Это видео недоступно.
Сожалеем об этом.

Dlaczego oceny w szkole nie mają sensu? ["DLACZEGO?" - odc. 1]

Поделиться
HTML-код
  • Опубликовано: 13 июн 2022
  • Cykl „Dlaczego?" jest skierowany głównie do młodych widzów i został zainspirowany najpopularniejszymi pytaniami, jakie wpisują do internetowych wyszukiwarek. Politechnika Gdańska jest patronem naukowym i koproducentem cyklu, stąd w udzielaniu odpowiedzi pomagają naukowcy i doktoranci PG, którzy brali też udział w tworzeniu scenariuszy i udzielali konsultacji naukowych twórcy i reżyserowi formatu Sebastianowi Wasilewskiemu, którego firma Based Media stoi za powstaniem cyklu. Wiele ujęć umieszczonych w serii „Dlaczego?” nakręcono w specjalistycznych laboratoriach PG oraz plenerach kampusu w Gdańsku Wrzeszczu.

Комментарии • 29

  • @kambal6746
    @kambal6746 2 года назад +14

    BARDZO MĄDRY WYKŁAD❗ Jeżeli to oficjalne stanowisko uczelni, kiedy zniosone zostaną oceny na Politechnice Gdańskiej❓

    • @kambal6746
      @kambal6746 2 года назад +2

      Kiedy autoocenianie❓

    • @kambal6746
      @kambal6746 2 года назад +3

      Albo kiedy będzie można przechodzić na dwujach❓

    • @mikolajczy
      @mikolajczy 2 года назад +5

      *dwójach

    • @kambal6746
      @kambal6746 2 года назад

      @ScienceLab Dysleksja😉 Proszę poważnie podchodzić do tematu i nie stosować takich niekulturalnych, nieprawdziwych uwag.

  • @tomaszleszczynski1
    @tomaszleszczynski1 Год назад +5

    Minęło kilka miesięcy, czy PG robi coś w kierunku odejścia od ocen?

  • @KAS_369
    @KAS_369 3 месяца назад

    Świetny materiał ❣
    Dziekuję...
    Może coś w końcu się ruszy w tym skostniałym systemie...

  • @Asfalcinski
    @Asfalcinski Год назад +8

    Ja się samooceniam na doktorat. Gdzie na PG mogę się zgłosić po odbiór?

  • @tomaszleszczynski1
    @tomaszleszczynski1 Год назад +9

    1. O jakiej szkole za Platona, Kopernika i amerykańskich prezydentów jest w filmie mowa? O 25 osobowych klasach? Jaka część populacji miała wtedy dostęp do powszechnej edukacji? Takie porównanie to nadużycie.
    2. Samoocena ucznia? Świetne, czekam, aż Politechnika Gdańska da przykład i wprowadzi ją dla swoich studentów.
    3. "Druga osoba nie jest w stanie ocenić tego, co wiem. Nie jest w stanie, choćby nie wiem co."? To już ktoś popłynął. W zakresie wiedzy przedmiotowej? Kto wygrał pod Waterloo? Czym się różni komórka roślinna od zwierzęcej? Nie można sprawdzić, czy ktoś to wie?
    4. Co do zadań domowych zgadzam się. Dziecko powinno w domu uczyć się, a nie robić zadania domowe. W dobie łatwej komunikacji i aplikacji takich jak PhotoMath nie ma sensu ich zadawanie.
    5. "Emocje i relacje są w szkole karane"? Niesprawiedliwe uogólnienie, nie ma nawet jak tego komentować.

  • @KaGie336
    @KaGie336 7 месяцев назад +3

    Oceny są spoko jeśli ma się do nich właściwe podejście są uproszczona i formacja

  • @fragmenty2834
    @fragmenty2834 Год назад +5

    Dalej skoro juz sie rozkręciłem. Ocena opisowa to jest dopiero głupota. Jeden nauczyciel napisze osoba jest bardzo dobra z matematyki, drugi opisze osoba jest świetna z matematyki. Pytanie, ktora z tych osób ma się dostać na studia? I dlaczego akurat ta osoba? Ha? Widac jakie to problemy praktyczne niesie? Jeśli nie to załóżmy, że na dany kierunek studiów chce dostać się 1000 osob, ale mamy tylko oceny opisowe. Na jakich kryteriach ma się ta rekrutacja odbyć, i czy taki proces będzie wydajny i czy to nie cofnie nas do czasów PRL, gdzie nie decyduje ilosc zdobytych punktów na maturze, tylko znajomości z dziekanem? Ludzie zastanowicie się trochę zanim z takimi głupotami wyjdziecie, bo już do końca ten system edukacji rozwalicie.

    • @artemis7832
      @artemis7832 5 месяцев назад +2

      czy słyszałeś o czymś takim jak egzamin wstępny?? (na x kierunek) zamiast pisania matury, z czegoś czego tam nawet nie będzie, 2 opcją byłby list motywacyjny, pokazujący pasję do (x kierunku), i tą jakże wspaniałą kreatywność o której wspomniałeś w jednym z poniższych komentarzy, iż NIBY nie jest potrzebna, w takim razie powiedz mi co byśmy osiągnęli gdyby nie kreatywność, sama szczepionka została wymyślona przez kreatywność, okej może w x zawodach które wspomniałeś poniżej nie jest potrzebna, "kreatywność", ale w takim razie, czy architekt ma nie być kreatywny? fizyk, matematyk [...], gdyby nie kreatywność nie byłoby postępu, trzeba mieć minimum wiedzy, ale wiedzę osiągniesz tylko przedstawiając ją w zrozumiały sposób (w większości kreatywny), odbijając kolejny argument, praca domowa nie jest skuteczna ponieważ nikt, powtarzam nikt, nie zamierza jej odrabiać w tradycyjny sposób, gdyż zwyczajnie jest nudna, i nikt nie widzi jej celu, a więc pracę domową odrabia się poprzez różnego rodzaju strony, odrabiamy, brainly, chatgpt etc. Zasuguerowałeś kilkukrotnie, iż szkoła jest jedynym źródłem interesu uczniów, uczyniłeś to pisząc iż "Jaś" nie osiągnie pracy bo nie uważa w szkole, co jest oczywistą nieprawdą i jest to bardzo krzywdzące spojrzenie na świat, ponieważ sugerujesz iż przytoczony wcześniej "Jaś" nie ma innych hobby, które możnaby zmonetyzować, spoiler w XXI wieku wszystko można w jakiś sposób zmonetyzować, drugą kwestią, skoro już ustaliliśmy że nasz fikcyjny bohater ma więcej do powiedzenia, to może zgłębmy się ku twojej tezie: "Jaś, któremu się nic nie chce robić, stresuje się pójściem do szkoły" jest to oczywisty faktoid, ponieważ a) Jaś ma życie poza szkołą, b) nie jest to niczym poparte, tylko swoim przekonaniem. czytając dalszą część twojej wypowiedzi możemy dotrzeć do fragmentu, w którym przytaczasz że Jaś się niczego w szkole nie nauczy bo nie chcemy go stresować. Również uważam że zdecydowanie lepiej uczyć się w stresie, oraz innych nie przyjemnych emocjach (sarkazm), ponieważ zdecydowanie coś zapamiętamy z tego, a nie będziemy się przejmować jak to nam źle. Zdecydowanie zmotywuje nas stresowanie i krzyczenie abyśmy się wzięli do roboty bo będziemy kopać rowy... Szkoda słów. Ah no i oceny opisowe, creme de la creme, już nawet nie sarkastycznie, ale pokaże ci ich cel, którym jest powyżej wcześniej wspomniana motywacja. Zdecydowanie bardziej motywujące jest dostanie trójki/dwójki i komentarza na sprawdzianie 2/5 niż faktycznego opisania problemu, oczekiwanej odpowiedzi, oraz dlaczego tak, jest to zdecydowanie bardziej wymagające podejście, ale jedyne sensowne. Ja kiedy dostałem na sprawdzianie notke "to tu nie potrzebne" zdemotywowałem się do dalszej nauki nie wiedząc co jest tu potrzebne, nauczyciel to winien być mentor, a nie osoba krytukująca/chwaląca. AH NO I TU JEST TA WCZEŚNIEJ WSPOMNIANA KREATYWNOŚĆ. faktycznie niepotrzebna. tym zakończę te wypowiedź.
      PS: mam nadzieję że następnym razem zastanowisz się nad tym co piszesz w komentarzach i nie będzie to bezcelowe obrażanie drugiej strony nie rozumiejąc o czym ona mówi.
      TL:DR większość wypowiedzi powyższego użytkownika zawarta w 3 komentarzach jest szkodliwa, postarałem obalić się każdy punkt krytyki, oraz ukazać aprobatę dla słów. które mają jakiś sens

    • @wrcosik
      @wrcosik 4 месяца назад

      O czym piszesz, skoro nawet nie wiesz na czym polega ocena opisowa… 🤦🏻‍♂️

    • @edukowane
      @edukowane 4 месяца назад

      @@wrcosik O czym ty piszesz skoro w szkołach stosuje się również ocenę opisową?

    • @wrcosik
      @wrcosik 4 месяца назад

      @@edukowane taaa .. masz dziecko w szkole, że piszesz jakbyś wiedział jak to wygląda? 🤦🏻‍♂️

    • @edukowane
      @edukowane 4 месяца назад

      @@wrcosik Przecież ja uczę w szkole. Zastanów się 240 uczniów moich, każdego trzeba opisać na stronę, co semestr książkę piszesz. A co jeśli komuś zależy na podniesieniu oceny na przykład 50 osób chce się poprawiać, czyli 50 kolejnych stron opisów. Ale jeszcze gdyby to miało jakiś sens, z uczniami przerabiamy ten sam materiał więc część z tych opisów byłaby powtarzalna i to mocno. Pytanie po co? Dalej wprowadziłem sam u siebie ocenę opisową na prośbę ucznia lub rodzica. Nikt się przez rok czasu nie zgłosił, że ją chce. Więc ponawiam pytanie po co? 240 stron pisania po to żeby połowa rodziców nawet tego nie przeczytała. A już nie wspomnę o tym, że żeby się z takimi ocenami wyrobić to trzeba zacząć je wystawiać gdzieś pod koniec listopada, a semestr kończy się w grudniu. Rodzice nie biorą pod uwagę, że nauczyciel nie pracuje tylko z ich dzieckiem, a z wieloma uczniami. Jak się to rozumie, tą skalę to wiadomo że pewne rozwiązania są wystarczająco dobre i efektywne, więc po co je zmieniać? Ja wiem jak ta opisówka będzie wyglądać w praktyce, bo sam uczę.

  • @fragmenty2834
    @fragmenty2834 Год назад +10

    Mit kreatywności. Jestem nauczycielem i żeby być w jakiejś branży kreatywnym, to trzeba najpierw miec podstawy wiedzy z danej dziedziny. I ja nie chce mieć kreatywnej pielęgniarki, ktora robi mi zastrzyk, czy kreatywnego budowlana stawiającego moj dom. Ja chce mieć ludzi, którzy swoje zawody nie wykonują kreatywnie a zgodnie ze sztuką wypracowana przez pokolenia praktyki. Ale tego też pani z nagrania nie rozumie i pewnie nawet nie jest w stanie zrozumieć.

    • @dynatic4384
      @dynatic4384 Год назад +3

      Nie chodzi tu o to, aby ponownie wymyślać koło, ale rozwiązania na nowe problemy, z jakimi przyszłe pokolenie będzie się mierzyć.
      Zgadzam się, iż trzeba mieć pewne podstawy, natomiast jest to możliwe do wypracowania przez sprawdzone metody z dziedziny neuronauki (czyli zamiast kaznodziejskiego mówienia ex cathedra przedstawić dany temat w sposób praktyczny, np. uczenie pola figur poprzez stworzenie ogródka za pomocą zakupionej siatki, którą dzieci będą mogły przyciąć w odpowiedni kształt). Z doświadczenia zawodowego, mogę Pana zapewnić, że jest to dużo bardziej użyteczne.

  • @makier01
    @makier01 Год назад +5

    Skoro - jak zauważono - nauce na ocenę towarzyszy lęk, niepewność (ale i ciekawość), a jak również słyszymy "ślady pamięciowe i wiedza tworzą się w emocjach", to.... ?
    Temat ciekawy, ale bardzo spłaszczony, nieuczciwie uproszczony i fałszywie przedstawiony.
    Takie teksty jak "emocje w szkole są karane, relacje w szkole są karane" - to uogólnione brednie.
    Ciekawe badania, ale wahałbym się przed wyprowadzonymi z nich wnioskami. Filmik totalnie nie krytyczny, ale raczej z tezą i tendencyjnie dobranym Michasiem czy Marcinkiem, który nie wiadomo czemu wyznacza kierunek jednostronnej narracji.

  • @tomekprzytarski9167
    @tomekprzytarski9167 4 месяца назад +1

    Niezgodzę się z patoekspertką. Człowiek w obliczu stresu i zagrożenia najszybciej się uczy oraz przejawia największą inteligencję.

    • @dorder1616
      @dorder1616 3 месяца назад

      Chyba wiem, dlaczego nikt nie komentuje tej wypowiedzi...

  • @tomekprzytarski9167
    @tomekprzytarski9167 4 месяца назад

    Psycholoszka i ekspertka.....

  • @fragmenty2834
    @fragmenty2834 Год назад +8

    Praca domowa jest nie skuteczna. Co za bzdura. Niech pani humanistka nauczy się matematyki bez ćwiczeń w domu to trzeba jej Nobla dać. Matematyka, fizyka, programowanie. Jeśli do tego nie siadziesz w domu to tego nie ogarniesz, taka jest prawda. Ale najlepiej wyjść do kamery, głupia mine zrobic i powiedzieć że oceny nie potrzebne, bo się taki Jas, któremu nic nie chce robić stresuje się jak do szkoły ma iść. To jak ten Jas stanie się Janem i niczego się w szkole nie nauczy, bo nie będzie się od niego nic wymagać, żeby go nie stosować, to niech mu to babsko z tego filmu później pracy szuka.