“Fundamentos Filosóficos, Psicológicos e Didáticos da Pedagogia Histórico-Crítica”

O presente material produzido pelo Centro Nacional de Estudos Sindicais e do Trabalho (CES) durante o Seminário “Fundamentos Filosóficos, Psicológicos e Didáticos da Pedagogia Histórico-Crítica”, na cidade de Limeira-SP, reúne cinco entrevistas com os maiores representantes da Pedagogia Histórico-Crítica, inclusive seu maior percussor, o filósofo e professor, Demerval Saviani.
A Pedagogia Histórico-Crítica baseia-se na concepção filosófica e no método Materialista Dialético e Histórico. É a pedagogia da Escola Progressista, que entende o homem como um ser social e histórico. Revela que em uma sociedade de classes a educação, o conhecimento e escola não são neutros, são produtos sociais e se desenvolvem tendo como base as condições sociais.
A Concepção Materialista Dialética e Histórica desenvolvida por Marx e Engels revela que o homem necessita produzir continuamente sua existência e é pelo trabalho que ele age sobre a natureza adaptando-a às suas necessidades. Como ser social, os homens se relacionam socialmente com a natureza, transformando-a e transformando também as relações sociais e culturais, deixando para as novas gerações uma base material e imaterial produzida pela geração passada. Enfatiza, Dermeval Saviani, que a educação se constitui então em um "ato" de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens".
Realização: CES
Produção: Tree Mídia
Apresentação: Thatiane Ferrari
Entrevistados:
Ana Carolina Galvão Marsiglia
Demerval Saviani
Ligia Marcia Martins
Newton Duarte
Tiago Nicola

[@elizabetesouza7223]

Ótima lave

[@alexaraujo8188]

Um leitura subjetiva que é muito bonita na teoria e na fala. Mas e a prática? (Bem falacioso)

[@pen8267]

tem que ler as obras que constroem a teoria primeiro...