පංචස්කන්ධය, පටිච්චසමුප්පාදය, සංස්ලේෂණය හා විශ්ලේෂණය | සම්මානිත මහාචාර්ය සුමනපාල ගල්මංගොඩ

පරමාර්ථධර්මයන්හි සූත්‍රාගත පදනම ලෙසින් ආරම්භවූ අභිධර්මය සරලව ඉදිරිපත් කෙරෙන මෙම පාඩම් මාලාවේ දෙවන අදියරෙහි තෙවන පාඩම ලෙස පංචස්කන්ධය හා පරමාර්ථධර්ම අතර ඇති සම්බන්ධය තවදුරටත් මෙම වීඩියෝවෙන් විස්තර කෙරේ.
සංස්ලේෂණය හා විශ්ලේෂණය මගින් එකල ඉන්දියාවේ පැවති දාර්ශනික මතවාදයන් බැහැර කල අයුරු ද මෙම වීඩියෝවෙන් විස්තර කෙරේ.
තෙරුවන් සරණයි!
Lessons on Buddhism, in a simple and practical manner, conducted by Emeritus Professor Sumanapala Galmangoda and made available for free via this RUclips channel.
May the Triple Gem Bless You!
Reach us via email for feedback and queries:
[e-mail]
Find us on Facebook:
/ understandingbuddhismy...

[@karunadasarupasinghe6629]

ඊළඟ කොටස් ඉදිරිපත් කරන තෙක් බලා සිටිමි. බොහොම පින් මහැදුරුතුමනි.

[@pathmailangamge5717]

ඔබ තුමා ට නිදුක් නිරෝගී සුවය ලැබේවා ...

[@surekapathirana1918]

බොහොම පිං ඔබතුමාට තෙරුවන් සරණයි 🙏.

[@patisotagami8832]

තෙරුවන් සරණයි ගැටලුවක් ඉදිරිපත් කිරීමට අවසරයි පන්චස්කන්ධය ගැන දැනට අපගේ වැටහීම නම් මෙම පංචස්කන්ධය මොහොතක් තුළ ඇතිවී නැත්තටම නැතිවී යන අතර තිබුණු එකට නෑදෑ කමින් ඊළඟ පංචස්කන්ධය ඇතිවන බවත් ය අතීතයේ තිබූ පංචස්කන්ධය නැත්තටම නැතිවී යන අතර අනාගතයේ එක තවම පහළ වී නැත වර්තමාන පංචස්කන්ධය තියෙනවා වගේ පෙනුණට එයද ඉතා වේගයෙන් නැත්තට ම නැති වී යයි මේ ක්ෂණික පංචස්කන්ධ ඇතිවීම නැතිවීම අපගේ වැටහීමයි පංචස්කන්ධය යනු සත්වයා හෝ පුද්ගලයාය එබැවින් පංචස්කන්ධය සත්වයා හෝ පුද්ගලයා ලෙස ඉහත විග්‍රහයට ඇතුලත් කර ගත් විට සත්වයා හෝ පුද්ගලයා ස්ථිරව නැති බවත් ක්ෂණයක් තුළ ඇති වී නැති වී යන බවත් ඇත්තටම ඉන්නවා වගේ පෙනෙන බවත් වැටහේ මෙ විග්‍රහයේහි වැරදි අඩුපාඩු පෙන්වාදී අපට උපකාර කරන්නේ නම් බොහෝ පින්.
... චතුරාර්ය සත්‍යාවබෝධය පිණිස ම වීර්යය වැඩේ වා.

[@aselarajapaksa]

Thank you sir

[@vihagajayarathne197]

Theruwan saranay ape aduruthumani....!!!

[@wbmsaddharatne6569]

තෙරැවන් සරණයි

[@venukaglagoda2285]

අවසාන විනාඩි දෙකකදි වගේ පාඩමේ සමාලෝචනයක් ඉදිරිපත් කරන්න පුළුවන් නම් ගොඩක් වටිනවා... ස්තූතියි....🙏

[@sunokasewwandi]

අභිදර්මයේ පරමාර්තය යමක් කරන්න හිතුනම ,මොහොතක් නවතී 3,හෝ 5 අකාරයකට ඒ දෙස බලීම ,1මොන ලොකයකට අයිත්ද 2.කුසල්ද අකුසල්ද අහේතුකද 3.මට ඕන නිසාද කරන්නේ අනුන්ට ඕන නිසාද කරන්නෙ 4.හොදට හිතල බලද කරන්නෙ .නැත්නම් හිතුනු ගමන් කරනවද .this is a practical value of abhidhamma .=සම්මා සති

[@samankalu]

අපමණ පිං 🙏🙏🙏

[@beautifulsrilanka...8819]

🙏🙏🙏

[@donacharlat6629]

❤❤❤

[@dhammikakaluarachchi7169]

තෙරුවන් සරණයි. මහාචාර්යතුමණි, අභිධර්මය ඉතා සරළව හා පැහැදිලිව තේරුම් බේරුම්කර දීම ගැන නොමද පිං. මෙම අභිධර්ම පාඩම් මාලාව මම අඛණ්ඩව බැලීමි. එහෙත් එහි සියළුම දේශන පාඩම් දැනට සොයා ගැනීමට නොහැකිවීම ගැණ කණගාටු වෙමි. මෙම පාඩම් අඛණ්ඩව දැක බලා ඉගෙන ගැනීමට ඇති හැකියාව පිළිබඳව සඳහනක් කරන්නේ නම් මැනවි. තේරුවන් සරණයි

[@bello457]

❤

[@321Deepika]

අපමණ පිං

[@aselarajapaksa]

🎉🎉🎉🎉

[@wonderfulpsych4095]

Great analysising sir...

[@wavinneseelananda6390]

තෙරුවන් සරණයි

[@DGAMING-qo4mh]

සර් ගොඩක් පින් ! අල්ප මාත්‍රයක් හෝ යම් අවබෝධයක් ලබා තිබුණා නම් සර්ගෙ දේශනය ශ්‍රවණයෙන් පසු ඒ ලැබී තිබූ අල්පමාත්‍ර අවබෝධය තහවුරු වුණා ඒ තහවුරු වූන අවබෝධය තව තවත් තහවුරු කර ගැනීමට නැගුන මේ ප්‍රශ්නයට පිළිතුරක් ලබා දෙනවානන් සර්ට ගොඩක් පින් .සර් අවිද්‍යාවෙන් පුණ්‍යාභි සංඛාර රැස් කර ගෙන උතුම් නිර්වාණය සාක්ෂාත් කර ගත හැකිද ?

[@chandrikajayawardhana3416]

Tharuwan saranai

[@thusharithusha4076]

🙏🙏🙏🌺🌺🌺🙏🙏🙏🌺🌺🌺🙏🙏🙏

[@tharanga71]

මට මගේ ජීවිතයට මුණගැසුණු දෙවැනි බුදුවරයා ..ඔබයි ගුරුතුමනි ...තවත් බුදුවරයන්ද ඇතත් ඔව්න්ද වැඩිපිරිසක් ගිහියන්ම වීම පුදුමයක් ..වුවද ..පොත් පත් අසුරුකරගත් දැනුමෙන් පළමු බුදුන් දකිමින් සිතන විටෙක ...පැවිදි උත්තමයන්ද කීපදෙනකු හා දේවදත්තයන් වැඩි පිරිසක් මුණගැසීම..හා ඔව්න්ගේ අප්ඩේට් නොවූ දේශනා ඇසීමට ලැබීම විශාලතම පුදුමයකි ...ඇත්තටම දේවදත්ත බොරු විදින මැසිමක්ද ...හා හරි අර රන්තලියේ කච්ච පුටය නේ ..මාකටින් බණ ...බුදුබණ කියාදෙන වටහා දෙන ඔබතුමා මට බුදුවරයෙක් //මේක මගේ අහිංසක වේදිකාව මත තැබූ සටහනකි ...තාක්ෂණික පහසුකම් සපයා ලෝකයා එකතු කරමින් ..අහිංසක .නිරහංකාර ජිවිත ලෝකයට දායාද කළ බුදුවරයන්ටත් මම සිරස නමා ආචාර කරමි ..උතුම් මිනිසකු ලෝකයේ මොනමුල්ලේ වුවද ..බිහිවිය නොහැකි යැයි පවසමින් ජම්බුත් දීපයක කථා ගොතමින් අනිත්‍යය ,දුඛ ,අනාත්මය ..වලිග වලින් පටලවා ගෙන... මාකට් බණ දෙසා රටක් ලෝකයක් මුලා කරමින් ලේ රසට ගිජු අක්මුල් සිදුනු ගොත්ත්‍රික මුසා ..කථා පාරේ .අකුරකින් කොටා ගෙන යන්නට කිසිදු දිනෙක මගේ වටිනා කාලය දියාරු නොකරමි.මේ වේදිකාව තුල වුවත් ..මා දුටු සියළුම බුදුවරයිනගේන් . මම .උගත් පණිවුඩය එයයි ..එය තුන් ලෝකයටම යහපත බෙදිමමයි ..

[@surangisilva3644]

🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🌹🌹🌹

[@revpiyadassithero2411]

Teruvan Saranai Sir..... Mama Nepal sita sirge me video okkoma episode balanawa. Abhidharma pilibanda denaganna Meka apata godak watinawa. Mata denaganna kemati Manosanchetana aharai Vinnyana ahara atara wenasa mokakda kiyela poddak kiyela denawada sir..?? Bohoma Pin..

[@venukaglagoda2285]

සාධු සාධු සාධු....🙏

[@smvssd9286]

තෙරුවන් සරණයි,ඔබතුමාට

[@er.gautambaste7092]

This lecture is not in English

[@sinethbandara6612]

විඥණ පච්චයා නාම රූප කියන තැන නාම යනු ඵස්ස, වේදනා, සංඥා, චේතනා, මනසිකාර නම් සලායතන පච්චයා ඵස්සෝ කියන තැන ඵස්ස යනු තෝරාගන්නේ කෙසේද. තෙරුවන් සරණයි. තැන් දෙකේම ඵස්ස අර්ථය එකමද

[@sinethbandara6612]

තැන් දෙකේම ඵස්ස යන අර්ථය එකමද

[@UnderstandingBuddhism]

මෙම පැනයට පිළිතුර මීලඟ දහම් පැන විසඳුම් වීඩියෝවෙන් ඉදිරිපත් කිරීමට බලාපොරොත්තුවෙමු. බොහොම ස්තුතියි. තෙරුවන් සරණයි!

[@sunokasewwandi]

සම්‍යක් දෘස්ටිය කියන්නේ මේකද ?අර්‍ය අෂ්ඨාංග මාර්ගය අදාකාලිකද ?

[@er.gautambaste7092]

Please share in English

[@pethurathnasekara24]

😊🙏

[@sumanaransithero4529]

🙏🙏🙏

[@aselarajapaksa]

🎉🎉🎉🎉

[@jasonwijeyeweera]

අපමණ පිං 🙏🙏🙏

[@321Deepika]

අපමණ පිං

[@sumanaransithero4529]

🙏🙏🙏

[@sandyasuraweera-arachchi8539]

🙏🙏🙏

[@sarathsamarakone2844]

🙏🙏🙏