grazie mille. questa coppia di video mi è stata molto utile per capire i meccanismi della banca centrale. Mi rimangono però ancora una serie di punti non chiari. - Mi piacerebbe sapere qualcosa di più sul fatto che il QE fatto negli US o in UK fosse mirato non ad immettere moneta ma a "consolidare" l'attivo delle banche, questo punto mi è un po' oscuro. - In più, ancora non ho capito quand'è che una politica monetaria espansiva smette di essere uno stimolo e diventa inflazione; mi pare di capire che Francesco Lippi dica che ciò accade quando si immette nuova moneta quando non c'è domanda di moneta: ma che significa domanda di moneta? e perché ripagare il debito emettendo moneta non potrebbe essere uno stimolo all'economia invece che trasformarsi direttamente in inflazione? grazie molte
Buongiorno. Vorrei farle un paio di domande (so che forse a lei potrànno risultare un pò banali): 1) Perchè stampare moneta per coprire le perdite da parte della banca centrale equivale ad immettere nel sistema più offerta di moneta di quanta viene domandata? 2) In tempi di crisi non c'è domanda di moneta per acquistare beni primari? 3) Come si determina l'ammontare della moneta domandata attualmente? Grazie e complimenti per questi video davvero istruttivi.
I flussi di cassa di rendimento pagati dallo stato alla bc sono poi restituiti secondo quote agli stessi stati.. Pertanto su quella parte di debito gli stati non pagano interessi sul debito, é giusto?
Parzialmente. Dipende da un lato dalle proporzioni (i profitti vengono distribuiti in proporzione al capitale, mentre non e' necessariamente che il portafoglio titoli rispetti la stessa proporzionalita') e dall'altro dalle politiche di finanziamento. La BCE redistribuisce profitti, non il lordo degli interessi ricevuti.
Ma il debito non è già moneterizzato all'emissione? La quantità di moneta in circolo non si espande all'emissione e contrae (se non ribilanciata da nuovi debiti) alla restituzione? Se fosse così il non restituirli lascerebbe la quantità di moneta in circolo invariata, non aumenterebbe. Dove sbaglio? PS: capisco che se la cosa diventa sistematica e gli stati si abituano a poter fare qualsiasi cosa vogliano perche' gli viene "gratis" si crea inflazione
Ovunque. Non si capisce nemmeno quel che dici. Perche' non vi comprate un manuale di economia monetaria e bancaria e lo studiate (risolvendo attentamente TUTTI gli esercizi) e DOPO, solo DOPO, fate domande "complicate"?
Chiedo scusa per l'ignoranza, era una domanda da non addetto ai lavori. Accetto il consiglio molto volentieri, ha sugerimenti (meglio in inglese, sono negli US)?
Prima di leggere libri legga questi due articoli della Bank of England del 2014 www.bankofengland.co.uk/-/media/boe/files/quarterly-bulletin/2014/money-creation-in-the-modern-economy.pdf www.bankofengland.co.uk/-/media/boe/files/quarterly-bulletin/2014/money-in-the-modern-economy-an-introduction.pdf hanno messo un po' di ordine in un argomento poco compreso in passato anche da economisti premi nobel (concetto moltiplicatore, enfasi sulle riserve etc.) poi quando ha assimilato l'argomento, legga questo recente articolo sugli argomenti proposti dal referendum svizzero del 10-6-2018, che mette dei paletti ai concetti proposti dalla bank of england nel 2014 sjes.springeropen.com/track/pdf/10.1186/s41937-017-0010-y Anche questa lettera al Ft di Peter Stella del 2013 e' utile per capire alcuni aspetti dell' l'argomento ftalphaville.ft.com/2013/04/04/1447942/the-reserve-requirement-confusion/ P.S. puo' anche non fidarsi, ma non butta via molto tempo a leggere prima 4 articoli, piuttosto che voluminosi testi universitari
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
grazie mille. questa coppia di video mi è stata molto utile per capire i meccanismi della banca centrale.
Mi rimangono però ancora una serie di punti non chiari.
- Mi piacerebbe sapere qualcosa di più sul fatto che il QE fatto negli US o in UK fosse mirato non ad immettere moneta ma a "consolidare" l'attivo delle banche, questo punto mi è un po' oscuro.
- In più, ancora non ho capito quand'è che una politica monetaria espansiva smette di essere uno stimolo e diventa inflazione; mi pare di capire che Francesco Lippi dica che ciò accade quando si immette nuova moneta quando non c'è domanda di moneta: ma che significa domanda di moneta? e perché ripagare il debito emettendo moneta non potrebbe essere uno stimolo all'economia invece che trasformarsi direttamente in inflazione?
grazie molte
Theory and data don't seem to agree. How do you explain that Chile and Paraguay don't have high inflation?(2-4% on average in the last 10 yrs)
Buongiorno. Vorrei farle un paio di domande (so che forse a lei potrànno risultare un pò banali):
1) Perchè stampare moneta per coprire le perdite da parte della banca centrale equivale ad immettere nel sistema più offerta di moneta di quanta viene domandata?
2) In tempi di crisi non c'è domanda di moneta per acquistare beni primari?
3) Come si determina l'ammontare della moneta domandata attualmente?
Grazie e complimenti per questi video davvero istruttivi.
grazie mille l'opera di divulgazione
potrebbe suggerirmi un libro su cui approfondire questi argomenti?
I flussi di cassa di rendimento pagati dallo stato alla bc sono poi restituiti secondo quote agli stessi stati.. Pertanto su quella parte di debito gli stati non pagano interessi sul debito, é giusto?
Parzialmente. Dipende da un lato dalle proporzioni (i profitti vengono distribuiti in proporzione al capitale, mentre non e' necessariamente che il portafoglio titoli rispetti la stessa proporzionalita') e dall'altro dalle politiche di finanziamento. La BCE redistribuisce profitti, non il lordo degli interessi ricevuti.
Quindi non é detto che i profitti siano proporzionali giusto?
Proporzionali a cosa?
Michele Boldrin ai flussi di cassa di rendimento
Sia cortese, faccia una domanda compiuta. Non si capisce nulla. Cercate risposte e non avete 10 minuti per formulare domande comprensibili?
Ma perche' queste cose non le insegnano a scuola? Intendo in TUTTE le scuole.
credo che la scuola italiana sia un secolo indietro...
Se devono insegnarle come questo dobbiamo dire meno male!
Si parlava di cancellazione del debito
Ma il debito non è già moneterizzato all'emissione? La quantità di moneta in circolo non si espande all'emissione e contrae (se non ribilanciata da nuovi debiti) alla restituzione? Se fosse così il non restituirli lascerebbe la quantità di moneta in circolo invariata, non aumenterebbe. Dove sbaglio?
PS: capisco che se la cosa diventa sistematica e gli stati si abituano a poter fare qualsiasi cosa vogliano perche' gli viene "gratis" si crea inflazione
Ovunque. Non si capisce nemmeno quel che dici. Perche' non vi comprate un manuale di economia monetaria e bancaria e lo studiate (risolvendo attentamente TUTTI gli esercizi) e DOPO, solo DOPO, fate domande "complicate"?
Chiedo scusa per l'ignoranza, era una domanda da non addetto ai lavori. Accetto il consiglio molto volentieri, ha sugerimenti (meglio in inglese, sono negli US)?
www.pdfdrive.net/money-and-banking-textbook-books.html
Comunque la risposta è nel video...minuto 5.14 ca..
Prima di leggere libri legga questi due articoli della Bank of England del 2014
www.bankofengland.co.uk/-/media/boe/files/quarterly-bulletin/2014/money-creation-in-the-modern-economy.pdf
www.bankofengland.co.uk/-/media/boe/files/quarterly-bulletin/2014/money-in-the-modern-economy-an-introduction.pdf
hanno messo un po' di ordine in un argomento poco compreso in passato anche da economisti premi nobel (concetto moltiplicatore, enfasi sulle riserve etc.)
poi quando ha assimilato l'argomento, legga questo recente articolo sugli argomenti proposti dal referendum svizzero del 10-6-2018, che mette dei paletti ai concetti proposti dalla bank of england nel 2014
sjes.springeropen.com/track/pdf/10.1186/s41937-017-0010-y
Anche questa lettera al Ft di Peter Stella del 2013 e' utile per capire alcuni aspetti dell' l'argomento
ftalphaville.ft.com/2013/04/04/1447942/the-reserve-requirement-confusion/
P.S. puo' anche non fidarsi, ma non butta via molto tempo a leggere prima 4 articoli, piuttosto che voluminosi testi universitari