В совершенстве это когда видишь ноту и автоматически играешь. Вот к примеру если нужно читать ноты в быстром темпе? Никогда не успеешь назвать про себя ноты, особенно с игрой на две руки ещё и аккордами. Я имею ввиду не контрабас. Вот начинающим не нужно зацикливаться на одном методе обучения, нужно все методы обучения пробовать. А потом вообще глаза закрыть и постараться вспомнить ноты. Мозг сам найдёт как лучше воспринимать. Типа как не мучайся, что нибудь получится, при этом все методы будут полезны. Конечно идеально начинающим называть ноты во время игры, если не нужно считать вслух. А вот где счёт вслух, там автоматически ноты должны извлекаться на инструменте. У нас же одна голова и нет раздвоения личности.
@@uchugratyna Хорошо, а если нужно запомнить к примеру третью часть Лунной сонаты при игре на фортепиано? Все ноты должен сначала назвать и их запомнить? Наизусть произведение запоминается во время игры. Запоминать названиями нот это лишняя нагрузка для мозга, ведь всю последовательность нот нужно сложить не только по идущей мелодии, но ещё и с названием каждой ноты. Лично я автоматически запоминаю, исполняя произведение много раз и обязательно в разных темпах. То есть полностью доверяюсь своему процессору, организованном с детства в мозгу и учу на полном автомате. Именно к этому нужно стремиться. И просто много играть. Кто привык с нот читать и по нотам играть, не играя на слух, тот не сможет без нот играть. Кто привык только на слух играть, зная хорошо ноты, не сможет сыграть по нотам, не разобрав произведение. Кто привык каждую нотку называть при запоминании, по другому не сможет запоминать, так как внутренний процессор не так сформирован. Поэтому и подход у меня такой, что нужно разными способами учить, а мозг сам обработает информацию.
@@Alex123-r8j Я,кажется,точно указала «не знаю как на других инструментах». И механизм воспроизведения нот при игре другой. Названия нот,как подсказка,само всплывает. Цель- не проговаривать название нот. Цель-ноты наизусть. И этот способ легче,нежели специальное заучивание, которое подведёт при стрессовой ситуации. А методы запоминания,как и методы обучения бывают разные. Кажется,я так и сказала)))
@@uchugratyna При игре на скрипке или контрабасе я запоминал в первую очередь мелодию, во вторую схему нажатий, которая запоминалась при игре. То есть образно горовя - здесь пальчики подряд тарлям, а потом сюда пам. Вот когда сюда пам, можно и название нотки запомнить, если не рядом стоит. В принципе то же самое при игре на других инструментах - сначала мелодия с переходом в автоматическое желаемое исполнение. Механическая память не так надёжна как обкутанный звук названием ноты, зрительной памятью на нотоносце, инструменте и т.д., но без механической памяти и сыграть не получится, даже если зазубрить название нот. Во всём нужно равновесие. С одним произведением легче заучить механической памятью по мелодии, во втором лучше зубрить нотки, особенно где нет мелодии, одно хурлы-мурлы из разряда какафонии. Мне легче запомнить мелодию и просто играть по ней, не обращая внимания какие там названия нот.
я уже плохо помню те времена, когда учился, но играть академ или годовой экзамен наизусть - было нормой. пока училась программа (месяц-два) всё и так запоминалось. в европе такого нет. я приходил на репы без нот, чем сильно удивлял коллег😊
@@uchugratynaэто зависит от того,как произведение ляжет на слух и на память.Я,например,быстрее всего запоминала Баха.Но тут,наверное,играла роль работа по голосам
Конечно это база: постановка и знание грифа!Вы правы! А также штриховая техника. Ну, и прочие мелочи))) Но видео о том, как учить наизусть. А в целом,если у человека всё хорошо с базой,он просто играет ,растёт дальше. Я имею ввиду,ему не нужен мой и подобные каналы. Это и есть ШКОЛА! Увы… Что-то сейчас пошло не так в плане обучения….
Вот получается, нет базы и вылезают проблемы с запоминанием. Ниже вот ребята пишут, что и не учат ничего инструменталисты, есть ноты - играем. Я уже в возрасте, мне сложновато запоминать, если нет мелодии, всегда опора на нее была (фортепиано, бас-гитара) . А сейчас немного учусь на барабанах и запоминается с трудом, все по-другому воспринимает мозг.
В совершенстве это когда видишь ноту и автоматически играешь. Вот к примеру если нужно читать ноты в быстром темпе? Никогда не успеешь назвать про себя ноты, особенно с игрой на две руки ещё и аккордами. Я имею ввиду не контрабас.
Вот начинающим не нужно зацикливаться на одном методе обучения, нужно все методы обучения пробовать. А потом вообще глаза закрыть и постараться вспомнить ноты. Мозг сам найдёт как лучше воспринимать. Типа как не мучайся, что нибудь получится, при этом все методы будут полезны. Конечно идеально начинающим называть ноты во время игры, если не нужно считать вслух. А вот где счёт вслух, там автоматически ноты должны извлекаться на инструменте. У нас же одна голова и нет раздвоения личности.
Вы правы. Но я говорю про запоминание наизусть. Не про читку с листа,не про разбор текста со счётом…
@@uchugratyna Хорошо, а если нужно запомнить к примеру третью часть Лунной сонаты при игре на фортепиано? Все ноты должен сначала назвать и их запомнить? Наизусть произведение запоминается во время игры. Запоминать названиями нот это лишняя нагрузка для мозга, ведь всю последовательность нот нужно сложить не только по идущей мелодии, но ещё и с названием каждой ноты. Лично я автоматически запоминаю, исполняя произведение много раз и обязательно в разных темпах. То есть полностью доверяюсь своему процессору, организованном с детства в мозгу и учу на полном автомате. Именно к этому нужно стремиться. И просто много играть.
Кто привык с нот читать и по нотам играть, не играя на слух, тот не сможет без нот играть. Кто привык только на слух играть, зная хорошо ноты, не сможет сыграть по нотам, не разобрав произведение. Кто привык каждую нотку называть при запоминании, по другому не сможет запоминать, так как внутренний процессор не так сформирован. Поэтому и подход у меня такой, что нужно разными способами учить, а мозг сам обработает информацию.
@@Alex123-r8j Я,кажется,точно указала «не знаю как на других инструментах». И механизм воспроизведения нот при игре другой. Названия нот,как подсказка,само всплывает. Цель- не проговаривать название нот. Цель-ноты наизусть. И этот способ легче,нежели специальное заучивание, которое подведёт при стрессовой ситуации. А методы запоминания,как и методы обучения бывают разные. Кажется,я так и сказала)))
@@uchugratyna При игре на скрипке или контрабасе я запоминал в первую очередь мелодию, во вторую схему нажатий, которая запоминалась при игре. То есть образно горовя - здесь пальчики подряд тарлям, а потом сюда пам. Вот когда сюда пам, можно и название нотки запомнить, если не рядом стоит. В принципе то же самое при игре на других инструментах - сначала мелодия с переходом в автоматическое желаемое исполнение. Механическая память не так надёжна как обкутанный звук названием ноты, зрительной памятью на нотоносце, инструменте и т.д., но без механической памяти и сыграть не получится, даже если зазубрить название нот. Во всём нужно равновесие. С одним произведением легче заучить механической памятью по мелодии, во втором лучше зубрить нотки, особенно где нет мелодии, одно хурлы-мурлы из разряда какафонии.
Мне легче запомнить мелодию и просто играть по ней, не обращая внимания какие там названия нот.
я уже плохо помню те времена, когда учился, но играть академ или годовой экзамен наизусть - было нормой. пока училась программа (месяц-два) всё и так запоминалось. в европе такого нет. я приходил на репы без нот, чем сильно удивлял коллег😊
Точно! Специально никто не учит в норме.
@@uchugratynaэто зависит от того,как произведение ляжет на слух и на память.Я,например,быстрее всего запоминала Баха.Но тут,наверное,играла роль работа по голосам
Получается, это про знание грифа - где какая нота на грифе?
Мне казалось, это обязательная база для струнников?
Конечно это база: постановка и знание грифа!Вы правы! А также штриховая техника. Ну, и прочие мелочи))) Но видео о том, как учить наизусть. А в целом,если у человека всё хорошо с базой,он просто играет ,растёт дальше. Я имею ввиду,ему не нужен мой и подобные каналы. Это и есть ШКОЛА! Увы… Что-то сейчас пошло не так в плане обучения….
Вот получается, нет базы и вылезают проблемы с запоминанием. Ниже вот ребята пишут, что и не учат ничего инструменталисты, есть ноты - играем.
Я уже в возрасте, мне сложновато запоминать, если нет мелодии, всегда опора на нее была (фортепиано, бас-гитара) . А сейчас немного учусь на барабанах и запоминается с трудом, все по-другому воспринимает мозг.
@@NadoFox00 «есть ноты-играем» это,скорее, про читку с листа. А в целом-да: нету школы-ищем разные способы! А что делать? Играть-то хочется!