ChatGPT dans l'enseignement supérieur : quels défis pour nos universités

L'Intelligence Artificielle est en train de révolutionner de nombreux secteurs et l'éducation
n'échappe pas à cette évolution. Pour discuter de cette thématique brulante de l’actualité, j’ai
l’énorme plaisir de recevoir dans le plateau d’universiapolis, Marc Bidan, Prof des universités à
Poltech nantes et directeur du labo LEMNA. Marc merci d’avoir répondu à notre invitation.
Première question, il y a pas longtemps on parlait de du Robot conversationnel et aujourd’hui on
parle d'IA générative est ce juste un rebranding ou il s’agit d’une évolution substantielle ?
1. Nous avons l’impression avec l’arrivée de chatgpt d’assister à une grande transformation et
les impacts sur les géants du Net, comment vous voyez l’avenir des GAFAM à la lumière de
ces transformations ?
2. Le chatGTP est vu par certains professionnels de l’enseignement comme une menace d’autre
le voit plutôt porteur de potentielles opportunités, comment vous le voyez de votre propre
point de vue ?
3. L'enseignement personnalisé est de plus en plus reconnu comme une approche efficace pour
soutenir l'apprentissage des étudiants, Comment ChatGPT peut-il aider les enseignants
à personnaliser l'apprentissage pour chaque apprenant en fonction de ses qualités ?
4. Le succès rapide de ChatGPT n’a pas laissé le temps aux gens de réfléchir sur les avantages et
les limites de son utilisation, nous avons l’impression qu’on consomme cet outil sans
réellement être préparé à le faire, quels sont à votre avis Quels sont les avantages et les
limites de l'utilisation de ChatGPT notamment dans l'enseignement et l'apprentissage ?
5. Comment pouvons-nous nous assurer que l'utilisation de ChatGPT dans l'enseignement ne
compromet pas la qualité de l'éducation ?
6. On parle beaucoup de la dimension éthique depuis la démocratisation de l’accès à l’IA (grâce
à chatgpt), Quelles sont les implications éthiques de l';utilisation de ChatGPT dans l'éducation
et comment pouvons-nous les aborder ?
7. L’utilisation de CatGPT va -t-elle menacer le développement de la créativité et l’imagination
chez nos étudiants ou peut-elle être utilisée d’une certaine manière qui encourage la
créativité ?
8. Le défis qui nous attend tous aujrd’hui est de construire une vision claire sur l’intégration de
ChatGPT dans l’enseignement supérieur, quels seraient les piliers d’une vision réussie à ce
sujet ?

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Merci Professeur Bidan !

[@mimimalak7619]

Merci beaucoup