Lo hice por mi cuenta y me salió igual profe gracias por sus videos ayudan demasiado, estoy postulando para beca 18 y cuando veo problemas me hago un lío para resolverlos pero luego lo veo a usted resolviendo esos problemas y me anima a seguir estudiando y esforzandome para poder lograr mis metas de enseñar a otros. Gracias
Profe, gracias por los videos que sube. Son de mucha utilidad. Cuando estaba en el colegio, llevaba el curso de química y con ayuda de sus video(química) salía muy bien en los exámenes. De verdad que hace los problemas de una manera más fácil y aplicando teoría. Deseo que siga subiendo más videos tanto como en matemáticas y letras también. Me gustaría en algún momento contactarme con un usted para compartir algunas ideas de dar clases por este medio.
Asi me explicaban mis profes de secundaria.. por eso no entendia .. Hace mucho trazo profe y confunden a los que estan empezando en esto....gracias y menos mal aprendi a unas clases por mi mismo y esto ya me parece facil
@@LuisSereSee muchas gracias mi estimado, ésa era la aclaración que me faltaba y que el profe omitió durante su explicación. Te lo agradezco bastante, hay mucha gente que está confundida en este punto. Saludos
Unfortunately I don’t know Spanish, but with all the respect and politely I have to draw your attention to this reality that X should be 50 degrees, not 70. Please correct me if I’m wrong. I think the mistake happened when you evaluate BE=CE, which is not correct. Thanks for your useful videos!
Hola.... las diagonales AC BD se cortan en un punto M en el cual se forman ángulos de 70 y 110 grados respectivamente. En triángulo CMD con ángulos de 110 en CMD, y con ángulo de 30 grados en MDC en MCD ya hay un ángulo de 40 grados,lo que significa que el ángulo ACD es mayor a 40 grados.
Me hizo recordar esos 2 triángulos y sus medidas que deben tener en tal caso, pero hay una manera más fácil de resolverlo sin tanto trazo y triángulos. Usando ángulo opuesto por el vértice y la suma de 2 ángulos interiores para hallar uno exterior. Buen vídeo, estuvo educativo de todas maneras
Yo llegue de otra manera al mismo resultado pero bajo el mismo concepto, que vendría siendo los trazos auxiliares, pero utilizando la propiedad del cuadrilátero cruzado
Yo con mo vista nomas saq todos los demas angulos nomas me falto el x jajaja pero con lapiz lo hago este men muchos trazos mete deberias hacerlo mas facil lo q hiciste esta bien pero muy largo el camino
Es interesante la solución, pero si no es mucho pedir creo que parte del planteamiento preliminar sería dibujar a escala los triángulos y partir de la resolución ya hecha, eso varía los planteamientos y suposiciones.
Pasate a mi canal en la lista de reproducción de Curso de Liveboard para que aprendas. Prepárate para conocer los secretos detrás de los videos de Academia Internet. Seguiré subiendo más videos de trucos con el programa, disfrutalos. Si gustan pueden ver algunas de mis clases para ver cómo salen mis videos. Saludos
Profe en el min 8:10 por que dice que son iguales esos lados , si en si se da la igualdad en los lados opuestos de los angulos . Por favor explique , gracias.
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Son dos ángulos de 80 así, que si trazas una línea paralela, se convierte en un trapecio . De ahí saque todo, no utilice fórmulas ni nada , solo propiedades y ya
Tienes razón estimado. También me di cuenta. Se tendría que crear un punto H para formar el triángulo HCE y formar un isosceles. Ud. sabría cómo continuar el ejercicio a partir de allí?. Saludos y gracias
@@julioramirez3072 si vemos el triangulo equilatero ABE y luego el isosceles ACE nos daremos cuenta quelos lados AE y CE son iguales, entonces los lados CE y BE son iguales lo que forma un triangulo isosceles cuyo angulo no igual es 40° y alli ya sale el valor de X
ABD =ADB por tanto el triangulo BAD es Isosceles y por consiguiente su altura debe ser mediatriz del lado opuesto al angulo desigual y a su vez bisectriz de dicho angulo cosa que no se registra ni con el lado ni el andulo
Entendi todo profe menos en por que puso a su "conveniencia" 20 y 40 y no 30 30 o cualquier numero dentro de los parámetros como saber los números que me convienen?
Los trazos se usan cuando no hay otra opción de resolver un problema geométrico se puede trazar una ceviana para dividir los ángulos convenientemente a tu favor eso no altera el problema DEMOSTRACIÓN: 1ro: Haz un triángulo común y colocale valores numéricos a 2 ángulos y una incógnita luego ve trazando o partiendo tus ángulos numéricos y colocale cualquier valor que tu quieras 2do : Halla el valor de x mediante suma de ángulos internos 3ro: una vez hallado, traza o parte a los 2 ángulos cuyo dato se Conozca osea los ángulos que les pusiste el valor numerico OjO: no dividas el x ni cambies por su respuesta original 4to: notarás que una vez partido los 2 ángulos y colocandole cualquier valor el valor de x SIEMPRE SERÁ EL MISMO los trazos deben estar en su rango Ejemplo 120= 50+ 70, 60+60 100+20 etc 120 no podrías colocar 100 + 90 ya que no cumple con el angulo Respuesta a tu pregunta: Mira lo que tu puedes hacer es por ejemplo: Tienes un triángulo ABC mABC=80 ACB=40 CAB=60 si quisieras conseguir un isósceles con un trazo o varios Podrías partir el ángulo CAB Y el 60 repartirlo en 20 y 40 ojo el 40 debe estar al lado del otro 40 para formar el isósceles Si no comprendiste algo avisame.
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Los trazos se usan cuando no hay otra opción de resolver un problema geométrico se puede trazar una ceviana para dividir los ángulos convenientemente a tu favor eso no altera el problema DEMOSTRACIÓN: 1ro: Haz un triángulo común y colocale valores numéricos a 2 ángulos y una incógnita luego ve trazando o partiendo tus ángulos numéricos y colocale cualquier valor que tu quieras 2do : Halla el valor de x mediante suma de ángulos internos 3ro: una vez hallado, traza o parte a los 2 ángulos cuyo dato se Conozca osea los ángulos que les pusiste el valor numerico OjO: no dividas el x ni cambies por su respuesta original 4to: notarás que una vez partido los 2 ángulos y colocandole cualquier valor el valor de x SIEMPRE SERÁ EL MISMO los trazos deben estar en su rango Ejemplo 120= 50+ 70, 60+60 100+20 etc 120 no podrías colocar 100 + 90 ya que no cumple con el angulo
Profesor en el ultimo triángulo, la sumas debería sumar 140 pero ya está incluido el valor de 40. Por tanto la respuesta es x=50. Es decir la suma que ud hace obvia el valor de 40. Gracias
Un artificio para que en el triángulo AED los ángulos en E y D sean iguales a 80 formando un triángulo isosceles con ángulo en A igual a 20. Por eso elige 20 como ángulo en A. Saludos desde Perú mi estimado
Chévere tu vídeo pero deberías perder menos tiempo en cálculos simples ya que si es un problema avanzado quiere decir que no ven el vídeo los de la San Martin. Saludos
Lo hice por mi cuenta y me salió igual profe gracias por sus videos ayudan demasiado, estoy postulando para beca 18 y cuando veo problemas me hago un lío para resolverlos pero luego lo veo a usted resolviendo esos problemas y me anima a seguir estudiando y esforzandome para poder lograr mis metas de enseñar a otros. Gracias
Me parecieron muy fáciles y simples, de igual manera tu explicación es perfecta
Tengo tan solo 15 años y me encantan estos problemas, plis sube unos más complicados que se resuelvan con trazos y congruencias:(
Este problema,se pasea en muchos problemas,semejante,la tecnica,trazo o buscar isosceles y congruencia,didactico,ya plagee este ejercicio,chevre
Increíble profe la verdad lo admiro me enseña que la matemática está a mi disposición en el sentido que todo es posible empleandola ❤️
Profe, gracias por los videos que sube. Son de mucha utilidad. Cuando estaba en el colegio, llevaba el curso de química y con ayuda de sus video(química) salía muy bien en los exámenes. De verdad que hace los problemas de una manera más fácil y aplicando teoría. Deseo que siga subiendo más videos tanto como en matemáticas y letras también. Me gustaría en algún momento contactarme con un usted para compartir algunas ideas de dar clases por este medio.
Es siempre interesante la comprobación gráfica, y muy didáctica, con el compás y el transportador.
Asi me explicaban mis profes de secundaria.. por eso no entendia ..
Hace mucho trazo profe y confunden a los que estan empezando en esto....gracias y menos mal aprendi a unas clases por mi mismo y esto ya me parece facil
Solo apliqué la propiedad del triangulo y salió sin necesidad de trazos. Igual se le agradece profe :D
¿Cuál?
Me gusto el video ya que vi una forma mas de hacer el ejercicio. Gracias!!
Ese problema me vino en mi ciclo anual UNI ,lo resolví de la misma manera :D
Excelente. Saludos.
La gran UNI, como te fue en el examen de admisión final?
Buen ejercicio profe...interesante,varios trazos auxiliares,
Gracias por resolver este problema , muy útil.
Buen video espero llegue a un millon de suscriptores
Myy buena explicación profe , saludos y siga subiendo mas ejercicios de geometría.
Muy buen video profesor 👍🏽
Haga más problemas como estos.
En el minuto 8:00 la marca de que son isoceles debería de corresponder a la izquierda en el lado AC y no al lado EC
No, fíjate bien
m
@@LuisSereSee muchas gracias mi estimado, ésa era la aclaración que me faltaba y que el profe omitió durante su explicación. Te lo agradezco bastante, hay mucha gente que está confundida en este punto. Saludos
Unfortunately I don’t know Spanish, but with all the respect and politely I have to draw your attention to this reality that X should be 50 degrees, not 70.
Please correct me if I’m wrong.
I think the mistake happened when you evaluate BE=CE, which is not correct.
Thanks for your useful videos!
Parabéns pelos vídeos! Obrigado por postá-los!
Hay mas trazos que en las lineas de Nazca.
Me meo de la risa
Que asco tu foto, pero bueno...
XD
Buen video profeeee
Que buenos videos profesor
Gracias. Saludos, bendiciones.
Bien profe. Clara la explicación.
exelente la manera de explicar
Hola.... las diagonales AC BD se cortan en un punto M en el cual se forman ángulos de 70 y 110 grados respectivamente.
En triángulo CMD con ángulos de 110 en CMD, y con ángulo de 30 grados en MDC en MCD ya hay un ángulo de 40 grados,lo que significa que el ángulo ACD es mayor a 40 grados.
Que tu lo llames angulo MCD o ángulo ACD, va a medir siempre lo mismo
40 grados
Profe creí que al final del vídeo había dejado un problema propuesto
muchas gracias profesor
Interesante ejercicio! Saludos
Excelente video profe🏅🏅🏅
no se porque veo esto por diversión pero me gusta
😃👍✌
Genial es buena la forma en q explicas
Me hizo recordar esos 2 triángulos y sus medidas que deben tener en tal caso, pero hay una manera más fácil de resolverlo sin tanto trazo y triángulos. Usando ángulo opuesto por el vértice y la suma de 2 ángulos interiores para hallar uno exterior.
Buen vídeo, estuvo educativo de todas maneras
Excelente video👍
Esta a escala el trapecio?
Muy bueno.. felicitaciones
Buen video profe
Yo llegue de otra manera al mismo resultado pero bajo el mismo concepto, que vendría siendo los trazos auxiliares, pero utilizando la propiedad del cuadrilátero cruzado
Y luego de eso que hiciste
Despues del cuadrilatero cruzado
gracias profe, buen vídeo c:
Gracias. Saludos.
LO MEJOR
Muy buen vídeo c: bello ejercicio
uff profe xd es un God
Yo con mo vista nomas saq todos los demas angulos nomas me falto el x jajaja pero con lapiz lo hago este men muchos trazos mete deberias hacerlo mas facil lo q hiciste esta bien pero muy largo el camino
Excelente video.
Buen vídeo
Muuchas gracias!!!
Es interesante la solución, pero si no es mucho pedir creo que parte del planteamiento preliminar sería dibujar a escala los triángulos y partir de la resolución ya hecha, eso varía los planteamientos y suposiciones.
Buen día...por favor, ¿qué programa utiliza?
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Seguiré subiendo más videos de trucos con el programa, disfrutalos.
Si gustan pueden ver algunas de mis clases para ver cómo salen mis videos. Saludos
LO MEJOR ME AYUDO MUCHO
¡Qué bueno! Saludos, éxitos.
@@AcademiaInternet me suscribire a tu canal y me unire vere todos tus videos
@@AcademiaInternet eres lo maximo
Gracias. Saludos, bendiciones.
Algun buen libro de geometría que recomiende?
Casi lo resuelvo mentalmente, pero lo bueno que ya lo domino .
Profe en el min 8:10 por que dice que son iguales esos lados , si en si se da la igualdad en los lados opuestos de los angulos . Por favor explique , gracias.
Si es 80 las cuentas no salen... El otro ángulo restante sería solo de 40 y no podría tener ahí otro ángulo como indica la figura. Según yo x eran 30
Amazing. Thank you.
excelente video, que programas usas para hacer los clases.
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Seguiré subiendo más videos de trucos con el programa, disfrutalos.
Si gustan pueden ver algunas de mis clases para ver cómo salen mis videos. Saludos
faz opv e alterno interno e externo apenas, e la soma del triangulos e circunferenza
Al final el triangulo isosceles seria ACE no el triangulo BCE, despues bien resuelto👍
Los dos son isosceles
Bueno
De congruencia de triángulos sube xfa
EXCELENTE, GRACIAS
Un gusto. Saludos.
Un crack
Buenas tardes, que programa utilizas para hacer así de didácticos tus vídeos?
Si gusta aprender a hacer videos como los de Academia internet pase a mi canal en la lista de reproducción "Curso de Liveboard".
Teorema corolario (mariposita) y juego de angulos, listo! Igual buena explicacion profe
Lo resolví de otra manera, y pienso que mi método es más fácil
y si
Como??
Son dos ángulos de 80 así, que si trazas una línea paralela, se convierte en un trapecio . De ahí saque todo, no utilice fórmulas ni nada , solo propiedades y ya
Si, alargan mucho el ejercicio
@@christiandaniel713 oe primero ingresa a la universidad... Gil
En el minuto 8:41 el isoscelismo esta mal espero su rspta
Tienes razón estimado. También me di cuenta. Se tendría que crear un punto H para formar el triángulo HCE y formar un isosceles. Ud. sabría cómo continuar el ejercicio a partir de allí?. Saludos y gracias
@@julioramirez3072 si vemos el triangulo equilatero ABE y luego el isosceles ACE nos daremos cuenta quelos lados AE y CE son iguales, entonces los lados CE y BE son iguales lo que forma un triangulo isosceles cuyo angulo no igual es 40° y alli ya sale el valor de X
ABD =ADB por tanto el triangulo BAD es Isosceles y por consiguiente su altura debe ser mediatriz del lado opuesto al angulo desigual y a su vez bisectriz de dicho angulo cosa que no se registra ni con el lado ni el andulo
hOLA puede resolver problemas de UNI.
a soma dos ângulos internos do maior triangulo da figura dá 200°,
algp errado ae mem
CONCUERDO
Es bellísimo.jpg
Bien 👍....
Profe y por que no se puede hacer por colita de raton sumar 80 mas 50 es igual a x por ser el angulo exterior me lo podrias responder porfa
Entendi todo profe menos en por que puso a su "conveniencia" 20 y 40 y no 30 30 o cualquier numero dentro de los parámetros como saber los números que me convienen?
Los trazos se usan cuando no hay otra opción de resolver un problema geométrico se puede trazar una ceviana para dividir los ángulos convenientemente a tu favor eso no altera el problema
DEMOSTRACIÓN:
1ro: Haz un triángulo común y colocale valores numéricos a 2 ángulos y una incógnita luego ve trazando o partiendo tus ángulos numéricos y colocale cualquier valor que tu quieras
2do : Halla el valor de x mediante suma de ángulos internos
3ro: una vez hallado, traza o parte a los 2 ángulos cuyo dato se Conozca osea los ángulos que les pusiste el valor numerico
OjO: no dividas el x ni cambies por su respuesta original
4to: notarás que una vez partido los 2 ángulos y colocandole cualquier valor el valor de x SIEMPRE SERÁ EL MISMO
los trazos deben estar en su rango
Ejemplo
120= 50+ 70, 60+60 100+20 etc
120 no podrías colocar 100 + 90 ya que no cumple con el angulo
Respuesta a tu pregunta:
Mira lo que tu puedes hacer es por ejemplo:
Tienes un triángulo ABC
mABC=80
ACB=40
CAB=60
si quisieras conseguir un isósceles con un trazo o varios
Podrías partir el ángulo CAB
Y el 60 repartirlo en 20 y 40 ojo el 40 debe estar al lado del otro 40 para formar el isósceles
Si no comprendiste algo avisame.
porque generas angulos a tu conveniencia?
Buen video profe!! El ejercicio pasado que hizo: ruclips.net/video/Cu43phjpLWc/видео.html me vino en mi practica jaja siga asi!!
Pienso que cuando traza las líneas iguales debe cambiar de signo no solo puntito por qué confunde
Que app usa usted profe para hacer sus videos?
Pasate a mi canal en la lista de reproducción de Curso de Liveboard para que aprendas. Prepárate para conocer los secretos detrás de los videos de Academia Internet.
Seguiré subiendo más videos de trucos con el programa, disfrutalos.
Si gustan pueden ver algunas de mis clases para ver cómo salen mis videos. Saludos
A mi me salio otra forma más fácil pero Nose si estará muy bien explicado
Este es el estilo de preguntas de la parte de geometría psu que nos piden resolver para sacar un buen puntaje y entrar a la u 😪
Este ejercicio estaba muy facil
Una cuestión se puede generar trazos a mi conveniencia sin ninguna restricción o propiedad ?
Los trazos tienen que cumplir con la lógica del problema, como en el caso del vídeo. Saludos.
Los trazos se usan cuando no hay otra opción de resolver un problema geométrico se puede trazar una ceviana para dividir los ángulos convenientemente a tu favor eso no altera el problema
DEMOSTRACIÓN:
1ro: Haz un triángulo común y colocale valores numéricos a 2 ángulos y una incógnita luego ve trazando o partiendo tus ángulos numéricos y colocale cualquier valor que tu quieras
2do : Halla el valor de x mediante suma de ángulos internos
3ro: una vez hallado, traza o parte a los 2 ángulos cuyo dato se Conozca osea los ángulos que les pusiste el valor numerico
OjO: no dividas el x ni cambies por su respuesta original
4to: notarás que una vez partido los 2 ángulos y colocandole cualquier valor el valor de x SIEMPRE SERÁ EL MISMO
los trazos deben estar en su rango
Ejemplo
120= 50+ 70, 60+60 100+20 etc
120 no podrías colocar 100 + 90 ya que no cumple con el angulo
Profesor en el ultimo triángulo, la sumas debería sumar 140 pero ya está incluido el valor de 40. Por tanto la respuesta es x=50. Es decir la suma que ud hace obvia el valor de 40. Gracias
Mucho enredo para un problema muy facil
Quién más lo resolvió antes de ver el vídeo ?
Casi lo logro sin hacer trazos
Yo lo hice pero no sale 70...sale 50...hay algo mal ahi
Si creo que si
mas ejersicios grasias
Porque no puede ser un trapecio isósceles? :''(
Porque los lados AD y BC no son paralelos. Saludos.
@@AcademiaInternet oh, gracias no sabía eso :''( yo contaba el era isósceles y me salía 50 :''( muchas graciass ❤️
xq el trapecio tiene 2 lados opuestos paralelos, en este caso no llegaría ser un ni siquiera un trapecio sino mas bien un trapezoide
BE=CE? How?
Mas de nivel avanzado
Hay otra forma de resolver el mismo problema
Cómo? 🤔 es más sencilla?
Se puede prolongar A hacia B eso valdría por propiedad 130, despues restas 130-50 y bualaa .....
Jaja si, sale super rapido asi, muchos trazos hizo
La respuesta correcta x=50°
A mi tb me da 50...
Desculpe-me professor, não entendi porque AE divide o ângulo CÂD em 20º e 40º.
Un artificio para que en el triángulo AED los ángulos en E y D sean iguales a 80 formando un triángulo isosceles con ángulo en A igual a 20. Por eso elige 20 como ángulo en A. Saludos desde Perú mi estimado
Nivel avanzado? Lo resolvi 10 segundos
Jair E ajjajaja y a mi casi me hacen usar el cerebro y las manos 😂😂😂
Muchas vueltas. Sin embargo buen video
Para resolver este tipo de problemas;hay que ser pendejo, en todas las formas.
Te recomiendo el canal de : AcademiaCibernautas . Ahí si vas a volar .
Son problemas de nivel y más que este problema que acabas de ver .
Todo bien profe pero ese ejercicio sale en 3 u 4 pasos nda mas y sin agregar lineas
Pero igual buen video
Chévere tu vídeo pero deberías perder menos tiempo en cálculos simples ya que si es un problema avanzado quiere decir que no ven el vídeo los de la San Martin. Saludos
Antes de ver el vídeo lo hice y me dio 55° :/ ando bien mal
Y no solo en geometría... En gramática también...😅😅.."bien mal "...😅😅😅
Te recomiendo que hagas tus videos mas cortos
No tenemos tanto tiempo para estar 10 minutos en un solo ejercicio
al ojo naaaaa mentira
Me salió 30 :´v
Un anual más y la haces ;v
F
profe ese problema se puede resolver de varias maneras?
soy estu. de primaria
De muchas maneras. Saludos.
Me salio diferente xd