* 질문 1번 - 미래문제해결법이라는 모형과 아이디어 찾기라는 특정 단계를 언급하고, 해당 단계에서 학생들이 어떤 활동을 했는지 구체적으로 잘 말씀해주신 것 같습니다. 시간이 여유 있으니 설계 방안을 한 가지 정도 더 말씀해주셔도 좋을 것 같습니다. * 질문 2번 - 배움쏙쏙 노트가 질문의 답변으로 타당했다고 생각합니다. 이에 더해 수업 장면을 구체적으로 언급해주셔도 좋을 것 같습니다. * 질문 3번 - 저도 지금 생각난 부분인데 프로젝트법의 단계인 목표, 계획, 실행, 평가 과정에 따라 무엇을 할 것인지 답변한다면 구조적인 답변이 될 수 있을 것 같습니다.
- 동기유발에서 다양한 발문을 활용해주시는 점이 좋았습니다. 학생들의 답변도 실제 학생이 답변하는 것처럼 쉬운 용어로 잘 말해주신 것 같습니다. - 미래문제해결법 모형에 대한 설명을 학생들이 알기 쉽게 잘 설명해주신 것 같습니다. 다만 수업이 각각 어느 단계를 실연하고 있는지가 더 명확하게 드러나면 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다. - 비언어적 표현도 적절한 양으로 사용해주셔서 수업이 더 역동적으로 보였습니다. - 공기를 오염시키는 요소들이 어려우니까 선생님께서 자세히 설명해주시는 부분은 좋았는데, 태블릿 PC 등으로 학생들이 스스로 학습할 수 있는 활동을 하나 구성해서 1~2가지는 학생들의 답변으로 나올 수 있도록 해주셔도 좋을 것 같습니다. - 모둠별 주제들을 판서해주셔서 모둠별 활동이 어떻게 이루어지고 있는지가 잘 나타난 것 같습니다. - 구상지에 얼굴이 가려지니까 구상지를 너무 높게 올리지 않도록 유의해주시면 더 좋을 것 같습니다.
나눔 사이다 4회
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* 질문 1번
- 미래문제해결법이라는 모형과 아이디어 찾기라는 특정 단계를 언급하고, 해당 단계에서 학생들이 어떤 활동을 했는지 구체적으로 잘 말씀해주신 것 같습니다. 시간이 여유 있으니 설계 방안을 한 가지 정도 더 말씀해주셔도 좋을 것 같습니다.
* 질문 2번
- 배움쏙쏙 노트가 질문의 답변으로 타당했다고 생각합니다. 이에 더해 수업 장면을 구체적으로 언급해주셔도 좋을 것 같습니다.
* 질문 3번
- 저도 지금 생각난 부분인데 프로젝트법의 단계인 목표, 계획, 실행, 평가 과정에 따라 무엇을 할 것인지 답변한다면 구조적인 답변이 될 수 있을 것 같습니다.
지도안
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- 동기유발에서 다양한 발문을 활용해주시는 점이 좋았습니다. 학생들의 답변도 실제 학생이 답변하는 것처럼 쉬운 용어로 잘 말해주신 것 같습니다.
- 미래문제해결법 모형에 대한 설명을 학생들이 알기 쉽게 잘 설명해주신 것 같습니다. 다만 수업이 각각 어느 단계를 실연하고 있는지가 더 명확하게 드러나면 좋을 것 같다는 생각이 들었습니다.
- 비언어적 표현도 적절한 양으로 사용해주셔서 수업이 더 역동적으로 보였습니다.
- 공기를 오염시키는 요소들이 어려우니까 선생님께서 자세히 설명해주시는 부분은 좋았는데, 태블릿 PC 등으로 학생들이 스스로 학습할 수 있는 활동을 하나 구성해서 1~2가지는 학생들의 답변으로 나올 수 있도록 해주셔도 좋을 것 같습니다.
- 모둠별 주제들을 판서해주셔서 모둠별 활동이 어떻게 이루어지고 있는지가 잘 나타난 것 같습니다.
- 구상지에 얼굴이 가려지니까 구상지를 너무 높게 올리지 않도록 유의해주시면 더 좋을 것 같습니다.