Дисциплина на уроке. Рекомендации профессионалов
HTML-код
- Опубликовано: 1 мар 2018
- Мотивация учебной деятельности учащихся • Мотивация учебной деят...
Работа с родителями • Работа с родителями. Р...
Фильм "Школа выживания в школе" • Фильм «Школа выживания...
Как же сложно быть педагогом.Нужно всю жизнь учиться,чувствовать детей,уметь сглаживать острые углы с детьми ,родителями.....Жаль труд педагога не оценивается по достоинству и дело не в деньгах ,а в элементарном уважении
Да и в деньгах, за 15 тысяч, ежедневное изнасилование себя
Не знаю, не так и сложно 🤷🏼♀️
@@mariaroma3134, у вас, наверное, опыт большой. Вспомните себя в первый год работы.
@@Champion23787 2,5 года стажа учителем😂 не знаю на счёт опыта большого. Опыт большой получила в коммерческих больших компаниях, работая не по профессии 10 лет. После этого, можно сказать, что в школе отдыхаю и обалдеваю, как бывает просто на работе. Правильно говорят, нужно хорошо владеть материалом и быть очень уверенным. А также, не делать из детей вундеркиндов. Помогать тем детям, кто хочет.
@@mariaroma3134, а что делать, если они весь урок в телефоне сидят и ничем не интересуются?
Как оставаться самой собой, если я искренняя и дружелюбная очень. Когда так веду себя с детьми, они, конечно, любят меня, но борзеют и на шею садятся🥲
++++тооот же вопрос🥲🥲
@@user-oe2vx2nn1t у вас какой предмет?
Кнутом и пряником. Я не педагог, но в 1 классе ребенка ужасная атмосфера: драки, порча вещей. Учитель молодая не справляется. Как сказал ребенок: Её не слушают потому что не бояться и не уважают. Я ребенка методом кнута и пряника воспитывают, т.к. нельзя с моим ребёнком постоянно быть мягкой, порой приходится выдавливать из себя строгость, когда вижу, что наглеет совсем.
Расширять набор качеств, затем встраивая их в себя. Так оставаться самой собой, естественной (и убедительной, а также уважаемой для окружающих)
ruclips.net/video/I83i_4FYoJ8/видео.html
У меня в сердце на всю жизнь врезалась наша класс.рук с 5го по 11 класс которая была у нас.
Она с нами шутила, она с нами по душам разговаривала, если наедине вдруг выпадало остаться, и она никогда не повышала на нас голос! Но мы все боялись её молчания! Когда наш класс очень сильно хулиганил - она замолкла, и только вела урок. Не было ни шуток, ни разговоров... Просто урок. И этого мы боялись больше всего!
Я не знаю почему тогда это работало? Может наше поколение ещё было другим? Не знаю может ли это сработать сейчас?
Но опять же да, возраст играет роль - мы уже были старше первоклашек, и определенно класс как-то да выстроили к 5му классу. Но с первоклашками, наверное, этот прием так эффективно не сработает.
Педагог должен быть уверен. Сколько педагогов уверены в учебниках и программах? Если нет наказания за неправильное поведение, дисциплины не будет никогда. Например, за мат, оскорбления, драки отстранять от посещения школы на неделю, две, три, а родители обязуются учить ребенка в это время, после возвращения ребенок сдает весь материал.
Не будьте так самоуверены, раздавая такие рекомендации и будьте уверены, что остальные ученики спровоцируют Вас на применение к ним таких " воспитательных" мер, чтобы не ходить в школу:))
Говорить можно много, как правило теоретики нас учат как вести урок, а когда в классе сидят несколько неуравновешенных и психических учеников, тут никакие звдания не помогут от слова совсем!
Хотите сказать, что в представленном видео люди иных профессий, им дали заучить эти речи? Или повоображать: как если бы они были…, то как поступить... И вот, говорят как умеют…¿
Проходить для себя психокоррекцию (и даже психотерапию в рамках её). Формировать-обретать нужные Образы Себя, подстраивать или достраивать поведение. Создавать/перенимать необходимые убеждения.
Посмотреть сначала стоит лекцию « Как жить чтобы Жить ».
ruclips.net/video/I83i_4FYoJ8/видео.html
@@abc369для этого нужны деньги. И немалые. Оклады любого преподавателя не вытянут и двух консультаций в месяц.
Слова..слова..
Заменяла учителя в паралельном 6 классе,где отобранные дети,так у них один урок за три урока,очень много примеров решили.
А с моими " отобранными" один урок три дня будем долбить.😅
Вот с сильными да,нужен темп и подготовка. А со слабыми - жесткая дисциплина и решение простых однотипных примеров.
Эх, как сформировать эту жёсткую дисциплину?
@@irrakert9181 не орать, реагировать спокойно на всю дичь. Спокойный и монотонный «ленивый» тон. Где вы на равных человек-человек входите в диалог с таким ребенком, объясняя ему, что игра с привлечением внимания с вами не работает. Используйте техники нлп, почитайте про них. Вы всегда должны быть выше их (но им об этом не говорить, а то щас век такой). Нужно тщательно подобрать такие слова, чтобы любой взрослый оказался в проигрышной для себя ситуации, а ребенок с плохим поведением и подавно. Не использовать оскорбления или унижения никогда в своей речи. Спокойное затирание психологии кароче) если не работает, то начинаем играть с ним в тонкую вину «спасибо за проявленное уважение» и все в этом духе. У меня всегда работает
Когда учителям готовиться, заниматься самообразованием? Как дёргаю классных руководителей ежедневно, ватсап не замолкает ни на минуту!!! Бесконечные бумажки кидают и кидают, то конкурсы, то отчеты... Без конца луну с неба просят и срочно!!!! Учителя элементарно просто не отдыхают
Их бы всех на урок ,всех этих рекомендаторов ,в обычный класс ,где стдит половина детей с девиантным поведением,треть слабеньких ,которые эту тетю из гимназии с ее завиральными проектами ( еще вопрос,где на них время взять на уроке), вообще не поймут.Поработала тридцать лет в школе,могу сказать одно: хорошая дисциплина у того ,кого дети боятся .Боятся жёстких ,стервозных,злопамятных,требовательных.Знать свой предмет обязательно.Слабости детям показывать нельзя: просто затопчут.Сначала закрутить гайки ,ослаблять потихоньку.А ещё дети очень чувствуют психологический климат в школе.Если в школе в плохой дисциплине обвиняют только учителя ,а не хулиганистые учеников,которым за радость любой урок сорвать,потому что это --- их способ самоутверждения), так вот ,если ученики чувствуют ,что во всех этих ситуациях обвинят учителя ,то о дисциплине как таковой вообще можно забыть.Такие дети будут подобострастно смотреть в глаза директору ,пускать жалобную слезу и слюни в кабинете у завуча или вот такого молодцеватого директора ,как в этом сюжете, а вернувшись в класс,будет вести себя ещё наглее.Сюжет ни о чем.Впрочем ,что от них ещё ожидать? Они же непосредственно в классе у учительского стола не работали.Уроки на конкурс -- это не в счёт .Там сидят выбранные высоко замотивированные на знания учащиеся , а не обычный класс средней школы.
всё правда. Но как стать злой и стервозной? У меня не получается полностью( и еще не хочу, чтобы они мне ненавидели. Даже когда злюсь на них, им без разницы, не выгляжу устрашающе
@@leilaimranova Злой и стервозной стать невозможно.Такой надо родиться.А работа в школе стервозность только усугубляет.
Вы намеренно искажаете информацию? 4 спикера, из них только один вузовский преподаватель, остальные трое - учителя, работающие в государственных школах. На каком основании Вы утверждаете, что они не ведут уроки? Советы даются абсолютно адекватные. Все же ждут волшебной палочки, а её нет. Отдельный вопрос- про "харкающих на спину", но это не норма- идите к администрации, к психологам, ищите способы. А все же хотят, чтобы у них 40 отличников в классе сидели, но так не бывает. В пединститутах всегда есть практика, и не одна, можно понять, годен ты для этой работы или нет.
@@user-hc9rh4ho2x ну- ну...Учителей,работающих в обычных школах,вы на таких каналах никогда и не увидите!
Должна быть жесткость и системность. А вы перечисляете набор качеств для первобытного общества а не учебного заведения, вы то для чего там работаете ?
Спасибо огромное! То, что нужно, без "воды". Мне как молодому педагогу это было очень полезно! Счастья вам и здоровья!
Хороший педагог - бриллиант. Для того чтобы бриллиантов в наших школах было больше, нужно повышать зарплаты и улучшать условия труда, избавляя педагогов от лишней бумажной работы, тем самым давая возможность сосредоточиться на главном - преподавание.
Ужас))!!
НЕ ДОЛЖНО зависеть от педагога ничего!!
Не должно быть лотереи!
Не должно быть игры в школу в форме флирта.
Какие замечательные люди, мастера своего дела! Благодарю ☺️ огромное количество информации
Кратко и по сути, без "воды". Спасибо.
Какое облегчение, когда знаешь куда можно зайти, посмотреть, где именно ты можешь брать надёжную, "неводяную" информацию. Спасибо за канал
Спасибо большое за очень полезные советы и рекомендации!!!
Благодарность огромная!!!Советы мудрых и опытных людей!Все советы и рекомендации грамотные!и нужные!ничего лишнего.
Надо мне вас почаще слушать. И еще посмотреть фильм,, Доживем до понедельника,,
Очень ценные советы. Для начинающих учителей - на вес золота
Быть учителем, но оставаться самим собой! Золотая фраза!
Большое спасибо за ценные советы
Прослушала с большим интересом. Все верно, по существу. Спасибо большое.Дисциплина на уроке очень важна, иначе сводятся к нулю все старания, цели, результаты. Надо уметь владеть классом. В этом плане советы преподавателей очень ценны. Работаем над собой постоянно. Успехов всем, кто трудится на этом трудном, благородном поприще. Низкий поклон.
Спасибо. Проекты- это интересно!
Спасибо большое, очень полезно👍
Очень важная и интересная информация!!! Спасибо за канал!
Спасибо,. Очень полезная и нужная информация.
просто,доступно,интересно.Спасибо.
Учитель входит в класс с дисциплиной, - говорил мне наставник. Вот когда ты научишься этому, считай, ты стал учителем.
Приходите в класс, где 40 детей, я посмотрю...
Очень полезная информация! Действительно важно быть самим собой!
Большое спасибо за канал
Спасибо большое ,очень поучительно сказанно для молодых педагогов🎉
Познавательно, спасибо огромное.
Низкий поклон учителям! ❤
Самый первый мужик правильнее всех объяснил. Если нет уверенности в своих силах, то в любом классе придётся тяжело. А если она есть - вас начинают слушаться только потому, что вы не допускаете и тени сомнения, что может быть иначе. Ведь учащиеся и пришли для того, чтобы слушать кого-то, учиться. Они только и ждут с вашей стороны этой уверенности, ведь это они ведомые, а вы - ведущий. В них, по определению, " сидит" внутренний ребёнок намного больше, чем ваш. Вот почему трудно в школе всяким "совместителям", которые вообще не всегда понимают, зачем попали в класс и почему именно туда, а не, к примеру, на кассу в магазине.
Опыт показывает, что все иначе. Вспоминаю себя и своих одноклассников, некоторые предметы казались нам ненужными и все объяснения педагога не воспринимались нами, мы довольно быстро поделили предметы на "обязательные", где пытались слушать и что-то делать, и "необязательные", которые воспринимались нами как отдых. И самое печальное здесь то, что это "деление" не зависело от уверенности и яркости учителя.
Вопрос дисциплины и заинтересованности учеников, на мой взгляд, вечный. Правильной модели поведения нет. Всё слишком индивидуально, в этом и беда, и счастье.
Что Вы такое говорите? Сейчас в классе полно учеников, которые болеют нервными заболеваниями… Они не понимают, где находятся.
Здравствуйте. Мы совмещаем работу в школах, а не в магазине и школе. Ничего плохого а этом нет.
1. самому преподавателю зна б цель работы в образовательной системе укреплять твёрдость, волю, уверенность в себе
2. дисциплина есть, есть урок подготовлен и продуман, учитель чётко видит цели, задачи урока
3. отличное владение своим предметом, что является залогом уверенности, от чего в свою очередь зависит дисциплина
4. индивидуальный подход к учащимся
5. возможность самореализации учащихся на уроке, использование необычных форм работы: использьвание игр, исследований, проектов, рисование, составление тестов, викторин
6. не ставить себя как авторитарный образ. Вопрос дисциплины не будет стоять в классе, где учитель установил партнёрский, демократический, а не авторитарный стиль общения.
7. "быть учителем, но оставаться самим собой"
Спасибо большое за помощь и поддержку
Познавательно. Спасибо!
спасибо за интересную информацию
Мне, как молодому специалисту, была очень полезна, данная информация!
Ну на счет полезности через 2 года напиши
Сергей, помогло?
От таких советов дисциплины в классе не будет.
Как раз таки свободное общение и есть ключ к отсутствию дисциплины. И игра тем более средство поднять шум и до конца урока сорвать урок
"Партнерский стиль общения" - это не про академический школьный урок, а про новомодные игрища с детьми, являющиеся больше развлечением, чем обучением и воспитанием школьников.
Я вообще не понимаю, каким образом мы можем быть партнерами. В какой момент времени в трудовые обязанности вписали такое - ума не приложу. Усыновить их уже всех что ли
@@nissunnome6500 , "ученик- партнер"- это из области бизнеса. Клоунада, вместо субординации, дисциплины - имитация свободы и спонтанного самовыражения - ничто иное, как воспитание вседозволенности, распущенности, неспособности к осознанным, обдуманным поступкам, действиям. В результате - потеря личностных границ, с вытекаюшими неблагоприятными для развития последствиями.
Пока администрация не будет вызывать детей, родителей, применять меры воздействия на неадекватов по докладным учителя , так и будет учитель униженым и оскарбленным. Попробовпл бы кто из детей и родителей в советской школе что-то вякнуть, на предприятие полетело бы "письмо счастья", где в трудовом коллективе на собрании прилюдно поставили вопрос о воспитании советского гражданина. Это было так. Учителя были тоже разные и мямли и стервы и любимые. Но поддержка государства была явная. И общежития и квартиры и зарплаты. Сейчас только стоит посмотреть и послушать министра и вопросы отпадут. Бла-бла-бла.
Не знаю Вас, но спасибо от учительницы Р.Я из Ср. Азии со стажем
здравствуйте. спасибо за канал
Спасибо! : )
Благодарю!
Спасибо👍
По поводу знания предмета и уверенности. На одном уроке 8 класса была замена и заменяла ее соц. педагог кликуха "адская машина" или "цербер" результат в конце урока 4 сделанных номеров по математике в тетради(не списанных) и гробовая тишина все 45 минут. У нее у самой уровень по математике остался примерно на уровне дробей. Да она конечно олимпиадников не подготовит но базу даст правда и желание учится все отобьёт но зато дисциплина. Хотя этому 8 классу при таком подходе самый лучший вариант закончить 9 классов и сдать огэ. Им не учитель нужен а тюремный смотритель и это в Москве можно представить что в регионах творится ложить они хотели на все это школьное образование
Ну да, в регионах же только дебилы живут
Не ложить, а класть. И это в Москве. Представляете, что тогда у нас тут, в регионах?
@@ElenaMertz да, вот регионами - то как раз Россия и прирастает!
Да терпимо у нас в регионах, пусть первопрестольная не переживает. Учатся дети, и мы их учим, готовим к олимпиадам, как пафосно говорили в 20 веке, даём путевку в жизнь. Правда, в Москве зарплата 100+,а у нас 20+.
Когда заходишь в класс нужно иметь четкий план. Конечно иногда план по ходу урока может поменяться. Это и есть мастерство учителя. Выкрутиться из ситуаций без ущерба уроку.
Большое спасибо за рекомендации! На себе поняла, что подготовка к уроку, уверенность в предмете и теме учителя - залог тишины и внимания. А в обратном случае дети если и молчат, то из уважения и хорошего воспитания.
Очень интересно
Позновательно
...короче никаких советов нет...
Очень много зависит от Педагога, это правда!
Настоящих, хороших педагогов, к сожалению, очень мало...
В учительской профессии, как и везде, есть таланты, пришедшие в школупо призванию. Это как и у врачей, и у музыкантов: люди идут в профессию не за деньгами, а просто по- другому не представляют свою жизнь. Таких везде немного. Остальные должны работать по протоколу, то есть отточив умения, накопив знания и может даже полюбив свою профессию. Так в школах Финляндии, например, происходит. У нас, к сожалению, идут за властью над детьми, из- за нереализованности других планов жизненных, от скуки и лени.
@@user-ec4zz8qu9w Вы изучали данный вопрос? Есть статистические данные?
+ от родителей и детей. Только ждать результатов от учителя и думать что ребенок во всем может преуспевать наивно.
Есть природа человека и его интерес к делу?
Интересно)
1:58 Вопросы дисциплины отпадают, если знать план урока, что?
А если вам ученик в спину харкнет, как вам план урока поможет?
а что делать в такой ситуации? Орать на него и вести к директору? Как восстановить репутацию после такого…
@@user-oe2vx2nn1t Женщины рыдают чтобы подавить на пожалейку школьников, мужчин бьют похлеще
"на это уходит время, ничего не возникает по моновению волшебной палочки"
спасибо
Партнёрский тип общения??? У нас в школе у таких учителей дети не знали предмет вообще!!!!
Вот о чем сейчас говорят - это мечты каждого родителя , чтобы его ребенок был защищён в школе, и будет получать нужные знания и его научат ориентироваться в обществе.....но очень жаль, сейчас этого уже НЕТ.....
Стелеыоны у всех,сидит и коацает,похихикивают...Все смотрят,ждут..увидел,забрал,как удалось...Если удалось,будет конючить на весь клас,отдайте и род общий хохот называть причины,мол звонить бабушка будет,ей молочка купить надо...За 30 лет превращена школа в театр-шепето....Так грустно...😢
Из своего опыта могу сказать, что горящие глаза учителя, тепм, разнообразные, интересные задания, тогда им некогда ерундой заниматься на уроке. Как только какой-то сбой, заминка , сразу начинают развлекать себя сами)
Как всех одурманили якобы большой пользой от "горящих глаз", которые означают только измененное состояние сознания, транс. В таком состоянии учитель может заинтересовать, чем угодно, но мало чему полезному может научить.
За такую зп дополнительно работать методистом и писарем упражнений - увольте. Раньше строго по учебникам шли и норм. Щас - цирк.
Много вопросов к совету о том , что надо найти таким ученикам задания индивидуальные ….
Это советы практиков или теоретиков?
У меня педагогическая практика. Только начала проводить первые уроки по литературе. Понимаю, что заложник конспекта. Не могу запомнить в точности то, что написала в теории конспекта. Что мне делать?
Поисковая деятельность детей. От Вас мотивационная часть, начало изложения материала, а потом координация поисково-познавательной работы учеников с учебником и текстами. "Кто скажет? Найдите... Сравните... Что говорит автор? Чем вы можете это подтвердить?" и т.п. За Вами промежуточные и итоговые выводы. Большую часть урока говорят, т.е. работают дети, а вы получаете удовольствие от их активности.
а умственное развитие надо?
Когда в школах будут преподавать математику мужчины???
А как быть с детьми которым всё равно какая оценка? Они приходят , потому что из дома гонят, и на уроке чтобы ты не задал они не делают?
Никогда не забуду своего КР и учителя по алгебре\геометрии, на ее уроках дисциплина была как в армии)
С первого урока в 5-ом классе она поставила себя таким образом, что даже в 11 классе видя ее, по привычке начинали фильтровать базар и убирать телефоны, хоть она уже и не была нашим КР.
Только она могла зайдя в класс и не увидя на краю стола учебник, тетрадь и дневник устроить тебе такой разнос, который ты долго не забыл бы, бывало заставляла мать тащить забытие вещи в школу.
Было много моментов которые сейчас вспоминаешь со смехом, но тогда было мягко говоря не до смеха)
До сих пор она мне напоминает Дрилл-Сержанта из Цельнометаллической оболочки.
Судя по нищенскому уровню ЗП, я скоро буду ставить вопрос об уходе из системы образования, это будет волевым решением)
У моего сына были учителя, истории , и физики.Так сын приходил со школы , прям светился, так интересно вели уроки...
Помянилися учителя.... ужас - ужасом. Преподавание на нуле...
Как и твоя грамотность на нуле
Чушь несете. Когда педагог голодный, не до постановки целей.
Тогда не занимайтесь мазохизмом, уходите
Ну тогда Вы не педагог!!!
Да, куда идти...
@@Funnymakevideo в бизнес идти, в бизнес))) так школу и разрушим))
@@user-yw8lh7ur2u200к уходят каждый год. Учить идете уже?)
Эти людишки которые это все болтает, сами не ра отдают учителями, слушаю и понимаю какой они бред несут, ни одно это правило не работает.
Учителя просто, задрачили, когда ты ещё классный руководитель., это уже долгая и отдельная история. Носишься как лошадь по школе. Бесконечные отчёты, бумаги, электроника.
Ни о чем. Что значит,, поиск своего имени среди литературных героев''.
А если надо изучить роман,, Евгений Онегин''? Вы будете искать имя в романе или изучать все вопросы по роману?
Или сложносочиненные предложения, сложноподчинённые, знаки препинания, грамматическая основа... и прочее. А мы будем проекты придумывать, имена искать?
К ОГЭ и ЕГЭ когда готовиться?
Вы чем ролик слушаете? Это ПРИМЕР обучающей игры, да и никто не говорит, что обучение должно быть прямо-таки основано на играх.
Ни одного конкретного совета.
Коллеги, что же мы начинаем с хорошего знания предмета и готовности к уроку. Дисциплина держится либо на страхе, либо на темпе. На темпе трудно, поэтому многие держат на страхе, что не очень хорошо, конечно. Надо держать высокий темп и всё будет хорошо. Для этого надо самому быть в тонусе и выкладываться. Остальные перечисленные коллегами техники хороши, да только они лишь слегка помогают, когда дисциплина уже есть. И ещё: педагогика не психология, по честному и по большому - не помогает психология в нашей работе. Потому что педагогика НЕ практическая форма психологии, а практическая форма культурологии.
Роман, у Вас какой уже опыт ?
Это просто вопрос, просто раздумываю над Вашими словами
На страхе быть ничего не должно, я думаю
@@user-sb4qr9ck3u без малого 30 лет в школе. А на страхе держать дисциплину, согласен, не правильно :)
@@solovevroman2308 с Вами можно, Роман, как-то списаться во ВКонтакте?
Знаете, что? После слов 7-классника я могу Вас обосрать хочется взять документы и уволиться к чёртовой матери. 24 года мне, все говорят молодость - молодость, а время идёт и оно-напросто уходит. Не знаешь только, в какую область податься, так сказать
Ответьте ему, что ничего не получится, что тобосрать он может унитаз.
Я учитель. Нечто похожее и мне говорили - это проверка. Уметь нужно не идти на поводу у ученика и не реагировать эмоционально на провокации. Нужно побеждать словом и знаниями своего предмета.
Вызывайте его к доске и пусть он покажет свои знания. Потом скажите: "Вот и покажи свои знания и спорь со мной".
Вы же предмет свой знаете лучше, чем ученик. Покажите ему, что он человек не далёкий и при его одноклассниках.
@@user-ju5ge2qb8x здравствуйте) какой у Вас стаж работы?)
@@user-ju5ge2qb8x а я думаю, так делать значит унижать его
Какой кошмар… я вот тоже хочу в другую область податься, только вот не знаю куда😭 так надоело, что сама не знаю чего хочу, и еще есть страх, что не смогу ничего на другой работе
По мне советы по большей части "ни о чем". Они не помогут, это все педагогические рассуждения.
Многие хотят стать другом учащимся и позволяют себе поболтать ни о чём. А это действительно не очень хорошо для дисциплины
Может не надо переходить на личностные отношения? Отвел урок и до свидания.
Здравствуйте! Спасибо за вопрос! Мы его задали нашим опытным педагогам. Узнать ответы можно в этом видео: ruclips.net/video/yr3AQthssc4/видео.html
Сумасшествие.
Определитесь с критериями.
Даже словом не обмолвился никто о воспитании детей.
Простое правильное воспитание поведения на уроке устраняет все проблемы.
Повторю - или игра в урок, или образовательный процесс. Точно определиться с критерием..
дисциплина должна быть в армии
Да что вы‽ статистику видели, сколько педагогов за 2023 покинули систему образования? Какая мотивация? Ее формирует государство!!!
И в деньгах тоже.
Вы изменили качество общества!!!
Нет думающих людей, а есть гопники-приспособленцы!
Вы- это кто??? Наверное,все " руку" приложили: и учителя, и министры.
спасибо
Спасибо!