Anak saya disleksia dan gurunya sangat peduli dgn ank sy. Jd dpt nilai 60 harus remedial.. lalu di evaluasi mana ank sy yg tidak paham ...dan kemungkinan ank sy sudah paham tp lupa pada saat mengisi ujian karena disleksia nya itu ... Bukan krn ank sy bodoh... Tp memang ank disleksia harus lebih effort dr ank lainnya ... Tp Alhamdulilah gurunya mengerti jd ank sy jd percya diri... Dsn sy sbg ortu tidak memaksa harus dpt nilai tinggi..krn ank disleksia kerja keras nya berbeda dgn ank normal lainnya ...
Kemudian jika nilai terakhir dari remidial anak yang kita pakai, bagaimana dengan siswa yang tidak melakukan remidial, nilainya akan kalah dengan siswa yang remidial. Contoh A nilai 80, B nilai 90, C 50, maka C akan melakukan remidial, setelah melakukan remidial nilainya 100, sehingga nilai yang di tulis di daftar nilai 100, bagaimana dengan A dan B yang tidak remidial? nilainya dibawah C yang remidial. Mohon pencerahannya. Terima kasih
Pak guru, ketika kita ngajar dibatasi waktu yg sedikit, materi banyak dan hrs melakukan remedial dengan bervariasi daya tangkap siswa... Ini yg tidak mungkin. Pengalaman saya akhirnya misal ada 7 bab yg tersampaikan hanya 3-4 bab saja krn kita hrs fokus ke anak yg lambat atau remedial tadi😮 adakah solusinya
mgkn kita belum paham makna tentang "materi esensial", bapak... Bagaimana bisa dikatakan materi banyak? padahal dalam kurikulum merdeka fokusnya adalah bagaimana setiap siswa bisa belajar sesuai dengan kemampuan. Bukan lagi fokus berapa banyak hafalan
Pak jika nanti yang di ambil dr hasil akhir remedial siswa A misal 90 ini yang kita ambil, tp ada siswa B misal nilai awal sudah mencapai KKTP namun nilai siswa B lebih kecil dr PD yang siswa A namun dengan remedial. Itu nanti bagamna ya pak? Misal yang B dr awal sudah 80
![Jack Harlow - Hello Miss Johnson [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/Q86_nlRoIGw/mqdefault.jpg)
Terimakasih pak ilmunya, sangat bermanfaat 😇
Anak saya disleksia dan gurunya sangat peduli dgn ank sy. Jd dpt nilai 60 harus remedial.. lalu di evaluasi mana ank sy yg tidak paham ...dan kemungkinan ank sy sudah paham tp lupa pada saat mengisi ujian karena disleksia nya itu ... Bukan krn ank sy bodoh... Tp memang ank disleksia harus lebih effort dr ank lainnya ... Tp Alhamdulilah gurunya mengerti jd ank sy jd percya diri... Dsn sy sbg ortu tidak memaksa harus dpt nilai tinggi..krn ank disleksia kerja keras nya berbeda dgn ank normal lainnya ...
request bapak, tolong buatkan tutorial mengisi form program remidial dan pengayaan, formatnya bagaimana
Terimakasih
Kemudian jika nilai terakhir dari remidial anak yang kita pakai, bagaimana dengan siswa yang tidak melakukan remidial, nilainya akan kalah dengan siswa yang remidial. Contoh A nilai 80, B nilai 90, C 50, maka C akan melakukan remidial, setelah melakukan remidial nilainya 100, sehingga nilai yang di tulis di daftar nilai 100, bagaimana dengan A dan B yang tidak remidial? nilainya dibawah C yang remidial. Mohon pencerahannya. Terima kasih
Pak apakah ada contoh program remidial dan pengayaan? Terima kasih
Lha ssw yg akan diberi reteaching menolak...dg alasan krn tinggl dg pengampu..takut pulang trlambat...
Pak guru, ketika kita ngajar dibatasi waktu yg sedikit, materi banyak dan hrs melakukan remedial dengan bervariasi daya tangkap siswa... Ini yg tidak mungkin. Pengalaman saya akhirnya misal ada 7 bab yg tersampaikan hanya 3-4 bab saja krn kita hrs fokus ke anak yg lambat atau remedial tadi😮 adakah solusinya
mgkn kita belum paham makna tentang "materi esensial", bapak... Bagaimana bisa dikatakan materi banyak? padahal dalam kurikulum merdeka fokusnya adalah bagaimana setiap siswa bisa belajar sesuai dengan kemampuan. Bukan lagi fokus berapa banyak hafalan
@@catatangurumuda lantas bagaimana dgn CP dlm kurmer pak? Apakah harus dituntaskan oleh semua murid dalam 1 fase?
@@RahmanIam-tr7kd bapak coba dipelajari CP yang ada, disusun sederhana, pak...
Pak jika nanti yang di ambil dr hasil akhir remedial siswa A misal 90 ini yang kita ambil, tp ada siswa B misal nilai awal sudah mencapai KKTP namun nilai siswa B lebih kecil dr PD yang siswa A namun dengan remedial. Itu nanti bagamna ya pak? Misal yang B dr awal sudah 80
Mungkin remedial bisa juga dilakukan dengan tugas kokurikuler dengan cara outing class .
Maaf kalau salah 🙏
Apakah remidial juga harus ada rubrik penilaiannya?
instrumen tergantung bentuk remidialnya, ibu
Assalamualaikum pk dalam kurikulum merdeka ini apa masih ada anak yang tinggal kelas,mksh
Waalaikm salam.
Simak ini nggeh bapak
ruclips.net/video/zFMzvu_SGLA/видео.html
tolong minta nomer cantaknya ya bapak, agar bisa kami komunikasikan kalau ada yg belum kami fahami
Bapak drimana nggeh?
@@catatangurumuda dari Kabupaten Kudus pak