Я за месяц постоянных просмотров ваших уроков выучил в 100 раз больше, чем за 5 лет в своем лицее. У меня профиль не физический. А зря я его не выбрал. Сейчас приходится ее самому учить, чтобы сдать ЗНО. Мало того, физика мне и нравится намного больше чем мой профиль. И знаете, именно благодаря вам у меня все получается. Спасибо.
пропустил пару уроков физики на эту тему, решил посмотреть ролики на ютубе. первым попался ваш, семилетней давности. думал, что тема крайне сложная, и я не разберусь, но всё оказалось проще, чем я думал) спасибо за шикарную лекцию! очень помогло!
Хороший преподаватель! Но когда у нас была тема про модуль Юнга и Гука, а это было в строительном институте, то она начиналась с диаграммы деформирования в упругой постановке. Про удлинения конусного тела можно же взять среднею площадь, без дробления на бесконечное количество блинчиков? Там где поперечное сечение меньше удлиняется сильнее на столько же, сколько меньше удлиняется в том месте где сечение больше, поэтому без интегралов по среднему сечению да и сёё )))))))))))
Средняя площадь не вычисляется в этом случае по формуле среднего арифметического, так как квадратично зависит от диаметра. Так что для вычисления среднего интегрировать всё равно придется.
.. Я не пойму, почему, как вы сокращаете метры? 2,5м и . 001м вы убрали мерт остались цифры? 2,5 м в квадрате почему не сократить с 2,5 обычных метра? остаётся 2,5 метра! мой ответ
Павел Андреевич,подскажите,как найти силу,которую нужно приложить к стальному стержню ,чтобы его согнуть,если она действует перпендикулярно и приложена к его середине. Как она соотносится с силой направленной вдоль стержня и вызывающей его растяжение?
Павел Виктор, добрый день, а на рисунке на минуте 09:00 вы показываете стержень, на который действует сила и сила упругости, можно ли сказать, что эти силы уравновешивают друг друга, они же возникают по 3 закону Ньютона (хотя в этом законе сказано, что данные силы не уравновешивают друг друга). Как быть здесь?
Можно считать, что эти две силы приложены к концу стержня: сила упругости со стороны остальной части стержня и внешняя сила. Они приложены к одному телу (конец стержня) и уравновешивают друг друга.
Почему же закон Гука, записанные в форме сигма = Е эпсилон в дифференциальной форме? Понятие "дифференциальная форма" предполагает наличие в уравнении производных. Но здесь их нет и быть не может. Видимо, описка-оговорка.
Павел Андреевич, курс электричества 10-го класса - это углубленное повторение курса 8-го класса? Могу ли я сразу взяться за курс 10-го класса, если не знаю курс 8-го?
Я за месяц постоянных просмотров ваших уроков выучил в 100 раз больше, чем за 5 лет в своем лицее. У меня профиль не физический. А зря я его не выбрал. Сейчас приходится ее самому учить, чтобы сдать ЗНО. Мало того, физика мне и нравится намного больше чем мой профиль. И знаете, именно благодаря вам у меня все получается. Спасибо.
Можно поинтересоваться, на сколько сдал ЗНО? Куда поступил?
Не знаю почему, но именно от этого урока, даже несмотря на потрясающность остальных уроков, получил громадное удовольствие
В школе карантин учусь по вашим видит😊 Спасибо
Отличные лекции! Спасибо большое, изложено доступно и кратко!
Спасибо вам!!!! Ненавидела физику, вы заставили взглянуть на предмет с другой стороны!!! Спасибо
Как всегда отличный урок. Спасибо!
пропустил пару уроков физики на эту тему, решил посмотреть ролики на ютубе. первым попался ваш, семилетней давности. думал, что тема крайне сложная, и я не разберусь, но всё оказалось проще, чем я думал)
спасибо за шикарную лекцию! очень помогло!
Лучший учитель ❤❤
У нас физики не было в школе изучаю эластографию в диагностике рака а там хоп и модуль юнга 😁 спасибо
Класс! Спасибо вам большое!
Рахмет.
лучшие лекции по физике!
Благодарю за видео!!!
Спасибо!
Спасибо за урок
Хороший преподаватель! Но когда у нас была тема про модуль Юнга и Гука, а это было в строительном институте, то она начиналась с диаграммы деформирования в упругой постановке. Про удлинения конусного тела можно же взять среднею площадь, без дробления на бесконечное количество блинчиков? Там где поперечное сечение меньше удлиняется сильнее на столько же, сколько меньше удлиняется в том месте где сечение больше, поэтому без интегралов по среднему сечению да и сёё )))))))))))
Средняя площадь не вычисляется в этом случае по формуле среднего арифметического, так как квадратично зависит от диаметра. Так что для вычисления среднего интегрировать всё равно придется.
.. Я не пойму, почему, как вы сокращаете метры? 2,5м и . 001м вы убрали мерт остались цифры? 2,5 м в квадрате почему не сократить с 2,5 обычных метра? остаётся 2,5 метра! мой ответ
Красиво!
Здравствуйте! Понимаю,что это сопромат,но нельзя ли решить эту задачу в рамках данного курса?
Здравствуйте! А результаты мысленного эксперимента работают только для малых деформаций
?
Да. Для больших деформаций модуль Юнга теряет смысл.
@@pvictor54 Спасибо! Я вам очень благодарен!
Нам в физ-мат лицее приблизительно так не обьясняли
Павел Андреевич,подскажите,как найти силу,которую нужно приложить к стальному стержню ,чтобы его согнуть,если она действует перпендикулярно и приложена к его середине. Как она соотносится с силой направленной вдоль стержня и вызывающей его растяжение?
Выходит все виды деформации это отдельные случаи электро-магнитного притяжения малекул...?
Именно так.
Павел Виктор, добрый день, а на рисунке на минуте 09:00 вы показываете стержень, на который действует сила и сила упругости, можно ли сказать, что эти силы уравновешивают друг друга, они же возникают по 3 закону Ньютона (хотя в этом законе сказано, что данные силы не уравновешивают друг друга). Как быть здесь?
Можно считать, что эти две силы приложены к концу стержня: сила упругости со стороны остальной части стержня и внешняя сила. Они приложены к одному телу (конец стержня) и уравновешивают друг друга.
Почему же закон Гука, записанные в форме сигма = Е эпсилон в дифференциальной форме? Понятие "дифференциальная форма" предполагает наличие в уравнении производных. Но здесь их нет и быть не может. Видимо, описка-оговорка.
Это не оговорка. Есть аналогичный закон Ома в дифференциальной форме безо всяких производных.
❤❤
такой вопрос... в физическом смыле модуля Юнга нужно ли указывать как приложена внешняя сила??
Если речь о жёсткости куба, ко сила должна быть перпендикулярна 2-м противоположным граням ( и параллельна остальным 4-м смежным) .
@@pvictor54 ответ понятен. спасибо
со стержнями разобрались, а если рассматривать тела другой формы?Или растягивать те же стержни не вдоль их оси?
Это была бы уже серьёзная наука под названием "Сопромат" .
Павел Андреевич, курс электричества 10-го класса - это углубленное повторение курса 8-го класса? Могу ли я сразу взяться за курс 10-го класса, если не знаю курс 8-го?
Если с математикой всё в порядке, то можно попробовать.
@@pvictor54 ОК, попробую. Школьную математику (даже немного больше) я уже изучил, значит, можно попробовать.
Закон Чонгука. Модуль Юнги
10 ^-2 =1÷10^2
34:08 Кадмій
Може бути скло
кто те 12 которые поставили дизлайк?)
Это репетиторы, у которых П. А. отбирает хлеб. :--)
В Казахстане полно таких учителей
_«Если Вы, маги, такие умные - что ж Вы строем не ходите?»_ ©
;)
@@cynic3859 туда
Не знаю почему, но именно от этого урока, даже несмотря на потрясающность остальных уроков, получил громадное удовольствие
Класс! Спасибо вам большое!