How to use New Technologies in Education: the classroom must be a creative environment
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- Опубликовано: 23 авг 2024
- From kindergarten to high school and beyond, students should not be technology users, but creators. Classroom should be a creative environment. Sign up goo.gl/c8umi9
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There are many doubts among teachers about the best way to deal with new technologies in the classroom.
Some adopt as a method the pure and simple prohibition of cell phones in the classroom, for example. And others argue that it is better to leverage these technologies to stimulate student learning.
I've known strange cases, in which the principals get a brand new computer lab, but it ends up not being used, because they are afraid that the students will ruin the equipment. This is a problem. And the worst thing is that it is understandable, from the perspective of a manager who knows how difficult it is to obtain and repair this equipment. But it's complicated when the school has the equipment, but the students can't use it, or use it in a very restricted, very unproductive way.
But there are many misconceptions regarding the use of technologies in school. There are many speeches that celebrate the purchase of equipment in itself, but we have to criticize that.
Prohibit or encourage?
There are times when disciplining focus and strengthening concentration is the most important thing to do. So, in that sense, sometimes it's worth disconnecting from that excess Internet distractions to concentrate. The Internet is great, but we cannot disregard the fact that what most children and young people are doing is not creative use of the Internet, but pure procrastination. And there are already a lot of people suffering from it.
On the other hand, the Internet has to be present at school, but in a critical way. The school cannot simply repeat what students already know or deliver something ready for them. Put students to play educational games or do research on Google. The school has to overcome the students. Or get them to outdo themselves when it comes to using the Internet.
Students have to learn to discern a reliable source of information in the midst of so much false information that circulates on the Internet, they have to learn to interpret messages on social networks according to the source, they have to know that everything they do on the Internet is registered, that he is being followed at every click, that companies keep this information and ends up knowing us better than our best friends.
That our browsing history conditions what appears to us in searches and on social networks. They have to learn to protect themselves so as not to be bullied or harassed. So, it goes from text interpretation to an ethical, political and even philosophical discussion of the Internet.
One of the great challenges that schools have in relation to new technologies is to make students not only users, but producers of technology.
They have to learn to transform what they have at hand and not be satisfied with the role of passive consumers of applications made by other people, and generally made to stimulate consumption. Technology is a language and students need to learn the codes of that language. Young people cannot be hostages of a language they do not master.
There is a great international movement in education understanding that, already today, more intensely in the near future, those who do not know programming principles will be considered illiterate. There's even a term for it: "illiterate".
Sixty years ago, computers occupied an entire floor of a building. Today they fit in our pocket. Our smartphone is more powerful than the computer that managed man's trip to the moon in 1969.
The trend is that in the near future computers will be smaller than a cell. And they will be everywhere. There is already a term for it: Internet of all things, which is already in full development, and the principle of singularity, elaborated by Ray Kurzweil, which is based on this exponential logic of technological advancement.
So, if today's young people don't know the basic principles of that language or those codes that will program computers, they already manage our whole life and will be literally incorporated into us, this shows that their education has completely failed. .
It's not that students have to do a reinforcement in computer classes. But the technologies have to be present in the daily life of the disciplines.
If we learn the alphabet to learn to write and create from language, the same thing must happen with technology. The meaning of learning the technological language is to use this language to create.
educommunication learning tools educational technology in education and technology
#Pedagogy #Education #Technology in Education
![[Special Clip] ATEEZ(에이티즈) 홍중 'Why Do You Love'](http://i.ytimg.com/vi/I6XYXQKN_pY/mqdefault.jpg)
Conheça o curso Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire bit.ly/pedagogia-da-autonomia
Meu caro professor André, como vai? Como podemos nos comunicar para conversar sobre uma parceria de cursos de pós? Abraços prof. Amilton.
Incrível como a partir de um vídeo de 6 minutos eu posso produzir uma dissertação argumentativa.
Rsrsrs eu vou fazer exatamente isso também para um processo seletivo.
Vim através da Disciplina de Didática do curso de geografia da Unisa. Excelente explicação!!!
Esse vídeo é de 2015, mas tão atual, tão perfeito a explanação do Professor André. Vai me ajudar muito no meu Projeto Integrador da Univesp que tem como tema: O uso de uma tecnologia para desenvolvimento da aprendizagem, no contexto de um plano de aula. Obrigada Professor André
Deu certo seu plano de aula? Eu preciso montar um e estou com dificuldade porque pede na forma dissertativa.
Excelente. Deveria vir em PDF pra gente baixar pra ler várias vezes!
Infelizmente acho muito triste, me deparar com comentáros tão atuais dizendo: que o assunto do vídeo ainda é tão atual! Como ainda falta pra nossa educação evoluir. Infelizmente ainda existe escolas em nosso país que nem sequer possui internet disponível para todos... Mas não vamos desistir. Vamos acreditar que nossa nação ainda terá uma educação de qualidade para todos!!!
Nem parece um vídeo postado em 2015, mto atual a orientação em verificar a fonte da informação!
Parabéns professor, trabalho na área de tecnologia ha 15 anos e recentemente decidi me aventurar na área da educação e me matriculei no curso de pedagogia, conheci seu canal no material de apoio da faculdade e me identifico muito com todas as idéias que você expõe!
Professor, é o primeiro vídeo seu que assisto, e já posso dizer, ficaria o dia todo te ouvindo!
Parabéns pela explicação!!!!!
Que bom que o vídeo foi útil! Seja sempre bem-vinda! :)
Vim do curso de Tecnologias Digitais na Prática Pedagógica, da Faculdade Metropolitana (Estude sem fronteiras). Estou arrepiada com a fala desse professor! Excelente explicação! Sou professora de ciências, mas desde a pandemia mergulhei na tecnologia digital. Quero muito fazer a diferença para essa nova geração!
Achei suas ideias geniais!
Sou professora de informática educativa (e tbm de inglês para ed. infantil e português para o Ens Médio), eu sempre digo que o mais importante do uso da informática é formar alunos que saibam produzir conteúdo com a tecnologia e vc toca exatamente nesse ponto. Eu ainda não cheguei ao ponto de produzir tecnologia, mas produzo livros, revistas, matérias de rádio, exposições... quero avançar... sei que preciso.
Meu filho, como a sua, está avançado tbm nesse sentido e já domina um pouco de programação, mas percebo que mtas escolas ainda não valorizam isso, usando o espaço da aula de informática apenas para acessar a conteúdos prontos: pesquisar, jogar - jogos com conteúdos relativos ao conteúdo da aula, conversar...
Precisamos de mais diálogos sobre isso!
Vale ver! "Tecnologias digitais na educação", ebook gratuito na Amazon: amzn.to/3cWrUYr
Parabéns Professor André, você resumiu em um vídeo o que eu teria que ler em 89 páginas! Muito útil seu posicionamento sobre novas tecnologias na educação.
Precisou de uma pandemia para muitos deixarem a zona de conforto, aprendemos muito nesse período!
Excelente video! Parabenizo o professor pelos importantes esclarecimentos. Essa sim é a palavra de um verdadeiro especialista no assunto, não de educadores embusteiros que vemos por aí, que pensam a tecnologia a partir de uma visão "analógica", já ultrapassada. Faço questão de compartilhar!
Alan Santos q
Amei o vídeo! Excelente discussão! De fato, precisamos colocar essa temática em foco, pois essas tecnologias estã aí, cada vez mais atuais e atuantes(mais p o entretenimento) e o nosso alunado ainda como seres "passivos" e dependentes dessa. Precisamos levá-los à se posicionarem de maneira crítica reflexiva e autônoma frente a essa era digital.
Muito bom o vídeo. Sou professora de Língua Portuguesa em escola pública e confesso que não lido muito bem com tecnologias. Preciso urgentemente me adequar para conseguir melhorar a metodologia em sala de aula e fazer com que meus alunos se interessem pelas aulas.
Muito legal o vídeo professor!!
Estou pegando a disciplina novas tecnologias na facul e fui requerido pra dar uma aula utilizando as "novas tecnologias", porém eu não tenho contato com aula deste tipo e o que foi discutido até agora me parece ser difícil de associação com a realidade, então decidi assistir alguns vídeos para estruturar minha prática. Seu vídeo me deu uma "luz" para o processo!!!
Parabéns pelo vídeo!
Sou graduanda do curso de licenciatura em História, estou produzindo um artigo sobre o tem em questão e tão discutida nas escola, foi ótimo assistir este vídeo mim esclareceu muito sobre o assunto.
Prof. André sou muito grata pelos vídeos, principalmente pela série Pedagogia da Autonomia, eu li este livro duas vezes e confesso que o Sr. Paulo Freire não foge a regra de ser um autor de seu época, com um estilo único que não se entrega facilmente ao leitor. Seus vídeos me auxiliaram no entendimento desta obra, ele descreve como um professor deve ser. Fiquei surpresa e posso dizer que fiquei simpatizada com a obra.
Que bom que os vídeos contribuíram para a sua leitura crítica, Lubianka! Seja sempre bem-vinda! :)
Excelente, estou fazendo tcc sobre a educação na era digital e voce me ajudou muito!
Parabens pelo trabalho!
A propósito, neste link vocês encontram o curso gratuito de introdução à programação para crianças da Khan Academy. Minha filha pratica e está adorando pt.khanacademy.org/hourofcode
+Prof. André Azevedo da Fonseca tem para jovens adultos também? Ou esse também serve para os adultos?
Leandro Bueno Leandro, costumo usar essa plataforma do M.I.T. com meus alunos de graduação. É uma plataforma feita para crianças, mas é perfeitmente utilizável. scratch.mit.edu/
Um aluno produziu este jogo e conquistou um prêmio estudantil jogodamemoriadaditadura.tumblr.com
Leandro Bueno www.uel.br/com/agenciaueldenoticias/index.php?arq=ARQ_not&FWS_Ano_Edicao=1&FWS_N_Edicao=1&FWS_Cod_Categoria=2&FWS_N_Texto=21558
Obrigado!
Oi profº conheci o seu canal através do curso de Especialização em Informática Instrumental da Ufrgs, achei muito pertinente o seus comentários sobre o uso de TICs em sala de aula, eu já tenho utilizado há algum tempo, nas aulas de Matemática planilhas didáticas em que o aluno simula valores, questionários online no blog e o meu canal de Matemática, Física e Estatística. Abraço!
Isso me lembra que eu preciso gravar logo um vídeo sobre uma invenção que eu tenho em mente: Mesa Redonda, ou Mesa Lousa.
A ideia é basicamente fazer uma lousa que não fique colada na parede, mas em uma mesa redonda giratória, para que professor e aluno possam se sentar como iguais e debater o conhecimento, em vez do professor ficar de pé na lousa sozinho e os alunos só copiando.
Vou gravar o vídeo pra explicar melhor assim que eu puder, e vou te enviar pra ver o que tu acha.
+(des)contruindo ideias Muito bacana! Adoraria uma mesa assim! :)
Daniel Melo Ainda assim, não desista de ter ideias. E o mais importante, não desista de testar na prática tuas ideias antes de afirmar que não funcionam ;)
A Microsoft tem o Surface, que não é bem para educação mas é bem nessa vibe ai que tu sugeriu.
Achei a ideia muito boa, parabéns!
Como assim? Parece interessante sua idéia.
Boa discussão e bem resumida. A área de Computação está de olho nessas discussões para mostrar que a Computação na educação (educação básica, principalmente) quer ir além da formação de aluno-usuário, mas sim aluno-produtor, como bem colocou o colega.
Confesso que tive receio em assistir um vídeo que foi postado em 2015,mas me enganei,está atual.
Muito bem explicado
Obrigada !
Reflexão muito boa, devemos realmente usar a internet para criar novos momentos e aprendizados.
Importante este vídeo para as escolas
Fantástica explanação sobre os usos das novas tecnologias.
Acho que os questionamentos do vídeo são bem importantes; Mas talvez, um exemplo interessantíssimo de uso criativo e educacional, sejam alguns dos experimentos educativos de Sugata Mitra (vide algumas de suas palestras TEDx), envolvendo aprendizado colaborativo de crianças com uso de computadores com acesso à Internet; por exemplo, o experimento "The Hole in the Wall", ou o modelo de SOLEs (Self-Organized Learning Environments).
Meu Deus professor conhece muito
Fala muito bem
Parabéns 👏👏👏
Aprendi muito em 6 minutos
Excelente explicação!!! Parabéns por conduzir tão bem essa temática tão importante.
que vídeo maravilhoso, professor parabéns ... aguardo mais sobre essa nova linguagem a qual todos devemos ser inseridos para produzir conhecimento criativo redescobrindo caminhos do conhecimentos. amei
Que bom que gostou! Este novo vídeo oferece outra perspectiva para estabelecer a crítica ao imaginário tecnológico do século 21. veja lá! --> ruclips.net/video/eZ9XvixaqD8/видео.html
Excelente vídeo, professor! Só uma correção, o termo é "Internet das coisas" que vem do IoT Internet of things!
Muito obrigado por compartilhar seu conhecimento conosco, primeira vez assistindo seus vídeos gostei bastante da sua forma de abordagem sobre o tema.
Parabéns! brilhante explicação.
Muito bom, criar ambientes de criação nas escolas é uma necessidade, para isso os ambientes das escolas devem romper com as lógicas antigas de educar.
Vai me ajudar em meu pré projeto. Obrigada!!
A tecnologia é importante. porque produz conhecimento para quem dela se apropria sabiamente.
Professor adorei o video. Me ajudou a formar uma boa proposta de intervenção na redação do enem!! Obrigada
O tempo estipulado ao uso do equipamento no ambiente escolar é relativamente baixo, visto que muitos não tem a oportunidade do uso de equipamentos no lar, devido às discrepâncias sociais.
Vídeo riquíssimo de informações importante.
O vídeo trata do uso de tecnologias em sala de aula - fala das resistências que ainda são encontradas na escola para usar as tecnologias, por exemplo, proibição do uso do celular como instrumento pedagógico. Fala do papel da escola diante do uso da internet pelo aluno no sentido de orientar o que é conveniente ou não no uso de tecnologia.
Otimas abordagens. Grata por compartilhar
Seus vídeos são ótimo! Muitos já contribuíram com minhas aulas.
Posso baixar o vídeo para mostrar ao público?
Sensacional professor. Show.
Esee vidio é bem legal me ajudou bastante em temas para uma feira de ciências que ira ter na escola ameii
Ótimo vídeo. Parabéns pela explicação. Um possível tema para os vestibulares 2016.
Eu já tentei utilizar as tecnologias em sala de aula, mas a falta de prática é oportunidade acabam desmotivado o trabalho.
ótima explanação sobre o assunto
Vídeo maravilhoso !!! Parabéns !!! Não só compartilho + assino em baixo.
SIMPLESMENTE EXCELENTE!!!!! PARABÉNS
Professor e possível fazer graduação em pedagogia a distância ?
Sim, eu faço, tem várias faculdades, UNOPAR e etc, mas tem inúmeras desvantagens, quando o aluno tem que resolver algum problema, é mais complexo, tem o lado bom e o lado ruim, o lado bom que você estuda na hora que você quiser, e não é tanta coisa acumulada.
Maravilhoso! Já vou me inscrever neste canal. Muito bom!
Vídeo bastante esclarecedor.
Mais uma inscrita. Parabéns pelo vídeo.
De fato, venho percebendo por inúmeras matérias na Internet e também de algumas ações de algumas empresas e movimentos que, a programação está se tornando aos poucos, um item diferencial nas escolas para os alunos. Por isso, comecei um projeto de programação com um grupo específica escola, que está dando tão certo que, existem grandes possibilidades de expandir. Quero deixar aqui algumas dicas como o code.org, scratch, programae, o proggy e codeacademy. Nesses lugares, vcs vão encontrar ótimas orientações para começar entrar nesse mundo.
Há, acessem também o facebook.com/profsandrobarbosa
Abs!
Que conteúdo maravilhoso!! Parabéns.
Perfeito!
Amei a tua exposição professor , muito bom....amei.
Professor, Olá. Estudo tecnologia integrada a educação e vejo muitas dificuldades dos profissionais. Na sua visão com experiência, quais são os principais pontos de dificuldade que o professor tem em integrar a tecnologia em sala? Belo video, Parabéns👏👏👏
Me parece que professores têm medo de experimentar recursos que não dominam. Como mencionei, o ideal seria que professores assumissem suas dúvidas com naturalizada para aprender durante o próprio processo de aprendizagem com os alunos. Tenho falado isso em minhas palestras sobre os desafios da educação e da comunicação científica na era das redes sociais.
@compreendo, como eu professor de TIC, percebo isso mesmo citado por você, temos muitos professores que não admite o 'não saber', se sente inferior, fragilizado por admitir seu desconhecimento. No entanto, a falta suporte da escola, e a falta de tempo para que o professor possa elaborar sua aula com TICs atrasa ainda mais o avanço nessa área. Em escolas estaduais de Belém, cidade vizinha, Ananindeua (onde moro), ainda não tem na grade curricular a disciplina de Informática, e não é falta de laboratório de info, ou equipamento, e sim de gestão em perceber importância nisso. Isso é triste. Obrigado por responder👏👍👏
Olá Professor. Meu nome é Neuri Schmitz, professor de matemática de ensino Médio de uma Escola pública de Capitão
Leônidas Marques no Paraná. Estou escrevendo um artigo sobre o uso do smartphone no ensino da matemática no ensino médio e gostaria de saber se o senhor tem algo a respeito. Sua publicação no youtube já consta em meu trabalho, mas penso que um trabalho acadêmico tenha uma força maior para citações. Pode me ajudar?
+Neuri Schmitz Não li ainda sobre esse tema. Mas uma busca no Google Acadêmico já indica alguns trabalhos que parecem interessantes. Como esses
www.seer.ufrgs.br/renote/article/download/41623/26403
www.scielo.mec.pt/scielo.php?pid=S0871-91872012000200011&script=sci_arttext
www.geogebra.org.uy/2012/actas/procesadas1369046973/66.pdf
plataforma.nie.iff.edu.br/projetomlearning/arquivos/Artigo%20M-learnMat%20-%20aplica%C3%A7%C3%A3o%20de%20um%20modelo%20pedag%C3%B3gico.pdf
Parabéns professor!
ok, professor. eu gostaria de um artigo seu sobre o uso dos celulares, pois cito sua fala a respeito destes aparelhos em meu trabalho, mas meu orientador pensa que um video do youtube teria menos "forca" que um artigo publicado, mesmo que o video seja de alguem com o conhecimento que senhor tem. Estarei enviando meu modesto artigo para ser apreciacao no ENEM 2016, agora em marco e se for selecionado sera muito importante para mim.Agradeco pela fala que fez no video acima, pois, foi de grande ajuda. Ate mais, professor.
+Neuri Schmitz Entendi. Escrevi um artigo sobre Newsgames e fiz algumas considerações sobre uso de tecnologias em educação. Se for útil, este é o link revista.ibict.br/liinc/index.php/liinc/article/view/730
Bom trabalho! Depois me mande o link do artigo! :)
Ai se o tema da redaçao desse ano 2017 for eesse to fudido
Prof. André estamos programando um seminário, cujo foco principal é o uso criativo das tecnologias em sala de aula. Para tanto, gostaríamos de usar este seu vídeo para introduzir o assunto, é possível? O Sr. autoriza?
Sim, claro!
Professor que vídeo ótimo.
uau.. amei. ja esta reservado esse video como inspiração de um trabalho
Muito bom! 👏👏👏
Excelente vídeo! Muito obrigada! =)
Professor vc é 10!
Excelente explicação!
muito boa a explicação.
Que vídeo maravilhoso 😊
goste dessa aula muito
Vídeo muito bom e esclarecedor.
Parabéns, prof! Ótima explicação.
Que bom que gostou! Seja sempre bem-vinda ao canal!
Fabuloso
professor, boa tarde, preciso de sua ajuda. fiz um concurso e tinha uma das opções da questão onde dizia que o uso da tecnologia deve ser compartilhada entre aluno e professor. porem essa não era a opção correta. vc acha que cabe recurso?
Olá Eneias. Sem ver a questão exata é difícil lhe responder somente a partir de seu relato. Mas de todo modo, se está com dúvidas, sempre vale a pena verificar.
Agradeço :3
Gostei compartilhei
Parabéns
Essa aula é util.
Vídeo muito bom!!
Muito bom seu video! 👏
Gostei muito do video!
excelente conteúdo
Obrigado 👍
Inscrita!
Interessante, se há uma tremenda expansão de informação a todos os alunos, logo esta deve ser mediada, pois essa reflexão tecnológica-pedagógica não é transmitida aos professores de forma clara. Percebe-se por um lado uma alienação tecnológica, o que direciona para uma perca de interesse, e por outro lado uma a falta de preparo pré e pós docência na implementação das novas TICs na educação.
Que vídeo maravilhosoooo
Que bom que o vídeo foi útil. Seja sempre bem-vinda!
Prof gostei do vídeo, acessei através da bibliografia complementar do programa de ambientação Senac Ead. Recomendo conhecer o programa "Wikipédia nas universidades", que propõe usar a escrita e revisão da wikipédia como avaliação didática pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Wikipedia_de_A_a_Z.pdf
Thank you man :)
👏👏👏
Quem gostou deixeh curtir e comete ☺
Me surpreendi ao ver, lá trás, o "Disco Voado - PAZ" de Arnaldo Baptista do ladinho de um disco da Rita Lee. Proposital, né?
Sim, claro, ah ah! ;)
Quem é aluno do Otacílio
No otaviano
op
Oi
Qm veio pela aula online
Nn aguento mais EAD
Viagem do homem a lua? Que viagem?
Muito bom André Azevedo! Vou usar para introduzir a justificativa da necessidade de trabalharmos as temáticas em um projeto que elaboro. Abçs
+Paula Ugalde Que bom que o vídeo foi útil, Paula! :)
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