Задачи на разминку: 1:39 1 Задача 4:03 2 Задача 5:02 Ловушка 7:11 Преобразование схемы 10:14 3 Задача 11:59 Как обойтись без формулы 13:51 4 Задача Задачи по задачнику Ненашева: 18:03 №7.12 25:30 №7.19 35:23 Гасящие реостаты
17:06 - а это очень легко объяснить формулой: Rобщее=po*(L/S*6). Т.к. резисторов у нас 6, то и площадь сечения у них увеличивается в 6 раз, поэтому общее сопротивление в 6 раз меньше
06:00. Павел, Андреевич, а если в этой интересной задаче вернуться к аналогии с трубопроводом, то при таком соединении проводников [труб] через этот средний участок куда потечёт вода? Также как ток (в соответствие с указанными у Вас началом Н и концом К)? Или в данном случае аналогия с водой уже будет не уместна и вода будет течь не как ток, а просто слева направо, заполняя по ходу движения трубы?
Скажите, пожалуйста, почему на 6:20 именно так отмечается начало второго резистора? Ток от указанной клеммы потечёт только вниз, почему не вправо (если вправо, то конец и начало поменяются местами)?
28:48 реостат ограничивает напряжение, а не ток, если я правильно понимаю? Если сопротивления подключены последовательно, то ток через них пройдёт одинаковый.
не совсем, реостат ограничивает ток в полной цепи, то есть перемещая ручку реостата мы меняем ток в цепи. Напряжение распределяется по сопротивлениям, но он никак не влияет на полную цепь. То есть правильно будет сказать реостат ограничивает напряжение на участках цепи и меняет ток в полной цепи.
29:49 а имеет ли значение что на схеме отрицательный полюс подключен к реостату? Я про то что если ток сначала пройдет через амперметр то лампочка должна сгореть, разве нет?
ток не начинает идти с какой то одной конкретной точки и нет такой ситуации когда здесь он потек а через пару см он еще не течет, ток начинает течь сразу по всей длине проводника, ну т.е. электроны не собраны в одном месте и не стартуют как бегуны на соревновании с одного места, электроны приходят в движение сразу по всей длине проводника
Павел Виктор, а уроки какого класса ещё не хватает в этом курсе физики от 7 до 11 класса? Я так понял, 9, 10, 11 класс полностью курс уроков, а вот 7 и 8 нужно ещё дополнить и тогда будет полная программа школьной физики?
Сила тока - физический величина численно равная заряду проходящему через поперечное сечение проводника за единицу времени. Не важно, сопротивление проводника, так как через него в любом случае пройдёт одинаковое количество зарядов.
Вроде смотрел все понятно, а вот на 31:02 не понял почему ток через реостат находится через напряжение и сопротивление лампочки? пересмотрел но так и не понял. на реостате же при посл. соединении и напряжение и сопр. свои а с лампочкой общий только ток. В чем хитрость?
Подскажите, а почему реостат на схеме установлен после лампочки, если вы показываете, что ток течет от + к -, то получается он сначала пройдет через лампочку с 9В, а потом уже его напряжение понизится на реостате до 5,1В?
Не могу понять почему при последовательном соединении сила тока в резисторах одинакова, если после прохождения первого резистора сила тока уменьшается из-за сопротивления этого резистора, а второму достаётся уже уменьшенная сила тока (
Заряд нигде не накапливается, поэтому при последовательном соединении сила тока во всех участках цепи одна и та же. Точно так же, как если соединить одну за другой трубы разного диаметра, то через каждую трубу за единицу времени протекает одинаковое количество воды.
@@pvictor54 но, как я понимаю, в начале(когда цепь включают), сила тока в разных участках будет разная(по крайней мере, с водой должно быть так, пока она не заполнит все сосуды). И поэтому при первом включении могут быть аварии на теплотрассах?
А в Кирике-8 №2 (дост) стр.63 нет ошибки в ответе (стр.135)? Не понимаю, как общее U в задании может быть 60 В, и в то же время отдельные U - 24, 12 и 60 В? У меня получается U1=15, U23 = 7.5, и U4 = 37.5 В, в сумме 60 В.
В задаче 7.19 если при подключении ток проходить раньше по лампочке, чем по реостату, то она должна перегореть, так как реостат не успел по гасить часть напряжения от источника?
там же 6 Ом, а не 60 Ом. Кстати, раньше в старых учебниках писали не 6 Ом, а 6 Ω, но потом ввели СИ (по этому поводу приняли ГОСТ) по этому поводу, и стали писать Ом.
Золото, а не преподаватель, жаль что таких очень и очень мало!
Как мне нравится, что Вы в конце урока говорите "Пьем чай" :)
Ага, так и хочется пойти и попить с ними чай😄
Во жесть. Знал что можно вертеть(рисовать) принципиальные схемы по разному... Но чтобы настолько!
Большое спасибо за ваши уроки!
Задачи на разминку:
1:39 1 Задача
4:03 2 Задача
5:02 Ловушка
7:11 Преобразование схемы
10:14 3 Задача
11:59 Как обойтись без формулы
13:51 4 Задача
Задачи по задачнику Ненашева:
18:03 №7.12
25:30 №7.19
35:23 Гасящие реостаты
Бедный Коля,
столько спрашивают его
Выражаю огромную благодарность!)
Нужно чтобы все преподаватели делали видео уроки!
Если они конечно, по интеллекту похожи на этого преподавателя!
@@crazyl1me151 хавхахвахвхавхахвахх
Спасибо за ваш труд
Спасибо за урок!!+
Спасибо большое!
Большое спасибо
17:06 - а это очень легко объяснить формулой:
Rобщее=po*(L/S*6). Т.к. резисторов у нас 6, то и площадь сечения у них увеличивается в 6 раз, поэтому общее сопротивление в 6 раз меньше
Хорошее видео. А можете разобрать наклонную плоскость?
ruclips.net/video/1fxLQ-YtkeA/видео.html
ruclips.net/video/y7MdWlL5ho4/видео.html
06:00. Павел, Андреевич, а если в этой интересной задаче вернуться к аналогии с трубопроводом, то при таком соединении проводников [труб] через этот средний участок куда потечёт вода? Также как ток (в соответствие с указанными у Вас началом Н и концом К)? Или в данном случае аналогия с водой уже будет не уместна и вода будет течь не как ток, а просто слева направо, заполняя по ходу движения трубы?
Также как ток от начала Н к концу К.
отличный урок
Скажите, пожалуйста, почему на 6:20 именно так отмечается начало второго резистора? Ток от указанной клеммы потечёт только вниз, почему не вправо (если вправо, то конец и начало поменяются местами)?
А куда он дальше потечет?
Полезный контент
👍
28:48 реостат ограничивает напряжение, а не ток, если я правильно понимаю? Если сопротивления подключены последовательно, то ток через них пройдёт одинаковый.
35:28 кажется есть похожая оговорка... Меняя сопротивление реостата, меняем падение напряжения на реостате, а не силу тока.
не совсем, реостат ограничивает ток в полной цепи, то есть перемещая ручку реостата мы меняем ток в цепи. Напряжение распределяется по сопротивлениям, но он никак не влияет на полную цепь. То есть правильно будет сказать реостат ограничивает напряжение на участках цепи и меняет ток в полной цепи.
29:49 а имеет ли значение что на схеме отрицательный полюс подключен к реостату? Я про то что если ток сначала пройдет через амперметр то лампочка должна сгореть, разве нет?
Нет. При последовательном соединении сила тока во всех элементах цепи одинакова.
@@pvictor54 Благодарю Вас!
ток не начинает идти с какой то одной конкретной точки и нет такой ситуации когда здесь он потек а через пару см он еще не течет, ток начинает течь сразу по всей длине проводника, ну т.е. электроны не собраны в одном месте и не стартуют как бегуны на соревновании с одного места, электроны приходят в движение сразу по всей длине проводника
@@andrejsbaranovskis2444 тоесть поставив очень мощный резистор на провод с очень слабой силой тока, ток все равно потечёт за резистор?
Павел Виктор, а уроки какого класса ещё не хватает в этом курсе физики от 7 до 11 класса? Я так понял, 9, 10, 11 класс полностью курс уроков, а вот 7 и 8 нужно ещё дополнить и тогда будет полная программа школьной физики?
Нет первого полугодия в 7 классе и не завершен 8 класс.
@@pvictor54 а какие темы 8 класса остались нераскрытыми?
@@ВладимирТяпкин-ю4л парообразование и тепловые двигатели
@@lesnoy5162 спасибо.
Почему через резисторы течёт одинаковый ток. Резистор не должен уменьшать ток?
Сила тока - физический величина численно равная заряду проходящему через поперечное сечение проводника за единицу времени.
Не важно, сопротивление проводника, так как через него в любом случае пройдёт одинаковое количество зарядов.
по закону сохранения заряда, одно количества заряда вышло и такое же вернулось
Спасибо)
Вроде смотрел все понятно, а вот на 31:02 не понял почему ток через реостат находится через напряжение и сопротивление лампочки? пересмотрел но так и не понял. на реостате же при посл. соединении и напряжение и сопр. свои а с лампочкой общий только ток. В чем хитрость?
Зная ток через лампочку, знаем и ток через реостат, поскольку он точно такой же.
@@pvictor54 это я понимаю что ток у них одинаковый. Почему в формулу берется напряжение и сопротивление от лампочки?
Потому что по закону Ома чтобы узнать ток через лампочку, нужно разделить напряжение на лампочке на сопротивление лампочки. @@andrejsbaranovskis2444
Подскажите, а почему реостат на схеме установлен после лампочки, если вы показываете, что ток течет от + к -, то получается он сначала пройдет через лампочку с 9В, а потом уже его напряжение понизится на реостате до 5,1В?
Реостат можно включать и до лампочки, и после. Результат от этого не зависит.
Кто-то не посмотрел все лекции. Начни с 135ой и по ходу дела поймешь что такое кулоны, работа и электрическое поле. Удачи!)
Дело не в напряжении а в силе тока. Собственно напряжение там и не нужно было считать
Ох уж этот КОЛЯ....
Не могу понять почему при последовательном соединении сила тока в резисторах одинакова, если после прохождения первого резистора сила тока уменьшается из-за сопротивления этого резистора, а второму достаётся уже уменьшенная сила тока (
Заряд нигде не накапливается, поэтому при последовательном соединении сила тока во всех участках цепи одна и та же. Точно так же, как если соединить одну за другой трубы разного диаметра, то через каждую трубу за единицу времени протекает одинаковое количество воды.
@@pvictor54 но, как я понимаю, в начале(когда цепь включают), сила тока в разных участках будет разная(по крайней мере, с водой должно быть так, пока она не заполнит все сосуды). И поэтому при первом включении могут быть аварии на теплотрассах?
А вы работу эл.тока уже проходили?
А мощность?
Нет еще, займемся после весенних каникул.
6:21 непонятно почему там "Н" с этой стороны
Если есть --- 8 кл - 125. Задачи на соединение проводников - 2 --- То где 1 часть ?
Это простейшие задачи. Хорошо, я для ясности переименую.
@@pvictor54 Спасибо вам огромное за ваше видео . Я просто думал что пропустил что то , посмотрел у вас на канале там нету , ну вобщем поняли )
А в Кирике-8 №2 (дост) стр.63 нет ошибки в ответе (стр.135)? Не понимаю, как общее U в задании может быть 60 В, и в то же время отдельные U - 24, 12 и 60 В? У меня получается U1=15, U23 = 7.5, и U4 = 37.5 В, в сумме 60 В.
Дякую
В задаче 7.19 если при подключении ток проходить раньше по лампочке, чем по реостату, то она должна перегореть, так как реостат не успел по гасить часть напряжения от источника?
Ток проходит по реостату и по лампочке одновременно (электрическое поле распространяется почти со скоростью света).
Спасибо
на 25:30 I=3, но 18/60=0.3
там же 6 Ом, а не 60 Ом.
Кстати, раньше в старых учебниках писали не 6 Ом, а 6 Ω, но потом ввели СИ (по этому поводу приняли ГОСТ) по этому поводу, и стали писать Ом.
Я нечего не поняла , объясните ещё раз
Может, стоит запустить ролик сначала?
@@pvictor54 И то верно...
Последнюю задачу замудрили. Можно было от общего сопротивления плясать а не от общего напряжения
стиль у них такой при решении задач
👍