Наконец-то что-то оптимистичное про воскрешение мамонтов. А то большинство лекторов говорят, мол, невозможно, ненужно. А я уверен, что рано или поздно всё получится. Хотелось бы, конечно, аутентичного мамонта, а не слегка подредактированного слона. Но лиха беда начало. Спасибо за подробный рассказ о том, в каких направлениях ведётся работа.
@@LabMouseTalks спасибо большое за лекцию! Можно только, пожалуйста, поменьше "я не биолог, всегда канает" и т.п., а то немного кринжово, извините, за эту небольшую критику.
@@LifeLongSummer ну я думаю если человек говорит что я должен добывать мамонта, значит ей нужен именно мамонт, а так как его пока не возродили, то действительно нечего добывать¯\_(ツ)_/¯
У моей дочери достаточно много книг про животных. Но что она из них усваевает мне не совсем понятно. Ей сейчас 3.5 года. Решили мы посмотреть ледникоый период. Я говорю, смотри лохматый слон. Она меня исправила, что это мамонт. Может конечно многие дети уже у этом возрасте мамонтов знают, но я все равно удивилась, так как конкретно на мамонтах внимание мы не заостряли.
Народы истосковались по такой лекции. Давно наболевшая тема. Спасибо! Мы долго жили в неведении, и вот наконец нам "подняли веки". Приятно узнать, что наука здесь не топчется на месте, и есть проблеск надежды. От себя добавлю: если б даже мамонтов не было, их следовало бы смамонтировать!
Спасибо. Очень интересная лекция! Всегда с большим удовольствием слушаю. Приятным бонусом было услышать про игру Сибирь ) Тоже фанат этой игры. Третью часть стоит воспринимать как другую игру и не искать в ней атмосферу предыдущих частей, чтобы не расстраиваться. Первая и вторая часть вне конкуренции. Хотя из последних мне больше четвертая часть понравилась.
Наука рано или поздно решит вопрос с мамонтами и не только. На счёт пчёл. Нельзя обрабатывать химией поля во время цветения. Тогда идёт активный медосбор. Либо до цветения, а лучше после. Вот и вся проблема.
Я считаю - лекция, для обывателя - просто шикарная! Не говорю о специалистах , которые разбираются в генной инженерии и подобном. Мне интересно другое: замужем ли Анна? Кольца на пальце не видно, про животных рассказала... Пишите - поясню!
В японском проекте можно было бы защититься от инбридинга примерно так: если найти участок генома мамонта, который у слонов встречается как в точном соответствии, так и с изменениями - подставлять мамонту разные варианты этого участка от слонов. Но тут тоже потребуется криспр.
15:15 Cлово primigenius означает "первородный", видовое название шерстистого мамонта. Primelephas - это название рода вымерших существ, которые, соотв., не мамонты. А всё семейство называется Elephantidae, то есть слоновые.
Интересный доклад!А кому что то не так....идите в библиотеку и читайте книги....кто вам мешает то?Без воды и шуток будет...Я вечерком на диване с удовольствием послушал и узнал что то новое.🙂
Лекция на интересную тему, но качественно уступает предыдущей лекции про клоны. Как-то напрягает, что лектор слишком часто говорит, что, типа, "я не специалист и могу ошибаться, пусть меня поправят" или "мне рассказывали и я расскажу, как поняла". Такие легкомысленные замечания сразу снижают доверие к информации и самому рассказчику. Просто из уважения к публике стоит напрячься и, как минимум, выучить ключевые определения без которых рассуждение по теме не сможет состояться. А так, большое спасибо за этот цикл лекций)). Успехов в просветительской деятельности!
Ой ну все такое занятное и мемасносное, с миллионом отсылок на забывчивость и и кокетство что на 15 минуте решил оставить авторку ее виртуальным зверюшкам и сердечкам
Тоже с детства грезил воскрешением мамонтов, но сейчас эта идея очень грустно звучит на фоне прогнозов о скором вымирании крупных животных, в т. ч. слонов
Очаровашка? Тому, кого интересует научная информация, тяжело переносить информационный поток лекции, в которой львиная доля - бабский эгоцентризм, рекламируюший себя любимую. Это пошлость, когда накладывается на научные факты.
@0neLife_ , а чему тут завидовать, скажите? Если уж перешли на обсуждение личных достоинств лектора, а не заявленной темы лекции? Как женщине, мне стало интересно. Однако, поймите начальный посыл моего комментирования. Его цель - улучшение качества лекций. Меня интересуют научные факты и модели их интерпретирующие. У меня другие специальность и скилы (радиоэлектроника, математика, БД, IT и т.п.) Самобразование в биологии, нейрофизиологии и т.д. идет стихийно, путем науч.поп лекций. Это требует времени. У каждого по 24ч в сутках. Открываю этот ролик, привлеченная названием. Смотрю минут 5, из которых половина посвящена самолюбованию молодой особы, которая не отдает себе отчета, что ее половой инстинкт так и лезет где надо и не надо. В результате останавливаю ролик и иду в комментарии - они не редко бывают информативны. И что читаю? Не обсуждение по теме, а именно оценку ведущей. Вы для чего тут собрались? У меня другая цель. Обманули названием, отняли время. Да еще обманом заставили слушать глупого человека. Это тошнотворно. Как несъедобный продукт в нормальной упаковке.
Про книгу явно рекламный ход. Купить без проблем. Но мы всё понимаем, и не обижаемся. Поэтому в меру сил поддержим хорошего человека: кто может - приглашает в кафе, остальные - заказывают книгу.
Тааааак.... Редко срусь в комментах-но вы ж вынуждаете! Какого хера, во-первых, вы тащите политоту во все те места, где можете присутствовать. Во-вторых, вам бы до той Ани доучиться.
"Горизонтальное повествование" знаете? А "российский научный стиль"? На половине лекции я не уловил ещё ни одной оборванной цепочки мыслей. А это дорогого стоит.
А меня несколько сбивает, когда она употребляет всякую сниженную лексику типа "говно", т. к. на мой взгляд это не слишком сочетается с форматом научно-популярной лекции, и здесь этого просто не ожидаешь обычно.
За подколку в адрес мистера Маска отдельный респект. А ещё, мне как всегда нравися подкупающая скромность Ани. Удачи ей и мирного неба. А котику - хорошего хозяина.
Что за было в зале, лес рук за катлету из мамонта ! Тогда можно и так, кто хотел бы по охотиться на мамонта !? Выводить вымершее животное, что бы убить и посмотреть как оно умирает, что бы потом на делать катлет ? Этому только северные народы может хотели бы, ибо они так и живут, я про тех кто в юртах. Сверх ценизм, и именно это повлияло бы на моё желание, дать покой этому животному и не воскрешать его ! А девочка интересная и лекция интересная, спасибо вам за лекцию !
Чуваки, я не биолог, я не историк, я лектор . Поэтому моя задача грузить уши а не мозг слушателя. Такое впечатление что рассказывает девочка лет четырнадцати.
Какой смысл восстанавливать мамонтов? В качестве тягловых или ездовых животных? Как мясную породу? На шерсть/мех/шкуры? Возрождать - так полезных и вкусных животинок))) Чтоб быстро росла и давала много мяса/молока/яиц)))
Всё-таки ядра не бывают живыми или неживыми. Пожалуй единственная клеточная органелла, функциональность которой можно изучать вне клетки - это митохондрии. И в их случае можно сказать с огромной натяжкой что мол выделили живые митохондрии. В В вашем случае речь скорее всего о глобальной сохранности генома.
1:1726 И в Британской традиции тоже до какого то возраста дети ходят только в шортах, а не в штанах. Даже зимой. По крайней мере я про Королевскую Семью такое слышал. Про остальных не знаю.
Вот с вами, значит, как просто:) нужно говорить уверенным голосом и уверять, что знаешь все, и тогда вы доверять станете. А если говорит не уверено, но приводить ссылки на источники, то это не повод доверять :)
Спасибо за лекцию! Харизматичный лектор. Не болейте, голос нужно беречь!
Спасибо большое за лекцию! Обожаю слушать Анну ❤ она потрясающий лектор
спасибо большое!
@@LabMouseTalks вам спасибо большое!
Наконец-то что-то оптимистичное про воскрешение мамонтов. А то большинство лекторов говорят, мол, невозможно, ненужно. А я уверен, что рано или поздно всё получится. Хотелось бы, конечно, аутентичного мамонта, а не слегка подредактированного слона. Но лиха беда начало.
Спасибо за подробный рассказ о том, в каких направлениях ведётся работа.
благодарю! На самом деле для конечной цели возрождения не важно, насколько мамонт аутентичный, но чисто психологически я ваше желание разделяю:)
шикарная лекция. хорошая подача материала
благодарю!
@@LabMouseTalks спасибо большое за лекцию! Можно только, пожалуйста, поменьше "я не биолог, всегда канает" и т.п., а то немного кринжово, извините, за эту небольшую критику.
10:54 у предков к мамонтам любовь была чисто гастрономическая))
Вряд ли чисто. Это недостаточно утилитарно.
@@Catonium_S Чего? Мамонта - сожрать, шкуру - на обувь (толстая), из бивней - копья.
Потрясающе интересно. Огромное спасибо. Здоровья, благополучия, мира и творческих успехов. Еще раз спасибо.
Спасибо Анне за лекцию! Отличный подбор материала, крутая подача 😊
Благодарю за лекцию ❤
💚
Очень интересная лекция, спасибо каналу и прекрасному лектору Анне))
Возродите уже мамонта, супруга всю плешь проела😅
Тонко.
Нечего добывать?)
А очаг уже сооружён? Можно попробовать ускорить возрождение, начав с постройки того, что требуется охранять. ;-)
@@LifeLongSummer ну я думаю если человек говорит что я должен добывать мамонта, значит ей нужен именно мамонт, а так как его пока не возродили, то действительно нечего добывать¯\_(ツ)_/¯
В названии Хатанга ударение на первый слог, а не на второй
спасибо, это важно. Боялась неверно произнести название народа, нашла пару видео и там было так, не ошиблась?
Лекция супер!
Просьба, пожалуйста, включать в видео вопросы/обсуждения в конце лекции))
Они есть на закрытых ресурсах проекта за донат в 100 рублей в месяц...
В описании есть ссылка
@@ScienceVideoLab аа, супер, спасибо! Рад поддержать проект)
Нужно больше просмотров. Несправедливо мало. Очень интересный лектор, который все по полочкам раскладывает, а не кидает слушателя в океан темы.
И девочка хорошенькая и милая) "Я ничего ни в том, не в том не понимаю", но полтора часа рассказываю)
Никакой воды, очень много интересной информации, спасибо большое!
Круто, спасибо!!! Очень интересно
Прекрасный лёгкий, не сухой стиль изложения. Спасибо!
У моей дочери достаточно много книг про животных. Но что она из них усваевает мне не совсем понятно. Ей сейчас 3.5 года. Решили мы посмотреть ледникоый период. Я говорю, смотри лохматый слон. Она меня исправила, что это мамонт. Может конечно многие дети уже у этом возрасте мамонтов знают, но я все равно удивилась, так как конкретно на мамонтах внимание мы не заостряли.
Есть шанс, что дочь вырастет умнее родителей 😊
может слово такое "МАМАнт", а там что-т "папантовое" и мультик есть 🤣
где он и на "самом деле" ПАПАнтом становится 😁
Очень интересная лекция, большое спасибо!!!
Класс! И информативно и не скучно
30:41 так вроде пробовали замороженного мамонта. Не помню кто писал, но пробовали.
Савва Успенский, советский полярный исследователь. Он говорил что есть это невозможно.
Народы истосковались по такой лекции. Давно наболевшая тема. Спасибо! Мы долго жили в неведении, и вот наконец нам "подняли веки". Приятно узнать, что наука здесь не топчется на месте, и есть проблеск надежды. От себя добавлю: если б даже мамонтов не было, их следовало бы смамонтировать!
Спасибо. Очень интересная лекция! Всегда с большим удовольствием слушаю. Приятным бонусом было услышать про игру Сибирь ) Тоже фанат этой игры. Третью часть стоит воспринимать как другую игру и не искать в ней атмосферу предыдущих частей, чтобы не расстраиваться. Первая и вторая часть вне конкуренции. Хотя из последних мне больше четвертая часть понравилась.
Потрясающая лекция 👍🏻
Нда, подкорректировали вы, конечно, мои планы на вечер)
Большое спасибо за лекцию
Зовут Вас Мальвина, а многие лекции прям засматриваюсь!
Очень интересно было посмотреть и послушать, большое спасибо 👍
1:33:33 очень понятно объяснила 😊 на севере России, и Мурманск и Чукотка север.
Наука рано или поздно решит вопрос с мамонтами и не только. На счёт пчёл. Нельзя обрабатывать химией поля во время цветения. Тогда идёт активный медосбор. Либо до цветения, а лучше после. Вот и вся проблема.
Дожили! Уже и мамонты меняют пол! О времена, о нравы!!!
Спасибо! Это потрясающе интересно!
спасибо!
Спасибо за лекцию. Очень ее ждала.
💚
Я считаю - лекция, для обывателя - просто шикарная! Не говорю о специалистах , которые разбираются в генной инженерии и подобном. Мне интересно другое: замужем ли Анна? Кольца на пальце не видно, про животных рассказала... Пишите - поясню!
сайберия 1 и 2 были потрясающе красивыми. третью так и не пробовал
вот я опасаюсь брать третью, чтоб не расстроиться.
Какая шикарная и хорошо излагающая девушка! Подумать только, среди математиков тоже встречаются классные чуваки.
Чувихи же, ну!😅 и спасибо ☺️
Как перестать представлять мышь, беременную мамонтом? 🙈 и потом плод ее разрывает изнутри 😱
Очень приятная подача материала. Талант!!!
Огромное спасибо за видео ;-)
Какая прекрасная лекция, какая прекрасная лекторка, какое чудесное всё! Любимый топ Лаборатории.
💚
Так тоцно, отличная лекторша ❤🔥
лекторка
@@Valentin_Iне новояз. Это словечки из самого начала 20 века. Они не прижились)
Огромное спасибо за лекцию. Подписываюсь
В японском проекте можно было бы защититься от инбридинга примерно так: если найти участок генома мамонта, который у слонов встречается как в точном соответствии, так и с изменениями - подставлять мамонту разные варианты этого участка от слонов. Но тут тоже потребуется криспр.
Интересная лекция, спасибо! Об одном жалею, что отменили школу благородных девиц когда-то )))
Благородные. Понятно, хотите благородных господ вернуть? Хотите стать холопом и прислуживать благородным господам?
15:15 Cлово primigenius означает "первородный", видовое название шерстистого мамонта. Primelephas - это название рода вымерших существ, которые, соотв., не мамонты. А всё семейство называется Elephantidae, то есть слоновые.
Клиповое сознание и изложение от учёного, это конечно, нечто.
А вы ж иначе не поймёте.
Новые времена требуют новых решений.🤷♀️
@@NataljaBobkova-hg8bhэко вы всех сразу "вы иначе не поймёте"...
плюс словечки из лексикона гопников.неприятно .
Очень интересная лекция
Интересный доклад!А кому что то не так....идите в библиотеку и читайте книги....кто вам мешает то?Без воды и шуток будет...Я вечерком на диване с удовольствием послушал и узнал что то новое.🙂
Чтоб вам, хейтерам лектора, ежика родить. Стиль изложения великолепный (самобытный, веселый, интересный) - только за таким и будущее. Респект.
Надеюсь у котика нашлись родители 🥺
Слишком много воды и хохмочек, неудивительно, что обычно в лекциях до мамонтов не удается дойти.
Забавная и очень умная Анна ! Спасибо !
Но глупая
Уважаемый лектор, не оскорбляйте пожалуйста маркетинг. То, что вы имеете ввиду к маркетингу не имеет отношения.
Хорошая лекция😊
Зачем не специалист говорит об этом?
❤ спасибо за информацию.
Лекция на интересную тему, но качественно уступает предыдущей лекции про клоны. Как-то напрягает, что лектор слишком часто говорит, что, типа, "я не специалист и могу ошибаться, пусть меня поправят" или "мне рассказывали и я расскажу, как поняла". Такие легкомысленные замечания сразу снижают доверие к информации и самому рассказчику. Просто из уважения к публике стоит напрячься и, как минимум, выучить ключевые определения без которых рассуждение по теме не сможет состояться. А так, большое спасибо за этот цикл лекций)). Успехов в просветительской деятельности!
15:58 Восьмой в истории анекдот про купца
Ой ну все такое занятное и мемасносное, с миллионом отсылок на забывчивость и и кокетство что на 15 минуте решил оставить авторку ее виртуальным зверюшкам и сердечкам
Конечно маркетинг, причём тут законы по охране животных и работа сотрудников заповедников. Печальное время
Тоже с детства грезил воскрешением мамонтов, но сейчас эта идея очень грустно звучит на фоне прогнозов о скором вымирании крупных животных, в т. ч. слонов
😢
Такая очаровашка))
Спасибо за увлекательную лекцию! Ждём новых не менее интересных и познавательных!
спасибо) следующая уже в четверг
@@LabMouseTalks УРА!
Очаровашка? Тому, кого интересует научная информация, тяжело переносить информационный поток лекции, в которой львиная доля - бабский эгоцентризм, рекламируюший себя любимую. Это пошлость, когда накладывается на научные факты.
@@Maria_Ivanova_777 а бабскую зависть вообще переносить невозможно
@0neLife_ ,
а чему тут завидовать, скажите? Если уж перешли на обсуждение личных достоинств лектора, а не заявленной темы лекции? Как женщине, мне стало интересно.
Однако, поймите начальный посыл моего комментирования. Его цель - улучшение качества лекций. Меня интересуют научные факты и модели их интерпретирующие. У меня другие специальность и скилы (радиоэлектроника, математика, БД, IT и т.п.) Самобразование в биологии, нейрофизиологии и т.д. идет стихийно, путем науч.поп лекций. Это требует времени. У каждого по 24ч в сутках. Открываю этот ролик, привлеченная названием. Смотрю минут 5, из которых половина посвящена самолюбованию молодой особы, которая не отдает себе отчета, что ее половой инстинкт так и лезет где надо и не надо. В результате останавливаю ролик и иду в комментарии - они не редко бывают информативны. И что читаю? Не обсуждение по теме, а именно оценку ведущей. Вы для чего тут собрались? У меня другая цель. Обманули названием, отняли время. Да еще обманом заставили слушать глупого человека. Это тошнотворно. Как несъедобный продукт в нормальной упаковке.
Про книгу явно рекламный ход. Купить без проблем. Но мы всё понимаем, и не обижаемся. Поэтому в меру сил поддержим хорошего человека: кто может - приглашает в кафе, остальные - заказывают книгу.
ска, я хотел поспать, а тут вроде интересная тема ...
я не заканчивал универ но отвечаю быстрее на вопросы лектора)
Вы большой молодец!
Аудиторию с лекциями собирать не планируете?
Оо.. звучит как писание священное, "когда МЫ воскресим мамонтов".
Тааааак....
Редко срусь в комментах-но вы ж вынуждаете!
Какого хера, во-первых, вы тащите политоту во все те места, где можете присутствовать.
Во-вторых, вам бы до той Ани доучиться.
Плюсуюсь. [Ниасилят], вот и бесятся. ;)))
тема интересная, но уж больно она много воды льёт и отвлекается на посторонние темы.
"Горизонтальное повествование" знаете? А "российский научный стиль"? На половине лекции я не уловил ещё ни одной оборванной цепочки мыслей. А это дорогого стоит.
@@sergeikuptsov9495 очевидно мне больше по душе "вертикальный стиль" . Или "диагональный"😁
А меня несколько сбивает, когда она употребляет всякую сниженную лексику типа "говно", т. к. на мой взгляд это не слишком сочетается с форматом научно-популярной лекции, и здесь этого просто не ожидаешь обычно.
На примере такой лекции и лектора видно как драматично упал уровень и подачи и восприятия со стороны зрителей...
Ребятушки, 1.5х скорость все исправляет)🎉
а я в этом хвостике-хоботе явно вижу бивень с куском челюсти =) а вы ? ;-)
Все-таки там все верно, на фото он с головы к нам, так что вы все верно видите. Нашла фото с другого ракурса
За подколку в адрес мистера Маска отдельный респект. А ещё, мне как всегда нравися подкупающая скромность Ани. Удачи ей и мирного неба. А котику - хорошего хозяина.
мистер Маск тебя чем то обидел?
ПРОЦЕНТОВ 80 СЛОВ МОЖНО БЕЗ ВРЕДА ДЛЯ СМЫСЛА СОКРАТИТЬ,
1:19:00 - психика у мамонта тоже может отличаться: инстинкты, поведение. И хрен это по внешности определишь.
все верно, может. Я буду про этот пункт говорить в следующей лекции на примере носорогов
Девушка перетягивает на себя одеяло при чтении лекции больше чем надо. А вроде речь про мамонтов
Видео начинается с 28-ой минуты.
Не надо копировать Дробышевского. Это выглядит очень жалко.😊
"Однажды я заведу носорога и буду изменять своему мамонту " - Заинтересовали с первых секунд.
Что за было в зале, лес рук за катлету из мамонта ! Тогда можно и так, кто хотел бы по охотиться на мамонта !? Выводить вымершее животное, что бы убить и посмотреть как оно умирает, что бы потом на делать катлет ? Этому только северные народы может хотели бы, ибо они так и живут, я про тех кто в юртах. Сверх ценизм, и именно это повлияло бы на моё желание, дать покой этому животному и не воскрешать его ! А девочка интересная и лекция интересная, спасибо вам за лекцию !
Видео про лошадь Пржевальского будет на этом канале?
Да
Мало доверия вызывают слова лектора, который каждые 10 минут заявляет о своей некомпетентности в любой области данной темы
такая Няха!))
Я бы крикнул "учёные скучные" - ради такого симпатичного мамонта 😉
Чуваки, я не биолог, я не историк, я лектор . Поэтому моя задача грузить уши а не мозг слушателя. Такое впечатление что рассказывает девочка лет четырнадцати.
Одного меня эта голова снизу раздражает? )))
Видимо да .
Вот ты сказал и теперь не могу развидеть
Сначала не замечал, но теперь уже раздражает
Кто смотрел? Далеко до возрождения мамонтов или нет?
И да, и нет 😁. Вроде как к концу десятилетия планируют (но это не точно).
конце останется только создать универсальные синтетические яйцеклетки
Какой смысл восстанавливать мамонтов? В качестве тягловых или ездовых животных? Как мясную породу? На шерсть/мех/шкуры?
Возрождать - так полезных и вкусных животинок))) Чтоб быстро росла и давала много мяса/молока/яиц)))
Потрясающе! Эта девушка - достойная сменв Дробышевского!!!! Отличная, грамотная, но главное - живая речь! Аплодирую!!!!
15:17 ПНЕВМОслон!
Всё-таки ядра не бывают живыми или неживыми. Пожалуй единственная клеточная органелла, функциональность которой можно изучать вне клетки - это митохондрии. И в их случае можно сказать с огромной натяжкой что мол выделили живые митохондрии. В
В вашем случае речь скорее всего о глобальной сохранности генома.
На превью думал, что это Рипли из Чужого
1:1726 И в Британской традиции тоже до какого то возраста дети ходят только в шортах, а не в штанах. Даже зимой. По крайней мере я про Королевскую Семью такое слышал. Про остальных не знаю.
Эк Вы их прям с заглавных букв написали, сразу видать что не раб!
Интересно про разную длину генов мужских и женских в зубной эмали
"мы не можем разбрасываться слонятами"
Похожа на заставке на лейтенанта Рипли
Историки поймают
Мне кажется, что как слонов, так и мамонтов правильно называть гру-хру
А мед мне кажется, правильно называть "пык". Соответственно, не медоносные пчелы, а пыконосные
Зачем "воскрешать" мамонтов? Чтобы съесть стейк из мамонта?😊
Что бы прода ть этот стейк, и подороже....
Очень непрофессиональная лекция .Особенно раздражают смешки.
К 28ому они обещают новорождённого мамонта? То есть в 26 уже должен быть эмбрион?
в теории да. Но я скорее ставлю на то, что к 26-му они точно освоят эмбриональный перенос для слонов
Обратил внимание, что на русском лучше яндексить, но если информации на русском нет, тогда гуглить, но не на русском.
Хорошая идея, надо будет попробовать
Ненавижу эту тупейшую детскость: " Это Мотя, прошу его не обижать". Мы на утреннике в детском саду?
Нет, юля, мы тут на серьезных щах собрались про ископаемых слонов слушать 😂
Пока не смотрел, но зачем их воскрешать, если служба безопасности Сбера их и так находит 😂😂
на мёртвом кататься сложнее
Лекция интересная, но фактчекить и фактчекить после нее, поскольку, я не биолог, мне можно не знать, я не математик, мне можно не знать и тд
правда удобно, что на каждом слайде и факте есть ссылка на источник/статью/новость?:)
@@LabMouseTalks лекции, как правило, слушаю, а только ссылкам верить- такое себе. Лоза вон тоже ссылок вагон накидывает, смысл то от них?
Вот с вами, значит, как просто:) нужно говорить уверенным голосом и уверять, что знаешь все, и тогда вы доверять станете. А если говорит не уверено, но приводить ссылки на источники, то это не повод доверять :)
@@LabMouseTalks вы чот как-то сделали выводы, которые сами хотели сделать. Я специально написал "фактчекить и фактчекить". В двойном объёме.