Спасибо. У Вас всегда такие чудесные уроки. Также благодарность за то, что не спешите усложнять рисунок, и без этого куча всяких моментов, которые надо учесть)
...я как то попала на урок этого талантивого ученика (?) И.Л....урок был в прямом эфире и ...приблизительно (?) процитирую : " для кабачковой икры хорошо! А теперь дайте мне икры красной!!"...ну , что еще можно добавить😍👍
Здравствуйте, Илья! Огромное спасибо за ваши видео. Большая помощь для непрофессиональных любителей балета. У вас просто гениальная способность об'яснять сложные вещи простым, доступным языком😊 Я занимаюсь 4 года, но многое поняла только после ваших раз'яснений😊У меня такой вопрос. Планируете ли вы видео про гранд плие и релеве? И еще, если деми освоено на приемлемом уровне, когда можно изучать гранд?
Можно пробовать. Несколько важных моментов: а) старайтесь сохранить единый темп, не убыстряя и не замедляя б) пятки не должны приподниматься высоко в) поднимаясь, усильте выворачивание ног.
Здравствуйте, Илья. У меня вопрос как у взрослого ученика. Я занимаюсь классическим балетом четвертый год. И за это время у меня прогресс практически нулевой. Несмотря на то я что я занимаюсь по 4-5 раз в неделю, у меня ничего не тренируется, не проучивается, не запоминается. Каждый раз будто заново начинаю. Чувствую себя безнадежным и умственно отсталым, я на грани того чтобы все бросить Скажите у кого-то из ваших учащихся была похожая ситуация? Или это я один такой?
Смените педагога (попробуйте). Может, подход к обучению в вашей студии просто не ваш. А вы движения экзерсиса твердо знаете (мышцами)? Себя в зеркале умеете видеть? На середине как ориентируетесь?
@@oxanayakhanova5990 я занимаюсь в нескольких студиях у нескольких разных педагогов. Везде и нужную мышцу беру и в зеркале себя вижу, а толку от этого никакого. У меня нет координации, баланса, выворотности, короткая память, слабая спина - ничего из этого за четыре года тренировок у меня не наработалось. Плюс еще устаю вечером после работы, не могу из-за этого на уроке как следует выкладываться. Когда делаем что-то по диагонали или на середине, часто преподаватель музыку из-за меня прерывает и требует повторить до пяти раз. Мне постоянно кажется что я хуже всех в классе, несмотря на то что больше всех занимаюсь. Я бы рад сменить педагога, но вот боюсь что и у других будет так же.
@@ВячеславБорисов-ъ6в , возьмите паузу🙂 может у вас перетренированность? Как это нет выворотности, если вы нужными мышцами работаете? Просто, вы скорее всего, не видите прогресса своими глазами. А что говорят педагоги? Еще помогают видеозаписи (только лучше анфас и в профиль, чтобы четко понимать). Скорее всего, вы утомились. Очень общие у вас придирки к себе🙂 Мне, наоборот, классика помогает после трудового дня сбросить умственный напряг (ноги работают, голова отдыхает). Насчет не запоминается... По опыту знаю, что пока движения в мышцы не вошли, так и останутся проблемы с запоминанием. А методики ваших педагогов сильно отличаются? Группы разные? Мне кажется, если есть разница в уровнях и подходах на разных занятиях, то в данном случае количество занятий не идет на пользу качеству. Немного хаотично написала... Но все же🤗
@@oxanayakhanova5990 педагоги вообще ничего не говорят. Их только посещаемость группы интересует, а не проблемы учеников. У нас в группе две девочки занимаются, которые в спектаклях участвуют, над ними преподаватель хлопочет. Остальные по сути предоставлены сами себе. Причем эти две девочки занимаются уже много лет и уровень урока подстроен под них, как хочешь так их и догоняй. Я чувствую что не развиваюсь да и невозможно это в таких условиях, с каждого урока ухожу с упавшим в ноль настроением, потому что ничего не получается. Была бы возможность вообще бы с нуля все заново начал, ибо вижу что у меня по сути не четыре года опыта, а четыре раза по одному году.
☝️"не сиди на бедре" - можно возьму себе для разнообразия? (Даже если нельзя, всё равно возьму 🫣, а то мне самой надоело 'не вываливай бедро!', 'подбери ТБС!' - тазобедренный сустав.) У нас такое прям на льду, прям в коньках выкорячивают. 😆
Сын пришёл из Академии. Пьёт чай и смотрит Ваш ролик. Говорит, что очень понятно и здорово. Спасибо большое!
Какой танцор идеальный!
Какой Илья молодец! Какая четкость движений, а ведь ему тоже 50. Что значит талант, труд и школа!
Спасибо. У Вас всегда такие чудесные уроки. Также благодарность за то, что не спешите усложнять рисунок, и без этого куча всяких моментов, которые надо учесть)
Усложнять можно только тогда, когда простой рисунок не вызывает сложностей...
Парень готовый принц. Интересно в каком театре он танцует?
...я как то попала на урок этого талантивого ученика (?) И.Л....урок был в прямом эфире и ...приблизительно (?) процитирую : " для кабачковой икры хорошо! А теперь дайте мне икры красной!!"...ну , что еще можно добавить😍👍
Спасибо.Очень поучительно!)
Все очень грациозно!!!! Загляденье!!!!
Спасибо!
Какие данные у молодого человека шикарные! Мне кажется,без улицы Зодчего Росси не обошлось)
Нет ;) это мой выпускник московской балетной школы МГАХ. Теперь наш педагог!
Про Балет l Pro Ballet большой театр по нему плачет!) шикарная стопа, руки! Высокий!
🙏💕Спасибо!!!!
Good Journey my Friend.
Good job!
Good inspiration ever!
Спасибо огромное !урок отличный !
А вам спасибо за отзыв!
Прекрасно!
Здравствуйте, Илья! Огромное спасибо за ваши видео. Большая помощь для непрофессиональных любителей балета. У вас просто гениальная способность об'яснять сложные вещи простым, доступным языком😊 Я занимаюсь 4 года, но многое поняла только после ваших раз'яснений😊У меня такой вопрос. Планируете ли вы видео про гранд плие и релеве? И еще, если деми освоено на приемлемом уровне, когда можно изучать гранд?
Можно пробовать. Несколько важных моментов: а) старайтесь сохранить единый темп, не убыстряя и не замедляя б) пятки не должны приподниматься высоко в) поднимаясь, усильте выворачивание ног.
Спасибо за советы😊
Только что посмотрела вашу программу онлайн 21 01 21. Великолепно. Как вас найти на фб подскажите пожалуйста. Благодарю 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
smartballet.ru внизу даны наши профили в соц. сетях 😃
Нравится! Но я бы все-таки градус ноги понизила до 25: и для frappe и для pique. 45 градусов для ноги при сгибе - середина икры, а это высоковато )).
Можно и так, как вы говорите.. Начинающие плохо чувствуют разницу в градусах.
💝💝💝
Скажите пожалуйста, а в каком театре работает молодой человек?
Молодой человек работает педагогом в нашей студии и только.
@@smartballet ,ах....какая жалость. Не танцует на сцене ???
Ему не хочется
What is the dancer's name?
Ilya Gesen
Thank You So much.@@smartballet
А чем пуантэ отличается от пике?
Акцентированием
Здравствуйте, Илья. У меня вопрос как у взрослого ученика. Я занимаюсь классическим балетом четвертый год. И за это время у меня прогресс практически нулевой. Несмотря на то я что я занимаюсь по 4-5 раз в неделю, у меня ничего не тренируется, не проучивается, не запоминается. Каждый раз будто заново начинаю. Чувствую себя безнадежным и умственно отсталым, я на грани того чтобы все бросить Скажите у кого-то из ваших учащихся была похожая ситуация? Или это я один такой?
Смените педагога (попробуйте). Может, подход к обучению в вашей студии просто не ваш.
А вы движения экзерсиса твердо знаете (мышцами)? Себя в зеркале умеете видеть? На середине как ориентируетесь?
Абсолютное большинство! Именно таких, но мало кто сдается. Моим студентам нравится бороться...
@@oxanayakhanova5990 я занимаюсь в нескольких студиях у нескольких разных педагогов. Везде и нужную мышцу беру и в зеркале себя вижу, а толку от этого никакого. У меня нет координации, баланса, выворотности, короткая память, слабая спина - ничего из этого за четыре года тренировок у меня не наработалось. Плюс еще устаю вечером после работы, не могу из-за этого на уроке как следует выкладываться. Когда делаем что-то по диагонали или на середине, часто преподаватель музыку из-за меня прерывает и требует повторить до пяти раз. Мне постоянно кажется что я хуже всех в классе, несмотря на то что больше всех занимаюсь. Я бы рад сменить педагога, но вот боюсь что и у других будет так же.
@@ВячеславБорисов-ъ6в , возьмите паузу🙂 может у вас перетренированность? Как это нет выворотности, если вы нужными мышцами работаете? Просто, вы скорее всего, не видите прогресса своими глазами. А что говорят педагоги? Еще помогают видеозаписи (только лучше анфас и в профиль, чтобы четко понимать).
Скорее всего, вы утомились. Очень общие у вас придирки к себе🙂
Мне, наоборот, классика помогает после трудового дня сбросить умственный напряг (ноги работают, голова отдыхает).
Насчет не запоминается... По опыту знаю, что пока движения в мышцы не вошли, так и останутся проблемы с запоминанием.
А методики ваших педагогов сильно отличаются? Группы разные? Мне кажется, если есть разница в уровнях и подходах на разных занятиях, то в данном случае количество занятий не идет на пользу качеству.
Немного хаотично написала... Но все же🤗
@@oxanayakhanova5990 педагоги вообще ничего не говорят. Их только посещаемость группы интересует, а не проблемы учеников. У нас в группе две девочки занимаются, которые в спектаклях участвуют, над ними преподаватель хлопочет. Остальные по сути предоставлены сами себе. Причем эти две девочки занимаются уже много лет и уровень урока подстроен под них, как хочешь так их и догоняй. Я чувствую что не развиваюсь да и невозможно это в таких условиях, с каждого урока ухожу с упавшим в ноль настроением, потому что ничего не получается. Была бы возможность вообще бы с нуля все заново начал, ибо вижу что у меня по сути не четыре года опыта, а четыре раза по одному году.
☝️"не сиди на бедре" - можно возьму себе для разнообразия? (Даже если нельзя, всё равно возьму 🫣, а то мне самой надоело 'не вываливай бедро!', 'подбери ТБС!' - тазобедренный сустав.) У нас такое прям на льду, прям в коньках выкорячивают. 😆
И Вы специально не даёте голову начинающим, когда нога работает крестом?
Конечно. Задачи не в выразительности, а в осознанном контроле координации.
Икрой наружу ! ( к наруже говорить очень не правильно ) простите, Илья 🙏 с огромным уважением к Вашему труду и знаниям( но не в русском языке)