Résolution de problèmes mathématiques en maternelle. Episode 1
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- Опубликовано: 15 сен 2024
- Je trouve ça beau de voir un enfant intégrer une consigne et d'accepter de relever un défi mathématique.
En lui proposant un problème à résoudre, son attention sera mobilisée, il s'engagera activement dans l'activité, il apprendra de ses erreurs, et sera récompensé pour ses efforts. C'est très gratifiant de résoudre une énigme. C'est aussi le meilleur moyen de consolider ses connaissances, et ma foi, d'apprendre à réfléchir.
Ma chaîne propose ma vision de l’éducation. Un but pour tous, profs et élèves : kiffer l’école !
Je suis professeure des écoles depuis 2004 et mère de trois enfants. Mes vidéos sont le reflet de ma pédagogie positive et de ce que je propose en classe. Je m'adresse aux enfants, leurs parents, aux professeurs des écoles et toutes personnes désireuses d’occuper intelligemment les enfants scolarisés en maternelle. Ce sont des activités porteuses de sens, faciles à mettre en place en classe ou à la maison. Les enfants apprennent en s’amusant et sont acteurs de leurs apprentissages. J’explique aux adultes comment je m’adresse aux enfants, les objectifs, les compétences mises en jeu, et ce à quoi l’on peut s’attendre comme résultats.
Mots clefs : autonomie, apprentissage, bienveillance, travail, jeu, partage, coopération, adaptation en fonction des capacités de chacun.
N’hésitez pas à commenter, donner des idées ou suggérer des sujets, je vous répondrai en vidéo !
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Facebook : Kiffer l’école avec Emilie
Blog : cestquandlarecre@over-blog.com
Un grand merci! À l’heure où nos formations n’ont plus de sens, vos vidéos m’inspirent et m’aident vraiment ! Et surtout s’il vous plaît : n’arrêtez pas!
Bonjour,
Je suis un professeur d'université et cet automne, je donnerai un cours intitulé «Développement de la pensée mathématique (chez le jeune enfant)» à de futures personnes enseignantes du préscolaire et du primaire (au Québec). Mes collègues et moi allons utiliser votre vidéo comme déclencheur pour discuter de la place que peuvent ou doivent occuper les mathématiques (et l'éveil aux mathématiques) à la maternelle (au Québec). L'idée de mobiliser une situation complexe qui amène l'enfant à devoir développer une stratégie pour résoudre un problème qui implique de développer des connaissances géométriques et liées au sens du nombre (en plus des couleurs) m'apparait vraiment riche et porteuse! Je vous remercie donc pour votre partage!
Vincent
Bravo pour la présentation de cette situation. Ce qui est intéressant est l'explication que vous faites derrière cette activité de recherche. Si les débutants pouvaient regarder vos vidéos plutôt que d'aller chercher des fiches toutes prêtes sur internet, le pari serait gagné 🙂
Merci bien
Salut je vous remercie pour ces idées d'apprentissage vraiment c de très bonnes inspirations je vous félicite un très grand bravo
Merci beaucoup!
Super l'activité mais surtout très bien pour la différenciation ^^ merci beaucoup pour vos vidéos.
Je vous trouve génialissime !! Enfin des activités bourrées de sens et de compétences à mettre en oeuvre ! Très heureuse de vous découvrir juste avant ma première nomination en PS/MS !
Oh merci beaucoup !
Vous êtes adorable
Merci énormément
Je suis fière d'être une abonnée à ta chaîne
Merci à toi 😊
Merci pour cette activité formidable encore une fois
J'ai utilisé toutes vos vidéos pendant le confinement .
Merci encore !!!
Merci à vous 😊
Un grand merci pour cette belle activité
Bravo
1000 merci pour cette magnifique inspiration je complète mettre en place demain en ms
Très bon exercice.. j'ai testé l'année dernière. Merci encore maicress
J’aime beaucoup vos vidéos. Merci.
Petites questions:
- mettez vous à disposition le strict necessaire de formes colorées par enfant? Ou vont ils piocher dans une reserve beaucoup plus importante?
- le faites vous en petit groupe en atelier dirigé?
🤗
Merci!
Même réponse que pour un autre commentaire, que je me permets de coller:
cela dépend des enfants, j'adapte en fonction des capacités de chacun. Ceux qui sont très autonomes et qui aiment les défis je leur dis d'aller faire leur marché, ce qui rajoute une difficulté supplémentaire. Ceux qui sont moins à l'aise ont leur barquette toute prête et je leur file un coup de main en étant assise à côté d'eux.
Merci pour votre message.
Super ! Merci pour tous ces partages
Excellente vidéo 👌👍pour ce partage
Bonjour,
Merci pour ce que vous faites. j'ai juste à vous dire Bravoooo
Merci!!
Fabuleuse cette situation problème ! Merci
Avec plaisir
J'aurais tellement aimé avoir une PIUMF comme toi ! Tes vidéos sont très inspirantes et motivantes !
Magnifique
Merci
C'est génial et très inspirant ! 🙏
Merci !!! Une vidéo vraiment super chouette ! Surtout continue !!
Un grand merci !
Bravo je suis un enseignante préscolaire
Bonjour. Merci pour cette vidéo. C'est inspirant!
Quelle compétence exacte allez vous coller avec ce travail svp?
Merci
Q
Bonjour,
Avant tout merci pour tout ce que tu partages et qui d une richesse inestimable, merci,merci infiniment.
Cependant j ai une question sur activité que tu proposes sur la résolution de problème sur utube
J aimerai connaître quelle est la compétence visée dans cette activité et quel est ton objectif de séance. Qu est ce que peuvent dire tes élèves en fin de séance : « je sais..... »
Merci pour ton retour.
Au plaisir de découvrir tous tes conseils
Merci pour votre message.
Acquérir les premiers outils mathématiques.
Introduire les enfants au plaisir du raisonnement mathématique en maternelle, c’est aussi les faire jouer avec les formes, l’espace, les cartes, les dessins, les puzzles, les séries, la logique, etc. et enrichir leur langage pour parler avec précision de tous ces domaines. (Copié-collé depuis les programmes).
J'apprends à trouver des solutions/stratégies pour répondre à une situation problème.
Bonjour, merci pour cette vidéo une fois de plus très inspirante ! Avez-vous imaginé cette situation ou bien vous aidez vous d’un livre pour cela? J’aimerais beaucoup avoir une série de situations problèmes pour mes futurs MS, c’est tellement enrichissant pour eux!! Merci encore pour tout ce que vous partagez.
Bonjour Caroline, je me pose exactement la même question... avez vous trouvez un livre pour cela ? :)
J'adore 👍🇲🇦
Bonjour, merci pour ce partage. Même question, mettez vous à disposition le strict nécessaire de formes par enfant ou peuvent-ils piocher dans une plus grande réserve?
Merci😉
Bonjour, cela dépend des enfants, j'adapte en fonction des capacités de chacun. Ceux qui sont très autonomes et qui aiment les défis je leur dis d'aller faire leur marché, ce qui rajoute une difficulté supplémentaire. Ceux qui sont moins à l'aise ont leur barquette toute prête et je leur file un coup de main en étant assise à côté d'eux.
Merci pour votre message.
Très intéressant merci
1 er j aime du Maroc
Super commentaires n'arrête pas
Merciiiiiiii
Question si un élève inverse une image séquentielle et qui paraît illogique comment se conduire ?
Merci encore je vs trouve génial ,ne nous laissez pas sur notre faim au sujet du future académique de votre fils et si il y a réaction de son enseignante ?
A quelle période de l'année en PS?
Bonjour, je cherche des exercices de référence pour des résolutions de problèmes en maternelle : auriez vous un ouvrage, un site à recommander avec des situations aussi riche que celle que vous présentez ? merci d'avance.
Bonjour, je n'en connais pas, mais cela me donne des idées pour de futures vidéos, merci!
Bonjour,
Merci pour cette situation problème!
Avez-vous mis en ligne d'autres situations problème??? Merci d'avance pour votre réponse.
Merci à vous! J'y travaille. N'hésitez pas à regarder les playlists pour voir les autres vidéos en maths.
Bonjour, j aurai des ps/ms, j imagine que je peux proposer cette activité que je trouve top merci aux ms dès le début d année mais pour les ps période 5 ou avant ? Merci de tout ce travail partagé, as-tu aussi un blog ?
C'est génial comme exercice. Par contre c'est un exercice compliqué.
Comment cela?
Bonjour, auriez-vous une fiche de préparation ? On utilise que le domaine des formes ou il y a de la numération dans le dénombrement des formes ? merci d'avance
🤭🤭🤭👍