Très intéressant et pourtant ce sont ces trois principes qui sont mis en avant par l'Education nationale en France et qui sont présentées comme la panacée ! Activer les neurones des élèves est un vrai défi !
Merci beaucoup pour cette vidéo! La réactivation est donc le fait de refaire par nous-même (en réfléchissant) le chemin de la connexion entre les neurones lié à l'apprentissage en question ?
Pourquoi un système complexe n'active pas beaucoup ? si justement le système demande grand moment de réflexion pour comprendre et appliquer, alors l'élève est bien obligé de fournir plus d'effort, et plus d'activation non ?
Très intéressant et pourtant ce sont ces trois principes qui sont mis en avant par l'Education nationale en France et qui sont présentées comme la panacée !
Activer les neurones des élèves est un vrai défi !
Merci beaucoup pour cette vidéo! La réactivation est donc le fait de refaire par nous-même (en réfléchissant) le chemin de la connexion entre les neurones lié à l'apprentissage en question ?
Merci beaucoup.
😢 professeur
Petit lapsus à 2:44 : les approches actives peuvent mener à l'activation des neurones…". Il s'agit bien entendu des approches passives
Bien vu, Jean-Loup! Il est malheureusement trop tard pour apporter la correction. J’espère que cela ne nuit pas trop à la compréhension.
@@SteveMasson Avec l'illustration en arrière plan, on comprend bien que tu parles des approches passives. Même moi j'ai compris ;)
Pourquoi un système complexe n'active pas beaucoup ? si justement le système demande grand moment de réflexion pour comprendre et appliquer, alors l'élève est bien obligé de fournir plus d'effort, et plus d'activation non ?