제가 학교에서 결혼제도?(부부가구수구하는 문제)에대한 표분석문제를 풀고있었는데 사회문화 선생님이 갑자기 저한테 와서 이 유형은 너희 수능에서 빠진 교과과정이라고 안풀어도 된다고 하셨거든요 근데 조건절로 주어지고 나올거 같아서 이렇게 질문드립니다. 나올확률이 희박할까요..?
가족제도를 말씀하시는 거라면 핵가족, 확대가족 등의 개념은 빠졌기 때문에 더이상 문제에 나오지는 않을 겁니다. 다만, 이번 9월 평가원 문제를 포함해서 사회문화의 자료해석 문제들은 이미 사회문화 문항으로서의 자격이 없는 순수한 계산문제라고 보는게 맞습니다. 따라서 계산 테크닉을 물어보는 문제는 단원을 초월하여 항상 출제되어 왔기 때문에 이를 연마하기 위해서 기존의 문제들을 많이 풀어봐야 합니다. 표가 들어간 문제는 해당 개념을 익히기 위해 푸는게 아니라 그냥 계산 테크닉을 연마하기 위해 푼다고 생각하시면 됩니다.
어느 부분이 이해가 되지 않는지 구체적으로 말해주면 답변해 드릴 수 있습니다. 이 유형의 문제는 특정한 산술적 법칙을 알아야 풀수 있는 문제인데요. 그게 이해가 되지 않는것이라면 다음 동영상을 볼 수도 있습니다. ruclips.net/video/31rLbkE36oI/видео.html
![[마더텅] [사회·문화] 2016학년도 수능 15번 (해설 : 배준호 선생님)](http://i.ytimg.com/vi/7Mu7iicB7j0/mqdefault.jpg)
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제가 학교에서 결혼제도?(부부가구수구하는 문제)에대한 표분석문제를 풀고있었는데 사회문화 선생님이 갑자기 저한테 와서 이 유형은 너희 수능에서 빠진 교과과정이라고 안풀어도 된다고 하셨거든요 근데 조건절로 주어지고 나올거 같아서 이렇게 질문드립니다. 나올확률이 희박할까요..?
가족제도를 말씀하시는 거라면 핵가족, 확대가족 등의 개념은 빠졌기 때문에 더이상 문제에 나오지는 않을 겁니다. 다만, 이번 9월 평가원 문제를 포함해서 사회문화의 자료해석 문제들은 이미 사회문화 문항으로서의 자격이 없는 순수한 계산문제라고 보는게 맞습니다. 따라서 계산 테크닉을 물어보는 문제는 단원을 초월하여 항상 출제되어 왔기 때문에 이를 연마하기 위해서 기존의 문제들을 많이 풀어봐야 합니다. 표가 들어간 문제는 해당 개념을 익히기 위해 푸는게 아니라 그냥 계산 테크닉을 연마하기 위해 푼다고 생각하시면 됩니다.
잘 이해가 안되요
어느 부분이 이해가 되지 않는지 구체적으로 말해주면 답변해 드릴 수 있습니다. 이 유형의 문제는 특정한 산술적 법칙을 알아야 풀수 있는 문제인데요. 그게 이해가 되지 않는것이라면 다음 동영상을 볼 수도 있습니다.
ruclips.net/video/31rLbkE36oI/видео.html