Здравствуйте! + - это операция "ИЛИ", * - конъюнкция. Вам сначала нужно перевести эту функцию в базис "И-НЕ", а потом просто построить схему. Как переводить в другой базис, к сожалению, в моём курсе нет такого урока, поэтому этот вопрос постарайтесь изучить самостоятельно (по книгам или по лекциям, которые вам должны были преподать). Это может оказаться самой сложной часть вашей задачи.
Раньше, ( мама просила купить ... понятно.) А здесь какая физика этих разъяснений??? Куда, я извиняюсь это начинать «использовать». Я учусь в 5 классе на пятерки. Ну вообще не хочется думать в продолжение о Вашем этом объяснении. Как с этим можно было бы разобраться реально. И, или, ... запомнил. Понятно, что могу запомненное опять записать. А куда это, использовать Андрей? Знаю как решаются задания. А давайте -в продолжение, как у Вас раньше было про ... мама попросила девочку. В образах модно? Про рюкзак понятно. Было. Понимаю, популярности изложения Вам не хочется, но хоть за что-то надо же зацепиться.
Комбинационные логические схемы - это основа, на которой построено любые электронное вычислительное устройство: компьютеры и другие умные машины. В таких схемах заложена формальная логика, называемая математической. Невозможно, не получив основательное образование по различным разделам, например, физики, проектирования, компонентной базы ЭВМ и другим, а лишь посмотрев несколько уроков, сделать что-либо серьёзное. Однако на текущем этапе важно понять объясняемое, а далее, через много лет, всё сложится в красивую и стройную картину!
Боже мой ничерта не понятно….Вы сами для себя материал объясняете ?Никакой теории,что откуда берётся.Поверхностные понятия,которые поймут те,кто задействован в этой сфере давно и уже владеет какой-то базой
Усложни всё к чёртовой матери! Превратил дважды-два в сложнейшее триганометрическое уровнение. Из того что проще парной репы, приготовил фрикадельки под соусом киянти. Автор видео поставил задачу не донести материал до широких масс, а кайфаннуть от собственной значимости от своёй "зауми", основанной на математическом красноречие. Дурилка картонная - "Всё сложнее- не нужно. А нужное-простое". (Евангелие).
Я Вас раньше ценил, Андрей. Не понятного ничего нет - одна техника. Как учитель - в чем смысл такой подачи? Чтобы в Гугл самим спросить на английском языке: популярное объяснение комбинационных логических схем? По этому уроку? Я очень ценю Ваш педагогический подход. Просто хотелось бы Вашего профессионального подтверждения. С уважением.
огонь просто. Всё сразу стало понятно
Спасибо! Я сейчас готовлюсь к сессии (заочное отделение) - Ваше видео помогло разобраться в данном моменте (в схемах). Ещё раз спасибо.
Нормально сдали?
Спасибо! Очень понятно и кратко.
Начало с 4:10
От души
коротко и ясно....спасибо
Четко и ясно!
11:50 чёко на таком уровне.
@@Dojyaaan-D4C зачем захотелось написать 11.50??
@@АндрейРеш-г9в так только на этом моменте и камера наконец сфокусировалась, и пример достаточно сложный, чтобы суть уяснить.
Здравствуйте. Помогите разобраться в построении логической схемы на базисе И-НЕ: x2*x3+x2+x3’*x1.
Здравствуйте!
+ - это операция "ИЛИ", * - конъюнкция.
Вам сначала нужно перевести эту функцию в базис "И-НЕ", а потом просто построить схему.
Как переводить в другой базис, к сожалению, в моём курсе нет такого урока, поэтому этот вопрос постарайтесь изучить самостоятельно (по книгам или по лекциям, которые вам должны были преподать). Это может оказаться самой сложной часть вашей задачи.
Спасибо за ответ, попробую разобраться.
Двойное отрицание над дизъюнкциями и вся недолга.
У меня вопрос как из МКНФ получит ДНФ
МКНФ : (x1 v x2 v x4) & (x1 v x3 v x4) & (x1 v x3)
Всего 4 переменных. Можете составить таблицу истинности и по ней быстро получить СДНФ, а также затем сокращать её как удобно
не Х4 обделили общим отрицанием (на 10:01)
Точно, спасибо вам большое!
Оставлю комментарий к описанию и сделаю видеокомментарий на самом видео
Раньше, ( мама просила купить ... понятно.)
А здесь какая физика этих разъяснений???
Куда, я извиняюсь это начинать «использовать».
Я учусь в 5 классе на пятерки. Ну вообще не хочется думать в продолжение о Вашем этом объяснении.
Как с этим можно было бы разобраться реально. И, или, ... запомнил. Понятно, что могу запомненное опять записать. А куда это, использовать Андрей? Знаю как решаются задания. А давайте -в продолжение, как у Вас раньше было про ... мама попросила девочку. В образах модно?
Про рюкзак понятно. Было.
Понимаю, популярности изложения Вам не хочется, но хоть за что-то надо же зацепиться.
Комбинационные логические схемы - это основа, на которой построено любые электронное вычислительное устройство: компьютеры и другие умные машины.
В таких схемах заложена формальная логика, называемая математической.
Невозможно, не получив основательное образование по различным разделам, например, физики, проектирования, компонентной базы ЭВМ и другим, а лишь посмотрев несколько уроков, сделать что-либо серьёзное. Однако на текущем этапе важно понять объясняемое, а далее, через много лет, всё сложится в красивую и стройную картину!
Understand
спас от Журы!!
y=(((A∧B ´ ) ´ )∧(A ´∨B ´∨C)∧A ´ ) ´ Моя выражения такая, надо построить логическую схему. Помоги пожалуйста
если бы не ты....я ба так ничего бы и не поняла
ошибка связей х3
Спасибо!
А минуту не подскажете?
Боже мой ничерта не понятно….Вы сами для себя материал объясняете ?Никакой теории,что откуда берётся.Поверхностные понятия,которые поймут те,кто задействован в этой сфере давно и уже владеет какой-то базой
да он шикарно объясняет, я всё понял
Усложни всё к чёртовой матери! Превратил дважды-два в сложнейшее триганометрическое уровнение. Из того что проще парной репы, приготовил фрикадельки под соусом киянти. Автор видео поставил задачу не донести материал до широких масс, а кайфаннуть от собственной значимости от своёй "зауми", основанной на математическом красноречие. Дурилка картонная - "Всё сложнее- не нужно. А нужное-простое". (Евангелие).
Мнение имеет место
Я Вас раньше ценил, Андрей. Не понятного ничего нет - одна техника. Как учитель - в чем смысл такой подачи? Чтобы в Гугл самим спросить на английском языке: популярное объяснение комбинационных логических схем? По этому уроку?
Я очень ценю Ваш педагогический подход. Просто хотелось бы Вашего профессионального подтверждения. С уважением.