Está muy bien tu esplicación, pero de donde sacasta los angulos. Si mido un terreno,es muy diferente a hacer un di bujo en un cuaderno y pregunto por que yo quiero aprender gracias
Hola profesor , yo la segunda pregunta la resolví como la primera pregunta y también me salio 10, estará bien?, o me salio champeando , espero su respuesta , gracias
Nose puede ya que solo se hace ese trazo y la relación cuando los ángulos van de reclaicon x a 2x ósea el doble del otro el primero era 20 el segundo 40 entocnes si podemos usar eso en la segunda ya no porque no sabemos el valor de x y no sabemos si es el doble
NO CAMBIES DE VARIABLE CUNADO TIENES ANGULOS PARES, pero casi siempre es conveniente cambiar la variable en una par (por ejemplo: un X los transformas en un 2a o cualquier numero par a concevniencia)
Lo explicó demasiado complicado, solamente aplicando "la suma de los ángulos interiores de un triángulo son igual a 180" y tomando en cuenta la igualdad de los lados " triángulos isóceles" era más que suficiente.
en el ejercicio 1 se aplicaria eso pero veo algo que me llama la atencion, el angulo opuesto que esta a x no es de 40,tampoco muestra este ejercicio que el lado adyacente a x es igual al adyacente de 40
En el isósceles de 10° - 10° el siguiente angulo seria 160° = 180°, pero asu vez para el siguiente triángulo quedaría 20° y se completa el ángulo llano, entonces 20° + 10°+ θ=110° para 180° Faltaria 70° .......x = 70°
@adam jofre juegos En serio?, pero si en un examen vendría una pregunta así no podría cambiarlo, ya que me saldria exacto , por que la pregunta de exámenes no puedo cambiar de números ya que la respuesta sería otra verdad?, es decir sólo en los videos lo cambia verdad?, pero en un examen no se puede cambiar verdad?, ya que en un examen si tiene que salir en fracciones si o si tiene que salir ,?
Lo explicó demasiado complicado, solamente aplicando "la suma de los ángulos interiores de un triángulo son igual a 180" y tomando en cuenta la igualdad de los lados " triángulos isóceles" era más que suficiente.
Eso no es complicarse. Llegas a un punto en la Geometría donde cada forma de resolver te sirve de experiencia para otro ejercicio donde no se puede resolver como siempre
Muy buena enseñanza profesor me ayudo mucho, gracias.
gracias por todo ; por tu empeño ; me ha servido mucho
Genial!!!! Súper entendible. Ahora si aprendí jeje, gracias por el contenido👐🏻
ig de la minita
Muchas gracias por el vídeo. Hay. Que practicar saludos.
buena explicación gracias me sirvió de mucho
Fue super entendible, de los mejores vídeos que he estudiado .
Una duda¿ el problema 2 tambien se podia resolver igual que el problena 1 ?
Uff profe, te pasaste Con la explicación , súper gracias 😉😊
MUY BUEN EXPLICADO MUY ENTENDIBLE seria muy bueno que sigas publicando videos LIKE LIKE
serias muy amable en publicar los ejercicios para descargar
hola, una duda, de qué libro sacaste los ejercicios?
Profesor el 2do ejercicio lo hice creando un isosceles exterior al do izquierdo y también me salió 10
Está muy bien tu esplicación, pero de donde sacasta los angulos.
Si mido un terreno,es muy diferente a hacer un di bujo en un cuaderno y pregunto por que yo quiero aprender gracias
Colita de chanchito xd
Fue muy tierno, muy buena explicación 😃🤟
Gracias por compartir tus conocimientos
Pregunta que pasa si trazó la mediana interior ???
lo máximo!!
see
Muy buenos ejercicios
Buena profe ...enseña bien ..ya le entendí bastante
Colita de chanchito 😂😂😂. Muy buena clase profe. Saludos desde Perú. Estoy estudiando con sus vídeos, y con Google.
Ejp 2. 20 + y es igual a eso luego x más 10 es igual a 20, despejas y sale 10 ahorrando 5min
¿Podrías explicarme cómo llegaste a x+10=20? Por favot
Gracias,se ve q tienes mucha paciencia
Que genial
Saludos, en el caso de absolver algún problema, como se los puedo hacer llegar. gracias
Me ha servido un montón, por suerte es suficiente con un isosceles por que no soy bueno haciendo equilateros 😅
jaja
Hola donde encuentro esos ejercicios
Excelente!!
Hola profesor , yo la segunda pregunta la resolví como la primera pregunta y también me salio 10, estará bien?, o me salio champeando , espero su respuesta , gracias
No son lo mismo ,digamos que no es logico hacerlo como la primera
También lo hice de esa manera
Nose puede ya que solo se hace ese trazo y la relación cuando los ángulos van de reclaicon x a 2x ósea el doble del otro el primero era 20 el segundo 40 entocnes si podemos usar eso en la segunda ya no porque no sabemos el valor de x y no sabemos si es el doble
Evidentemente hay un triángulo isosceles, por diferencia de ángulos se puede calcular 'x"...
Una pregunta , como sabré cuando me conviene cambiar la variable?
NO CAMBIES DE VARIABLE CUNADO TIENES ANGULOS PARES, pero casi siempre es conveniente cambiar la variable en una par (por ejemplo: un X los transformas en un 2a o cualquier numero par a concevniencia)
Rectifico, no las cambies cuando tiene VARIABLES pares
D4AB'z i bebé
Cunado xd
Me sirve mucho
De onde você saca estas questões?
Amigo gracia por el video asi puedo practicar y saber cual es mi error
Hola muy buen video. Porfavor podrías enseñar cómo hacer uno de tus vídeos no sé cómo hacer clases online
Sigue así
BUENAZOS los Criterios y los 6 casos de problemas
Me gustaría ver un vídeo de tres triángulos dentro de un paralelogramo. Para ver cómo resolverlo
Muchas gracias xD
genailes ejercicios
Nice content keep up the amazing content
Lo explicó demasiado complicado, solamente aplicando "la suma de los ángulos interiores de un triángulo son igual a 180" y tomando en cuenta la igualdad de los lados " triángulos isóceles" era más que suficiente.
en el ejercicio 1 se aplicaria eso pero veo algo que me llama la atencion, el angulo opuesto que esta a x no es de 40,tampoco muestra este ejercicio que el lado adyacente a x es igual al adyacente de 40
Es Congruencia
LAL
En si hay otra forma pues con la sumatoria que
Nombre del libro porfa
En el isósceles de 10° - 10° el siguiente angulo seria 160° = 180°, pero asu vez para el siguiente triángulo quedaría 20° y se completa el ángulo llano, entonces 20° + 10°+ θ=110° para 180° Faltaria 70° .......x = 70°
Quisiera que vayas mas rápido con el procedimiento
😎
tambien sale por cuadrilatero inscriptible ;O(la 1)
Please could you tell me an English geometry versions like those vedios
En el 1 no se tiene que hacer todo eso.
Solo trasas una linea axuliciar y sale el bam y rebota y sale
Porque tenemos 2 bolas O.o
mayor mente yo no entiendo las matematica no soy buena en este cuso es mi pesallida
En el primero el ángulo que falta seria 100° pero es un ángulo agudo y no puede ser :/
Yo tuve esa incomodidad. Claramente es menor de 90
el numero 2 lo pausee y lo resolvi como el numero 1 y tamb salio 10 :O
Es igual
Sólo que el profe está enseñando nuevos trazos
Solo trasas 2 lineas y sale
La unica duda que tebgo , es por que hace cambio de variables?, cuando hay X lo hace cambio y lo pone 2 tetas , y por que?,
@adam jofre juegos En serio?, pero si en un examen vendría una pregunta así no podría cambiarlo, ya que me saldria exacto , por que la pregunta de exámenes no puedo cambiar de números ya que la respuesta sería otra verdad?, es decir sólo en los videos lo cambia verdad?, pero en un examen no se puede cambiar verdad?, ya que en un examen si tiene que salir en fracciones si o si tiene que salir ,?
@@ayacuchohuamangalomaximo2017 no cambia hijo es lo mismo al final
Yo hice el 5 de una manera mas sencilla empleando pura congruencia
buena profe
no lo se rick (in memorian stephen hawking gran fisico)
En el problema 3 .me sale 36 solo hice un trazo para 2x sea isósceles y salía la suma 5x=180.
: . 36
A mi me salio mas fácil el dos, encerrandome en el baño
la 3 me sale 36 está al ojo .-. 5x es 5k se divide entre 180 y ya :V
No es así, Demuestra que el 13 a es congruente con el lado de es triángulo
M
Resolviendo el 3 con otro método más sencillo me salió 36° en el ejercicio número 3...????
Como ??
a mi también
Mejorar el audio
x = 2a
En el problema 2 había una forma más fácil
No entiendo mucho😭😭😭
+51 992676136
Ja, chiste.
Salen de un movimiento no se compliquen tanto xd
explica
Los opuestos son siempre iguales
Cuando tienen mismos ángulos
alexis Chacolla los opuestos son iguales
el problema 2 no se explica bien
Pero si lo hiso paso a paso no mames xd
Todo t enreda
Que weba
Mejor k explike otra cosa ese no sabe
Colita de chanchito xd
Fue muy tierno, muy buena explicación 😃🤟
Lo explicó demasiado complicado, solamente aplicando "la suma de los ángulos interiores de un triángulo son igual a 180" y tomando en cuenta la igualdad de los lados " triángulos isóceles" era más que suficiente.
Eso no es complicarse. Llegas a un punto en la Geometría donde cada forma de resolver te sirve de experiencia para otro ejercicio donde no se puede resolver como siempre
M
M
M