Liceum. Klasa II. Wielomiany. Równania wielomianowe z parametrem

Поделиться
HTML-код
  • Опубликовано: 4 дек 2024

Комментарии • 47

  • @kacpero7857
    @kacpero7857 3 года назад +248

    po co ja się pchałem na to rozszerzenie

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад +46

      Też zadawałem sobie to pytanie XD

    • @zastian1031
      @zastian1031 3 года назад +15

      Ja sobie cały czas zadaję pytanie dlaczego poszedłem do klasy o profilu mat-fiz

    • @dariaossowska8241
      @dariaossowska8241 2 года назад +2

      Boze rel

    • @nevermind6676
      @nevermind6676 2 года назад +1

      rel

    • @elio6630
      @elio6630 2 года назад +2

      też się zastanawiam

  • @kcocrekcus8760
    @kcocrekcus8760 2 года назад +9

    Wreszcie ktoś to wytłumaczył porządnie mówię szczególnie o zadaniu 3 każdy tylko od razu zapisywał warunki
    A tak człowiek może zobaczyć te rozne rozwiązania w równaniach dwukwadratowych
    {\__/}
    ( • - •)
    ( >♥️

  • @nataliaox7328
    @nataliaox7328 2 года назад +2

    Wszystko super, idealne przypomnienie przed sprawdzianem 🤝🤝

  • @asiajo3323
    @asiajo3323 3 года назад +15

    Dzięki wielkie mam nadzieję że niedługo pojawią się filmy do 3 klasy

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад +7

      Jeszcze trochę mi zejdzie, trzy działy z książki drugiej muszę przerobić - ale postaram się w miarę sprawnie przez to przebrnąć :D

  • @moody1074
    @moody1074 3 года назад +15

    Jutro praca klasowa, popłaczę się

  • @nevermind6676
    @nevermind6676 2 года назад

    dzięki za zajebiste wytłumaczenie, o dziwo większość już wiedziałem wcześniej XD

  • @elio6630
    @elio6630 2 года назад +5

    Ufam ci, nie zawiedź mnie, bo to mój ostatni ratunek 😭
    edit: po obejrzeniu samego początku już straciłem wiarę :(

  • @dawid1600ysl
    @dawid1600ysl 3 года назад +9

    Mógłbyś dodać jakiś kursor mychy widoczny na ekranie, żebyś mógł wskazywać o jakiej funkcji mówisz, do jakiego wielomianu sie odnosisz itp

    • @dawid1600ysl
      @dawid1600ysl 3 года назад

      i ostatni przykład gdzie mówisz o zabawie przedziałami, w momencie kiedy hipotetyzujesz wzór Viete'a który jest mniejszy od 0, dlaczego przedział od (-4 ; 10) i totalnie tam mi się odkleiły klepki i nic nie zrozumiałem, jest szansa na lekkie wyjasnienie w komentarzu? dzieki

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад +4

      Myślę, że mógłbym to zrobić bo już kolejna prośba o to wlatuje. Także od przyszłych filmów już ten kursor się znajdzie ;)

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад +2

      Podrzuć minutę w której to mówię to spróbuję wyjaśnić ;)

    • @dawid1600ysl
      @dawid1600ysl 3 года назад

      @@pizzamath8681 na szczęście na tyle przytyrała nas Pani na 5h matmy w ciagu jednego dnia, ze rozumiem :D

    • @ttomxx1465
      @ttomxx1465 2 года назад

      @@pizzamath8681 30.40

  • @emilkaaa26262
    @emilkaaa26262 3 года назад +47

    Chore to jest XDD nic nie czaje

  • @ulachlipaa5112
    @ulachlipaa5112 2 года назад +1

    9:33 skąd wiemy że p=1 lub p=7 jak z delty wyszło mi że 6?

  • @klintzachodniedrewno514
    @klintzachodniedrewno514 2 года назад

    5:34 a przypadkiem [-2(2p+1)]^2 nie mnozy sie do (-4p-2)^2 a -4p*-4p to chyba 16p a nie 4p

  • @wiktorflaszewski6681
    @wiktorflaszewski6681 3 года назад +2

    Dlaczego ta 3 w pierwszym zadaniu koniec końców nie jest rozwiązaniem równania ?

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад

      Pytasz dlaczego liczby 3 nie ma na końcu w zbiorze klamrowym?

    • @wiktorflaszewski6681
      @wiktorflaszewski6681 3 года назад

      @@pizzamath8681 tak

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад

      Tam szukaliśmy parametru "p" a nie stricte rozwiązań tego równania

  • @yikes4530
    @yikes4530 3 года назад

    Z czystej ciekawości, czy w intro nie powinno być " syndromu studenta zwanego potocznie "? Nie ukrywam, że mogę być w błędzie, ale mimo wszystko z daleka jedzie mi od tego błędem językowym.
    A tak w ogóle to nie zgadzam się kompletnie co do poziomu trudności, bo z kolegami w party jakoś sobie poradzimy D:

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  3 года назад +2

      Jakbym był polonistą to pewnie bardziej bym się przejął :D

  • @OsKiiOSX
    @OsKiiOSX 3 года назад +1

    Jak ty rozkładasz to że z x^2 - 30x + 81 wyszło ci (x-3)(x-27)

    • @mateuszstepien865
      @mateuszstepien865 3 года назад

      wzory vietta

    • @OsKiiOSX
      @OsKiiOSX 3 года назад +2

      @@mateuszstepien865 aaaaa to to gówno, dzięki za odp

    • @ragan3738
      @ragan3738 3 года назад +4

      @@mateuszstepien865 poprostu postac iloczynowa

  • @kumaqu4339
    @kumaqu4339 3 года назад

    ni chuja nie rozumiem jak wyciągnąłeś przed nawais w 2 zad

  • @kinia5276
    @kinia5276 Год назад

    Skąd wiadomo w zadaniu 3, że równanie musi mieć jedno rozwiązanie dodatnie i jedno z wynikiem 0?

    • @pizzamath8681
      @pizzamath8681  Год назад

      Rozwiązanie dodatnie równania z literką t wygeneruje dwa rozwiązania dla równania z literką x. A rozwiązanie równe 0 dla literki t wygeneruje jedno rozwiązanie dla literki x. Łącznie trzy rozwiązania

  • @geraltzrumunii1777
    @geraltzrumunii1777 2 года назад +1

    O ja cie pierdole ... xD