Je suis plus tôt d’accord avec toi pour cette tier list après je trouve que le sujet jour 2 était un peu plus fourbe que le jour 1 donc si tu pouvais faire aussi le sujet jour 2 pour une petite comparaison se serait super, sinon super vidéo comme d’habitude 👌👌
@@TheMathsTailor En gros proba c'était globalement le même niveau ( toujours avec tchebytchev ) ; peut être la question 2a) et 4) ( très bizarre la formulation de la 4) ) était + chiante. Géométrie c'était simple ça va. Suite les dernières questions étaient originale mais pas horribles. Et concernant l'analyse Il y avait trois parties la A et B était classique. Mais la Partie C était hyper bizarre; globalement je pense que c'était plus dur que la Partie C du jour 1 parce que c'était pas du tout classique surtout la 3b) qui était genre hyper bizarre ( tu verras) . Globalement ( puisque je l'ai fait le jour 2); j'ai tout de même trouvé le sujet 2 plus difficile à cause des probas et de la partie C; et même la partie géométrie affirmation était plus longue à rédiger même si c'était plus simple. J'dirais C tier aussi j2
@@fallay2808 ayant fait les 2, (mais surtout la 2eme car je passais le bac cette aprèm), je trouve aussi que la partie C de l'ex 3 était vrmt pas classique comme vous dites mais globalement je trouve que c'était le même niveau je suis d'accord avec vous. Même en ayant vu le corrigé j'ai buggé donc si possible de l'expliquer je prends sans hésiter ^^. Le reste c'était vrmt du vue et revu malgré le bienaimé que j'avais pas revu.
Perso étant en terminale, j'ai fait le sujet du jour 1 et j'ai été assez surpris de la difficulté comparé à ce qui nous a été enseigné tout au long de l'année.🧙🏼♂️ Je suis complètement d'accord avec la tierlist, j'adore cette série de vidéos 😁
Hey , je suis en terminale . J’ai fait la quasi intégralité des sujets de bac de 2023 , et je suis d’accord avec toi sur la majorité de tes constats . Le bac de cette année était le plus dur depuis le réforme des spés(surtout le sujet jour 2), mais restait à faisable.
En fait, pour expédier Tchébychev, il faut essentiellement avoir en tête la représentation d'une loi binomiale. C'est une cloche bon, mais ce sont surtout des bâtons (loi discrète). De fait, la proba de X plus petit ou égal à k est équivalente à la proba de l'ensemble des bâtons (1), moins l'ensemble des bâtons à partir du k+1 nième inclus.
Oui mais pas si simple ici. Bienaymé Tchebychev, c'est pas juste la proba d'un encadrement de T, mais la proba d'un encadrement de T-E(T), donc on a besoin du fait que T est entier et son *espérance E(T) aussi*. Ce qui était bien le cas ici (coup de chance!)(comme bien dit dans la vidéo), mais n'est pas toujours le cas, l'espérance d'une VA à valeurs entières n'est pas toujours entière.
@@maths-bachelard-sorton Oui mais du coup, sans espérance entière y'a plus d'exo, cette question du moins est rendue caduque. Mon "astuce" était essentiellement calculatoire, même si elle invoque une partie distincte du cours.
Quelques remarques : 1) vous oubliez un paramètre : la longueur. Il y a beaucoup plus de questions que d'habitude dans les exercices. Rédigez-le et vous verrez que c'est fatiguant (Mais relever le niveau est une bonne chose si les élèves sont prévenus avant) 2) on ne dit pas log de 2 lorsqu'il s'agit de ln(2). 3) inutile de chercher les coordonnées du point d'intersection de la droite et du plan, elles sont données. Il suffit de vérifier qu'elles vérifient l'équation du plan et la représentation paramétrique de la droite.
Pour ta remarque 2) saches que en étude supérieure on utilise "log" pour dire "logarithme néperien" et d'ailleurs c'est la seule contraction acceptable.
Merci pour les corrections. Pour moi, C'est un D voir C mais plutôt D. Il n'y avait rien de sorcier à part la question 7b. Et oui, il fallait sortir un peu des recettes du cours mais C'est le prix à payer pour remonter le niveau ! Merci encore pour ta bonne humeur. .
Qu'attendent les profs pour relever le niveau ? Pourquoi on tire ce pays â la catastrophe et vers le bas? En term double triple ipp, intégrales de wallis, arctan arccos arcsin, tout ça devrait déjà être vu
Je suis en terminale et j’ai passé le bac maths jour 2 . Je pense que le jour 2 était peut être plus simple que le jour 1 mais je ne comprend pas toute l’indignation de ceux l’ayant passé le jour 1 . Les deux étaient assez facile pourtant . Par ailleurs Bienaymé-Tchebychev était dans le programme non ?
Oui mais beaucoup de lycée ne l'ont pas fait en cours, dont le mien, j'ai revu mon prof de math dernièrement et il ma dit que dans les copies du jour 1 qu'il a corrigé, seulement un seul élève a réussi la question sur tchebychev.... c'est dont pour dire à quel point les profs ne l'ont pas traité en cours, perso je l'ai découvert sur instagram à 4 jours du bac
pour la question 6 de l'exercice proba j'ai dis que comme on appelait succès "le client est satisfait" et qu'on cherchait la proba qu'au moins un client n'est pas satisfait j'ai fais P(X barre => 1) = 1 - P(X barre = 0 ) et je trouvais le bon résultat, ça fonctionne ou coïncidence ?
Je crois que ce BAC est du niveau BAC Science physique Maroc, à être comparé avec le BAC SM Maroc (2023,2024) , il n'y a aucune comparaison. En tout cas bonne chance pour les bacheliers de la Métropole !
effectivement je pense que ça doit être à peu près de la même difficulté, mais juste à titre indicatif les science physique ont 3h alors que les spé maths pour cet examen ont eu 4h, mais comme tu as dit ça ne sert à rien de comparer et je suis content que leur niveau ait autant augmenté depuis l'année dernière
Il me semble qu'il y a tellement de points faciles à gagner que l'évaluation C est bien généreuse. A moins que ce soit une évaluation de la difficulté d'avoir une note minimale de 16/20.
Bonjour de manière générale je suis d'accord à l'exception du numéro 1 car pour moi l'épreuve de mathématiques du baccalauréat C/E du Cameroun 2024 est de loin plus relevé que celui du Maroc. Je ne comprends pas ce classement ?
Si on veut enlever proprement les 3 petits points de la dernière question du premier exercice, il faut quand-même faire une récurrence ou faire appel à une propriété du cours.
Oui mais non. C'est du cours de première. Et puis, prendre pour définition, (u_n) croissante si pour tout n, u_(n+1)>= u(n) est discutable même si on le fait souvent comme ça. On peut aussi prendre pour définition la même que celle que l'on donne pour les fonctions : (u_n) est croissant si pour tout n,p tels que n>=p, u_n>=u_p.
J'ai fait les deux sujets (je suis en l3 maths fonda) et honnêtement le jour 1 était un tout petit peu moins free que le jour 2. Après le niveau est clairement moins clownesque que l'année dernière.
Après faut comprendre que l on ait pas le même contexte. Déjà en maths en 1ere : 4h et en term : 6h. Or au Maroc c est 10h pendant 2 ans soit deux fois plus de cours. Ensuite école obligatoire donc non selectif en France jusqu'à 16 ans (mais en vrai jusqu'au bac )donc en classe y a des élèves qui ralentisse la progression.
Bof ! Je ne vois l’interêt de cette vidéo. Le sujet n’est pas difficile. Ce qui est gênant, c’est que l’on crée artificiellement des difficultés sur 3 ou 4 questions.
Je suis plus tôt d’accord avec toi pour cette tier list après je trouve que le sujet jour 2 était un peu plus fourbe que le jour 1 donc si tu pouvais faire aussi le sujet jour 2 pour une petite comparaison se serait super, sinon super vidéo comme d’habitude 👌👌
Ha bonne idée ! Peut-être semaine pro selon le temps que je trouve
@@TheMathsTailor En gros proba c'était globalement le même niveau ( toujours avec tchebytchev ) ; peut être la question 2a) et 4) ( très bizarre la formulation de la 4) ) était + chiante. Géométrie c'était simple ça va. Suite les dernières questions étaient originale mais pas horribles. Et concernant l'analyse Il y avait trois parties la A et B était classique. Mais la Partie C était hyper bizarre; globalement je pense que c'était plus dur que la Partie C du jour 1 parce que c'était pas du tout classique surtout la 3b) qui était genre hyper bizarre ( tu verras) . Globalement ( puisque je l'ai fait le jour 2); j'ai tout de même trouvé le sujet 2 plus difficile à cause des probas et de la partie C; et même la partie géométrie affirmation était plus longue à rédiger même si c'était plus simple. J'dirais C tier aussi j2
OK merci !
@@fallay2808 ayant fait les 2, (mais surtout la 2eme car je passais le bac cette aprèm), je trouve aussi que la partie C de l'ex 3 était vrmt pas classique comme vous dites mais globalement je trouve que c'était le même niveau je suis d'accord avec vous.
Même en ayant vu le corrigé j'ai buggé donc si possible de l'expliquer je prends sans hésiter ^^. Le reste c'était vrmt du vue et revu malgré le bienaimé que j'avais pas revu.
Pareil j'ai fait les 2 mais le jour 2 était plus dure sans débat@@Beast_Rashco2024
Perso étant en terminale, j'ai fait le sujet du jour 1 et j'ai été assez surpris de la difficulté comparé à ce qui nous a été enseigné tout au long de l'année.🧙🏼♂️
Je suis complètement d'accord avec la tierlist, j'adore cette série de vidéos 😁
Hey , je suis en terminale . J’ai fait la quasi intégralité des sujets de bac de 2023 , et je suis d’accord avec toi sur la majorité de tes constats .
Le bac de cette année était le plus dur depuis le réforme des spés(surtout le sujet jour 2), mais restait à faisable.
En fait, pour expédier Tchébychev, il faut essentiellement avoir en tête la représentation d'une loi binomiale. C'est une cloche bon, mais ce sont surtout des bâtons (loi discrète). De fait, la proba de X plus petit ou égal à k est équivalente à la proba de l'ensemble des bâtons (1), moins l'ensemble des bâtons à partir du k+1 nième inclus.
Oui mais pas si simple ici. Bienaymé Tchebychev, c'est pas juste la proba d'un encadrement de T, mais la proba d'un encadrement de T-E(T), donc on a besoin du fait que T est entier et son *espérance E(T) aussi*. Ce qui était bien le cas ici (coup de chance!)(comme bien dit dans la vidéo), mais n'est pas toujours le cas, l'espérance d'une VA à valeurs entières n'est pas toujours entière.
@@maths-bachelard-sorton Oui mais du coup, sans espérance entière y'a plus d'exo, cette question du moins est rendue caduque. Mon "astuce" était essentiellement calculatoire, même si elle invoque une partie distincte du cours.
Quelques remarques :
1) vous oubliez un paramètre : la longueur. Il y a beaucoup plus de questions que d'habitude dans les exercices. Rédigez-le et vous verrez que c'est fatiguant (Mais relever le niveau est une bonne chose si les élèves sont prévenus avant)
2) on ne dit pas log de 2 lorsqu'il s'agit de ln(2).
3) inutile de chercher les coordonnées du point d'intersection de la droite et du plan, elles sont données. Il suffit de vérifier qu'elles vérifient l'équation du plan et la représentation paramétrique de la droite.
Pour ta remarque 2) saches que en étude supérieure on utilise "log" pour dire "logarithme néperien" et d'ailleurs c'est la seule contraction acceptable.
Merci pour les corrections. Pour moi, C'est un D voir C mais plutôt D. Il n'y avait rien de sorcier à part la question 7b.
Et oui, il fallait sortir un peu des recettes du cours mais C'est le prix à payer pour remonter le niveau ! Merci encore pour ta bonne humeur. .
Qu'attendent les profs pour relever le niveau ? Pourquoi on tire ce pays â la catastrophe et vers le bas?
En term double triple ipp, intégrales de wallis, arctan arccos arcsin, tout ça devrait déjà être vu
Cc, je ne trouve pas ta vidéo correction du bac Tunisie 2023, seulement 2021
Je suis en terminale et j’ai passé le bac maths jour 2 . Je pense que le jour 2 était peut être plus simple que le jour 1 mais je ne comprend pas toute l’indignation de ceux l’ayant passé le jour 1 . Les deux étaient assez facile pourtant . Par ailleurs Bienaymé-Tchebychev était dans le programme non ?
Oui mais beaucoup de lycée ne l'ont pas fait en cours, dont le mien, j'ai revu mon prof de math dernièrement et il ma dit que dans les copies du jour 1 qu'il a corrigé, seulement un seul élève a réussi la question sur tchebychev.... c'est dont pour dire à quel point les profs ne l'ont pas traité en cours, perso je l'ai découvert sur instagram à 4 jours du bac
pour la question 6 de l'exercice proba j'ai dis que comme on appelait succès "le client est satisfait" et qu'on cherchait la proba qu'au moins un client n'est pas satisfait j'ai fais P(X barre => 1) = 1 - P(X barre = 0 ) et je trouvais le bon résultat, ça fonctionne ou coïncidence ?
Pas du tout une coïncidence non, c'est correct.
Je crois que ce BAC est du niveau BAC Science physique Maroc, à être comparé avec le BAC SM Maroc (2023,2024) , il n'y a aucune comparaison. En tout cas bonne chance pour les bacheliers de la Métropole !
effectivement je pense que ça doit être à peu près de la même difficulté, mais juste à titre indicatif les science physique ont 3h alors que les spé maths pour cet examen ont eu 4h, mais comme tu as dit ça ne sert à rien de comparer et je suis content que leur niveau ait autant augmenté depuis l'année dernière
j'étais en 1ere spe maths et même moi j'ai réussi a faire l'affirmation 3, je vois ce qu'il y avait de compliqué sur cette affirmation
et entre celui du jours 1 et celui du jours 2, c'est lequel le plus difficile selon toi ?
jour 2 plus difficile
Il me semble qu'il y a tellement de points faciles à gagner que l'évaluation C est bien généreuse. A moins que ce soit une évaluation de la difficulté d'avoir une note minimale de 16/20.
C’est bien ca ! Malheureusement 😅
Le bac Maroc correspond au niveau du bac C dans les années 80...
Bonjour de manière générale je suis d'accord à l'exception du numéro 1 car pour moi l'épreuve de mathématiques du baccalauréat C/E du Cameroun 2024 est de loin plus relevé que celui du Maroc.
Je ne comprends pas ce classement ?
Je l’ai juste pas encore vu et analysé 😄
comparaison inutile sur des systèmes différents et avec des objectifs différents chacun
Et le 2 d aujourd'hui ?
Ça va arriver tout le monde m’en parle 😂
Ç pourquoi les marocains occupent les premiers rang dans les meilleurs universités françaises comme polytechnic et centrale supelec
Si on veut enlever proprement les 3 petits points de la dernière question du premier exercice, il faut quand-même faire une récurrence ou faire appel à une propriété du cours.
Oui mais non. C'est du cours de première.
Et puis, prendre pour définition, (u_n) croissante si pour tout n, u_(n+1)>= u(n) est discutable même si on le fait souvent comme ça. On peut aussi prendre pour définition la même que celle que l'on donne pour les fonctions : (u_n) est croissant si pour tout n,p tels que n>=p, u_n>=u_p.
@@dulot2001 ok d'accord avec ça. Si on prend cette définition les 3 points sont aussi inutiles.
Jour 2 !!!!
J'ai fait les deux sujets (je suis en l3 maths fonda) et honnêtement le jour 1 était un tout petit peu moins free que le jour 2. Après le niveau est clairement moins clownesque que l'année dernière.
C'est très facile sont des exercices de cours
c spé math ça? répondez svp ( jai passé le bac au maroc ) mais rassurez moi c pas spé math
Si si c’est spe maths
et encore il est bien plus dur que celui de l'année dernière
J'avoue que j'ai été proche de défaillir quand j'ai vu qu'on demandait de faire 4+3 et 2+1...
😂
Après faut comprendre que l on ait pas le même contexte. Déjà en maths en 1ere : 4h et en term : 6h.
Or au Maroc c est 10h pendant 2 ans soit deux fois plus de cours. Ensuite école obligatoire donc non selectif en France jusqu'à 16 ans (mais en vrai jusqu'au bac )donc en classe y a des élèves qui ralentisse la progression.
Bof ! Je ne vois l’interêt de cette vidéo. Le sujet n’est pas difficile. Ce qui est gênant, c’est que l’on crée artificiellement des difficultés sur 3 ou 4 questions.
C'est juste. Ça vaut pas moins, mais pas plus.
le bac francais est super facile !
Non pas du tout, le niveau a juste tellement chuté en 10 ans