Очень объемная, сложная, но расширяющая само понятие метрик и работы с аналитикой лекция, ее надо точно на раза два-три пересмотреть, но это та база, которая поможет потом супер эффективно работать с отделами аналитики. В конце лектора уже так сильно торопили, что он даже не успел нормально попрощаться с людьми, но все же в прямом эфире выступал и держался хорошо. Хочу выразить слова поддержки и благодарности, очень интересная и по-хорошему персонализированная информация, в которую если въехать, то можно потом качественно улучшить и саму коммуникацию внутри команд и свой подход к работе с продуктом. Спасибо!!!
Объясните плиз: как в кейсе с продажами станций через разные промо (с лампочкой и самсунгом) получилось, что в одном случае больше продаж, а в другом больше активаций? Люди получали колонку вместе с самсунгом и не пользовались ей или продажа шла самсунгу с фиксированным кол-вом штук?
В первой кейсе покупатель действительно хотел купить колонку, а лампочка только усиливала склонность к покупке. Соответственно такой покупатель после покупки начинал пользоваться. Во втором кейсе человеку нужен был телефон, а колонка шла в нагрузку, как усилитель "выгодности" покупки этого телефона (логично же, что человек из-за колонки не покупал бы себе новый телефон, который значимо дороже). Поэтому колонка появлялась у покупателя, которая она не нужна была и лежала в шкафу.
Очень объемная, сложная, но расширяющая само понятие метрик и работы с аналитикой лекция, ее надо точно на раза два-три пересмотреть, но это та база, которая поможет потом супер эффективно работать с отделами аналитики.
В конце лектора уже так сильно торопили, что он даже не успел нормально попрощаться с людьми, но все же в прямом эфире выступал и держался хорошо.
Хочу выразить слова поддержки и благодарности, очень интересная и по-хорошему персонализированная информация, в которую если въехать, то можно потом качественно улучшить и саму коммуникацию внутри команд и свой подход к работе с продуктом.
Спасибо!!!
Может конечно знания и полезные, но подачи спикера просто аут. Человек говорит о конверсии неконвертируемым языком
Лекция ТОП! Пришел в школу, а оказалось институт. Контента на 40 часов, а не на 2. Респект лектору!
Одна из самых крутых лекций всей серии
Велоколепная лекция, просто обязательна к просмотру. Спасибо
Спасибо, очень сильно. Спикиру респект 👍
Ох, вот это лекция
очень сложная лекция для меня, не могу логическую и визуальную цепочку выстроить
Первая часть лекции показалась немного обо всем и ни о чем, а вторая часть - суперкрутая, много полезной конкретики
Эксперты, подскажите как расшифровывается аббревиатура "MFA",
и что есть за метрики "ST" , "log ST"
Очень насыщенная лекция, спасибо🙏🏼
MFA -- Made For Adsence, это вид сайтов, которые создаются специально для заработка на размещении контекстной рекламы через Google Adsense
Не могу найти лекции Игоря Ряшкова, которые упоминал лектор. Может не правильно расслышал фамилию. Поделитесь ссылочкой у кого есть.
Культура принятия решений на основе данных - Игорь Яшков
Объясните плиз: как в кейсе с продажами станций через разные промо (с лампочкой и самсунгом) получилось, что в одном случае больше продаж, а в другом больше активаций? Люди получали колонку вместе с самсунгом и не пользовались ей или продажа шла самсунгу с фиксированным кол-вом штук?
На авито перепродавали и активация происходила на другой аккаунт?
В первой кейсе покупатель действительно хотел купить колонку, а лампочка только усиливала склонность к покупке. Соответственно такой покупатель после покупки начинал пользоваться.
Во втором кейсе человеку нужен был телефон, а колонка шла в нагрузку, как усилитель "выгодности" покупки этого телефона (логично же, что человек из-за колонки не покупал бы себе новый телефон, который значимо дороже). Поэтому колонка появлялась у покупателя, которая она не нужна была и лежала в шкафу.
что то толковое начинается на 1:10:00 примерно.( плюс минус пару минут)
upd если смотрел все плейлисты шмя, можно эту пропустить. пустая трата времени
Много умных и не совсем понятных слов) 3 раза переслушал