Урок 265. Задачи на правила Кирхгофа

Поделиться
HTML-код
  • Опубликовано: 23 дек 2024

Комментарии • 97

  • @RussianReality
    @RussianReality 8 лет назад +153

    Спасибо Вам огромное за Ваш канал и видео-уроки, Вы лучший учитель физики!!! серьёзно! я никогда не видел, чтобы уроки проводились так качественно, чтобы так чётко и ясно подавалась информация. Спасибо Вам огромное.

    • @МихаХудайкулов-щ7с
      @МихаХудайкулов-щ7с 4 года назад +1

      Пенкин лучше

    • @yourfriend7358
      @yourfriend7358 3 года назад +4

      @@МихаХудайкулов-щ7с у него цель другая -- быстро подготовить к экзамену, а не рассказать всё подробно. + у Пенкина бОльшая часть контента монетизируется. Сравнение некорректно.

  • @АртемСередюк-г8к
    @АртемСередюк-г8к 4 года назад +9

    Дякую, Павло Андрійович. Ви зробили те , що не міг зробити головний по кафедрі фізики у моєму інституті і пояснили матеріал просто та доступно:)

  • @alexstreet4063
    @alexstreet4063 7 лет назад +27

    Это не урок, а целое представление! Приятно слушать и все доходчиво! БОЛЬШОЕ Спасибо! (эл. слесарь 6 разряда)))

  • @ДмитрийПархоменко-д2з

    Лучший препод с физики за всю мою жизнь

  • @glebl3669
    @glebl3669 4 месяца назад

    Когда объясняется правило Кирхгоффа с примерами на задачах сразу понятно становится. Спасибо

  • @МаргаритаЕршова-х8с
    @МаргаритаЕршова-х8с 4 года назад +3

    Спасибо за уроки, сейчас в режиме самоизоляции это просто спасительный канал. И, если честно, подача материала поражает...все лаконично, понятно и наглядно. не так давно попала на ваш канал, спасибо за ваш труд!

  • @ДаниярСуйунбеков-ъ3в

    Завтра контрольная работа, после просмотра ваших лекций, можно с уверенностью идти, спасибо !

  • @АннаЧерная-э3у
    @АннаЧерная-э3у 7 лет назад +8

    Спасибо! Ваши замечательные уроки, доставляют огромное удовольствие! Вы напомнили мне уроки из моего детства! Так меня учили физике в школе!

  • @самаганнурдинов-г1п
    @самаганнурдинов-г1п 4 года назад +5

    Спасибо вам Павел Виктор вы лучший физик.

  • @linux_io
    @linux_io 5 лет назад +7

    Очень понравилось наглядное графическое объяснение получения двух корней при расчёте.

  • @IvoHakobian
    @IvoHakobian 4 года назад +4

    Живу в Армении , 17 лет не учил физику , сейчас мне 19 и я многое знаю и все с вашей помощью , спасибо

    • @Polumesyats
      @Polumesyats Год назад +2

      В Армении физику с 2-х лет начинают учить?

    • @coffeein3145
      @coffeein3145 Год назад

      @@Polumesyats Да. У других не так?

    • @superheroesmarvel6213
      @superheroesmarvel6213 27 дней назад

      Ору с тебя

  • @Sil_mo_ra
    @Sil_mo_ra 10 месяцев назад

    Я начинающий педагог и ваши уроки великолепны 😮 спасибо 🙏 что вы есть

  • @AbDmitry
    @AbDmitry 4 года назад

    Блестящий урок. Некоторые люди поставили Лайк, а потом перевернули, и ещё раз поставили лайк, потому что Вы творите чудеса.

  • @nalibaykanatbek2430
    @nalibaykanatbek2430 8 лет назад +10

    Как давно я этого ждал, спасибо большое вам!

  • @сашка-я5х
    @сашка-я5х 2 года назад +1

    Спасибо!! Защитила лабораторную только из-за того что посмотрела этот урок утром!!!

  • @just4simplegg428
    @just4simplegg428 6 лет назад +4

    Spasibo ogromnoe, vse cetko i yastno!

  • @maturePikaPika
    @maturePikaPika 6 лет назад +1

    Учусь в Чехии в университете на чешском языке, проходили эту тему и преподаватель посоветовал нам смотреть эти уроки для того, чтобы лучше понять тему :) Спасибо большое за урок, очень жалко, что не все преподаватели такие хорошие.

    • @Anastasia___.
      @Anastasia___. 6 лет назад

      Ахах, я тоже к ЗПС по этим видео готовлюсь))

    • @gh-by9qj
      @gh-by9qj 5 лет назад +2

      А преподаватель случайно не из Болгарии?

  • @lime7568
    @lime7568 10 месяцев назад

    Всё доступно и понятно, спасибо вам

  • @rbohdan
    @rbohdan 2 года назад

    Велике Вам ДЯКУЮ!

  • @islomjon
    @islomjon 7 лет назад +4

    Спасибо Вам огромное

  • @FREYD999
    @FREYD999 3 года назад +1

    Большое спасибо, очень помогли

  • @dinakn9329
    @dinakn9329 4 года назад +9

    А можно мне вас в преподовали по электротехнике? 😁СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!

  • @ЮрийКУЛАКСЫЗ
    @ЮрийКУЛАКСЫЗ 8 лет назад +6

    Павел Андреевич, почему в первой задаче взяты источники тока с разной ЭДС, вы же говорили на предыдущем уроке, что параллельно можно соединять толь источники с одинаковой ЭДС?

    • @pvictor54
      @pvictor54  8 лет назад +30

      На практике, если мы хотим, чтобы источники дружно работали на нагрузку с максимальной эффективностью, их ЭДС должна быть одинакова. Но что нам мешает включить их "неправильно" и посмотреть, что получится? Физики - народ любознательный. Именно нарушая правила, иногда можно сделать открытие.

    • @vladimirm5347
      @vladimirm5347 4 года назад

      @@pvictor54 Ну, как-то так...только это будет видимо уже в другой жизни:))...А вообще, много лет проработал энергетиком в различных областях и нигде не встречал на практике подобных извращений в мозгах и схемах (чем отличается классика (Закон Ома и т.п.) от Кирхгофа и тем более в комплексных значениях? Да еще и с развитым рынком приборов!, которые точно-практически все укажут без ошибок).

  • @DemetriusHazardus
    @DemetriusHazardus 4 года назад +1

    Хороший урок.Мне уже за 30,но все равно интересно посмотреть

  • @serejkatribunskij2954
    @serejkatribunskij2954 8 лет назад +4

    Очень помогли)

  • @ВадимСдашников
    @ВадимСдашников 8 лет назад +3

    Добрый вечер Павел!Могли бы вы скинуть основные материалы для подготовки ОГЭ. Люблю физику!

    • @pvictor54
      @pvictor54  8 лет назад +4

      +Вадим Сдашников Специально таких материалов у меня нет, так как Одесса находится в Украине, где ЕГЭ не сдают. Учебники и другую литературу, по которой мы работаем, можно найти в библиотеке сайта Ришельевского лицея
      rl.odessa.ua/index.php/ru/biblioteka/fizika

    • @ВадимСдашников
      @ВадимСдашников 8 лет назад

      +Павел ВИКТОР Спасибо буду работать по вашим книгам!

    • @никитапанченко-ц8й
      @никитапанченко-ц8й 8 лет назад

      добрый вечер Павел) не подскажите где найти остальные методы решения задач по правилам кирхгофа, такие как: метод узловых и контурных уравнений,метод наложения, и метод эквивалентного генератора. Что бы было все так же доступно и понятно.
      Заранее спасибо)

  • @bahalee22
    @bahalee22 8 лет назад +3

    В Волькенштейне 2003 года эта задача стоит под номером 10.64

    • @pvictor54
      @pvictor54  8 лет назад +11

      +Bakhtiyar Duyskaliev А у меня задачник издания прошлого тысячелетия, 1965 года. Я сам тогда в 5-й класс ходил ;)

    • @bahalee22
      @bahalee22 8 лет назад +5

      +Павел ВИКТОР Книга живет вечно вечно! Я студент АУЭС-а, занимаюсь по этому учебнику. Ваши видео помогают мне, и не только, осваивать глубже темы.

    • @onelonys520
      @onelonys520 4 года назад

      @@pvictor54 😂👍

  • @Zalexandr1982
    @Zalexandr1982 3 года назад

    Совершенно не понятно какие физические процессы происходят внутри гальванических элементов соединенных последовательно. Потенциал зависит от поля, поле от заряда, заряд по факту от работы сторонних сил. И в случае если в условном левом элементе создаётся разность потенциалов, каким образом заряд с правого элемента (например отрицательный) придёт на отрицательный полюс левого без сопротивления , ведь они должны отталкиваться (заряды), а получается по факту они суммируются. Я понимаю что у меня в рассуждениях где то фундаментальная ошибка, ведь потенциал не зависит от перемещаемого заряда, но поле ведь нужно как то создать ?

  • @АндрейСлободской-ш6л

    А работа тока всегда характеризуется выделяющимся теплом? Иными словами, при протекании тока в цепи всегда ли будет выделяться тепло?

  • @0Алмаз0
    @0Алмаз0 2 года назад

    Спасибо!

  • @arturnilin359
    @arturnilin359 Год назад

    Распишите решение для вариантов, когда сопротивление бесконечно большое и нулевое

  • @РоманВасильев-д6у
    @РоманВасильев-д6у 5 лет назад +1

    Павел Андреевич, не могли бы Вы объяснить, почему в последней задаче вы преобразовали выражение I^2R в мощность Р, ведь эта формула может быть использована только в однородных участках цепи, как вы говорили в одном из прошлых уроков, а в нашем участке действовали сторонние силы? Может быть я немного не догоняю

    • @pvictor54
      @pvictor54  5 лет назад +2

      Резистор (нагрузка) является однородным участком цепи. Сторонние силы действуют в элементах батареи (левый по схеме участок цепи).

  • @АлексейЧердаков-р5л

    Спасибо.

  • @maksimfedenko4389
    @maksimfedenko4389 4 года назад

    Спасибо

  • @Ильяантонов-з2ш
    @Ильяантонов-з2ш 6 лет назад

    Павел Андреевич, а если мы взяли один контур с одним направлением, то можно второй контур брать с другим направлением? И еще, как правильно выбрать нужный узел для составления уравнений?

    • @pvictor54
      @pvictor54  6 лет назад +2

      Направление обхода контура можно выбирать произвольно. Но начинать лучше с записи правила узлов, так как они проще. Потом добавить правила контуров, чтобы число уравнений стало равно чтслу неизвестных.

    • @Ильяантонов-з2ш
      @Ильяантонов-з2ш 6 лет назад

      Павел ВИКТОР то есть нужно записывать уравнение узлов ( 1 закон Кирхгофа) для каждого узла ? Все которые есть? А потом уже записывать второй закон Кирхгофа?

    • @pvictor54
      @pvictor54  6 лет назад +2

      Примерно так. Нужно только учесть, что иногда правила для разных узлов могут привести к одному и тому же уравнению.

    • @Ильяантонов-з2ш
      @Ильяантонов-з2ш 6 лет назад +1

      Павел ВИКТОР ну да, как вы и говорили, чтобы 5=5 не получилось)))) спасибо

  • @тернускендр
    @тернускендр 3 года назад

    А теперь у меня вопрос, с какими знакам надо брать Ri если оно не совпадает с направлением обхода? Т.е. всегда с положительным или если не совпадает то с отрицательным?

    • @supertagir
      @supertagir Год назад

      Если направление противоположное, то берём с минусом

  • @slavyanleo88
    @slavyanleo88 8 месяцев назад

    4:28 Что найти, пишется вверху, а, что дано, внизу.

  • @СанСаныч-ь2г
    @СанСаныч-ь2г 5 лет назад

    Думаю метод обратной матрицы удобней , правда не знаю можно подобным методом пользоваться в школах и лицеях, вопрос.

    • @pvictor54
      @pvictor54  5 лет назад +2

      Действия с матрицами в школе не изучают.

    • @СанСаныч-ь2г
      @СанСаныч-ь2г 5 лет назад +1

      @@pvictor54 удивительно, матрицы не рассматривают, а сложные задачи по физике разбирают в тонкостях.

  • @antonv.1131
    @antonv.1131 6 лет назад

    Павел Андреевич, подскажите, а почему в первой задаче два уравнения складывали, а во второй - вычли? Это связано с тем что в первой задаче между i2 и i3 стоял плюс, а во второй минус, или с чем-то другим? (боюсь что меня подводит знание алгебры)

    • @pvictor54
      @pvictor54  6 лет назад +2

      Именно с этим. Это стандартные приемы решения систем уравнений.

  • @MrErnar96
    @MrErnar96 8 лет назад +1

    здравствуйте,а если дано внутреннее сопротивление ЭДС? то что делать?

    • @pvictor54
      @pvictor54  8 лет назад +5

      Если источник тока обладает внутренним сопротивлением , на нем тоже происходит падение потенциала, как на любом резисторе.

  • @ИванЕмелин-ш9ш
    @ИванЕмелин-ш9ш 6 лет назад +1

    Здравствуйте, Павел Викторович! Почему в задаче 10.86, когда вы выбрали контур по которому надо обходить, вы не записали в уравнение, I(1)R(2),почему, через него же тоже ток идет?

    • @pvictor54
      @pvictor54  6 лет назад +4

      Через R2 течет ток I2

  • @user-o0h
    @user-o0h 3 года назад

    26:03 разве ток не минус I2?

  • @simongreyse4171
    @simongreyse4171 6 лет назад

    в первой задаче направление контуров выбираются каким образом?

    • @pvictor54
      @pvictor54  6 лет назад +2

      Их можно выбирать произвольно (точно так же, например, как положительное направление вращения в задачах на вращательное движение, на правило моментов в статике).

    • @simongreyse4171
      @simongreyse4171 6 лет назад

      Павел ВИКТОР, спасибо за ответ.
      А можно сказать что в первой задаче мы находим силу тока в резисторах?

  • @miserablehero7072
    @miserablehero7072 7 лет назад

    а как проверить ответ(токи)????

    • @pvictor54
      @pvictor54  7 лет назад +4

      Можно, например, проверить сумму токов в каждом из узлов. Должен получиться ноль.

  • @BS-dq9ju
    @BS-dq9ju 5 лет назад +2

    Интересно, кто ставит дизлайки?

  • @ThomasAnders-t1c
    @ThomasAnders-t1c 8 лет назад

    скажите, а узел Б записывать вообще нужно?

    • @pvictor54
      @pvictor54  8 лет назад +5

      Уравнение для этого узла будет таким же, как для узла А. Новой информации мы не получим, поэтому записывать его не нужно.

  • @Darpof-mk8xc
    @Darpof-mk8xc 4 года назад

    ККЗ одобряют !!!!

  • @denis_fazletdinov
    @denis_fazletdinov 5 лет назад

    В первой задаче ответ отрицательный, так и его записать?

    • @pvictor54
      @pvictor54  5 лет назад +1

      Лучше всего записать модуль ответа и отметить, в каком направлении течет ток.

  • @trewerbig
    @trewerbig 4 года назад

    Какой это класс? Я прохожу это на первом курсе университета

  • @А.Коперник
    @А.Коперник 4 года назад

    14:50

  • @МаксМакс-б1т
    @МаксМакс-б1т Год назад

    Помоему в конце были ошибки

  • @ЛеонидКунаев
    @ЛеонидКунаев 5 лет назад

    Последняя задача очень опорная.

  • @QuackyDuck16
    @QuackyDuck16 6 лет назад

    А то, какой узел я взял влияет на ответ?

    • @pvictor54
      @pvictor54  6 лет назад +2

      Нет, не влияет.

  • @lenovoe4303
    @lenovoe4303 11 месяцев назад

    Могу привести пример где правила Кирхгофа не работают

    • @pvictor54
      @pvictor54  11 месяцев назад +1

      На конечно, с диодами или варисторами.

  • @НадзирательВселенной

    чтото непонятно в конце как он выразил ток, откуда 4АС? что это

    • @ernycas1
      @ernycas1 6 лет назад +1

      Учитель просто представлял квадратное уравнение в виде ax^2+bx+c и искал его корни, пользуюсь этими абстрактными обозначениями коэффициентов

  • @slavast1
    @slavast1 4 года назад

    Зачем же так разжевывать решение системы уравнений?

    • @pvictor54
      @pvictor54  4 года назад +6

      Это школа, а не университет.

  • @vitalij2409
    @vitalij2409 7 лет назад

    А какой это класс? Просто (насколько знаю) законы Кирхгофа в 11 классе изучают, они на 11 не похожи...

    • @vuditer8789
      @vuditer8789 7 лет назад +3

      Мы это вообще на 2 курсе изучаем :D

    • @OMRailgun
      @OMRailgun 6 лет назад

      VudiTer мы в 10 том