Размер видео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показать панель управления
Автовоспроизведение
Автоповтор
ถ้าอยากรู้เรื่องราวให้กระจ่าง พวกเราก็พร้อมที่จะแถลงไข เพื่อปกป้องไม่ให้โลกถูกทำลาย เพื่อปกป้องสันติภาพของโลกบรรลุถึงความชั่วแห่งความกล้าหาญและความรัก ตัวโกงผู้แสนน่ารักและมีเสน่ห์ มุซาชิ! โคจิโร่! เรา 2 คน แก๊งร็อกเก็ตแห่งจักรวาล ไวต์โฮล พรุ่งนี้ที่สดใสรอเราอยู่ส่วนฉันก็เนียร์ธไง! ((ขอโทษที่ขยันพิมพ์ค่ะ แหะๆ))อิหลังดิฟหน้า หน้าดิฟหลังนี่คืออะไรนะคะ ;-;;
เป็นส่วนที่ช่วยให้จำสูตรในการ หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันที่เป็นผลคูณครับ หน้า = ฟังก์ชันตัวหน้าหลัง = ฟังก์ชันตัวหลังแต่ถ้าไม่ถนัดจำแบบนี้จะจำเป็นสูตรก็ได้นะ
ขอบคุณพี่มากๆเลยค่ะ พี่ทำให้หนูมีความหวังในการเรียนคณิตมากขึ้นพี่สอนเข้าใจมากเลยค่ะจากที่นั่งฟังครูในห้องไม่รู้เรื่องเลยคิดว่าตัวเองน่าจะไปไม่รอดแล้ว55555ลงคลิปเย้อๆเลยนะคะหนูรออยู่นะคะ🥰
พี่สอนเข้าใจมากกว่าอาจารย์สอนอีก5555
เราเปิดใจฟังสรุปแล้วเข้าใจง่ายกว่าจริง
ขอถามหน่อยค่ะ ตรง9:30 ที่จัดรูปมาจากการทำอะไรหรอคะ
จัดรูปโดยการคูณพหุนามทั่วไปเลยครับ ถ้าอยากทวนสามารถดูคลิปนี้ได้นะพหุนาม ม.2 - 6.3 เอกนามคูณเอกนาม เอกนามคูณพหุนาม พหุนามคูณพหุนาม หาผล คูณ ต่อไปนี้(Step6/7)|TUENONGruclips.net/video/Bhwj_Bi8V4g/видео.html
@@TUENONG ขอบคุณมากเลยค่ะ🙏🏻🫡
ขอบคุณมากนะคะ
ขอบคุณครับ ☺️❤️
อยากสอบถามข้อ7ค่ะตรงลำดับสุดท้ายที่เป็น6xกำลังสอง+2x-4หาออกมาได้ยังไงคะ
หลังเราหาอนุพันธ์เสร็จแล้วครับ เราก็จะได้พหุนามออกมาหลายๆพจน์ใช่ไหม ให้ทำการคูณพหุนามกันครับ ซึ่งสามารถทวนได้ในคลิปนี้นะruclips.net/video/Bhwj_Bi8V4g/видео.htmlจากนั้นจัดรูปครับ ตัวแปรเหมือนกันจัดการบวกลบให้เรียบร้อย ก็จะได้เป็นคำตอบครับ
หนูจำสูตรเท่านี้ก็สมองตันแล้วค่ะ ช่วยด๊วย
ลองฝึกทำโดยการเขียนดูนะครับ อาจจะไม่ต้องจำเลย พี่มักจะเขียนลงกระดาษครับ ยิ่งเขียนมากยิ่งจำน้อยครับ ❤️😊ฝากกดติดตามด้วยนะครับ🥹
@@TUENONG ได้เลยค่ะ จะลองดูนะคะ จะสอบพรุ่งนี้แล้วค่ะ ไม่มั่นใจซักนิ้ด 🥹
@@firinfav เราทำได้แน่นอนครับ เตรียมตัวให้ดี พักผ่อนให้เพียงพอ ก่อนสอบหาอะไรหวานๆกินก่อนเข้าสอบครับ 😊ขอให้เป็นวันที่ดีครับ
เราจะเอามาใช้ยังไงในโจทย์แบบไหนหรอครับ มันใช้ช่วยแก้โจทย์พวกโอลิมปิกได้ไหมครับ
ขอบคุณค่ะ
ขอบคุณครับ ❤️
มีใช้ใน ม.4 มั้ยครับ เรื่องความสัมพันธ์เเละฟังกชันอะครับ
โรงเรียนผมมีนะคับพี่
ใช้ความรู้ ม.4 เรื่องฟังก์ชันมาประยุกต์เป็นหลักครับ สามารถเรียนต่อกันได้เลย
มีเฉลยควิซไหมครับ
คิดได้เท่าไหร่ครับ 🥸
@@TUENONG ดูเฉลยได้ทางไหนคะ
@@finnnnn853 คิดได้เท่าไหร่ครับผม พี่จะเฉลยให้ครับ
@@TUENONG ได้ 14x^8+4x^7-14x^6-x^2-2x+1ส่วน( x+1)^2 ค่ะ ไม่แน่ใจว่าถูกไหม วิธีทำยาวมากเลยค่ะ 😂
@@finnnnn853 ใกล้เคียงมากครับบ อีกนิดเดียว ลองคิดเลขตรงนี้อีกที x^2-2x+1 ตรงนี้อาจจะคิดเลขผิดหรือเปล่า นิดเดียวครับ
ทำไมข้อ 7 ถึงได้เป็น 6xยกกำลัง 2 คะ
14x⁶-2x
สูตรที่6 มันก็ใช้สูตรที่3ได้นิครับไม่ได้ตรงไหน พี่วงไว้ว่าต้องไม่มีค่าคงตัวถึงจะใช้สูตร3ได้ ตบกำลังลงมาคูณ กำลัง-1 ก็จะเป็น 5x^2 ก็สูตร3 5*2 กับ x^2-1=x^1 =10x เหมือนกัน
เป็นคำถามที่ดีครับ คิดแบบน้องได้ครับ แล้วก็ได้คำตอบที่ตรงกัน แต่ไม่มีตรงกับนิยามเฉยๆครับในคลิปนี้พี่ต้องการสอนด้วยวิธีที่ใกล้เคียงนิยามทางคณิตศาสตร์ที่สุดครับ ถ้าเราจะมองว่า เราไม่ต้องดึงค่าคงที่ออก แล้วใช้สูตรที่3 เลยก็ทำได้ครับ ( มันก็คือใช้นิยาม 6 แบบเร็วๆ อยู่ดี )คำถามคือ คำตอบถามต้องครับทำได้ แต่อาจารย์ผู้ให้คะแนน ให้คะแนนหรือเปล่า ต้องตรวจสอบด้วยนะครับ ☺️
มึน ข้อ 7 8 ครับ😅
ไม่เข้าใจตรงไหนบอกพี่ได้นะครับ ☺️❤️สำหรับสูตรที่ 7 8 เป็นเหมือนกระบวนการครับ อาจจะลองเอาไปใช้งานดูก็ได้ครับ ถ้าพอจำโครงสร้างของสูตรได้ ตั้งสูงให้ได้ก่อน แล้วค่อยแทนค่าลงไปครับ ❤️🙏🏻
ในข้อสอบไม่มีอย่างนี้
ขอบคุณสำหรับข้อมูละครับ 🙏🏻
อย่ารู้คำตอบของquizครับ
![I.N "HALLUCINATION" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/n5B5q1Hwt_U/mqdefault.jpg)
![BLACK BAG - Official Trailer [HD] - Only in Theaters March 14](http://i.ytimg.com/vi/Du0Xp8WX_7I/mqdefault.jpg)
ถ้าอยากรู้เรื่องราวให้กระจ่าง พวกเราก็
พร้อมที่จะแถลงไข เพื่อปกป้องไม่ให้โลก
ถูกทำลาย เพื่อปกป้องสันติภาพของโลก
บรรลุถึงความชั่วแห่งความกล้าหาญและ
ความรัก ตัวโกงผู้แสนน่ารักและมีเสน่ห์ มุ
ซาชิ! โคจิโร่! เรา 2 คน แก๊งร็อกเก็ตแห่ง
จักรวาล ไวต์โฮล พรุ่งนี้ที่สดใสรอเราอยู่
ส่วนฉันก็เนียร์ธไง! ((ขอโทษที่ขยันพิมพ์ค่ะ แหะๆ))
อิหลังดิฟหน้า หน้าดิฟหลังนี่คืออะไรนะคะ ;-;;
เป็นส่วนที่ช่วยให้จำสูตรในการ หาอนุพันธ์ของฟังก์ชันที่เป็นผลคูณครับ
หน้า = ฟังก์ชันตัวหน้า
หลัง = ฟังก์ชันตัวหลัง
แต่ถ้าไม่ถนัดจำแบบนี้จะจำเป็นสูตรก็ได้นะ
ขอบคุณพี่มากๆเลยค่ะ พี่ทำให้หนูมีความหวังในการเรียนคณิตมากขึ้นพี่สอนเข้าใจมากเลยค่ะจากที่นั่งฟังครูในห้องไม่รู้เรื่องเลยคิดว่าตัวเองน่าจะไปไม่รอดแล้ว55555
ลงคลิปเย้อๆเลยนะคะหนูรออยู่นะคะ🥰
พี่สอนเข้าใจมากกว่าอาจารย์สอนอีก5555
เราเปิดใจฟังสรุปแล้วเข้าใจง่ายกว่าจริง
ขอถามหน่อยค่ะ ตรง9:30 ที่จัดรูปมาจากการทำอะไรหรอคะ
จัดรูปโดยการคูณพหุนามทั่วไปเลยครับ ถ้าอยากทวนสามารถดูคลิปนี้ได้นะ
พหุนาม ม.2 - 6.3 เอกนามคูณเอกนาม เอกนามคูณพหุนาม พหุนามคูณพหุนาม หาผล คูณ ต่อไปนี้(Step6/7)|TUENONG
ruclips.net/video/Bhwj_Bi8V4g/видео.html
@@TUENONG ขอบคุณมากเลยค่ะ🙏🏻🫡
ขอบคุณมากนะคะ
ขอบคุณครับ ☺️❤️
อยากสอบถามข้อ7ค่ะตรงลำดับสุดท้ายที่เป็น6xกำลังสอง+2x-4หาออกมาได้ยังไงคะ
หลังเราหาอนุพันธ์เสร็จแล้วครับ เราก็จะได้พหุนามออกมาหลายๆพจน์ใช่ไหม ให้ทำการคูณพหุนามกันครับ ซึ่งสามารถทวนได้ในคลิปนี้นะ
ruclips.net/video/Bhwj_Bi8V4g/видео.html
จากนั้นจัดรูปครับ ตัวแปรเหมือนกันจัดการบวกลบให้เรียบร้อย ก็จะได้เป็นคำตอบครับ
หนูจำสูตรเท่านี้ก็สมองตันแล้วค่ะ ช่วยด๊วย
ลองฝึกทำโดยการเขียนดูนะครับ อาจจะไม่ต้องจำเลย
พี่มักจะเขียนลงกระดาษครับ ยิ่งเขียนมากยิ่งจำน้อยครับ ❤️😊
ฝากกดติดตามด้วยนะครับ🥹
@@TUENONG ได้เลยค่ะ จะลองดูนะคะ จะสอบพรุ่งนี้แล้วค่ะ ไม่มั่นใจซักนิ้ด 🥹
@@firinfav เราทำได้แน่นอนครับ เตรียมตัวให้ดี พักผ่อนให้เพียงพอ ก่อนสอบหาอะไรหวานๆกินก่อนเข้าสอบครับ 😊
ขอให้เป็นวันที่ดีครับ
เราจะเอามาใช้ยังไงในโจทย์แบบไหนหรอครับ มันใช้ช่วยแก้โจทย์พวกโอลิมปิกได้ไหมครับ
ขอบคุณค่ะ
ขอบคุณครับ ❤️
มีใช้ใน ม.4 มั้ยครับ เรื่องความสัมพันธ์เเละฟังกชันอะครับ
โรงเรียนผมมีนะคับพี่
ใช้ความรู้ ม.4 เรื่องฟังก์ชันมาประยุกต์เป็นหลักครับ สามารถเรียนต่อกันได้เลย
มีเฉลยควิซไหมครับ
คิดได้เท่าไหร่ครับ 🥸
@@TUENONG ดูเฉลยได้ทางไหนคะ
@@finnnnn853 คิดได้เท่าไหร่ครับผม พี่จะเฉลยให้ครับ
@@TUENONG ได้ 14x^8+4x^7-14x^6-x^2-2x+1ส่วน( x+1)^2 ค่ะ ไม่แน่ใจว่าถูกไหม วิธีทำยาวมากเลยค่ะ 😂
@@finnnnn853 ใกล้เคียงมากครับบ อีกนิดเดียว ลองคิดเลขตรงนี้อีกที x^2-2x+1 ตรงนี้อาจจะคิดเลขผิดหรือเปล่า นิดเดียวครับ
ทำไมข้อ 7 ถึงได้เป็น 6xยกกำลัง 2 คะ
14x⁶-2x
สูตรที่6 มันก็ใช้สูตรที่3ได้นิครับไม่ได้ตรงไหน พี่วงไว้ว่าต้องไม่มีค่าคงตัวถึงจะใช้สูตร3ได้ ตบกำลังลงมาคูณ กำลัง-1 ก็จะเป็น 5x^2 ก็สูตร3 5*2 กับ x^2-1=x^1 =10x เหมือนกัน
เป็นคำถามที่ดีครับ คิดแบบน้องได้ครับ แล้วก็ได้คำตอบที่ตรงกัน แต่ไม่มีตรงกับนิยามเฉยๆครับ
ในคลิปนี้พี่ต้องการสอนด้วยวิธีที่ใกล้เคียงนิยามทางคณิตศาสตร์ที่สุดครับ
ถ้าเราจะมองว่า เราไม่ต้องดึงค่าคงที่ออก แล้วใช้สูตรที่3 เลยก็ทำได้ครับ
( มันก็คือใช้นิยาม 6 แบบเร็วๆ อยู่ดี )
คำถามคือ คำตอบถามต้องครับทำได้ แต่อาจารย์ผู้ให้คะแนน ให้คะแนนหรือเปล่า ต้องตรวจสอบด้วยนะครับ ☺️
มึน ข้อ 7 8 ครับ😅
ไม่เข้าใจตรงไหนบอกพี่ได้นะครับ ☺️❤️
สำหรับสูตรที่ 7 8 เป็นเหมือนกระบวนการครับ อาจจะลองเอาไปใช้งานดูก็ได้ครับ ถ้าพอจำโครงสร้างของสูตรได้ ตั้งสูงให้ได้ก่อน แล้วค่อยแทนค่าลงไปครับ ❤️🙏🏻
ในข้อสอบไม่มีอย่างนี้
ขอบคุณสำหรับข้อมูละครับ 🙏🏻
อย่ารู้คำตอบของquizครับ