Barbara Oakley. Enseñanza directa y aprendizaje activo. Seminario Aptus 2024

Barbara Oakley (Ph.D) es docente destacada de ingeniería de la Universidad Oakland, investigadora en ciencia del aprendizaje y neurociencias, e instructora de innovación de la plataforma de cursos a distancia Coursera. Es autora de famosos cursos online como Aprendiendo a aprender que ya cuenta con aproximadamente 4 millones de estudiantes inscritos, y el programa de especialización Uncommon Sense Teaching. Por otro lado, su libro del mismo nombre será traducido por Aptus próximamente.
Esta charla es la primera sesión de una jornada de conferencias que realizó en las oficinas de Aptus, durante la mañana del 19 de marzo de 2024.
El nombre completo de esta charla es: "Enseñanza directa y aprendizaje activo: sistemas de aprendizaje procedural y declarativo".
La descripción que Barbara nos compartió sobre su presentación es esta:
Un conjunto creciente de investigaciones procedentes de las neurociencias ha revelado muchas sorpresas sobre la enseñanza. Por ejemplo, algunas formas de enseñanza pueden captar los sofisticados sistemas de reconocimiento de patrones de los alumnos. Este tipo de aprendizaje, que durante mucho tiempo ha sido tachado como "memorístico", puede ser muy valioso para facilitar el aprendizaje, sobre todo en los niveles más avanzados. ¡Resulta que una práctica sofisticada conduce al logro de habilidades! Y hay más sorpresas: por ejemplo, que los estudiantes sepan cómo resolver un problema no significa necesariamente que puedan o deban ser capaces de explicarlo. De hecho, obligar a cierto tipo de estudiante neuronalmente diversos a explicar su razonamiento cuando ya puede demostrar que comprende, puede acabar con su motivación para lograr un aprendizaje más profundo.
En este taller, exploraremos estas y otras ideas contraintuitivas basadas en investigación que pueden permitirte utilizar estratégicamente los diferentes mecanismos que subyacen al aprendizaje de los estudiantes a través de sus sistemas de aprendizaje deliberativo (declarativo) y procedimental (automático). También veremos cómo se relacionan estos sistemas de aprendizaje con las explicaciones de los docentes, el aprendizaje activo y la "enseñanza directa". ¿Y cómo se relaciona la práctica de recuperación con todo esto? Encuentra aquí explicaciones sencillas y divertidas que te aportarán conocimientos prácticos y útiles para tu labor docente.
Encuentra el resto de las conferencias de Barbara en nuestra playlist "Conferencias de expertos internacionales"