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別に何個とか全てとか制約ないなら全部1と0で解決。中学生の知識でOK。
次の「数を」って問い方はイケナイ。方程式は、解を探す範囲をあらかじめ指定してはじめて問題として意味を持つ。解の範囲を複素数とするなら、因数分解にたよるよりもx^n = x ⇔ ( x = 0 または x^(n-1) = 1 ) から複素数平面に単位円を書いて考えることを勧める。
見ていただき、コメントもありがとうございます。方程式を解くのは解法の一例であり、方程式でなくてもいいですからね。高2生でも解けるよう、今回は複素数平面、ド・モアブルは避けました。
別に何個とか全てとか制約ないなら全部1と0で解決。中学生の知識でOK。
次の「数を」って問い方はイケナイ。
方程式は、解を探す範囲をあらかじめ指定してはじめて
問題として意味を持つ。
解の範囲を複素数とするなら、
因数分解にたよるよりも
x^n = x ⇔ ( x = 0 または x^(n-1) = 1 ) から
複素数平面に単位円を書いて考える
ことを勧める。
見ていただき、コメントもありがとうございます。方程式を解くのは解法の一例であり、方程式でなくてもいいですからね。高2生でも解けるよう、今回は複素数平面、ド・モアブルは避けました。