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很精彩，民国初期北洋政府这段历史太魔幻了，从李老师这里得到的解释令人满意，尤其最后给出的几点理由。
李老師很厲害，幾乎沒有輔助道具，輔助畫面也很少🎉純粹說書人，很清晰故事也很精彩😊
鲁迅这篇文章是大陆的必修课。20年前和同学在北京街头瞎逛，远远的看到一栋建筑很有特色，就顺着方向走过去，看到门口挂了个牌子：段祺瑞执政府旧址。隔着大门，可以看到典型的民国风格建筑，可惜当时已经是几个单位的办公地址，不对外开放。
十年前就开放了
總覺得在天津租界會出現這種狀況：兩個以前敵對但後來都下野的軍頭出門買早餐時相遇，結果阿北們就默默的坐下來一起吃著燒餅油條喝著豆漿然後搶著幫對方結帳
*****這 種 事 兒還 真 的 常 發 生 ，超 級 魔 幻 寫 實 ！
藍綠立委下班後也會聚餐吃消夜
好可愛的感覺www
事實是軍閥下野依舊是有權有勢的人，出門買早餐是不可能的：管家，上早餐
先不論會不會發生這種事情態度倒是有可能畢竟大家都退休了嘛要爭什麼（也沒東西可以爭了）沒意義
先贊再說！小時候背歷史課本時，民國初年真是個讓我痛不欲生的時代，但現在聽李老師說故事，聽得津津有味。
對民國初年感受最深是宋教仁被暗殺 問題來了 誰暗殺宋教仁 誰得利？
收到支持非常感謝
看似魔幻，但其實是充滿理性計算的結果。當時既沒有「主義」更沒有「民族」，所以彼此的鬥爭單純就是獲得權力而已，都沒有什麼理想抱負，單純玩弄權力，才產生這麼魔幻的感覺。
不知道大家观感如何，看吐了现在为了各种主义斗来斗去，反而感觉这种单纯的出于朴素善恶价值观的民间舆论和权力斗争更有意思。
感謝老師春風化雨，真歷史的魅力在於當你沉淪其中的每個角色，你會怎樣面對及思考。反思成長的你，還會認為老師有特定立場嗎？老師辛苦了！小斗一下，不成敬意。
感謝您的支持與肯定❤️非常開心😄
@@leecehao李老师。没啥输了对方让赔款就赔款，我就是不赔有什么问题
@@福尔摩斯-t9d 第一次鸦片战争后大清皇帝也是这么想的，隔着十万八千里怕什么呢？结果又打上门来
偶然發現這麼棒的頻道，非常喜歡古代神話歷史跟日本明治維新的歷史，但是卻沒有人這麼細緻的說明台灣史，除了說書人阿睿偶爾會提到，真的很少人做，而長大的我們又不可能乖乖地去圖書館翻閱這些東西了，又或沒有時間這麼做，我從台灣民國時期開始看，覺得您講的很好懂很精彩❤然後也一直有再更新，真是太好了❤
超棒的頻道
不過民主自由的紅利這些民初軍閥也有受惠政治鬥爭失敗不再是以死亡作為代價，逃到租界去還能保住自己這條命比起古代政爭，顯得和平多了！
原來以前歷史課本簡單提到的張勳復辟事件，背後還有這麼精彩的大戲。
现在的政权是“后清朝”-- 搞文字狱与顺我者昌 ，逆我者亡。真不如民国初年。
民初真是個夢幻的時代 跟後面的抗日戰爭 國共內戰比起來 真的太童話故事般的和平了
學習共產党，毛主席，鄧小平
黎元洪反對參戰實際上是有道理的，毫無疑問一次世界大戰協約國佔據上風，這是合理的分析，但這不代表參戰毫無風險，相反的參加第一次世界大戰存在巨大的風險，而人對於所冒風險其實存在最大值，不是每個人看到有利可圖就願意冒賭身家的風險，我反對單純用政治鬥爭的角度來詮釋黎元洪和段祺瑞的府院之爭。況且當時人也不是只有黎元洪反對參戰，其實仔細想想就知道，當時的中國軍事實力上顯然在第一次世界大戰上沒法參上一腳，段祺瑞的參戰確實也只是派幾萬民工民夫去替協約國修鐵路搬彈藥，戰場上得不到的東西憑什麼在戰後的談判可以拿到? 雖然巴黎和會戰敗國是不能參加的，但不代表因此戰勝國應當要讓利給次等的戰勝國。這點從中國戰勝國的地位就能看出，中國是三等戰勝國，連巴西的二等戰勝國都不如，西方國家都知道中國想的是什麼。
感覺日本挺有毒的
這可能也是：廢除皇帝制度的優點……不需要殺到底……各有優缺點……難說……宇宙萬象錯綜複杂，人生路途風雨交加，無法避凶就難以趨吉，難辨吉凶就難以趨吉避凶，辨別是困難重重，培養智慧及哲學思辨能力是基本能力…
軍閥鬥爭的歷史也能講得這麼有趣，李老師道行實在高。
就學時的歷史課每次讀到民國初年的大軍閥時代時，總是搞不清楚發生什麼事情，感謝老師能梳理清楚前因後果。
是的，历史课本里的非常离散，一段一段的完全不知道是在干啥
所以歷史課本總是當權者＂餵＂給小孩子唸的東西。🥹
台灣的歷史課本中國史的部分 對千年前只有斷簡殘片的年代鉅細靡遺 對百年前已有照片電話的時期含糊其辭 尤為可笑
@@fue0416 也倒不是因为当权者要求，主要还是中小学学得不够细。上下五千年压缩到一门课，单凭课本的体量真得不够了解一段具体的历史，也就只够听到些离散的人名而已
真的 國高中讀這段真的痛苦
真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
推薦猛士去俄烏當傭兵 哪個陣營都可以 不敢去的都孬種！我孬我驕傲🫡
鲁迅千古
孤勇者
主义来了之后更血腥……
表被鲁迅的假大空给蒙骗
吃午餐還有老師的片可以配 享受😋
事前不請示，事後不彙報，把黎元洪當成蓋章機器，這個態度應該是徐樹錚才對。段祺瑞本人對於共和體系還是有一定的尊重，但徐樹錚是他的眼下紅人，只能說段祺瑞識人不明被徐樹錚坑了。
如果沒有段祺瑞就不會有近代最強棋士吳清源，段雖然熱衷於權力鬥爭，但他在政治經濟各方面都是突出的人才
是的
感谢李老师, 终于又开始讲民国了
「一山不容二虎，除非一公一母。」😂 笑了
貓科動物，公母一夜情後，公的都是離開的，只能母的照顧幼仔。網上看到的公母一起照顧，是人類控制的方式。
“軍閥個個都是奇葩”我現在能了解這句話的意思了😂
比軍閥更奇葩的現代政治人物也不少
@@mingyang6800 搞政治的哪个不是奇葩？
基本上都没啥野心，大多都只想当个土皇帝。
和古代的诸侯感觉也没什么不同
@@High_lord_of_Formosa現代政治和古代政治沒什麼不同，唯一不同的是財富分配而已，統治者還是統治者，被統治者依舊被統治
我很喜歡李教授講的課，來自青海的愛。
“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”离开高中快30年了，还记得高中课文里 《纪念刘和珍君》里的这句话
沉默啊沉默，不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。35年的说
李老师讲得真好😊
感谢老师的分享，老师辛苦了❤
聽起來很像歐洲中古世紀貴族領主間的戰爭，彼此各種聯姻都有血緣關係，打敗了被俘虜出錢贖回，也都有某種規則和分寸在。
春秋和西欧的封建制度只是贵族间的文明，因为要重复博弈。但对农民士兵就不一样了，屠杀降卒很常见。而民初的文明也惠及普通民众，虽然社会还能贫穷落后，民主的尝试后来也失败了。但还是伟大的进步时光。
這一課還是要補的。
李老师讲得真好，百听不厌
謝謝老師
🛋️，民国故事比较有趣，刚听过左嵬的解说，对于理解和加固很有帮助
二個老師都很讚🎉
左嵬有些是稗官野史，天豪老師才是真材實料
我也是现在那边看的
老師講解太精彩了🎉讚讚❤
像李天豪老师这样能把历史事件讲的这么清清楚楚明明白白的历史老师真的很少有，我们那历史老师只会照书念重点，然后考试，干😢
你真的有點誤解你的歷史老師首先無論是國中或高中的歷史課程要在很有限的講課時數內.教完範圍很大的歷史課程...自然不可能像天豪老師這樣細講.而學校老師背負著學生的成績壓力兩者教學目的不同豪老師絞盡腦汁只為讓你有興趣接著一集接一集的看下去令老師威脅恐嚇只為讓你考個高分把學習當興趣跟把學習當工作.這是兩碼事
不考试随便怎么给你讲 初高中讲究通识
還是可以簡化交代,你肯定沒上過補教名師的課@@High_lord_of_Formosa
史料本就存在破碎不全！現在考邏輯（不像以前聯考硬記），要運用線索推理，當好偵探。有能講故事的老師很好，但那也是缺點。你手邊需要一本歷史三百題，大致能圓個故事好記憶。
@@樱楹鹦嘤瀛 你是不是誤會了甚麼?台灣義務教育歷史課程應該沒有甚麼不敢講的...台灣的教師好像還沒有因為教學內容而被法辦的例子.
民国初年挺好的，虽然有点混乱但是互相制衡没有人能独裁
大概2006年的時候，我從《黃花岡》雜誌看到一篇文章說府院之爭是因為孫中山讓位給袁世凱之前為了防止袁世凱一權獨大，修改了臨時約法，這個牽制是造成日後府院之爭的源頭
太精采了 終於搞懂了
太精彩了，好清楚明瞭
民初思想開放
剛要吃飯就看到老師的新影片，可以佐飯了😊
李老師應該要出一本小說，從清末太平天國之亂，寫到中華人民共和國成立，跟三國演義類似，從黃巾之亂寫到三家歸晉，時間跨度差不多。
非常棒
你说在张大帅入主中原，武力南下之前这段日子里，旧军阀之间有所谓默契是真的，但根本原因并不是你说的那些，因为他们本来就是北洋系的人马，彼此之间都是兄弟，袁大哥死后兄弟们争龙头棍，故此打起来确实也不怎么下死手，毕竟不能真把北洋系打黄了，对方的军队收编过来还能自己用。而于此同时，中国其他地方小军阀和盗匪之间的战争，已经是礼崩乐坏，毫无人性可言了。再到后来奉系入主中原，那个战争的烈度一下子就上来了。简单点说，北洋初期的小烈度战争是袁世凯的遗产，袁大哥的余威和体系还在。而从直奉战争开始，所谓童话般的战争就彻底不存在了。
有種我不知道什麼時候會輸如果對已投降者(宣布下野)的人不趕盡殺絕，下次我也下野比較也可以躲過。
畢竟軍閥互相爭鬥不是信念之爭.是利益之爭只要是有關利益就沒有不能談的事做人留一線.日後好相見打來打去都自己人.如果願意認輸並獻出既得利益.在這個軍閥俱樂部的小圈圈中.沒有底線的作法應該會被圍毆.
軍閥就是江湖人士的分贓政治 : 換來換去都是同一批人 ,那個位子輪流當 ----現在是你 ,但是我也有機會
讚！趕快來看。
聽完這些東西之後 就知道北洋軍閥是尊重北京政府 雖然是靠實力的 他們都是老粗魯和帶兵出生 至於西方的列強 所謂的在 在華利益 就跟殖民地的利益一樣 不過西方的做法 還是對北京政府尊重
其实原因非常简单。就像黑社会，大哥刚去世，二哥，三哥，元老都还和和气气。如果打架，也会有人劝和。但时间一久，利益分配不均，肯定会兵戎相见，最后越打越残暴。别以为北洋军阀都是善茬，个个是脑袋挂在腰上，在枪林弹雨中求活，都是狠人。
北洋军阀是老粗？？ 李老师都明确告诉你他们大多是有知识接受过现代文明洗礼的新式军人好吗？远比现在的某强国的上将中将有文化
知道什么叫北洋吗？北京政府的基本盘就是北洋。我自己支持我自己
軍閥就是江湖人士的分贓政治 : 根本是同一批人 ,那個位子輪流當 ----現在是你 ,但是我也有機會
老师讲的真棒
民初的內戰，充其量是主導權之爭，所以，國體沒問題，國號沒問題，政體沒問題，路線有問題，所以，民初的內戰，是路線內戰，所以，中華民國政府（北洋）對幹中華民國護法軍政府，中華民國陸海空軍大元帥府對幹中華民國國民政府
賀家人充分說明了 階級複製 素質遺傳的道理全家人都非常有氣質
看完廣告支持
太精彩了
马上20万了，李老师涨粉很快啊🎉
天津人终于明白了家乡市中心的景点是怎么来的了🤣
如果鲁迅亲历了8964，会不会也写下一篇纪念刘和珍君呢？？
不就租界和治外法权嘛
既然已經沒皇帝可當了，那也就是爭奪錢跟地盤。感覺就是大家都在賭桌上，誰輸了就下去拿點以前賺的老本安渡晚年，沒什麼仇恨就也沒必要趕盡殺絕，因為誰也不知道下一個下去的是不是自己。
天豪老師的影片太好看了 忍不住就加入會員了
徐樹錚照片很像館長呀！😂😂😂
李老師，晚安 !!! 上課嘍 ~!
奇怪 民初的軍閥大魔頭被講成像是跳梁小丑 真的笑死
这段历史拍成电视剧的话应该会很受欢迎
是你电视看得少
@@laolong1991 你看过主要讲北洋时期的电视剧？你能不能直接告诉我你看的是什么电视剧？
@@user-VVA98走向共和
好精采！来自吉隆坡
听了李老师的历史课后，已经去天津2次啦，转老街吃小吃😂
谢谢老师讲课
感謝老師，雖然聽不夠，但也只能忍到下次了😅
讲的很清晰，很生动，再次呼吁在B站上线！
中國的平台很難接受真相
雖然一些事情老師會用隱晦的方式講述但如今去B站 大概只能說是熱情大於現實了
据我观察，老师的尺度在B站是没有问题的（讲历史尺度很大，和时事不一样）。只是B站没有插入广告收益较低，需要自己接商单，估计老师是不想管这个事@@kukkoro
@@cfmkeroppi中國的平台都是私人企業，幹嘛要淌這種渾水說政治歷史，要講就讓官方號來講，不過據說有些平台都不允許官方號入住
終於懂了 謝謝老師
"一山不容二虎，除非一公一母"，很有趣，不過這個陰陽不分的年代，"管你是公是母，大爺看上為主"。😗
不得不說以前北洋政府這邊歷史課上的很亂，天豪老師倒是用說故事的方式就講的好清楚👍
還有一件重要點：打流血真仗傷家底，燒本。太花錢。儘量比劃假打，目的達到就好。兵馬死一個少一個。
想了解近代史的，YT上左嵬的北洋时代也很精彩
25:50 天津九國租界、民初軍閥...怎麼有種民國版的《大陸飯店》(Continental Hotel)的味道😂，難怪亂中有序、既魔幻又現實 ! 就是不知道有沒有民國版的John Wick🤣
一直覺得徐樹錚相片上長得很像....館長
还是没有人能大权在握，互相之间都有制衡。
好精彩
又快又好。李老师变了
那段时间一点都不童话与和平，那个时候有一个县就可以做省主席，有个小镇就可以当司令，税负极重，饿死百姓最多的就是这个时候。
很精彩讀到了國立殯儀館（編譯館）不告訴我們的事
这段历史真精彩
很好看
Thanks!
謝謝您的鼓勵我收到了
拜託回覆民國系列，一開始講的故事到孫中山的部分突然不說了，我求李老師🙏
可以說一下美國阻止民國對德宣戰的出處？
這段歷史真的是群魔亂舞, 當初國高中學歷史, 這段真的是剪不斷理還亂
感覺搭上火鳳燎原的畫面也沒有違和感。
實力最重要😂
李老师欠的账太多了，我想听的安史之乱系列都一年多没更新了
老师一天不更新我就觉得身上有慈禧在爬
几百年后，民国军阀混战会不会写成《三国演义》、《隋唐演义》这样的文章
中午有影片可以看了 謝謝
我們需要一本民國演義的小說 跟三國一樣傳誦 "走向共和"不夠
如果保持民国初期的这种宽松统治模式，中国想有所发展会非常难，没走一步都要磕磕绊绊，最终可能就是原地踏步。强人政治可以短期使得经济发展，物质基础得到了很大发展。最好的情况是在乱局中有人能力挽狂澜，当稳定后又可以分享权力保持平衡。对于中国这个庞然大物来说，不缺少一个强人引领一个时代，但很难有强人愿意卸甲归田放下权力，最终就在一个又一个轮回中走到了现在。
说得真好，乱局中有强人结束混乱，稳定后分享权力保持平衡。但民国初期的经济发展很快，这个有历史经济学界分析过
恩，強人老毛引領了時代，突沙了數千萬人，還禁言至今，提到過往只能說是一些"自然"災害
@@哆啦A夢-c3v屠杀上千万人有意思
民国经济史分为四个阶段：民初实现宪政的阶段( 1911－1915), 军阀混战时期（1916－1927），经济发展的黄金时期（1928－1938）,及抗战和国共内战 (1938－1949)时 期 。
一、 新政治经济学、国家经济学和宪政 经济学及国家制度对经济发展的影响 研究民国经济史的重点是与当代新政治经济学、国家经济学和宪政经济学有关的问题：国家制度对经济发展的影响。最近国家经济学的正式数学模型（李克， Li, 2001年） 将霍布斯(Hobbs, 1651 ) 有关国家的思想数学化了。有名的霍布斯丛林假说认为在没有国家制度时，每个人都是其他个人的敌人，他想尽办法偷抢人家的财产，也想尽办法不被别人偷抢，在这种没有国家制度的条件下，大量资源被用于从事偷抢和防止被偷抢的活动，因此生产活动不可能发达起来，而偷抢在结成人群的团体之间发生时，就是战争。按照李克的模型，当王权出现时，它能通过税收（严格而言可被视为一种大偷大抢）创造公共财政，用来支持其奢华的生活，同时用它支持司法、执法系统以惩罚其他人的偷抢行为。因而这种被霍布斯称为利维坦的政府权力成为交易中进行仲裁的第三者。它可能有效地改进交易效率，促进分工的发展和生产力进步。按宪政经济学的思想，私有产权不可能由看不见的手产生，而是需要合法的强大（因而可信）的国家警察暴力为基础。但是由于国家惩罚偷盗的权力以统一、垄断和强制性暴力为特征，所以它很容易被执政者利用来侵犯而不是保护财产权。而如何形成合法、强大的国家暴力用以保护财产，扼制偷盗，但同时找到一种机制能限制这种国家暴力本身的偷盗行为，就成为经济发展的关键。当清朝国家权力在执政者垄断政治的条件下被用来追求特权阶级利益和损害社会利益（所谓国家机会主义）时，清末的经济发展的落后和停滞就发生了，而当国家机会主义使政权失去合法性， 因而使强大合法、 统一的国家暴力崩溃时，民国初年的社会动乱就发生了，二者都造成交易效率低下，分工发展迟缓，生产力进步缓慢。 西欧是从几个世纪的动乱中逐渐形成国界不可侵犯的概念，既保留了政治不统一，又维持了一定时期的相对和平，因此不同国家之间的竞争使以上国家功能的两难得以解决。这是欧洲经济发展快的动因，但其代价就是战乱连绵（三十年战争、百年战争、两次世界大战）。美国用联邦制度、三权分立、普通法、宪法司法（国会立的成文法可适当程序被成功诉讼，成为违宪和非法）和用宪法严格限制国家权力等一套制度和自由、平等的意识形态在一个统一、实行地方自治的大国内解决了上述国家功能的两难，因而使其成为世界上经济发展最成功的国家。 清末民初中国经济发展的迟缓主要是因为中国在寻找解决国家功能的途径过程中逐 渐滑向统一合法的国家暴力失效，出现类似霍布斯丛林的军阀混战局面。 严格而言，如果军阀形成多个小国，并形成国界不可侵犯的秩序，则军阀割据有可能象欧洲一样形成多国平等竞争的局面。1920年代以广东军阀陈炯明为代表的地方自治、联邦主义思想（所谓联省自治）就代表了中国朝这一个方向发展的可能性。 但是这种方向最后被代表用武力统一中国趋向的国民党军队击败。当时外国对各地的军阀政权不予承认，由于当时外国的承认对各地军阀政权的合法性及经济军事援助至关重要，所以在外国的鼓励下，各地军阀大多以统一中国，争取外国承认的全中国统治合法性为目标。外国选择一个统一的中国作为打交道的对象本身并不必然导致军阀混战。如果中国的军阀可以象美国各州在独立战争时一样，在本省实现议会政治，与外省和平谈判关于形成联邦的条件，中国仍可和平统一。但大多数军阀选择了军事统一，而这种选择与大多数中国人相信的意识形态有关，他们佩服不尊重游戏规则的刘邦，而不佩服尊重游戏规则的项羽。 这也与清政府的国家机会主义行为给中国人树立的行为榜样有关，中国人与中国人打交道时，从未有" 玩的就是公平 (fair play)"的概念，因此陈炯明关于各省之间缔结各省同意的条约（宪法）通过和平统一方式发展出美国式的联邦制的想法得不到其它军阀支持。与此相较，英国人与中国人打交道时，耐心争取中国政府自己同意的条约，就显得特别难能可贵。美国人在独立战争后各州之间不发生军阀混战，很大原因，也是英国人治理美洲殖民地时实行地方自治，尊重各州议会和州宪法的行为为独立后的美国执政者树立了良好榜样。 民国经济史分为四个阶段：民初实现宪政的阶段( 1911－1915), 军阀混战时期（1916－1927），经济发展的黄金时期（1928－1938）,及抗战和国共内战 (1938－1949)时 期 。我们在此小节其余部分讨论第一阶段，而在其余四小节记述其它三个阶段。
讚讚
占个前排
康有為不是保皇派，是制憲派，他逃到外國知道法國大革命的真相後，立場從激進轉向穩健的君主憲政，認為君主立憲是避免中國分裂，流血犧牲最好的方式，歷史也証明他的灼见。晚年的大同書比孫文三民主義对西方政治思想掌握的更深，說他保皇是国共兩党对他潑的髒水。如果從北洋一路看民國史下來，就是民主憲政崩壞史。
孫文1925年就死了，三民主義從來沒有在中國那片土地上實施過，我們接受的國民黨傳授的三民主義又真的是孫文寫的？很令人懷疑。當初的中國人到美國去回來的太少了，根本沒有人看過一個大國如何實施民主，尤其是那麼大的民主美國也不會分裂。當時整個中國留學美國回來，除了孫文、胡適、林語堂，就是宋子文兄妹，軍人也只有孫立人，而二戰後的西方世界政治思想全部受到美國總統威爾遜主義的影響朝向落實人民自決權，因此造成現代民主國家的厥起，甚至現在的歐洲還結成歐盟，真正落實人民自決權的國家根本不會擔心國家分裂，只有用民族主義去欺騙人民去拋頭顱灑熱血的國家才天天在擔心國家分裂。
@@newtonhung 康有為想的分裂是全中國如朝鮮亡於日，波蘭覆於于俄的主权不保的状况和习的哪种民粹战狼式的分裂是兩码事，反到孫文的革命党和共产党有八七分像，同樣的詞彙在不同的时空指涉往往不是同一意思。在宪政民主的把握上，康雖无長期在外国生長但能分清民主与民粹、並.警觉到民主向民粹滑坡的可能，为挽此弊故作大同書，孫文号称留洋卻到死也弄不懂，看其三民主義把专制威权民粹民主混.在一起(從孫的人品行事看，漿糊似三民主义应为其作品).，给了红朝大开方便之門，难怪共党也会尊崇。胡適林語堂不赞成康路绊，但能同理其心路。清末民初制宪諸賢用的語詞，在北伐革命党叛乱夺权成功後.，很多意思被挪用成斗争屠杀的藉口，分裂只是一例。另外康有为甚至不少北洋军阀，都不仇外，反而孫文革命党的民族主义充滿种族歧視,。倒不是說康有为多伟大，而是他的保皇息达到民主宪政的手段不是目的-，革命党常为了政治宣传去黑化对手这是读民國史要小心的。革命党主要昝孫文、毛泽东一系会党的泛稱。
@@newtonhung 你怎知道美國不會分裂 回看歷史 有哪一個帝國是千秋萬世的現在看到的歷史 是美國以勝利者角度在編歷史 都是美國的好醜陋的美國 在美帝國分裂後 就會有人像李老師一樣講述歷史輪迴 人性不變
康有為作為看了真的讓人搖頭
看看现在非洲的情况，感觉跟民初差不多，军阀割据各国势力盘根错节
*****非 洲（黑 兄 弟）～很 多 都 是（石 家 莊）訓 練 出 來 的 ！
非洲的內戰衝突會死人的，不是一個我下野囉掰掰～可以解決的
是不是前幾天上傳過？好像聽過了0.0
说白了北洋军阀各派系都没有现代政党和主义支撑，组织动员能力还是很差的，战斗力类似春秋的封建贵族间的战争，一直要到国民党经过苏俄的整组以及共产党起来后才进入现代组织间的竞争，残酷度就直追欧洲大战了
15:35 但是民國初年不是有 發佈剪辮令嗎？
李老師請用茶!
收到^^非常感謝您的支持
李老師 在下是升高二的學生這些事情……軍閥什麼的國中歷史都沒教啊！（108第一屆白老鼠）
所以你们就会更觉得，民国只是个代号，台湾就是台湾而已了..
怎麼可能教，不讓你忘了大陸的一切能獨立？愚民洗腦其實只是騙政治紅利的手動
重複博弈跟無限賽局是相同意思嗎？
吃飯上課了😂
老師感覺也有聽過「別他媽逮我」
鲁迅的性格肯定撑不过文革！😅
他撐到中共建國的話那一定是頭號反動派
“民族魂”注定不能苟过“红太阳”
鲁迅反而会痛骂一些卖国求荣的东西。以鲁迅犀利的眼光，能看不出柴玲，吾尔开希和王丹是什么样子。
@@kennywong4239 能批判64的前提是要活到64
很精彩，民国初期北洋政府这段历史太魔幻了，从李老师这里得到的解释令人满意，尤其最后给出的几点理由。
李老師很厲害，幾乎沒有輔助道具，輔助畫面也很少🎉純粹說書人，很清晰故事也很精彩😊
鲁迅这篇文章是大陆的必修课。20年前和同学在北京街头瞎逛，远远的看到一栋建筑很有特色，就顺着方向走过去，看到门口挂了个牌子：段祺瑞执政府旧址。隔着大门，可以看到典型的民国风格建筑，可惜当时已经是几个单位的办公地址，不对外开放。
十年前就开放了
總覺得在天津租界會出現這種狀況：兩個以前敵對但後來都下野的軍頭出門買早餐時相遇，結果阿北們就默默的坐下來一起吃著燒餅油條喝著豆漿然後搶著幫對方結帳
*****
這 種 事 兒
還 真 的 常 發 生 ，
超 級 魔 幻 寫 實 ！
藍綠立委下班後也會聚餐吃消夜
好可愛的感覺www
事實是軍閥下野依舊是有權有勢的人，出門買早餐是不可能的：管家，上早餐
先不論會不會發生這種事情
態度倒是有可能
畢竟大家都退休了嘛
要爭什麼（也沒東西可以爭了）沒意義
先贊再說！小時候背歷史課本時，民國初年真是個讓我痛不欲生的時代，但現在聽李老師說故事，聽得津津有味。
對民國初年感受最深是宋教仁被暗殺 問題來了 誰暗殺宋教仁 誰得利？
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非常感謝
看似魔幻，但其實是充滿理性計算的結果。
當時既沒有「主義」更沒有「民族」，所以彼此的鬥爭單純就是獲得權力而已，都沒有什麼理想抱負，單純玩弄權力，才產生這麼魔幻的感覺。
不知道大家观感如何，看吐了现在为了各种主义斗来斗去，反而感觉这种单纯的出于朴素善恶价值观的民间舆论和权力斗争更有意思。
感謝老師春風化雨，真歷史的魅力在於當你沉淪其中的每個角色，你會怎樣面對及思考。反思成長的你，還會認為老師有特定立場嗎？老師辛苦了！小斗一下，不成敬意。
感謝您的支持與肯定❤️
非常開心😄
@@leecehao李老师。没啥输了对方让赔款就赔款，我就是不赔有什么问题
@@福尔摩斯-t9d 第一次鸦片战争后大清皇帝也是这么想的，隔着十万八千里怕什么呢？结果又打上门来
偶然發現這麼棒的頻道，非常喜歡古代神話歷史跟日本明治維新的歷史，但是卻沒有人這麼細緻的說明台灣史，除了說書人阿睿偶爾會提到，真的很少人做，而長大的我們又不可能乖乖地去圖書館翻閱這些東西了，又或沒有時間這麼做，我從台灣民國時期開始看，覺得您講的很好懂很精彩❤
然後也一直有再更新，真是太好了❤
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不過民主自由的紅利這些民初軍閥也有受惠
政治鬥爭失敗不再是以死亡作為代價，逃到租界去還能保住自己這條命
比起古代政爭，顯得和平多了！
原來以前歷史課本簡單提到的張勳復辟事件，背後還有這麼精彩的大戲。
现在的政权是“后清朝”-- 搞文字狱与顺我者昌 ，逆我者亡。真不如民国初年。
民初真是個夢幻的時代 跟後面的抗日戰爭 國共內戰比起來 真的太童話故事般的和平了
學習共產党，毛主席，鄧小平
黎元洪反對參戰實際上是有道理的，毫無疑問一次世界大戰協約國佔據上風，這是合理的分析，但這不代表參戰毫無風險，相反的參加第一次世界大戰存在巨大的風險，而人對於所冒風險其實存在最大值，不是每個人看到有利可圖就願意冒賭身家的風險，我反對單純用政治鬥爭的角度來詮釋黎元洪和段祺瑞的府院之爭。
況且當時人也不是只有黎元洪反對參戰，其實仔細想想就知道，當時的中國軍事實力上顯然在第一次世界大戰上沒法參上一腳，段祺瑞的參戰確實也只是派幾萬民工民夫去替協約國修鐵路搬彈藥，戰場上得不到的東西憑什麼在戰後的談判可以拿到? 雖然巴黎和會戰敗國是不能參加的，但不代表因此戰勝國應當要讓利給次等的戰勝國。這點從中國戰勝國的地位就能看出，中國是三等戰勝國，連巴西的二等戰勝國都不如，西方國家都知道中國想的是什麼。
感覺日本挺有毒的
這可能也是：廢除皇帝制度的優點……不需要殺到底……
各有優缺點……難說……
宇宙萬象錯綜複杂，人生路途風雨交加，無法避凶就難以趨吉，難辨吉凶就難以趨吉避凶，辨別是困難重重，培養智慧及哲學思辨能力是基本能力…
軍閥鬥爭的歷史也能講得這麼有趣，李老師道行實在高。
就學時的歷史課每次讀到民國初年的大軍閥時代時，總是搞不清楚發生什麼事情，感謝老師能梳理清楚前因後果。
是的，历史课本里的非常离散，一段一段的完全不知道是在干啥
所以歷史課本總是當權者＂餵＂給小孩子唸的東西。🥹
台灣的歷史課本中國史的部分 對千年前只有斷簡殘片的年代鉅細靡遺 對百年前已有照片電話的時期含糊其辭 尤為可笑
@@fue0416 也倒不是因为当权者要求，主要还是中小学学得不够细。
上下五千年压缩到一门课，单凭课本的体量真得不够了解一段具体的历史，也就只够听到些离散的人名而已
真的 國高中讀這段真的痛苦
真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
推薦猛士去俄烏當傭兵 哪個陣營都可以 不敢去的都孬種！
我孬我驕傲🫡
鲁迅千古
孤勇者
主义来了之后更血腥……
表被鲁迅的假大空给蒙骗
吃午餐還有老師的片可以配 享受😋
事前不請示，事後不彙報，把黎元洪當成蓋章機器，這個態度應該是徐樹錚才對。段祺瑞本人對於共和體系還是有一定的尊重，但徐樹錚是他的眼下紅人，只能說段祺瑞識人不明被徐樹錚坑了。
如果沒有段祺瑞就不會有近代最強棋士吳清源，段雖然熱衷於權力鬥爭，但他在政治經濟各方面都是突出的人才
是的
感谢李老师, 终于又开始讲民国了
「一山不容二虎，除非一公一母。」😂 笑了
貓科動物，公母一夜情後，公的都是離開的，只能母的照顧幼仔。網上看到的公母一起照顧，是人類控制的方式。
“軍閥個個都是奇葩”我現在能了解這句話的意思了😂
比軍閥更奇葩的現代政治人物也不少
@@mingyang6800 搞政治的哪个不是奇葩？
基本上都没啥野心，大多都只想当个土皇帝。
和古代的诸侯感觉也没什么不同
@@High_lord_of_Formosa現代政治和古代政治沒什麼不同，唯一不同的是財富分配而已，統治者還是統治者，被統治者依舊被統治
我很喜歡李教授講的課，來自青海的愛。
“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”
离开高中快30年了，还记得高中课文里 《纪念刘和珍君》里的这句话
沉默啊沉默，不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。
35年的说
李老师讲得真好😊
感谢老师的分享，老师辛苦了❤
聽起來很像歐洲中古世紀貴族領主間的戰爭，彼此各種聯姻都有血緣關係，打敗了被俘虜出錢贖回，也都有某種規則和分寸在。
春秋和西欧的封建制度只是贵族间的文明，因为要重复博弈。但对农民士兵就不一样了，屠杀降卒很常见。
而民初的文明也惠及普通民众，虽然社会还能贫穷落后，民主的尝试后来也失败了。但还是伟大的进步时光。
這一課還是要補的。
李老师讲得真好，百听不厌
謝謝老師
🛋️，民国故事比较有趣，刚听过左嵬的解说，对于理解和加固很有帮助
二個老師都很讚🎉
左嵬有些是稗官野史，天豪老師才是真材實料
我也是现在那边看的
老師講解太精彩了🎉讚讚❤
像李天豪老师这样能把历史事件讲的这么清清楚楚明明白白的历史老师真的很少有，我们那历史老师只会照书念重点，然后考试，干😢
你真的有點誤解你的歷史老師
首先無論是國中或高中的歷史課程要在很有限的講課時數內.教完範圍很大的
歷史課程...
自然不可能像天豪老師這樣細講.而學校老師背負著學生的成績壓力
兩者教學目的不同
豪老師絞盡腦汁只為讓你有興趣接著一集接一集的看下去
令老師威脅恐嚇只為讓你考個高分
把學習當興趣跟把學習當工作.這是兩碼事
不考试随便怎么给你讲 初高中讲究通识
還是可以簡化交代,你肯定沒上過補教名師的課@@High_lord_of_Formosa
史料本就存在破碎不全！現在考邏輯（不像以前聯考硬記），要運用線索推理，當好偵探。有能講故事的老師很好，但那也是缺點。你手邊需要一本歷史三百題，大致能圓個故事好記憶。
@@樱楹鹦嘤瀛
你是不是誤會了甚麼?
台灣義務教育歷史課程應該沒有甚麼不敢講的...
台灣的教師好像還沒有因為教學內容而被法辦的例子.
民国初年挺好的，虽然有点混乱但是互相制衡没有人能独裁
大概2006年的時候，我從《黃花岡》雜誌看到一篇文章說府院之爭是因為孫中山讓位給袁世凱之前為了防止袁世凱一權獨大，修改了臨時約法，這個牽制是造成日後府院之爭的源頭
太精采了 終於搞懂了
太精彩了，好清楚明瞭
民初思想開放
剛要吃飯就看到老師的新影片，可以佐飯了😊
李老師應該要出一本小說，從清末太平天國之亂，寫到中華人民共和國成立，跟三國演義類似，從黃巾之亂寫到三家歸晉，時間跨度差不多。
非常棒
你说在张大帅入主中原，武力南下之前这段日子里，旧军阀之间有所谓默契是真的，但根本原因并不是你说的那些，因为他们本来就是北洋系的人马，彼此之间都是兄弟，袁大哥死后兄弟们争龙头棍，故此打起来确实也不怎么下死手，毕竟不能真把北洋系打黄了，对方的军队收编过来还能自己用。而于此同时，中国其他地方小军阀和盗匪之间的战争，已经是礼崩乐坏，毫无人性可言了。再到后来奉系入主中原，那个战争的烈度一下子就上来了。简单点说，北洋初期的小烈度战争是袁世凯的遗产，袁大哥的余威和体系还在。而从直奉战争开始，所谓童话般的战争就彻底不存在了。
有種我不知道什麼時候會輸
如果對已投降者(宣布下野)的人不趕盡殺絕，下次我也下野比較也可以躲過。
畢竟軍閥互相爭鬥不是信念之爭.是利益之爭
只要是有關利益就沒有不能談的事
做人留一線.日後好相見
打來打去都自己人.如果願意認輸並獻出既得利益.
在這個軍閥俱樂部的小圈圈中.沒有底線的作法應該會被圍毆.
軍閥就是江湖人士的分贓政治 : 換來換去都是同一批人 ,那個位子輪流當 ----現在是你 ,但是我也有機會
讚！趕快來看。
聽完這些東西之後 就知道北洋軍閥是尊重北京政府 雖然是靠實力的 他們都是老粗魯和帶兵出生 至於西方的列強 所謂的在 在華利益 就跟殖民地的利益一樣 不過西方的做法 還是對北京政府尊重
其实原因非常简单。就像黑社会，大哥刚去世，二哥，三哥，元老都还和和气气。如果打架，也会有人劝和。但时间一久，利益分配不均，肯定会兵戎相见，最后越打越残暴。别以为北洋军阀都是善茬，个个是脑袋挂在腰上，在枪林弹雨中求活，都是狠人。
北洋军阀是老粗？？ 李老师都明确告诉你他们大多是有知识接受过现代文明洗礼的新式军人好吗？远比现在的某强国的上将中将有文化
知道什么叫北洋吗？北京政府的基本盘就是北洋。我自己支持我自己
軍閥就是江湖人士的分贓政治 : 根本是同一批人 ,那個位子輪流當 ----現在是你 ,但是我也有機會
老师讲的真棒
民初的內戰，充其量是主導權之爭，所以，國體沒問題，國號沒問題，政體沒問題，路線有問題，所以，民初的內戰，是路線內戰，所以，中華民國政府（北洋）對幹中華民國護法軍政府，中華民國陸海空軍大元帥府對幹中華民國國民政府
賀家人充分說明了 階級複製 素質遺傳的道理
全家人都非常有氣質
看完廣告支持
太精彩了
马上20万了，李老师涨粉很快啊🎉
天津人终于明白了家乡市中心的景点是怎么来的了🤣
如果鲁迅亲历了8964，会不会也写下一篇纪念刘和珍君呢？？
不就租界和治外法权嘛
既然已經沒皇帝可當了，那也就是爭奪錢跟地盤。感覺就是大家都在賭桌上，誰輸了就下去拿點以前賺的老本安渡晚年，沒什麼仇恨就也沒必要趕盡殺絕，因為誰也不知道下一個下去的是不是自己。
天豪老師的影片太好看了 忍不住就加入會員了
徐樹錚照片很像館長呀！😂😂😂
李老師，晚安 !!! 上課嘍 ~!
奇怪 民初的軍閥大魔頭被講成像是跳梁小丑 真的笑死
这段历史拍成电视剧的话应该会很受欢迎
是你电视看得少
@@laolong1991 你看过主要讲北洋时期的电视剧？你能不能直接告诉我你看的是什么电视剧？
@@user-VVA98走向共和
好精采！来自吉隆坡
听了李老师的历史课后，已经去天津2次啦，转老街吃小吃😂
谢谢老师讲课
感謝老師，雖然聽不夠，但也只能忍到下次了😅
讲的很清晰，很生动，再次呼吁在B站上线！
中國的平台很難接受真相
雖然一些事情老師會用隱晦的方式講述
但如今去B站 大概只能說是熱情大於現實了
据我观察，老师的尺度在B站是没有问题的（讲历史尺度很大，和时事不一样）。只是B站没有插入广告收益较低，需要自己接商单，估计老师是不想管这个事@@kukkoro
@@cfmkeroppi中國的平台都是私人企業，幹嘛要淌這種渾水說政治歷史，要講就讓官方號來講，不過據說有些平台都不允許官方號入住
終於懂了 謝謝老師
"一山不容二虎，除非一公一母"，很有趣，不過這個陰陽不分的年代，"管你是公是母，大爺看上為主"。😗
不得不說以前北洋政府這邊歷史課上的很亂，天豪老師倒是用說故事的方式就講的好清楚👍
還有一件重要點：打流血真仗傷家底，燒本。太花錢。儘量比劃假打，目的達到就好。兵馬死一個少一個。
想了解近代史的，YT上左嵬的北洋时代也很精彩
25:50 天津九國租界、民初軍閥...怎麼有種民國版的《大陸飯店》(Continental Hotel)的味道😂，難怪亂中有序、既魔幻又現實 ! 就是不知道有沒有民國版的John Wick🤣
一直覺得徐樹錚相片上長得很像....館長
还是没有人能大权在握，互相之间都有制衡。
好精彩
又快又好。李老师变了
那段时间一点都不童话与和平，那个时候有一个县就可以做省主席，有个小镇就可以当司令，税负极重，饿死百姓最多的就是这个时候。
很精彩
讀到了國立殯儀館（編譯館）
不告訴我們的事
这段历史真精彩
很好看
Thanks!
謝謝您的鼓勵
我收到了
拜託回覆民國系列，一開始講的故事到孫中山的部分突然不說了，我求李老師🙏
可以說一下美國阻止民國對德宣戰的出處？
這段歷史真的是群魔亂舞, 當初國高中學歷史, 這段真的是剪不斷理還亂
感覺搭上火鳳燎原的畫面也沒有違和感。
實力最重要😂
李老师欠的账太多了，我想听的安史之乱系列都一年多没更新了
老师一天不更新我就觉得身上有慈禧在爬
几百年后，民国军阀混战会不会写成《三国演义》、《隋唐演义》这样的文章
中午有影片可以看了 謝謝
我們需要一本民國演義的小說 跟三國一樣傳誦 "走向共和"不夠
如果保持民国初期的这种宽松统治模式，中国想有所发展会非常难，没走一步都要磕磕绊绊，最终可能就是原地踏步。强人政治可以短期使得经济发展，物质基础得到了很大发展。最好的情况是在乱局中有人能力挽狂澜，当稳定后又可以分享权力保持平衡。对于中国这个庞然大物来说，不缺少一个强人引领一个时代，但很难有强人愿意卸甲归田放下权力，最终就在一个又一个轮回中走到了现在。
说得真好，乱局中有强人结束混乱，稳定后分享权力保持平衡。但民国初期的经济发展很快，这个有历史经济学界分析过
恩，強人老毛引領了時代，突沙了數千萬人，還禁言至今，提到過往只能說是一些"自然"災害
@@哆啦A夢-c3v屠杀上千万人有意思
民国经济史分为四个阶段：民初实现宪政的阶段( 1911－1915),
军阀混战时期（1916－1927），
经济发展的黄金时期（1928－1938）,
及抗战和国共内战 (1938－1949)时 期 。
一、 新政治经济学、国家经济学和宪政
经济学及国家制度对经济发展的影响
研究民国经济史的重点是与当代新政治经济学、国家经济学和宪政经济学有关的问题：国家制度对经济发展的影响。最近国家经济学的正式数学模型（李克， Li, 2001年） 将霍布斯(Hobbs, 1651 ) 有关国家的思想数学化了。有名的霍布斯丛林假说认为在没有国家制度时，每个人都是其他个人的敌人，他想尽办法偷抢人家的财产，也想尽办法不被别人偷抢，在这种没有国家制度的条件下，大量资源被用于从事偷抢和防止被偷抢的活动，因此生产活动不可能发达起来，而偷抢在结成人群的团体之间发生时，就是战争。按照李克的模型，当王权出现时，它能通过税收（严格而言可被视为一种大偷大抢）创造公共财政，用来支持其奢华的生活，同时用它支持司法、执法系统以惩罚其他人的偷抢行为。因而这种被霍布斯称为利维坦的政府权力成为交易中进行仲裁的第三者。它可能有效地改进交易效率，促进分工的发展和生产力进步。按宪政经济学的思想，私有产权不可能由看不见的手产生，而是需要合法的强大（因而可信）的国家警察暴力为基础。但是由于国家惩罚偷盗的权力以统一、垄断和强制性暴力为特征，所以它很容易被执政者利用来侵犯而不是保护财产权。而如何形成合法、强大的国家暴力用以保护财产，扼制偷盗，但同时找到一种机制能限制这种国家暴力本身的偷盗行为，就成为经济发展的关键。当清朝国家权力在执政者垄断政治的条件下被用来追求特权阶级利益和损害社会利益（所谓国家机会主义）时，清末的经济发展的落后和停滞就发生了，而当国家机会主义使政权失去合法性， 因而使强大合法、 统一的国家暴力崩溃时，民国初年的社会动乱就发生了，二者都造成交易效率低下，分工发展迟缓，生产力进步缓慢。
西欧是从几个世纪的动乱中逐渐形成国界不可侵犯的概念，既保留了政治不统一，又维持了一定时期的相对和平，因此不同国家之间的竞争使以上国家功能的两难得以解决。这是欧洲经济发展快的动因，但其代价就是战乱连绵（三十年战争、百年战争、两次世界大战）。美国用联邦制度、三权分立、普通法、宪法司法（国会立的成文法可适当程序被成功诉讼，成为违宪和非法）和用宪法严格限制国家权力等一套制度和自由、平等的意识形态在一个统一、实行地方自治的大国内解决了上述国家功能的两难，
因而使其成为世界上经济发展最成功的国家。
清末民初中国经济发展的迟缓主要是因为中国在寻找解决国家功能的途径过程中逐 渐滑向统一合法的国家暴力失效，出现类似霍布斯丛林的军阀混战局面。
严格而言，如果军阀形成多个小国，并形成国界不可侵犯的秩序，则军阀割据有可能象欧洲一样形成多国平等竞争的局面。1920年代以广东军阀陈炯明为代表的地方自治、联邦主义思想（所谓联省自治）就代表了中国朝这一个方向发展的可能性。
但是这种方向最后被代表用武力统一中国趋向的国民党军队击败。当时外国对各地的军阀政权不予承认，由于当时外国的承认对各地军阀政权的合法性及经济军事援助至关重要，所以在外国的鼓励下，各地军阀大多以统一中国，争取外国承认的全中国统治合法性为目标。外国选择一个统一的中国作为打交道的对象本身并不必然导致军阀混战。如果中国的军阀可以象美国各州在独立战争时一样，在本省实现议会政治，与外省和平谈判关于形成联邦的条件，中国仍可和平统一。但大多数军阀选择了军事统一，而这种选择与大多数中国人相信的意识形态有关，他们佩服不尊重游戏规则的刘邦，而不佩服尊重游戏规则的项羽。
这也与清政府的国家机会主义行为给中国人树立的行为榜样有关，中国人与中国人打交道时，从未有" 玩的就是公平 (fair play)"的概念，因此陈炯明关于各省之间缔结各省同意的条约（宪法）通过和平统一方式发展出美国式的联邦制的想法得不到其它军阀支持。与此相较，英国人与中国人打交道时，耐心争取中国政府自己同意的条约，就显得特别难能可贵。美国人在独立战争后各州之间不发生军阀混战，很大原因，也是英国人治理美洲殖民地时实行地方自治，尊重各州议会和州宪法的行为为独立后的美国执政者树立了良好榜样。
民国经济史分为四个阶段：民初实现宪政的阶段( 1911－1915), 军阀混战时期（1916－1927），经济发展的黄金时期（1928－1938）,及抗战和国共内战 (1938－1949)时 期 。我们在此小节其余部分讨论第一阶段，而在其余四小节记述其它三个阶段。
讚讚
占个前排
康有為不是保皇派，是制憲派，他逃到外國知道法國大革命的真相後，立場從激進轉向穩健的君主憲政，認為君主立憲是避免中國分裂，流血犧牲最好的方式，歷史也証明他的灼见。晚年的大同書比孫文三民主義对西方政治思想掌握的更深，說他保皇是国共兩党对他潑的髒水。如果從北洋一路看民國史下來，就是民主憲政崩壞史。
孫文1925年就死了，三民主義從來沒有在中國那片土地上實施過，我們接受的國民黨傳授的三民主義又真的是孫文寫的？很令人懷疑。當初的中國人到美國去回來的太少了，根本沒有人看過一個大國如何實施民主，尤其是那麼大的民主美國也不會分裂。當時整個中國留學美國回來，除了孫文、胡適、林語堂，就是宋子文兄妹，軍人也只有孫立人，而二戰後的西方世界政治思想全部受到美國總統威爾遜主義的影響朝向落實人民自決權，因此造成現代民主國家的厥起，甚至現在的歐洲還結成歐盟，真正落實人民自決權的國家根本不會擔心國家分裂，只有用民族主義去欺騙人民去拋頭顱灑熱血的國家才天天在擔心國家分裂。
@@newtonhung 康有為想的分裂是全中國如朝鮮亡於日，波蘭覆於于俄的主权不保的状况和习的哪种民粹战狼式的分裂是兩码事，反到孫文的革命党和共产党有八七分像，同樣的詞彙在不同的时空指涉往往不是同一意思。在宪政民主的把握上，康雖无長期在外国生長但能分清民主与民粹、並.警觉到民主向民粹滑坡的可能，为挽此弊故作大同書，孫文号称留洋卻到死也弄不懂，看其三民主義把专制威权民粹民主混.在一起(從孫的人品行事看，漿糊似三民主义应为其作品).，给了红朝大开方便之門，难怪共党也会尊崇。胡適林語堂不赞成康路绊，但能同理其心路。清末民初制宪諸賢用的語詞，在北伐革命党叛乱夺权成功後.，很多意思被挪用成斗争屠杀的藉口，分裂只是一例。另外康有为甚至不少北洋军阀，都不仇外，反而孫文革命党的民族主义充滿种族歧視,。倒不是說康有为多伟大，而是他的保皇息达到民主宪政的手段不是目的-，革命党常为了政治宣传去黑化对手这是读民國史要小心的。革命党主要昝孫文、毛泽东一系会党的泛稱。
@@newtonhung 你怎知道美國不會分裂 回看歷史
有哪一個帝國是千秋萬世的
現在看到的歷史 是美國以勝利者角度在編歷史 都是美國的好
醜陋的美國 在美帝國分裂後 就會有人像李老師一樣講述
歷史輪迴 人性不變
康有為作為看了真的讓人搖頭
看看现在非洲的情况，感觉跟民初差不多，军阀割据各国势力盘根错节
*****
非 洲（黑 兄 弟）～
很 多 都 是
（石 家 莊）
訓 練 出 來 的 ！
非洲的內戰衝突會死人的，不是一個我下野囉掰掰～可以解決的
是不是前幾天上傳過？好像聽過了0.0
说白了北洋军阀各派系都没有现代政党和主义支撑，组织动员能力还是很差的，战斗力类似春秋的封建贵族间的战争，一直要到国民党经过苏俄的整组以及共产党起来后才进入现代组织间的竞争，残酷度就直追欧洲大战了
15:35 但是民國初年不是有 發佈剪辮令嗎？
李老師請用茶!
收到^^
非常感謝您的支持
李老師 在下是升高二的學生
這些事情……軍閥什麼的
國中歷史都沒教啊！
（108第一屆白老鼠）
所以你们就会更觉得，民国只是个代号，台湾就是台湾而已了..
怎麼可能教，不讓你忘了大陸的一切能獨立？愚民洗腦其實只是騙政治紅利的手動
重複博弈跟無限賽局是相同意思嗎？
吃飯上課了😂
老師感覺也有聽過「別他媽逮我」
如果鲁迅亲历了8964，会不会也写下一篇纪念刘和珍君呢？？
鲁迅的性格肯定撑不过文革！😅
他撐到中共建國的話那一定是頭號反動派
“民族魂”注定不能苟过“红太阳”
鲁迅反而会痛骂一些卖国求荣的东西。以鲁迅犀利的眼光，能看不出柴玲，吾尔开希和王丹是什么样子。
@@kennywong4239 能批判64的前提是要活到64