100 тренировочных задач #17

Сто тренировочных задач абитуриента #17.
Задание из книги Ткачука В.В. "Математика - абитуриенту". Индивидуальные занятия по Скайпу для школьников, студентов, учителей, репетиторов. ЕГЭ, ОГЭ, высшая математика. Начальный уровень значения не имеет.
Поддержать Проект: donationalerts....
Новая Группа ВКонтакте: volkovv...
Почта: [e-mail]

[@AlexeyEvpalov]

Оценка модуля сокращает решение. Спасибо.

[@anastasiaanisimkova1426]

Мне все понятно, спасибо за такие видео.Удивительно,но получаю удовольствие от просмотра!

[@dimabur7481]

Вдумчиво подходите к каждой задаче! Браво и спасибо Вам большое!

[@МаргаритаБыковская-ь6э]

Очень хороший и доступный метод решения. Вы -умница, большое Вам спасибо.

[@ЯнинаГеннадьевна]

Мне,как всегда, все нравится! Пусть у вас прибавляется подписчиков! Пусть люди шевелят извилинами!🌺

[@МаргаритаБыковская-ь6э]

Какой же Вы умница!

[@fregat2359]

Спасибо. Вы учли пожелания зрителей и весь ход Ваших рассуждений и действий теперь логически просматривается полностью. С уваж.

[@leonidsamoylov2485]

иногда подробности "зашкаливают" (в этом примере чуть чуть). как добрую пародию приведу пример: что больше, 4 или 5? возведём оба числа в куб, так как оба больше единицы и неравенство не изменится. 4 в кубе 64 а пять в кубе 125. поскольку трёхзначные числа заведомо больше двузначных, то 5 больше 4-х. Задача решена )))))

[@ivansudakov6877]

Недостаточно подробно. Надо добавить: заметим, что числа 64 и 125 натуральные и относятся к одной и той же, десятичной, системе счисления.

[@lada2701]

Спасибо! Продолжаю смотреть!

[@асимптота]

Спасибо. Очень интересно.

[@СенСимон-т7х]

Спасибо,Валера!

[@ИльясЭскеров-т7е]

Интересный способ,ставлю лайк

[@Natalegacy]

Все ясно! Спасибо!

[@АндрейА-ш6ц]

Завидую нынешним детям! С таким объяснением, мне кажется, не понять ход мыслей просто невозможно!

[@SemyonKalyakulin]

Люблю подобные примеры, где, если подумать, можно убрать модуль другой))

[@Light-m5n]

Красиво!!!

[@ЮргаСлавис]

Понятно) спасибо)

[@МаксимРябчук-т9р]

дякую

[@nnnggg2571]

Красота

[@ВикторНефедов-щ3д]

Гениально

[@leonidsamoylov2485]

можно наверно было просто указать что Х положительный и рассмотрим два варианта - У больше или равен нулю и У меньше нуля. Совершенству нет предела! спасибо!

[@ИванТерентьев-т2в]

Хочется достать Сканави и вспомнить студенчество)))

[@trolltrollskiy]

Модули, всегда теряешься, когда их встречаешь в задании. Но я недавно пересмотрел ваши решения с модулем, и избавился от страха

[@mikaelhakobyan9363]

Есть 1 момент с модулями, который никто не объясняет. Например когда нужно при раскрытии модуля потребовать, чтобы подмодульное выражение было больше нуля, потом меньше нуля, и когда необязательно? Я еще со школы начал думать об этом, и сам решил для себя. Нигде не видел ничего про это.

[@Natalegacy]

👍

[@НэлляБабаскина]

Краство

[@SergeyS0691]

построить обе прямые, навесить модули, соответственно преобразовав графики, найти их точку пересечения.

[@ВладимирИванов-ш3ш]

Ну как бы понятно .

[@romualdaszapolskasromualda4249]

Просто надо рассматривать варианты 1)x>0 и у>0. 2)х>0 и у

[@aristotle1337]

метод типичного школьного олигофрена

[@ruzannakasparova5895]

Если x>=1/2, то 3IyI=2x-1 значит, что правая часть при данном значении x>=1/2 всегда неотрицательна, следовательно y также неотрицателен y, тогда достаточно рассмотреть уравнение 3y=2x-1