¿Qué es la ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO de Lev Vigotsky ZONE OF PROXIMATE DEVELOPMENT by Lev Vygotsky
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- Опубликовано: 11 сен 2024
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Según Vygotsky la ZDP es:
“La distancia entre el nivel de desarrollo real determinado por la resolución independiente de problemas y el nivel de desarrollo potencial determinado mediante la resolución de problemas bajo la guía de adultos o en colaboración con otros más capaces.”
En otras palabras, es la gama de habilidades que una persona es capaz de realizar con asistencia, pero aún no puede realizar de manera independiente.
Lev Vygotsky considera que la interacción con los pares o compañeros juega un rol eficaz en el desarrollo de habilidades y estrategias.
Vygotsky sugiere que los profesores pueden utilizar ejercicios de aprendizaje cooperativo donde los niños menos competentes pueden desarrollar habilidades con la ayuda de sus compañeros más hábiles, empleando el concepto de zona de desarrollo próximo.
La importancia de la interacción social
Este otro más experto o informado es a menudo un padre, maestro u otro adulto significativo, sin embargo, necesariamente no tiene que ser así, en muchos casos, los propios compañeros proveen ayuda e instrucción valiosa.
Inclusive durante ciertos períodos de desarrollo de un niño, los pares pueden ser referentes más poderosos que los adultos.
El periodo de la adolescencia, al ser una etapa en la cual se forma la identidad y donde los adultos dejan de jugar un papel tan relevante para el niño, son sólo un ejemplo.
Los adolescentes a esta edad suelen observar a sus compañeros para obtener información sobre cómo actuar y cómo vestirse.
Vygotsky creía que la interacción entre compañeros era una parte esencial del proceso de aprendizaje. Para que los niños aprendieran nuevas habilidades, él sugirió la interacción entre estudiantes más competentes con personas menos calificadas.
El concepto de andamiaje
El concepto de andamios no es propio de Vygotsky, sino que fue introducido por Bruner Wood, dicho concepto se refiere a cuando los niños están en esta zona de desarrollo próximo, cuando se les proporciona la ayuda y las herramientas adecuadas, a dichas ayudas se les denomino como andamios, o sea cuando se le da al estudiante lo que necesitan para llevar a cabo una nueva tarea o habilidad.
Eventualmente, dichos andamios pueden ser removidos y el estudiante será capaz de completar la tarea de forma independiente sin ayudas.
Cómo trabajar la zona de desarrollo próximo en el aula
Es importante tener en cuenta de que la zona de desarrollo próximo es un objetivo móvil. O sea, a medida que un estudiante adquiere nuevas destrezas y habilidades esta zona avanza progresivamente.
Los maestros y los padres pueden aprovechar esta circunstancia, proporcionando oportunidades educativas, pequeños fragmentos de conocimiento y habilidades que permitan al niño ir avanzando en su camino de aprendizaje continuo.
Al proporcionar a los niños tareas que no pueden realizar fácilmente por sí mismos y proporcionar la orientación que necesitan para lograrlo, los educadores pueden avanzar progresivamente en el proceso de aprendizaje.
Algunas actividades para trabajar la zona de desarrollo próximo, por ejemplo, un maestro en un curso de investigación experimental podría proporcionar inicialmente andamiaje a sus estudiantes entrenándolos paso a paso en el proceso de investigación a través de sus experimentos simples.
A continuación, el docente puede ir retirando lentamente los andamiajes y sólo proporcionar esquemas o descripciones breves sobre cómo proceder.
Finalmente, se espera que los estudiantes desarrollen y realicen sus experimentos de forma independiente sin ningún tipo de soporte.
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Ojalá todos los profes explicarán así de esa forma. Haciendo mis apuntes para mis finales con mis apuntes y sus videos! Gracias.
Gracias por tu comentario
foa me explicó en 4 minutos lo que mí profe no me explicó en un año jajaka
Gracias por comentar.
Saludos
Pasaría todo el dia tomando notas de tus clases! Impecables! La dicción😍 ,los manejos de los temas! Muchas gracias! 😍
al fin alguien que si es profesora de verdad y hace enteneder a sus alumnos , muy didactica profesora y conceptos claros gracias
Hola, muchas gracias
Excelente explicacion. Aclaraste todas mis dudas, muchas gracias.
2:52 me encanta la forma en que lo explicas. Muchas gracias ☺️ tienes una nueva seguidora
hola.. bunas noches, muchas gracias por la explicacion... estoy estudiando para una materia que es psicologia y me fue de mucha ayuda su material..
Muchas gracias por este video me es muy útil..Intento ponerlo en otras palabras para explicar como interpela esta teoría en las practicas educativas
Que bien bien bien explicado …muchísimas gracias
Gracias 🫂
Excelente la explicación 🫶👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Cómo me gustaría que sea mi profesora !. Explica muy claro y que se entiende ....
Gracias por tu comentario.
Gran saludo.
Gracias genia!!!
Gracias a ti, bendiciones
Excelente explicación!
Quisiera saber si tendrás algún video donde expliques la zdp y el juego, zdp y el andamiaje. Gracias
Hola, si en el canal tenes toda la teoría de Lev Vigotsky.
Saludos
Muy buena explicación. Muchas gracias!
Gracias a ti!
Excelente explicación, la felicito👏👏👏
Muchas gracias un gran saludo
La verdad que con tu explicación me quedo muy claro !
Hola, gracias
Saludos
de las mejore explicaciones que he oído
Muchas gracias, muy amable
Hola! Tengo una duda: andamiaje no es un contenido de la teoría de Vigotsky, sino más bien de Bruner. No es así?
Si, pero se toma también en la Teoría de Vygotsky
Quisiera saber donde esta redactado todo, para poder citar en mi tesis
Es un resumen personal podes citar el video según normas APA o a mi nombre Lic. Paola Albareti
Hola muchas gracias por todo tu contenido! quisiera saber si podes compartir el libro? si lo tenes en pdf? estoy necesitándolo para hacer citas y la referencia correcta para mi tesis. Gracias por tu tiempo!
Buenas tardes, según la normas APA podes citar el vídeo, creación de la Lic. Paola Albareti canal Aprendemos de todo.
Saludos
Muy bueno, muchas gracias.
Gracias a ti!
Gracias
EXCELENTE EXPLICACION FELICIDADES
Hola, muchas gracias
Excelente vídeo. Gracias!
Gracias a ti!
Excelente super claroooo
Gracias
¡Buenísimo!
Gracias
Profe. Me encantó
Gracias
sos excelente explicando
Hola, muchas gracias
Hola tengo una duda.
Entonces cuando un niñx llega a realizar algo x si solo , despues de haber aprendido con la ayuda, guia de un otro significativo, estaria en la zona de desarrollo potencial?
@Agustina Costas así es, es lo que aprenderá con ayuda de otro.
Gracias a tu canal hoy apruebo🙌🙌
Muchas suerte!!!
Buenisimo!! faltó dar un ejemplo que abarque toda la explicación
Cierto!
Muy buena explicación! Gracias 😁
Gracias a vos por comentar.
Saludos
Siii😂
Excelente explicación, muchas Gracias.
muy bueno ,segui asi explicando
Gracias! 😊
le hago una pregunta, ¿Qué relación hay entre la Ley de Doble Formación de los procesos psicológicos superiores y la Zona de Desarrollo Próximo de Vigotsky?
Hoka, teniendo en cuenta que según Vygotski la ley de la doble formación de los procesos psicológicos superiores, según la cuál «en el desarrollo cultural del niño, toda función aparece dos veces: primero, a nivel social, y mas tarde, a nivel individual; primero entre personas (interpsicológica).
En la ZDPROXIMO es cuando el docente facilita el conocimiento por lo que se da la ley de doble formación en la interacción.
Saludos
@@aprendemosdetodo sos una genia, muchas gracias por responder
gracias a vos :3
Muy buena explicación
Gracias
Super
Gracias
❤❤❤🎉
Justo tengo que hacer una diferencia entre Piaget y lev. Ayudaaaaa
Hola, en el canal @aprendemosdetodo tenes mucho material.
Si necesitas clases on line escribimos a aprendemosdetodo123@gmail.com
Saludos
Es entre Bruner, Piaget y Vygotsky
Fíjate en el canal en la lista de reproducción de Psicología Educacional tenes todos esos autores completos o resúmenes.
A punto de rendir encontre este video.
Suerte!!!