고니샘!! 이렇게 영상으로나마 만나뵙게 되어 너무 반갑습니다. 제주도에 사는 후배입니다!! ㅋㅋ 잘 지내고 계신 것 같아 좋네요. 저도 물론 건강히 잘 지내고 있어요. 선배님 올려주신 영상 감사히 잘 활용하겠습니다. 수업 고민될 때 너무너무 좋아요!! 그나저나 선배님, 보고 싶어요~~^^
@@TV-xn7qo 누구누구가 누군겨... 혹시 김땡용씨 혹은 김땡식씨? 김땡준 후배님? ㅋㅋ 송곳니 티비는 제주에 살고 있는 다른 후배님이 알려줘서 알게 되었어요. 선배님 맞냐며.. 마이 늙었다며.. ㅋㅋㅋㅋ 그나저나 저희 둘 다 잘 지내고 있습니다. 제주 오시면 꼭 연락주세요. 고기 구워서 소주 한 잔해요~~^^
자기가 원하는걸 들어주지 안거나 제지를 하면 교실문을 열고 나간다 하네요. 가정에서도 그래요 ㅜㅜ 아이는 남자아이고, 언어가 많이 늦은 6세입니다 ... "나가면 위험해" 나가지 말고 원하는걸 이야기 해봐" 소용이 없네요... 한동안 안하다가 요즘 부쩍 많아졌는데 가정에서 어떻게 지도해 주면 좋을까요?
안녕하세요 댓글 정보로 정확하게 가정지도 방법을 안내하기 어려움점이 있음을 양해 부탁드립니다. 먼저 아이들에게 나타나는 행동에는 원인이 있다고 생각하며 또한 그 행동을 계속하게끔 하는 이유도 있다는 것이 행동중재의 기본방향입니다. 자녀분의 상황을 예로 들면 교실밖을 나가려고 하는 이유는 본인이 원하는 것을 얻지 못해서이며, 나가는 행동은 과거 언젠가 문을 열고 나가고 나니 원하는 것을 얻었던 경험이 비슷한 상황에서 문을 열고 나가는 행동을 지속하게 만든다는 거죠(물론 모든 문열고 나가는 상황마다 원하는 것을 얻은 것은 아닐 수 있으나 아이들 입장에서는 한번만 어떤 행동으로 인해 원하고자 하는 바를 이루면 강하게 강화가 되기도 합니다) 가정내에 지도방법을 안내드리기보다 먼저 문을 열고 나가려고 하는 상황에 대한 관찰을 잘 해보실 것을 권유드립니다. 정확하게 어떤 원하는 상황이나 물건으로 인해 요구가 수용되지 못하여 교실 문을 열고 나가려고 하는 것인지(또는 원하는 것을 얻으려고 하는 것보다는 싫어하는 활동을 피하려고 하는 것일 수도 있습니다)에 대해 관찰하시고(관찰시 직전에 일어난 요구나 상황을 먼저 고려하고 연계성이 부족할 때는 시간의 범위를 좀 더 넓게 보시는 것도 필요함) 교실 문을 열고 나갔을때 이후에 자녀에게 어떤 후속 자극(원하는 것을 얻거나, 교사의 관심을 받았거나, 하기 싫은 것에서 도망쳤거나 등)을 얻게 되었을지에 대해 살펴보시는 것부터 시작하면 좋겠습니다. 자녀의 행동에 대해 먼저 행동이 일어나기 전과 후에 대한 객관적인 관찰을 시도하시면 의도치않게 아이의 행동에 대해 지도할 방법이 강구되기도 할 것 같습니다. 관찰 후 지도방법이 어려우실 때는 spj99@naver.com 으로 메일주시거나 댓글 달아주시면 다시 상담드리겠습니다.
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❤❤😊
선생님 저희아이도 특수반인데 선생님영상보고 손유희를 관심가지게 되었어요 감사해요♡
율동검색하다가 우연히봤는데 너무도움이되었어요! 계속해서좋은영상 부탁드립니다~
고맙습니다♡
손자.손녀와도함께할수있어서 너무좋은것같아요~^^감사해요
고맙습니다!
우리 꽃송이샘 예뻐요. 영상 잘 봤어요. ^^ 송곳니TV화이팅입니다. 싸우지 마세요.ㅋㅋㅋ
크크크 언니 고마워요♥️
고니샘!! 이렇게 영상으로나마 만나뵙게 되어 너무 반갑습니다. 제주도에 사는 후배입니다!! ㅋㅋ
잘 지내고 계신 것 같아 좋네요. 저도 물론 건강히 잘 지내고 있어요.
선배님 올려주신 영상 감사히 잘 활용하겠습니다. 수업 고민될 때 너무너무 좋아요!!
그나저나 선배님,
보고 싶어요~~^^
ㅋㅋㅋ 이게 누구신가 ㅋㅋ 후배님 소식은 간간이 누구누구에게 듣고 있지 ㅋ 이렇게 소식들으니 너무 반갑네 ㅋ 진짜 제주도 가서 얼굴함 보면 좋겠다
@@TV-xn7qo 누구누구가 누군겨... 혹시 김땡용씨 혹은 김땡식씨? 김땡준 후배님? ㅋㅋ
송곳니 티비는 제주에 살고 있는 다른 후배님이 알려줘서 알게 되었어요. 선배님 맞냐며.. 마이 늙었다며.. ㅋㅋㅋㅋ
그나저나 저희 둘 다 잘 지내고 있습니다.
제주 오시면 꼭 연락주세요. 고기 구워서 소주 한 잔해요~~^^
@@soolima ㅋㅋㅋ 그 김땡들이 맞지 ㅋㅋ 정말 코로나 안녕하고 제주도에서 봤으면 좋겠네^^
기대할게용❤
고맙습니다! 기대해주세요!
자기가 원하는걸 들어주지 안거나 제지를 하면
교실문을 열고 나간다 하네요. 가정에서도 그래요 ㅜㅜ 아이는 남자아이고, 언어가 많이 늦은 6세입니다 ... "나가면 위험해" 나가지 말고 원하는걸 이야기 해봐" 소용이 없네요... 한동안 안하다가 요즘 부쩍 많아졌는데 가정에서 어떻게 지도해 주면 좋을까요?
안녕하세요 댓글 정보로 정확하게 가정지도 방법을 안내하기 어려움점이 있음을 양해 부탁드립니다.
먼저 아이들에게 나타나는 행동에는 원인이 있다고 생각하며 또한 그 행동을 계속하게끔 하는 이유도 있다는 것이 행동중재의 기본방향입니다.
자녀분의 상황을 예로 들면 교실밖을 나가려고 하는 이유는 본인이 원하는 것을 얻지 못해서이며, 나가는 행동은 과거 언젠가 문을 열고 나가고 나니 원하는 것을 얻었던 경험이 비슷한 상황에서 문을 열고 나가는 행동을 지속하게 만든다는 거죠(물론 모든 문열고 나가는 상황마다 원하는 것을 얻은 것은 아닐 수 있으나 아이들 입장에서는 한번만 어떤 행동으로 인해 원하고자 하는 바를 이루면 강하게 강화가 되기도 합니다)
가정내에 지도방법을 안내드리기보다 먼저 문을 열고 나가려고 하는 상황에 대한 관찰을 잘 해보실 것을 권유드립니다. 정확하게 어떤 원하는 상황이나 물건으로 인해 요구가 수용되지 못하여 교실 문을 열고 나가려고 하는 것인지(또는 원하는 것을 얻으려고 하는 것보다는 싫어하는 활동을 피하려고 하는 것일 수도 있습니다)에 대해 관찰하시고(관찰시 직전에 일어난 요구나 상황을 먼저 고려하고 연계성이 부족할 때는 시간의 범위를 좀 더 넓게 보시는 것도 필요함) 교실 문을 열고 나갔을때 이후에 자녀에게 어떤 후속 자극(원하는 것을 얻거나, 교사의 관심을 받았거나, 하기 싫은 것에서 도망쳤거나 등)을 얻게 되었을지에 대해 살펴보시는 것부터 시작하면 좋겠습니다. 자녀의 행동에 대해 먼저 행동이 일어나기 전과 후에 대한 객관적인 관찰을 시도하시면 의도치않게 아이의 행동에 대해 지도할 방법이 강구되기도 할 것 같습니다. 관찰 후 지도방법이 어려우실 때는 spj99@naver.com 으로 메일주시거나 댓글 달아주시면 다시 상담드리겠습니다.
@@TV-xn7qo 긴답변 너~무 감사합니다🙏🏻
아이 행동에 대해 관찰해 본후... 궁금한점이 생기면 다시한번 메일 남기겠습니다 😊
우선 아이의 입장에서 행동을 잘 관찰해 보시고 어떻게 해야하나 고민될 때는 메일주세요^^
명곳니 화이팅! ~^^
동해해학솔교학