6. El camino hacia la lectura fluida: dos rutas imprescindibles. La ruta fonológica y léxica

Para aprender a leer los estudiantes deben ir progresivamente dominando dos rutas: la fonológica y la léxica. Esto quiere decir que comienzan por un proceso lento mediante la lectura letra a letra, relacionado grafema y fonema, para posteriormente crear representaciones más complejas.
Estas representaciones de las palabras que han leído varias veces, y en diferentes contextos, irán consolidándose en sus memorias pro medio de la ruta léxica. Una vez que una palabra logra esa "representación mental" más automática, podrá ser leída de forma más fluida a golpe de vista. Esto ayudará a que los estudiantes no usen sus recursos cognitivos en leer letra a letra como debían hacerlo en un comienzo, y a que los utilicen en la comprensión.
En este video explicamos brevemente este proceso y ejemplificamos con el aprendizaje de una palabra, y cómo esta se va relacionando con otras.
Este video fue creado en colaboración entre Aptus y Por un Chile que lee . Encuentra otros videos de la serie en la lista de reproducción "Enseñanza de la lectura".
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Este contenido ha sido creado gracias al apoyo de la Fundación Educacional Hernán Briones Gorostiaga.
Guión: Matías Rojas y Javiera Necochea.
Revisión: Rosita Puga y Francisca Santini
Voz: Magdalena Izquierdo
Diseño: Carolina Elgueta, Daniela San Martín y Javiera Arancibia