MONSIEUR FABRICE COMPLIMENTS POUR VOTRE CHAÌNE, VOS EXEMPLES SONT CLAIRS,PRÈCIS LE MÈSSAGE QUE VOUS DONNER , IL EST NÈCÈSSAIRE BIEN CONNAITRE... NON AU TABOU!NON À LA STIGMATISATION! OUI À AMOUR,! OUI AU RESOECT! OUI A SOUTENIR! OUI À LA SENSIBILATION' BRAVO MONSIEUR FABRICE POUR VOTRE EXCELLENT TRAVAIL👏
Bonjour, Plutôt que le « ne pas » il serait intéressant de chercher à développer les capacités de l’individu autiste dans la mise à plat en début d’interaction et à ouvrir l’esprit des neurotypiques sur la diversité humaine. Il est plus profitable d’entendre ce qu’on peut faire, plus que ce qu’on ne doit pas. Merci pour vos contenus, ils participent à mon enrichissement.
bonjour, merci pour votre vidéo. avez vous un ouvrage à conseiller sur ce sujet svp? je suis femme diagnostiquée asperger/HP et je remarque que depuis que je me laisse être asperger, les gens regardent beaucoup mes mouvements et gestes quand je parle (cela les surprend j'imagine?) mais cela me gêne car je sens que l'on fixe mes mouvements. J'ai aussi vu différentes thérapeutes non spécialisées en autisme qui interprètent ma posture, ma gestuelle en me disant des choses qui sont erronées et du coup me font douter de moi et de mon ressenti. Par exemple je bouge mes doigts d'une certaine manière, mes mains, pose mes jambes etc de même que lorsque je m'exprime je ne regarde pas dans les yeux si j'ai besoin de me concentrer et cela ne veut pas dire que je suis mal à l'aise ou stressée, par contre quand j'écoute quelqu'un j'ai tendance à fixer très intensément la personne au contraire et je sais que cela n'a rien à voir avec l'interprétation que les gens en font. Cela me déstabilise d'être jugée alors que je cherche à mieux me comprendre. C'est pourquoi je souhaiterais savoir si un ouvrage pourrais m'aider à mieux me comprendre car je suis paumée à ce sujet. Merci pour vos vidéos! très intéressantes!
Merci Alexa pour tous vos commentaires si encourageants. Je ne connais pas de livre sur ce sujet. Je prendrai le temps de regarder un peu. Vous avez parfaitement raison de "vous laisser être Asperger". On est ce que l'on est et, si on ne peut pas l'être, alors c'est notre environnement qui en fait a un problème. Il n'est pas étonnant que vos interlocuteurs regardent vos gestes, car comme je le dis dans la vidéo 14, ils peuvent être "étonnants" en regard de votre discours. Probablement essaient-ils "désespérément" de comprendre leur lien avec ce que vous verbalisez. :-) En fait il est nécessaire d'éviter à tout prix les thérapeutes non spécialisés. Ils n'y connaissent vraiment rien, ont une vision stéréotypée du sujet et, au final, font très souvent fausse route dans l'interprétation de nos façons d'être. Ce qui peut effectivement être très contre productif, pour ne pas dire dangereux pour notre équilibre. Si vous regarder fixement les gens qui vous parlent c'est parce que vous faites l'effort d'essayer de les comprendre au maximum, notamment dans le non verbal. C'est beaucoup de concentration. Alors effectivement cette fixité peut être mal interprétée si elle n'est pas expliquée. C'est la raison pour laquelle, à titre personnel, j'ai pris l'habitude d'expliquer un peu les choses avant aux gens qui ne me connaissent pas. Cela permet d'éviter tous les malentendus et leurs conséquences désagréables. Bonne soirée, Fabrice
C'est marrant on m'a demandé de parler avec les mains pour un examen oral (on m'a dit ça lors de ma préparation) Pour moi parler avec les mains c'est quelque chose de totalement obscur que je ne sais pas faire Par contre parfois je parle avec les mains, quand j'ai du mal à m'exprimer, parce qu'en fait je "dessine" dans l'espace ce que je visualise dans ma tête pour le faire voir à l'autre On m'a déjà dit que ça n'avait aucun sens ces gestes que je fais, ce n'est donc pas ça parler avec les mains
Bonjour Joanna, Ce que vous exprimez est très typique. Pour les neurotypiques "parler avec les mains" c'est faire des gestes qui complètent la parole, qui la soulignent et ponctuent ce qu'elle dit. Les TSA, de leur côté, ont généralement plus de mal à effectuer ces gestes cohérents avec les mots. Par contre, comme vous le dites, ils peuvent avoir tendance à faire des gestes qui remplacent la parole, car leur mode de pensée très visuel les conduit à exprimer "ce qu'ils voient dans leur tête", ce qui peut être difficile avec des mots. Certains dessinent même les mots dans l'air. Et cette façon de faire est étrange pour les neurotypiques car ils ne savent pas intuitivement la décoder. Bonne journée, Fabrice
Bonjour. Je suis une femme HP diagnostiquée à 43 ans. Aujourd'hui, à 49, je voudrais me faire dépister pour le TSA. Vers qui se tourner pour faire les tests ? Je le reconnais dans chacune de vos vidéos, c'est flippant. J'ai l'impression que vous parlez de moi. Merci d'avance.
Merci pour ces encouragements! Cela fait chaud au cœur de savoir que tout cela est utile, même modestement. J'ai plein d'autres sujets en attente pour de prochaines vidéos. N'hésitez pas à m'en soumettre si vous en avez qui vous intéressent.
Comparé aux autres vidéos, je vous trouve bien moins en accord ici entre verbal et non-verbal : le fait d'y penser en même temps peut-être 😉 moins fluide, plus caricatural. J'aime beaucoup votre chaîne, c'est très bien vulgarisé. Bonne continuation
Merci beaucoup Fabienne pour vos encouragements. Votre impression est probablement valable. En tout cas, si vous le ressentez c'est qu'il doit y avoir un peu de vrai ;-) Bonne journée, Fabrice
Bonjour Monsieur Fabrice, encore une superbe vidéo de qualité très bien expliquée. Pour ma part je trouve qu'on peut parfois arriver après un temps à automatiser certains non verbaux (sourire pour dire bonjour) si nous ne sommes pas préoccupés ou focalisés sur un autre sujet. Cela reste ponctuel et succinct néanmoins cela peut parfois aider quelque peu. Concernant les vidéos de compréhension vulgarisée de langage non verbaux, qu'en pensez vous à ce sujet (est ce que cela peut m'aider à mieux comprendre tout ça , est ce que cela peut servir de généralités (même si comme vous l'avez dit, il existe une myriade de messages, est ce que vous avez des conseils que vous appliquez au quotidien en plus de ceux prodigués dans la vidéo) passez une excellente journée / soirée
Bonjour, Merci à nouveau pour vos encouragements. Pour ma part, je ne sais pas si j'arrive à les automatiser. Les conscientiser oui, mais les automatiser je n'en suis pas certain pour ce qui est de mon cas personnel. L'exemple que vous citez - sourire en disant bonjour - me demande vraiment d'y penser. Dire bonjour aussi d'ailleurs! Je n'ai pas regardé de vidéos sur les non verbaux, donc je ne peux pas vous donner d'avis à leur sujet. Vous me donnez d'ailleurs une idée. J'irai y jeter un œil pour essayer de me faire une idée. Cela me permettra de voir si c'est vraiment utile dans mon cas parce que, ce dont je me suis rendu compte c'est que bien souvent je ne perçois même pas les gestes en questions. Il me faudrait alors porter toute ma concentration sur mon interlocuteur pour parvenir à un résultat, au détriment de tout le reste. Je ne sais pas si cela en vaut vraiment la chandelle. Au final, je suis assez en peine de vous fournir d'autres conseils... ayant moi-même beaucoup de progrès à faire encore sur ce sujet! Bonne journée, Fabrice
Mon fils a 6ans et demi. D après les docteurs (j’ai eu tellement de diagnostic différent que maintenant je passe outre et cherche juste le meilleur pour lui) il est autiste non verbal très agité mais avec un bon rythme du sommeil et très sociable. Mais mon fils lorsque l on discute il ne veut pas que je le regarde dans les yeux il tourne ma tête parfois mais veut que je continue à lui parler... ou en voiture met ses mains sur ses yeux je sais pas pourquoi... autre chose il ne ressent pas la douleur ?!!!
Bonjour Anah, Si votre fils est autiste alors c'est tout à fait normal qu'il n'aime pas qu'on le regarde dans les yeux. Le regard dans les yeux est souvent très gênant pour les personnes autistes. Donc quand cela se produit il fait en sorte de mettre fin à la situation. Ce n'est pas du tout contre vous. Au contraire, ça lui permet de mieux vous écouter en n'étant pas dérangé par le regard. C'est pour cela qu'il veut que vous continuiez à lui parler. S'il met ses mains sur ses yeux en voiture cela peut aussi être pour se protéger de tout ce qui bouge autour avec la voiture qui roule. En-effet tous ces mouvements peuvent faire trop de stimulations pour lui et ça le stresse ou le fatigue. En mettant ses mains devant ses yeux, il s'en protège. Pour ce qui concerne la douleur, il y a effectivement de nombreuses personnes avec autisme qui ne la ressentent pas. Ou bien, au contraire, la ressente plus fort. Dans d'autres cas, elles la ressentent mais ne savent pas l'identifier ni l'exprimer. C'est un sujet auquel il est nécessaire de faire attention car cela peut être dangereux. Pour trouver tout un tas d'informations sur tout cela je vous conseil de consulter le site de Jean-Philippe Piat, où vous trouverez beaucoup d'informations pour les parents: aspieconseil.com/ J'espère que ces quelques éléments vous ont été utiles. Bon dimanche, Fabrice
Bonjour Fabrice, je tiens déjà à vous remercier pour vos réponse qui sont très importantes pour moi et mon enfant.... oui je le regarde du coin de l œil au moment du coucher je le vois m’écouter avec plaisirs.... mais (parce qu il y’a toujours des « mais » avec mon fils) quand j’articule des mots du quotidien pour qu il assimile là il me regarde parcontre. En ce moment, je lui apprend la différence de ses gestes émotionnels enfin j’essaye juste de lui faire exprimer son amour pour moi! Ses goûts alimentaires, ses préférences vestimentaires je lui donne le choix entre deux tenues souvent cela met beaaauuucoooup de temp avant qu il me montre ses choix (sois il est distrait, sois il est dans la frustration sois il s énerve car il n y’a pas ce qu il veut entre les deux choix proposer mais là parcontre je ne cède pas il peut se mettre en colère ou pleurer je ne passe pas à autre chose jusqu’à qu il se calme. Souvent c est tout simple il suffit de décrire longuement et avec beaucoup d’émotion la chose proposée!!! Mon fils est formidable. J’ai su faire la différence entre ssituation d’handicap et son tempérament tout simplement. Il est atteint de troubles autistiques mais il est doté aussi de grand jeu d acteurs !
Bonjour Il existe trois messages de ma part, veuillez trouver les autres messages en dessous. Oui si votre fils est autiste non verbal, je vous propose de vous rendre à cultura et vous avez des jeux avec des livres parlant et pourquoi pas non plus avoir un chat, qui lui fera un petit compagnon à la maison. Vous avez une petite fille qui se nomme iris et son chat, elle a appris à parler grâce à son chat et à nager... Vidéo sur internet, les animaux sont très bien et en plus les chats offrent des Mystères de la vie. Je suis auxiliaire de vie scolaire et en cette qualité je m occupe des enfants autistes et asperger. Autisme vient du grec ancien autos qui désigne moi même c'est à dire que les personnes avec le syndrome autistique observe leur propre mécanisme de penser et votre petit garçon justement si petit observe le monde à sa manière car sa structure cérébrale est ainsi conçue. Il est donc indispensable de comprendre son auto centrisme comme d ailleurs beaucoup d entre nous or chez votre petit garçon le moindre détail observe prend une importance particulière. Bien sûr le monde physique est plus important que le monde social or rien empêche de favoriser mais étape par étape, avec de la patience, de la compréhension, votre petit garçon ira loin. Encore est il judicieux de lui mettre à disposition des pictogrammes ( genre de petits dessins qui montrent les différentes facettes de sa vie : un petit garçon qui s habille bien sûr avec les étapes détaillés. Être attentif aux besoins pas de pantalon qui grattent, des chaussures sans lacets du moindre à l école, mais rien empêche de lui expliquer mais toujours étape par étape sans vous énerver, facile à dire mais c'est important et efficace. Je vous propose aussi d anticiper vos fais et gestes et toujours lui expliquer en détail les étapes de sa vie, car votre petit garçon comprend la vie avec une vision particulière ce qui est signifiant pour lui peut-être insignifiant pour lui et vice et versa. Je vous propose quand il apprendra à lire de lui préparer un cache ligne, sorte de réglette transparente qui pourrait l aider à comprendre les sens des mots car il observe les lettres, les mots et les phrases en détail et toujours en lui répétant 10,30, 50 voire plus si besoin pour justement le tranquilliser car il a besoin d un cadre, règles, normes car ça le rassure comme un code de la route mais pour la vie ! Votre petit garçon est demandeur : il souhaite déjà petit que vous lui transmettiez à sa façon ce que vous connaissez de la vie quotidienne et aussi ce qui peut apparaître comme surprenant mais il peut apprécier d entendre des histoires d adultes aussi bien professionnelles ou alors des domaines particuliers ( aimer l astronomie les sciences physiques, biologiques, mathématiques, chimie mais ça peut être aussi les langues étrangères, le droit, la médecine, la musique, et tous les domaines de la vie quotidienne c'est là où ça peut être desorientant pour des adultes ! Suite /
Suite Il se trouve aussi que votre petit garçon apprécie de ranger ses petites voitures alignées là aussi il faut être souple et je vous propose de disposer une autre rangée avec une voiture qui sera différente et la placer en dehors des autres... Et de le laisser observer à son tour... Étape par étape toujours en ressassant 10, 20,.... X, c'est important pour qu il assimile de répéter en boucle car il aura toujours besoin de ressasser même ds sa tête et peut être adulte ça commencera à s aplanir. Le fait de ressasser lui permet d acquérir de nouvelles connaissances et une solide compétence, à l école au collège voire au lycée peut être à l université tout ce que je lui souhaite bien sûr c'est de réussir mais je vous demande de ne pas le disputer même si les résultats scolaires ne sont pas au rendez-vous bien sûr il est judicieux de le pousser un peu mais si vous voyez que votre enfant a une surcharge de travail, il est judicieux de réduire le travail même si le rythme scolaire est différent. Toutefois il est judicieux d en parler aux institutrices et professeurs qui sont à priori formés mais rien empêche de leur faire part des particularités de votre enfant. En plus une loi 2005 impose aux établissements scolaires de prendre en charge les enfants avec des particularités et des aménagements nécessaires et obtenir sur le site mdph ( maison départementale pour * handicap j ai mis une étoile car ce mot n est pas adapté pour l Autisme mais c'est ainsi que se nomme l organisme). D autre part, en vertu de cette loi vous avez le droit si vous le souhaitez a une avs ou un avs, encore faut-il s y prendre très tôt car ça peut prendre un ou deux ans voire plus quelquefois... Et ne pas hésiter à expliquer à l avs accompagné de l enseignant ce que vous attendez de l avs, toutefois l avs s occupe de l enfant sous la responsabilité de l enseignant ! Et l avs ne peut pas aller à l encontre des enseignants et directions d établissements. Je vous propose aussi de voir si vous pouvez vous le permettre de recruter un ou une avs privé mais là c'est vous l employeur, vous devez accomplir les obligations d un employeur rédaction de contrat, salaire versé à votre employé et vous déclarer à l ursaaf en sachant que vous aurez des charges sociales et patronales... Je vous transmets mes connaissances et c'est juste des pistes pour vous aider à trouver le meilleur moyen. Je souhaite continuer mon message pour vous expliquer pourquoi votre fils ne veut pas être regardé ds les yeux ! Il est judicieux de savoir que votre fils autiste à besoin de regarder au loin, c'est à dire que le contact de visu est pour lui gênant car il a besoin pour centrer son attention d observer le plus loin possible ! Sinon la distance entre l interlocuteur et votre fils est est trop rapprochée donc il ne peut pas se centrer. Il est important qu à l école ses camarades de classe soient au courant de son comportement, je vous invite à la rentrée des classes de prendre une demi heure avec la maîtresse et les autres enfants de leur expliquer à chaque rentrée des classes jusqu au lycée comme cela les autres camarades n auront pas de surprise, le premier ou la première de ses camarades qui se moquent de lui, il est important de le signaler tout de suite d entrée de jeu à la direction de l établissement.. Et d apprendre à votre fils à exprimer exprimer ses sentiments et émotions toujours étape par étape afin qu il puisse s épanouir du mieux possible. Après bien sûr, il est bien aussi de lui expliquer que les autres ont le droit de plaisanter et que lui aussi mais en lui montrant les limites et votre fils ne teangressera pas les règles, normes et instructions des enseignants et des adultes qui l entourent dont vous ! Car les droits et les devoirs, sont déjà acquis inconsciemment par votre fils autiste. Sa structure cérébrale est ainsi conçue, par des synapses pour la plupart linéaires et non courbes. Justement la manière linéaire que votre fils à de voir la vie provient en partie de ce mécanisme de penser À votre avis s il range ses petites voitures bien alignées contre le mur car c'est bien ces synapses linéaires qui sont intégrés dans son petit cerveau et c'est pour ça qu il observe le monde de manière cadré, linéaire... Suite
Suite Bien sûr il est judicieux de lui expliquer et d assouplir ses jugements avec le temps, la patience et l anticipation ce sont les maîtres mots de la réussite. En ce qui concerne l alimentation, il se peut et ce n'est pas une obligation, qu il soit très restrictif au niveau de l alimentation par exemple il mange que des pâtes, purée et pommes de terre frites, pas d affolement tous les enfants et même les adultes adorent seulement chez votre enfant c'est renforcé toutes les particularités que vous pouvez trouver ds la vie humaine c'est renforcé chez les personnes autistes et d autant plus chez les enfants avec Autisme. Rien empêche de lui expliquer étape par étape et sans mélanger car votre fils peut être très sensible lors de ses repas à la texture, couleur, cuit ou pas assez cuit... Puis il se peut qu'il scrute avec attention les aliments, il se peut aussi qu il soit allergique à de nombreux aliments là aussi il est important de voir avec son médecin traitant et vous bien sûr pour savoir quelles sont ses intolérances alimentaires et surtout ne pas le forcer et anticiper un nouvel aliment. S il n en veut pas rien empêche de lui dire par exemple comment pousse la tomate qui est dans son assiette et pourquoi elle est rouge ou d une autre couleur selon la variété tout passe par l intellect et rien empêche non plus de lui montrer comment vous préparer les repas afin de mieux exposer l art culinaire et pourquoi pas lui lire l histoire culinaire à travers le monde et les âges comme cela il aimera l histoire, avec vous ou un autre adulte qui lui explique et lire relire autant de fois que vous le voulez car pour vous et votre enfant ces lectures seront des étapes simples et importantes pour sa vie future. Lui apprendre en s amusant ! Le ludique doit être appliqué à l apprentissage et votre enfant s en portera mieux certes à l école il devra composer aussi mais justement à la maison, qu il respire et qu il s amuse aussi, bien un amusement particulier car s il observe un insecte sur la fenêtre de votre salon ou s il observe les flocons de neige ou encore il entend à la TV un documentaire sur les brontosaures et qui commence à parler de ces domaines de la vie intellectuelles comme un jeu les autres même adultes commenceront à pâlir ( à pas lire voyez le jeu de mot que votre enfant peut apprécier car il aura un humour particulier toute sa vie durant) dès lors que votre enfant commencera à parler avec un vocabulaire adapté de la météorologie, du champ lexical scientifique et poser des questions dont certains adultes ne pourront pas répondre par manque de connaissances. Il se peut aussi que votre enfant ait des echolalies comme répéter des phrases en boucle, sorties de leur contexte donc très important de reprendre avec lui les mots clés car il peut dire des éléments de phrases qu il a entendus mais sans les avoir compris !!! Je vous propose aussi de lui faire écouter des chansons, regardez des reportages sur les animaux, de lui faire découvrir des instruments de musique et pourquoi pas non plus de l inscrire ds un club dd sports si il aime le sport, mais ça peut être un club d échec, foot par équipe un peu difficile mais rien empêche de rester avec lui sur le banc de touche, car il aura l impression d être entraîneur et d avoir la sensation d agir pour mettre en place une stratégie et il peut se révéler très bon pour asseoir des stratégies simples et puis complexes sans forcément que les joueurs comprennent votre fils.... Je sais qu il existe des degrés ds l Autisme mais vous pouvez déjà avoir une meilleure compréhension de votre fils à travers mes différents messages. Si vous avez besoin d aide n hésiter pas à me poser des questions je tenterai de répondre à vos questions avec mes connaissances. Il semble que votre fils puisse être attiré par les plaques d immatriculation des voitures et qu il vous dise que tels citoyens ne respectent pas les consignes de sécurité de la route car pour votre fils tout doit être encadré, un véritable petit gendarme sur patte, et il sera probablement attiré par les véhicules de police surtout si il existe l alarme cela le rassure. Il se peut aussi que votre fils apprécie les tenues vestimentaire très chaudes, froides, voire glaciales... Par exemple peut être voudrait il partir à l école en pantalon avec une chemise à manches courtes en plein hiver sous la neige ou alors en plein été avec un blouson comme si vous étiez en plein hiver ce sont des particularités qui peuvent être agréables pour lui mais si vous le forcer ça risque d'être très désagréable. Il se peut aussi qu il apprécie les douches chaudes et froides là aussi il est judicieux de lui expliquer étape par étape qu il peut régler la température et de faire varier les nuances entre le froid et le chaud. Il se peut aussi que votre fils lors de son coucher veuille une température un peu plus chaude ou un peu plus froid et qu il vous dise de dormir la fenêtre ouverte. C'est ainsi que vous allez découvrir un grand voyage autistant * mot qui désigne un concept atypique pour suivre les chemins des personnes ayant des caractéristiques autistiques. Il est judicieux aussi de trouver des temps de repos notamment pour éviter l hypersensibilité et activité, des temps de méditation et qu il dort bien... Mais je pense que vous le savez.. Je vous propose aussi de regarder l horizon à la mer, avec un lever de soleil ou coucher de soleil avec des espaces verts et des montagnes ! Car votre fils apprécie beaucoup ces moments intenses et la il peut se ressourcer et rester de longs moments ce qui est aussi bien pour les adultes. Des moments en forêt et de regarder à travers les arbres ! Les rayons lumineux... Et oui ce sont aussi des pictogrammes lumineux !!! Avec des mosaïques de couleurs... Je vous propose de regarder des vidéos conférences sur internet aussi. Ouvrage de référence / je suis né un jour bleu Daniel Tamet. Le guide complet du syndrome asperger ou syndrome savant car asperger fut un autrichien ayant été utilisé par un certain pouvoir des années sombres de l Allemagne en 1933, je ne vais pas vous faire un dessin je pense que vous avez compris à quoi je fais référence / bref je pense que cela se nomme le guide complet du syndrome savant, Tony Atwood explique toutes les particularités du syndrome autistique, vous avez une description très détaillée une trentaine d euro à cultura ou la fnac... Temple Grandin / Ma vie d autiste. Je suis à votre écoute si vous avez des questions ne pas hésiter et je tenterai de vous répondre. Bonne continuation pour la suite et je souhaite à votre fils qu il aille le plus loin possible ds sa vie.
Salut ^^ J'ai essayé de faire un peu de théâtre (quelques exercices seulement) et ... J'arrive ni à mettre un ton dans ma voix, mon jeu, ni à faire de gestuelles. Je dis que je ne suis pas un foutu sudiste. Mais bon ... C'est très inconfortable. En fait j'utilise jamais mes mains pour m'exprimer. On m'a dit aussi que j'ai une "hollow voice" / voix caverneuse en Français ce qui ne veut absolument rien dire. Ça m'a fait penser au film Sleepy hollow avec Johnny Depp ce film me fait flipper. Enfin bref. Je ne suis pas diagnostiqué, ça fait maintenant ... 2 ou 3 ans que je me renseigne en français, en anglais, mais que je doute. Et j'ai toujours peur de n'être qu'un imposteur et de griller la place à un éventuel diagnostic de quelqu'un qui a un trouble autistique avéré. Et le parcours de diagnostic a l'air d'être long et chaotique.
Bonsoir K V I, Le théâtre peut en-effet être assez difficile pour les personnes avec autisme car il y a toute ces gestuelles et ces expressions dans l'intonation qui ne sont pas naturelles et qui peuvent demander beaucoup de concentration quand on doit les faire en toute conscience. Pour ce qui est du diagnostic, je ne peux que vous encourager à le faire en cas de doute. En-effet, quel que soit le résultat vous y verrez plus clair sur vous même et aurez pas mal de réponse à vos interrogations pour mieux aller de l'avant. Ne culpabilisez pas non plus sur le fait de prendre ou non la place de quelqu'un. Si 100% des résultats étaient positifs il n'y aurait pas besoin d'en faire. La démarche est aussi importante que le résultat quand on s'interroge, et elle peut aussi déboucher sur un diagnostic autre auquel vous n'aviez pas pensé. Je vous souhaite une bonne soirée, Fabrice
Qu'est-ce que ça a pu me peser, cette histoire de langage non verbal. Quelle perte d'énergie au final, alors que les mots devraient nous suffire. C'est exténuant en société.
MONSIEUR FABRICE COMPLIMENTS POUR VOTRE CHAÌNE,
VOS EXEMPLES SONT CLAIRS,PRÈCIS
LE MÈSSAGE QUE VOUS DONNER ,
IL EST NÈCÈSSAIRE BIEN CONNAITRE...
NON AU TABOU!NON À LA STIGMATISATION!
OUI À AMOUR,!
OUI AU RESOECT!
OUI A SOUTENIR!
OUI À LA SENSIBILATION'
BRAVO MONSIEUR FABRICE POUR VOTRE EXCELLENT TRAVAIL👏
ces vidéos méritent plus de vues
Bonjour,
Plutôt que le « ne pas » il serait intéressant de chercher à développer les capacités de l’individu autiste dans la mise à plat en début d’interaction et à ouvrir l’esprit des neurotypiques sur la diversité humaine.
Il est plus profitable d’entendre ce qu’on peut faire, plus que ce qu’on ne doit pas.
Merci pour vos contenus, ils participent à mon enrichissement.
bonjour, merci pour votre vidéo. avez vous un ouvrage à conseiller sur ce sujet svp? je suis femme diagnostiquée asperger/HP et je remarque que depuis que je me laisse être asperger, les gens regardent beaucoup mes mouvements et gestes quand je parle (cela les surprend j'imagine?) mais cela me gêne car je sens que l'on fixe mes mouvements. J'ai aussi vu différentes thérapeutes non spécialisées en autisme qui interprètent ma posture, ma gestuelle en me disant des choses qui sont erronées et du coup me font douter de moi et de mon ressenti. Par exemple je bouge mes doigts d'une certaine manière, mes mains, pose mes jambes etc de même que lorsque je m'exprime je ne regarde pas dans les yeux si j'ai besoin de me concentrer et cela ne veut pas dire que je suis mal à l'aise ou stressée, par contre quand j'écoute quelqu'un j'ai tendance à fixer très intensément la personne au contraire et je sais que cela n'a rien à voir avec l'interprétation que les gens en font. Cela me déstabilise d'être jugée alors que je cherche à mieux me comprendre. C'est pourquoi je souhaiterais savoir si un ouvrage pourrais m'aider à mieux me comprendre car je suis paumée à ce sujet. Merci pour vos vidéos! très intéressantes!
Merci Alexa pour tous vos commentaires si encourageants.
Je ne connais pas de livre sur ce sujet. Je prendrai le temps de regarder un peu.
Vous avez parfaitement raison de "vous laisser être Asperger". On est ce que l'on est et, si on ne peut pas l'être, alors c'est notre environnement qui en fait a un problème.
Il n'est pas étonnant que vos interlocuteurs regardent vos gestes, car comme je le dis dans la vidéo 14, ils peuvent être "étonnants" en regard de votre discours. Probablement essaient-ils "désespérément" de comprendre leur lien avec ce que vous verbalisez. :-)
En fait il est nécessaire d'éviter à tout prix les thérapeutes non spécialisés. Ils n'y connaissent vraiment rien, ont une vision stéréotypée du sujet et, au final, font très souvent fausse route dans l'interprétation de nos façons d'être. Ce qui peut effectivement être très contre productif, pour ne pas dire dangereux pour notre équilibre.
Si vous regarder fixement les gens qui vous parlent c'est parce que vous faites l'effort d'essayer de les comprendre au maximum, notamment dans le non verbal. C'est beaucoup de concentration. Alors effectivement cette fixité peut être mal interprétée si elle n'est pas expliquée.
C'est la raison pour laquelle, à titre personnel, j'ai pris l'habitude d'expliquer un peu les choses avant aux gens qui ne me connaissent pas. Cela permet d'éviter tous les malentendus et leurs conséquences désagréables.
Bonne soirée,
Fabrice
C'est marrant on m'a demandé de parler avec les mains pour un examen oral (on m'a dit ça lors de ma préparation)
Pour moi parler avec les mains c'est quelque chose de totalement obscur que je ne sais pas faire
Par contre parfois je parle avec les mains, quand j'ai du mal à m'exprimer, parce qu'en fait je "dessine" dans l'espace ce que je visualise dans ma tête pour le faire voir à l'autre
On m'a déjà dit que ça n'avait aucun sens ces gestes que je fais, ce n'est donc pas ça parler avec les mains
Bonjour Joanna,
Ce que vous exprimez est très typique.
Pour les neurotypiques "parler avec les mains" c'est faire des gestes qui complètent la parole, qui la soulignent et ponctuent ce qu'elle dit.
Les TSA, de leur côté, ont généralement plus de mal à effectuer ces gestes cohérents avec les mots.
Par contre, comme vous le dites, ils peuvent avoir tendance à faire des gestes qui remplacent la parole, car leur mode de pensée très visuel les conduit à exprimer "ce qu'ils voient dans leur tête", ce qui peut être difficile avec des mots.
Certains dessinent même les mots dans l'air.
Et cette façon de faire est étrange pour les neurotypiques car ils ne savent pas intuitivement la décoder.
Bonne journée,
Fabrice
Bonjour. Je suis une femme HP diagnostiquée à 43 ans. Aujourd'hui, à 49, je voudrais me faire dépister pour le TSA. Vers qui se tourner pour faire les tests ?
Je le reconnais dans chacune de vos vidéos, c'est flippant. J'ai l'impression que vous parlez de moi.
Merci d'avance.
Bonjour, votre chaine est parfaite !!! Continuez
Merci pour ces encouragements! Cela fait chaud au cœur de savoir que tout cela est utile, même modestement.
J'ai plein d'autres sujets en attente pour de prochaines vidéos. N'hésitez pas à m'en soumettre si vous en avez qui vous intéressent.
Comparé aux autres vidéos, je vous trouve bien moins en accord ici entre verbal et non-verbal : le fait d'y penser en même temps peut-être 😉 moins fluide, plus caricatural. J'aime beaucoup votre chaîne, c'est très bien vulgarisé. Bonne continuation
Merci beaucoup Fabienne pour vos encouragements.
Votre impression est probablement valable. En tout cas, si vous le ressentez c'est qu'il doit y avoir un peu de vrai ;-)
Bonne journée,
Fabrice
Qu'est-ce qui vous a conduit a vous faire diagnostiquer ?
Ok, je joue le jeu. Je la regarderai après le test, dans un an si tout va bien.
Bonjour Monsieur Fabrice,
encore une superbe vidéo de qualité très bien expliquée. Pour ma part je trouve qu'on peut parfois arriver après un temps à automatiser certains non verbaux (sourire pour dire bonjour) si nous ne sommes pas préoccupés ou focalisés sur un autre sujet. Cela reste ponctuel et succinct néanmoins cela peut parfois aider quelque peu.
Concernant les vidéos de compréhension vulgarisée de langage non verbaux, qu'en pensez vous à ce sujet (est ce que cela peut m'aider à mieux comprendre tout ça , est ce que cela peut servir de généralités (même si comme vous l'avez dit, il existe une myriade de messages, est ce que vous avez des conseils que vous appliquez au quotidien en plus de ceux prodigués dans la vidéo)
passez une excellente journée / soirée
Bonjour,
Merci à nouveau pour vos encouragements.
Pour ma part, je ne sais pas si j'arrive à les automatiser. Les conscientiser oui, mais les automatiser je n'en suis pas certain pour ce qui est de mon cas personnel. L'exemple que vous citez - sourire en disant bonjour - me demande vraiment d'y penser. Dire bonjour aussi d'ailleurs!
Je n'ai pas regardé de vidéos sur les non verbaux, donc je ne peux pas vous donner d'avis à leur sujet. Vous me donnez d'ailleurs une idée. J'irai y jeter un œil pour essayer de me faire une idée.
Cela me permettra de voir si c'est vraiment utile dans mon cas parce que, ce dont je me suis rendu compte c'est que bien souvent je ne perçois même pas les gestes en questions. Il me faudrait alors porter toute ma concentration sur mon interlocuteur pour parvenir à un résultat, au détriment de tout le reste. Je ne sais pas si cela en vaut vraiment la chandelle.
Au final, je suis assez en peine de vous fournir d'autres conseils... ayant moi-même beaucoup de progrès à faire encore sur ce sujet!
Bonne journée,
Fabrice
Mon fils a 6ans et demi. D après les docteurs (j’ai eu tellement de diagnostic différent que maintenant je passe outre et cherche juste le meilleur pour lui) il est autiste non verbal très agité mais avec un bon rythme du sommeil et très sociable. Mais mon fils lorsque l on discute il ne veut pas que je le regarde dans les yeux il tourne ma tête parfois mais veut que je continue à lui parler... ou en voiture met ses mains sur ses yeux je sais pas pourquoi... autre chose il ne ressent pas la douleur ?!!!
Bonjour Anah,
Si votre fils est autiste alors c'est tout à fait normal qu'il n'aime pas qu'on le regarde dans les yeux. Le regard dans les yeux est souvent très gênant pour les personnes autistes. Donc quand cela se produit il fait en sorte de mettre fin à la situation. Ce n'est pas du tout contre vous. Au contraire, ça lui permet de mieux vous écouter en n'étant pas dérangé par le regard. C'est pour cela qu'il veut que vous continuiez à lui parler.
S'il met ses mains sur ses yeux en voiture cela peut aussi être pour se protéger de tout ce qui bouge autour avec la voiture qui roule. En-effet tous ces mouvements peuvent faire trop de stimulations pour lui et ça le stresse ou le fatigue. En mettant ses mains devant ses yeux, il s'en protège.
Pour ce qui concerne la douleur, il y a effectivement de nombreuses personnes avec autisme qui ne la ressentent pas. Ou bien, au contraire, la ressente plus fort. Dans d'autres cas, elles la ressentent mais ne savent pas l'identifier ni l'exprimer. C'est un sujet auquel il est nécessaire de faire attention car cela peut être dangereux.
Pour trouver tout un tas d'informations sur tout cela je vous conseil de consulter le site de Jean-Philippe Piat, où vous trouverez beaucoup d'informations pour les parents: aspieconseil.com/
J'espère que ces quelques éléments vous ont été utiles.
Bon dimanche,
Fabrice
Bonjour Fabrice, je tiens déjà à vous remercier pour vos réponse qui sont très importantes pour moi et mon enfant.... oui je le regarde du coin de l œil au moment du coucher je le vois m’écouter avec plaisirs.... mais (parce qu il y’a toujours des « mais » avec mon fils) quand j’articule des mots du quotidien pour qu il assimile là il me regarde parcontre. En ce moment, je lui apprend la différence de ses gestes émotionnels enfin j’essaye juste de lui faire exprimer son amour pour moi! Ses goûts alimentaires, ses préférences vestimentaires je lui donne le choix entre deux tenues souvent cela met beaaauuucoooup de temp avant qu il me montre ses choix (sois il est distrait, sois il est dans la frustration sois il s énerve car il n y’a pas ce qu il veut entre les deux choix proposer mais là parcontre je ne cède pas il peut se mettre en colère ou pleurer je ne passe pas à autre chose jusqu’à qu il se calme. Souvent c est tout simple il suffit de décrire longuement et avec beaucoup d’émotion la chose proposée!!! Mon fils est formidable. J’ai su faire la différence entre ssituation d’handicap et son tempérament tout simplement. Il est atteint de troubles autistiques mais il est doté aussi de grand jeu d acteurs !
Bonjour
Il existe trois messages de ma part, veuillez trouver les autres messages en dessous. Oui si votre fils est autiste non verbal, je vous propose de vous rendre à cultura et vous avez des jeux avec des livres parlant et pourquoi pas non plus avoir un chat, qui lui fera un petit compagnon à la maison. Vous avez une petite fille qui se nomme iris et son chat, elle a appris à parler grâce à son chat et à nager... Vidéo sur internet, les animaux sont très bien et en plus les chats offrent des Mystères de la vie.
Je suis auxiliaire de vie scolaire et en cette qualité je m occupe des enfants autistes et asperger.
Autisme vient du grec ancien autos qui désigne moi même c'est à dire que les personnes avec le syndrome autistique observe leur propre mécanisme de penser et votre petit garçon justement si petit observe le monde à sa manière car sa structure cérébrale est ainsi conçue. Il est donc indispensable de comprendre son auto centrisme comme d ailleurs beaucoup d entre nous or chez votre petit garçon le moindre détail observe prend une importance particulière.
Bien sûr le monde physique est plus important que le monde social or rien empêche de favoriser mais étape par étape, avec de la patience, de la compréhension, votre petit garçon ira loin. Encore est il judicieux de lui mettre à disposition des pictogrammes ( genre de petits dessins qui montrent les différentes facettes de sa vie : un petit garçon qui s habille bien sûr avec les étapes détaillés. Être attentif aux besoins pas de pantalon qui grattent, des chaussures sans lacets du moindre à l école, mais rien empêche de lui expliquer mais toujours étape par étape sans vous énerver, facile à dire mais c'est important et efficace.
Je vous propose aussi d anticiper vos fais et gestes et toujours lui expliquer en détail les étapes de sa vie, car votre petit garçon comprend la vie avec une vision particulière ce qui est signifiant pour lui peut-être insignifiant pour lui et vice et versa.
Je vous propose quand il apprendra à lire de lui préparer un cache ligne, sorte de réglette transparente qui pourrait l aider à comprendre les sens des mots car il observe les lettres, les mots et les phrases en détail et toujours en lui répétant 10,30, 50 voire plus si besoin pour justement le tranquilliser car il a besoin d un cadre, règles, normes car ça le rassure comme un code de la route mais pour la vie ! Votre petit garçon est demandeur : il souhaite déjà petit que vous lui transmettiez à sa façon ce que vous connaissez de la vie quotidienne et aussi ce qui peut apparaître comme surprenant mais il peut apprécier d entendre des histoires d adultes aussi bien professionnelles ou alors des domaines particuliers ( aimer l astronomie les sciences physiques, biologiques, mathématiques, chimie mais ça peut être aussi les langues étrangères, le droit, la médecine, la musique, et tous les domaines de la vie quotidienne c'est là où ça peut être desorientant pour des adultes !
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Il se trouve aussi que votre petit garçon apprécie de ranger ses petites voitures alignées là aussi il faut être souple et je vous propose de disposer une autre rangée avec une voiture qui sera différente et la placer en dehors des autres... Et de le laisser observer à son tour... Étape par étape toujours en ressassant 10, 20,.... X, c'est important pour qu il assimile de répéter en boucle car il aura toujours besoin de ressasser même ds sa tête et peut être adulte ça commencera à s aplanir.
Le fait de ressasser lui permet d acquérir de nouvelles connaissances et une solide compétence, à l école au collège voire au lycée peut être à l université tout ce que je lui souhaite bien sûr c'est de réussir mais je vous demande de ne pas le disputer même si les résultats scolaires ne sont pas au rendez-vous bien sûr il est judicieux de le pousser un peu mais si vous voyez que votre enfant a une surcharge de travail, il est judicieux de réduire le travail même si le rythme scolaire est différent.
Toutefois il est judicieux d en parler aux institutrices et professeurs qui sont à priori formés mais rien empêche de leur faire part des particularités de votre enfant. En plus une loi 2005 impose aux établissements scolaires de prendre en charge les enfants avec des particularités et des aménagements nécessaires et obtenir sur le site mdph ( maison départementale pour * handicap j ai mis une étoile car ce mot n est pas adapté pour l Autisme mais c'est ainsi que se nomme l organisme). D autre part, en vertu de cette loi vous avez le droit si vous le souhaitez a une avs ou un avs, encore faut-il s y prendre très tôt car ça peut prendre un ou deux ans voire plus quelquefois... Et ne pas hésiter à expliquer à l avs accompagné de l enseignant ce que vous attendez de l avs, toutefois l avs s occupe de l enfant sous la responsabilité de l enseignant ! Et l avs ne peut pas aller à l encontre des enseignants et directions d établissements.
Je vous propose aussi de voir si vous pouvez vous le permettre de recruter un ou une avs privé mais là c'est vous l employeur, vous devez accomplir les obligations d un employeur rédaction de contrat, salaire versé à votre employé et vous déclarer à l ursaaf en sachant que vous aurez des charges sociales et patronales... Je vous transmets mes connaissances et c'est juste des pistes pour vous aider à trouver le meilleur moyen.
Je souhaite continuer mon message pour vous expliquer pourquoi votre fils ne veut pas être regardé ds les yeux ! Il est judicieux de savoir que votre fils autiste à besoin de regarder au loin, c'est à dire que le contact de visu est pour lui gênant car il a besoin pour centrer son attention d observer le plus loin possible ! Sinon la distance entre l interlocuteur et votre fils est est trop rapprochée donc il ne peut pas se centrer.
Il est important qu à l école ses camarades de classe soient au courant de son comportement, je vous invite à la rentrée des classes de prendre une demi heure avec la maîtresse et les autres enfants de leur expliquer à chaque rentrée des classes jusqu au lycée comme cela les autres camarades n auront pas de surprise, le premier ou la première de ses camarades qui se moquent de lui, il est important de le signaler tout de suite d entrée de jeu à la direction de l établissement.. Et d apprendre à votre fils à exprimer exprimer ses sentiments et émotions toujours étape par étape afin qu il puisse s épanouir du mieux possible.
Après bien sûr, il est bien aussi de lui expliquer que les autres ont le droit de plaisanter et que lui aussi mais en lui montrant les limites et votre fils ne teangressera pas les règles, normes et instructions des enseignants et des adultes qui l entourent dont vous ! Car les droits et les devoirs, sont déjà acquis inconsciemment par votre fils autiste. Sa structure cérébrale est ainsi conçue, par des synapses pour la plupart linéaires et non courbes.
Justement la manière linéaire que votre fils à de voir la vie provient en partie de ce mécanisme de penser
À votre avis s il range ses petites voitures bien alignées contre le mur car c'est bien ces synapses linéaires qui sont intégrés dans son petit cerveau et c'est pour ça qu il observe le monde de manière cadré, linéaire...
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Bien sûr il est judicieux de lui expliquer et d assouplir ses jugements avec le temps, la patience et l anticipation ce sont les maîtres mots de la réussite.
En ce qui concerne l alimentation, il se peut et ce n'est pas une obligation, qu il soit très restrictif au niveau de l alimentation par exemple il mange que des pâtes, purée et pommes de terre frites, pas d affolement tous les enfants et même les adultes adorent seulement chez votre enfant c'est renforcé toutes les particularités que vous pouvez trouver ds la vie humaine c'est renforcé chez les personnes autistes et d autant plus chez les enfants avec Autisme.
Rien empêche de lui expliquer étape par étape et sans mélanger car votre fils peut être très sensible lors de ses repas à la texture, couleur, cuit ou pas assez cuit... Puis il se peut qu'il scrute avec attention les aliments, il se peut aussi qu il soit allergique à de nombreux aliments là aussi il est important de voir avec son médecin traitant et vous bien sûr pour savoir quelles sont ses intolérances alimentaires et surtout ne pas le forcer et anticiper un nouvel aliment. S il n en veut pas rien empêche de lui dire par exemple comment pousse la tomate qui est dans son assiette et pourquoi elle est rouge ou d une autre couleur selon la variété tout passe par l intellect et rien empêche non plus de lui montrer comment vous préparer les repas afin de mieux exposer l art culinaire et pourquoi pas lui lire l histoire culinaire à travers le monde et les âges comme cela il aimera l histoire, avec vous ou un autre adulte qui lui explique et lire relire autant de fois que vous le voulez car pour vous et votre enfant ces lectures seront des étapes simples et importantes pour sa vie future.
Lui apprendre en s amusant ! Le ludique doit être appliqué à l apprentissage et votre enfant s en portera mieux certes à l école il devra composer aussi mais justement à la maison, qu il respire et qu il s amuse aussi, bien un amusement particulier car s il observe un insecte sur la fenêtre de votre salon ou s il observe les flocons de neige ou encore il entend à la TV un documentaire sur les brontosaures et qui commence à parler de ces domaines de la vie intellectuelles comme un jeu les autres même adultes commenceront à pâlir ( à pas lire voyez le jeu de mot que votre enfant peut apprécier car il aura un humour particulier toute sa vie durant) dès lors que votre enfant commencera à parler avec un vocabulaire adapté de la météorologie, du champ lexical scientifique et poser des questions dont certains adultes ne pourront pas répondre par manque de connaissances.
Il se peut aussi que votre enfant ait des echolalies comme répéter des phrases en boucle, sorties de leur contexte donc très important de reprendre avec lui les mots clés car il peut dire des éléments de phrases qu il a entendus mais sans les avoir compris !!!
Je vous propose aussi de lui faire écouter des chansons, regardez des reportages sur les animaux, de lui faire découvrir des instruments de musique et pourquoi pas non plus de l inscrire ds un club dd sports si il aime le sport, mais ça peut être un club d échec, foot par équipe un peu difficile mais rien empêche de rester avec lui sur le banc de touche, car il aura l impression d être entraîneur et d avoir la sensation d agir pour mettre en place une stratégie et il peut se révéler très bon pour asseoir des stratégies simples et puis complexes sans forcément que les joueurs comprennent votre fils.... Je sais qu il existe des degrés ds l Autisme mais vous pouvez déjà avoir une meilleure compréhension de votre fils à travers mes différents messages. Si vous avez besoin d aide n hésiter pas à me poser des questions je tenterai de répondre à vos questions avec mes connaissances.
Il semble que votre fils puisse être attiré par les plaques d immatriculation des voitures et qu il vous dise que tels citoyens ne respectent pas les consignes de sécurité de la route car pour votre fils tout doit être encadré, un véritable petit gendarme sur patte, et il sera probablement attiré par les véhicules de police surtout si il existe l alarme cela le rassure.
Il se peut aussi que votre fils apprécie les tenues vestimentaire très chaudes, froides, voire glaciales... Par exemple peut être voudrait il partir à l école en pantalon avec une chemise à manches courtes en plein hiver sous la neige ou alors en plein été avec un blouson comme si vous étiez en plein hiver ce sont des particularités qui peuvent être agréables pour lui mais si vous le forcer ça risque d'être très désagréable.
Il se peut aussi qu il apprécie les douches chaudes et froides là aussi il est judicieux de lui expliquer étape par étape qu il peut régler la température et de faire varier les nuances entre le froid et le chaud.
Il se peut aussi que votre fils lors de son coucher veuille une température un peu plus chaude ou un peu plus froid et qu il vous dise de dormir la fenêtre ouverte.
C'est ainsi que vous allez découvrir un grand voyage autistant * mot qui désigne un concept atypique pour suivre les chemins des personnes ayant des caractéristiques autistiques.
Il est judicieux aussi de trouver des temps de repos notamment pour éviter l hypersensibilité et activité, des temps de méditation et qu il dort bien... Mais je pense que vous le savez.. Je vous propose aussi de regarder l horizon à la mer, avec un lever de soleil ou coucher de soleil avec des espaces verts et des montagnes ! Car votre fils apprécie beaucoup ces moments intenses et la il peut se ressourcer et rester de longs moments ce qui est aussi bien pour les adultes. Des moments en forêt et de regarder à travers les arbres ! Les rayons lumineux... Et oui ce sont aussi des pictogrammes lumineux !!! Avec des mosaïques de couleurs...
Je vous propose de regarder des vidéos conférences sur internet aussi.
Ouvrage de référence / je suis né un jour bleu Daniel Tamet.
Le guide complet du syndrome asperger ou syndrome savant car asperger fut un autrichien ayant été utilisé par un certain pouvoir des années sombres de l Allemagne en 1933, je ne vais pas vous faire un dessin je pense que vous avez compris à quoi je fais référence / bref je pense que cela se nomme le guide complet du syndrome savant, Tony Atwood explique toutes les particularités du syndrome autistique, vous avez une description très détaillée une trentaine d euro à cultura ou la fnac...
Temple Grandin / Ma vie d autiste.
Je suis à votre écoute si vous avez des questions ne pas hésiter et je tenterai de vous répondre.
Bonne continuation pour la suite et je souhaite à votre fils qu il aille le plus loin possible ds sa vie.
Est il possible qu'une personne ne sache pas qu'elle a des troubles autistiques et dans ce cas que faire?
Salut ^^
J'ai essayé de faire un peu de théâtre (quelques exercices seulement) et ... J'arrive ni à mettre un ton dans ma voix, mon jeu, ni à faire de gestuelles. Je dis que je ne suis pas un foutu sudiste. Mais bon ... C'est très inconfortable. En fait j'utilise jamais mes mains pour m'exprimer.
On m'a dit aussi que j'ai une "hollow voice" / voix caverneuse en Français ce qui ne veut absolument rien dire. Ça m'a fait penser au film Sleepy hollow avec Johnny Depp ce film me fait flipper. Enfin bref.
Je ne suis pas diagnostiqué, ça fait maintenant ... 2 ou 3 ans que je me renseigne en français, en anglais, mais que je doute. Et j'ai toujours peur de n'être qu'un imposteur et de griller la place à un éventuel diagnostic de quelqu'un qui a un trouble autistique avéré.
Et le parcours de diagnostic a l'air d'être long et chaotique.
Bonsoir K V I,
Le théâtre peut en-effet être assez difficile pour les personnes avec autisme car il y a toute ces gestuelles et ces expressions dans l'intonation qui ne sont pas naturelles et qui peuvent demander beaucoup de concentration quand on doit les faire en toute conscience.
Pour ce qui est du diagnostic, je ne peux que vous encourager à le faire en cas de doute. En-effet, quel que soit le résultat vous y verrez plus clair sur vous même et aurez pas mal de réponse à vos interrogations pour mieux aller de l'avant.
Ne culpabilisez pas non plus sur le fait de prendre ou non la place de quelqu'un. Si 100% des résultats étaient positifs il n'y aurait pas besoin d'en faire. La démarche est aussi importante que le résultat quand on s'interroge, et elle peut aussi déboucher sur un diagnostic autre auquel vous n'aviez pas pensé.
Je vous souhaite une bonne soirée,
Fabrice
@@aspiemillautismeaspergersa2134 Merci beaucoup 😊
Bonne soirée
Bonjour, j’ai une question svp
C'est probablement la question que vous m'avez posée dans l'autre commentaire.
Qu'est-ce que ça a pu me peser, cette histoire de langage non verbal. Quelle perte d'énergie au final, alors que les mots devraient nous suffire. C'est exténuant en société.