лекция 318. RC- генератор на транзисторе
HTML-код
- Опубликовано: 24 сен 2016
- Рассмотрена простая схема транзисторного генератора гармонических колебаний с цепочкой обратной связи на трех звеньях RC. Выполнен расчет ее частотных свойств и показано, что имеется частота, при которой коэффициент передачи этой цепочки вещественен и отрицателен. Это позволяет использовать ее в паре с транзистором для генерирования синуса. Описание параметров транзисторного каскада взято из предыдущей лекции. Список всех лекций на сайте автора в описании канала.
Вспомнил все университетские годы, очень любил ТОЭ. Создателям канала спасибо за то, что несете образование в массы. В наше время слушать толковые лекции можно не выходя из дома, ключ к знаниям самообразование.
не пойму, почему мнимая часть должно быть равна 0, для общего сопротивления цепи обратной связи, на часототе резонанса? данная цепочка еще должна и сдвиг давать на 180 градусов, не только избирательность по частоте.
Как всегда, еще одна классная лекция!!
Как было бы классно, если бы вы открыли курс лекций по микроконтроллерам!
Будем все делать на транзисторах, здесь вьіростают транзисторньіе мастерьі, а не микроконтроллирующие
Спасибо!!!
теперь хорошо бы рассмотреть и другие виды генераторов.
Генератор Пирса, релаксационный генератор...
Другие генератопьі бьіли двесте лекций назад
Спасибо, очень толково рассказано! А не могли бы вы показать реализацию данного устройства на практике?
супер
Конечно это умно)) На практике все наааамного просто делается. От теории 100% достичь подтверждения на практике-это неблагодарный труд!
Очень даже благодарный, как мне кажется. В том смысле, что если ты получил расчеты совпадающие с опытом в пределах погрешностей, то это значит, что ты на верном пути. То есть твоя теория более--менее верно описывает физику реального мира, а это здорово и не может не радовать :) В целом, благодарность заключается в получении теории, которая может быть применима где-то еще или поможет тебе глубже понять физику, стоящую за наблюдаемым явлением, мир, в котором мы живем.
Зпчем там три раза рц? Направьте на нужную лекцию или еще к какому первоисточнику?
Я понимаю, что вы сокращаете непарный степень - но там 2а^3.
А так, спасибо большое)
Там a*3 , а не a^3. Там не может быть 2*a^3
сколько стоит купить новую доску? предлагаю зрителям скинуться
По-моему норм доска, такой звук скрипа мела по доске..))))
Почему для генерации используется цепочка именно из трёх звеньев, а не из 2-ух, или вообще не из 1-го единственного звена, или, к примеру, из 4-ех?
Усилитель даёт сдвиг на 180. Чтобы соблюсти баланс фаз, цепочка должна сдвинуть ещё на 180+360n. Чем меньше частота, тем ближе сдвиг фазы одним звеном к 90 градусам, но никогда не достигнет 90. На одном звене не получится. Если цепочек две, то на каждое звено приходится 180/2 = 90, но сдвиг одной цепочки не достигает 90 градусов. Если звеньев три, то на каждое приходится 180/3 = 60 тут конденсатор справляется. При четырёх звеньях каждое должно сдвинуть фазу на 45 градусов, но чем больше звеньев, тем больше ослабление, понадобится усилитель с большим коэффициентом.
Лектор не упомянул о внутреннем противоречии: Автогенератор нельзя получить в линейной цепи, а расчет ведется методом комплексных амплитуд, пригодным только для линейных цепей или малого сигнала. Величина сигнала в лекции не упоминается. Упоминается о приближенности расчета, но оценки погрешности не дается.
не пойму, почему мнимая часть должно быть равно 0, для общего сопротивления цепи обратной связи, на частоте резонанса? данная цепочка еще должна и сдвиг давать на 180 градусов, не только избирательность по частоте.
Да и уравнение с мнимой переменной, равное нулю, имеет 3 корня. А = 0, A=+- root(6). А не 1, это нужно с математической точки зрения рассмотреть все корни
Возможно транзистор сам сдвигает на 180, и благодаря цепочке сдвиги компенсируются и поэтому возможен режим генерации. По поводу приема избавления от комплексной составляющей могу предложить что это сделано для упрощения вычислений, так как подобрать физические параметры R,C,f для других решений сложно (отрицательные или очень большие).
Ничего не понятно, но очень интересно 🙄
Преподаватель самолично развлекается у доски решая задачку а что это и зачем оно надо - догадывайся сам, браво!
У меня в ШК алгебраичка была такая же, сама пример напишет, сама его решит, а класс с круглыми глазами только наблюдает за тем как она стирает с доски решение примера которое никто неуспел записать и в итоге тетрадь испорчена-даздравствует ночное перекатывание в новую тетрадь...
Канал переименуйте на "электроника для тех кто уже все знает, и от делать нечего решил это посмотреть"
ностальгия ?
что то понаписал сам себе рассказал ни чего не объяснил как это работает черт его знает не люблю эти буквы ни чего не понятно по ним
Я с начала думал, что єто генератор чудовищного напряжения, а оказьівается єто просто какойто мусор