Que vídeo espetacular! O início ficou um pouco truncado e até repetitivo para que ficasse bem claro um ponto essencial, mas vale a pena ter um pouquinho de paciência (ou acelerar a velocidade ma parte introdutória) pra poder aproveitar o conteúdo todo. Parabéns aos envolvidos!!!
Aula totalmente necessária. Obrigado por compartilhar o conhecimento. Ah, também agradeço pela inspiração, pois os bastidores nos mostram quanto de empenho, tempo e esforço são dedicados à estas aulas. Por fim, gostaria de saber como avaliamos desempenho escolar no nível universitário. Pergunto de modo geral, mas tbm.penso nos superdotados com baixo.rendimento.
Essa relação entre desempenho escolar e inteligência poderia estar ligada à forma tradicional como o alunos são cobrados e avaliados? Isso poderia ajudar a mostrar como ainda é rudimentar as provas escolares?
Que vídeo espetacular!
O início ficou um pouco truncado e até repetitivo para que ficasse bem claro um ponto essencial, mas vale a pena ter um pouquinho de paciência (ou acelerar a velocidade ma parte introdutória) pra poder aproveitar o conteúdo todo.
Parabéns aos envolvidos!!!
Aula totalmente necessária. Obrigado por compartilhar o conhecimento. Ah, também agradeço pela inspiração, pois os bastidores nos mostram quanto de empenho, tempo e esforço são dedicados à estas aulas. Por fim, gostaria de saber como avaliamos desempenho escolar no nível universitário. Pergunto de modo geral, mas tbm.penso nos superdotados com baixo.rendimento.
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Essa relação entre desempenho escolar e inteligência poderia estar ligada à forma tradicional como o alunos são cobrados e avaliados? Isso poderia ajudar a mostrar como ainda é rudimentar as provas escolares?
Sarah, no caso o transtorno de aprendizagem precisa está dentro da média o QI.
E onde entram as habilidades funcionais e adaptativas?
E como aplicar em alunos com dislexia, discalculia?
A ideia de aplicar o TDE é justamente identificar esses dois Trantornos Específicos da Aprendizagem, juntamente com o Prolec
Qual é mesmo o nome da série