Hedacademy même le jour du seigneur à le droit à sa petite dose de math ! Perso j'ai pas encore l'énergie pour le faire sur ma chaine :) Allez les matheux en devenir à vous de jouer !
Et oui Expomath, il bosse dur Hedacademy ... même le dimanche. Tu dois le savoir toi qui fait aussi de superbes vidéos, c'est un gros boulot. Merci à vous deux.
Mon mémo technique pour les ordonnées c’est comme donner un ordre (ordonner qqch) avec son doigt (le geste ce faisant à la verticale). Je ne sais pas si c’est logique pour tout le monde, mais moi ça m’aide haha ^^
J'aurais bien voulu voir cette vidéo il y a quelques années lorsque j'aidais ma fille. A mon époque collège (fin des années 80) cette terminologie; image, antécédant n'était pas utilisée. On cherchait x ou f(x). Il m'a fallu un peu de temps pour la comprendre... :)
J'ai d'autres moyens mnémotechniques pour les axes : abscisse rime presque avec x, ordonnée commence par un O et l'axe des ordonnées est vers le haut (haut se prononce O).
"Les Maths, c'est du Français" me disait mon prof de math : dans l'alphabet, "x" vient avant "y" , "abscisse" vient avant "ordonnée" et "antécédent" vient avant "image" ... donc x/abscisse/antécédent et y/ordonnée/image.
Ce qui serait intéressant rsent serait de déduire la fonction... Il du x2 mais j'aimerais savoir les constantes ce qui permet de déplacer le sommet vers la gauche/droite, en hauteur et son écartement ? Merci
@@crow-ws1pz 1,5 dans le domaine R et 3/2 dans le domaine Q. C'est la même chose. Si ce n'est pas la réponse attendue il faut poser la division. Sinon on joue aux billes. Je dispose de 3 billes et nous sommes deux : toi et moi. Il faut départager. Chacun dispose d'une bille. Il en reste une. Pour départager encore il faut couper en deux. Au final chacun à 1,5 billes. donc 1,5 est la même chose que si je divise le nombre 3 par 2 en posant le quotient 3/2.
@@crow-ws1pz l'énoncé demande pour quelle valeur de x l'image (ordonnée) de la fonction donne -2. pour cela, tu imagines une droite horizontale et parallèle à l'axe des abscisses (x) que tu places sur la graduation -2 de l'axe des ordonnées puisqu'il s'agit de l'image de la fonction f. ensuite, tu regardes tous les points qui sont en intersection avec la courbe. on remarque qu'il existe qu'un seul point dans le domaine représenté [-7;8]. lorsque tu traces la perpendiculaire à la droite y=-2 en ce point d'intersection en direction de l'axe des abscisses tu obtiens le chiffre 7. par conséquent, lorsque x=7 l'image de la fonction f en ce point vaut y=f(7)=-2. l'écriture que j'ai employé consiste à dire avec les symboles que pour obtenir f(x)=-2 cela implique que x=7. j'aurais pu utiliser l'écriture plus classique et selon le niveau de chacun soit donc f(7)=-2. quant au 4 c'est le même sens mais avec deux solutions possibles. en espérant que ce soit plus clair.
A toi de jouer :
1. f(3) = 1
2. f(-5) = 1,5
3. f(7) = -2
4. Les antécédents par la fonction f du nombre 1 sont -4,5 et 3 .
J’ai eu 2 fautes ça va 😊😊
TOUT JUSTE !!! j ai un peu plus compris c grv coollll!!!! merciiii
merci mec 👍sympas
@spider_vex6655 oe je crois aussi
@spider_vex6655pourquoi le 5?
Le seul prof qui te donne pas envie de sauter de ta fenêtre en faisant tes devoirs de maths
Yvan Monka
La vie doim que c vrai😂
Cet homme est un enseignant formidable.
J'aime
C pas faux !!
Quelle intelligence merci demain je vais cartonné à mon devoir ❤❤
Oui ! Donne tout 💪🏼
Cet homme est un enseignant excellent
Je vous aime trop mon prof.
Depuis ayiti, la connaissance est tjrs important malgrés tout
le jour ou g un prof comme ca je devrais remercier dieu
literalement
Si j’aurais eu un prof comme ça aller en cours de maths serait trop bien
si t'avis eu un prof de français ça serait tellement mieux mdr
@@adamarsakaev6816les bons profs font les bons élèves 😊 d'ailleurs même toi, t'as besoin d'un bon prof de français 😅
Merci grace a toi je monte super vite j'avai 10 de moyenne est maintenant 16 !!!!😮
Hedacademy même le jour du seigneur à le droit à sa petite dose de math ! Perso j'ai pas encore l'énergie pour le faire sur ma chaine :) Allez les matheux en devenir à vous de jouer !
Et oui Expomath, il bosse dur Hedacademy ... même le dimanche.
Tu dois le savoir toi qui fait aussi de superbes vidéos, c'est un gros boulot.
Merci à vous deux.
Merci beaucoup très bien expliqué !!!!
merci maintenant je comprend mieux !!!
Mon mémo technique pour les ordonnées c’est comme donner un ordre (ordonner qqch) avec son doigt (le geste ce faisant à la verticale). Je ne sais pas si c’est logique pour tout le monde, mais moi ça m’aide haha ^^
Merci merci et merci j'ai très bien compris le truc là des fonctions
J'aurais bien voulu voir cette vidéo il y a quelques années lorsque j'aidais ma fille.
A mon époque collège (fin des années 80) cette terminologie; image, antécédant n'était pas utilisée. On cherchait x ou f(x).
Il m'a fallu un peu de temps pour la comprendre... :)
tu viens de me faire comprendre en 10 min ce que ma profe a essayé de m'apprendre en 2mois
Merci beaucoup vraiment
Merci beaucoup
super merci beaucoup j’ai tout compris
Comment peut on identifier le point de coordonnée appartient il a courbe on note f(x)=3x_x+1
excellente explication !!!!
merciii super vidéo😄
1) 1; 2)1,5; 3)7; 4) -4,5 et 3
Tu es mon sauveur 😭✌️
merci j'ai bien compris grace a toi
Jazaka Llah Kheir
W enta 2aydan
f(3)=1
f(-5)=1,5
f(7)=-2
Les antécédents de1 sont -4,5 et 2
J’ai trouvé la même chose
Non les antécédents de 1 sont -4,5 et 3 pas deux regarde bien ✌️
J'ai d'autres moyens mnémotechniques pour les axes : abscisse rime presque avec x, ordonnée commence par un O et l'axe des ordonnées est vers le haut (haut se prononce O).
"Les Maths, c'est du Français" me disait mon prof de math : dans l'alphabet, "x" vient avant "y" , "abscisse" vient avant "ordonnée" et "antécédent" vient avant "image" ... donc x/abscisse/antécédent et y/ordonnée/image.
Bonjour,
SVP. Comment prouver que la fonction f(x) est derivable en x0=2
F(x)=√(x+1)+1/x
Ce qui serait intéressant rsent serait de déduire la fonction... Il du x2 mais j'aimerais savoir les constantes ce qui permet de déplacer le sommet vers la gauche/droite, en hauteur et son écartement ? Merci
Ou puis-je trouver la correction de l'exercice svp
ok j'ai compris maintenant merci
mon sauveur du brevet blanc ❤ il le sera aussi au lycée ☀️
😊 et ce sera avec plaisir
Jeudi brevet blanc de et enfin je comprend merci beaucoup
Super. Courage pour tes révisions, donne tout !
Bien vue le mémo technique
Vidéo sur les fonctions associées??😁
Toujours OK pour moi.
Dans les années 70 on voyait ça en quelle classe ?
Je ne comprenais rien et maintenant je suis débloquée. Un énorme merci, j’ai tout compris !!
Top! 😁😁
mon prof de physique chimie dit "ordonné comme ton nez".
Super
❤
👍
Pour retenir abscisses et ordonnées je pense aux abysses de l'océan pour le bas.
30min avant le brevet de maths 🫡🤣
1) f(3)=1
2) f(-5)=3/2
3) f(x)=-2 => x=7
4) f(x)=1 => x=3 et x=-9/2 (ouf c'était la dernière question 😁)
Comment ça 3/2? msis c'est pas 1,5?
Et le 3 tu peux m'expliquer?
@@crow-ws1pz 1,5 dans le domaine R et 3/2 dans le domaine Q. C'est la même chose. Si ce n'est pas la réponse attendue il faut poser la division. Sinon on joue aux billes. Je dispose de 3 billes et nous sommes deux : toi et moi. Il faut départager. Chacun dispose d'une bille. Il en reste une. Pour départager encore il faut couper en deux. Au final chacun à 1,5 billes. donc 1,5 est la même chose que si je divise le nombre 3 par 2 en posant le quotient 3/2.
@@crow-ws1pz l'énoncé demande pour quelle valeur de x l'image (ordonnée) de la fonction donne -2. pour cela, tu imagines une droite horizontale et parallèle à l'axe des abscisses (x) que tu places sur la graduation -2 de l'axe des ordonnées puisqu'il s'agit de l'image de la fonction f. ensuite, tu regardes tous les points qui sont en intersection avec la courbe. on remarque qu'il existe qu'un seul point dans le domaine représenté [-7;8]. lorsque tu traces la perpendiculaire à la droite y=-2 en ce point d'intersection en direction de l'axe des abscisses tu obtiens le chiffre 7. par conséquent, lorsque x=7 l'image de la fonction f en ce point vaut y=f(7)=-2. l'écriture que j'ai employé consiste à dire avec les symboles que pour obtenir f(x)=-2 cela implique que x=7. j'aurais pu utiliser l'écriture plus classique et selon le niveau de chacun soit donc f(7)=-2. quant au 4 c'est le même sens mais avec deux solutions possibles. en espérant que ce soit plus clair.
Je suis perdue désolé demain c est mon DNB blanc .
Pareil mais au final y avait mm pas ça au DNB blanc cette année
J’ai compris mais j’ai l’impression je comprend toujours pas les questions..
deviens mon père pls
Wtf 😂
qd on prononce ''abscisse'' on entend presque le son''x''
1
Et pour f’?
Merci beaucoup ❤🙏
Merci beaucoup
❤
Je suis perdue désolé demain c est mon DNB blanc .
Merci beaucoup
Je suis perdue désolé demain c est mon DNB blanc .