Логические элементы. Сумматор. Двоичная система счисления.
HTML-код
- Опубликовано: 30 май 2024
- Курс «Профессия Инженер по тестированию» от Skillbox - clc.to/neNLEA
По промокоду HIDEV скидка 40%!
Сегодня разберемся как устроена транзисторная логика, поймем почему транзисторы могут что-то вычислять. Еще научимся считать в двоичной системе и поймем чем сумматор отличается от полусумматора.
💪 Поддержите производство видео, став спонсором: boosty.to/hidev
📟 Моё оборудование: www.hi-dev.ru/ali/moe-oborudo...
▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂
▽ ТАКЖЕ ПОСМОТРИТЕ ▽
► Виды транзисторов: • Виды транзисторов NPN ...
► Полупроводники: • Полупроводники. Как ра...
► Фотолитография: • Фотолитография и легир...
► Компьютерный БП на косом мосте: • Как работает БЛОК ПИТА...
► Плейлист для начинающих: • Электроника для начина...
► Плейлист про электронные компоненты: • Электронные компоненты
▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂
▽ СОДЕРЖАНИЕ ▽
00:00 - Начало
00:48 - Что такое логические элементы
06:01 - Виды логических вентилей
08:03 - Двоичная система счисления
09:45 - Сумматор
▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂▂
▽ КОНТАКТЫ ▽
▶ Яндекс.Дзен: zen.yandex.ru/hidev
➦ Наш сайт: www.hi-dev.ru/
☺ Группа в ВК: hidevru
➣ Telegram канал: t.me/hidevidson
🤝 По вопросам рекламы и сотрудничества: hidev@avtormedia.ru
#логика #процессор #hidev 
Наука
люди делятся на 10 типа: те кто понимают двоичную систему счисления и не понимают )))))
А дальше, коллега? Регистры, счётчики, тригеры? было бы занятно послушать.
Поддерживаю
Полностью поддерживаю!
у меня в вк догадки как с помощью сабов воздействовать на портальчик 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз
А дальше надо проходить nandgame
Всё просто, регистры и счетчики это по сути накопители результатов вычислений, а триггеры это те же самые транзисторы, но срабатывающие на определенное значение в регистрах или счетчиках. Всё.
Почему государство до сих пор не спонсирует таких людей? Именно они по-настоящему продвигают науку в массы!
По тому что государству нужны балванчики. Умные люди никому не нужны кроме самих людей.
у вас в аббревиатуре ОПГ лишние буквы
Государству обученные люди не нужны, государтсво сделало школы и более информации человеку знать не нужно (по мнению государства), чтобы люди не лезли не в свои дела.
@@Kitsunee2222 Они тратят деньги на образование, но выходит порой посредственно
@@lisboris4479 что то тратят, что то осваивают по карманам. Второе важнее. Улучшать образование никто не собирается. По уму при грамотной подаче школькую программу можно сократить в 2 и более раза и убрать лишнее, и добавить что то интересное и актуальное. К примеру на той же информатике приподносить информацию не о бесполезном Microsoft Office, аналоги которого есть, а что такое программа, ос, написать какую нибудь свою простенькую программу. При хорошей компьютерной грамотности, человек может любой программой пользоваться, а не приучать его к чему то конкретному.
Информатика в школе все это изучает в основах)
Тут хотя бы наконец показаны источники этих манипуляций))
А то в информатике надо было запоминать все как отче наш, а с чего это всё так никто не знал и объяснить не мог, просто запоминали)) Логику многие так и не могли понять)
Отличное дополнение к познанию логических операций)
в школе на информатике ВООБЩЕ ничему не учили !!!
@@MrBooTvirus почему же? Научили работать с Microsoft office )))
Информатика в школе? Там кроме офиса Майкрософт и нескольких рисовалок ничему не учат. Там даже такие основы, как ОС и программы не разбираются, не говоря о чем то более сложном.
у меня в вк догадки как с помощью сабов воздействовать на портальчик 🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗🤗нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз нз
Это все изучал в техникуме и в институте на разных предметах, на основах импульсной и цифровой техники, устройствах вычислительной техники, дискретной матиматике.
Чел ты.... ВЕЛИКОЛЕПЕН. Продолжай в том же духе, у тя самый классный контент ты помог многим, пусть у тебя все будет замечательно иншаАллах
За 15 миинт он показал больше чем меня обучали за 4 месяца в техникуме. И да, я не стал программистом.
"исключающее или" можно ещё представить так: на выходе 1 только если на входе разные уровни, при одинаковых уровнях на входе на выходе будет 0.
На видео логика исключающего ИЛИ отражена правильно, а в тексте комментирующем видео ошибка.
О'кей, теперь я знаю что буду делать в Майнкрафте)
Я подумал о факторио. Там есть логические комбинаторы и на них делают компьютеры
@@Ardbot а в Survivalcraft помимо всех логических элементов есть ещё и блоки памяти всякие и семисегментные дисплеи, отображающие цифры, там прям полноценный компьютер можно построить. Ну или калькулятор.
Есть ещё nimbatus
Я делал в Майнкрафте логические элементы, очень увлекательно)
@@konotorivfx6071 разве там такое есть? Я просто до конца его так и не проходил
Отличный видос, как и в предыдущем действительнь всё понятно и последовательно объяснено. И я бы с удоврльствием посмотрел и продолжение про логику CPU да и вобще про устройство и принципы работы компьютерного железа. Про всякие ячейки SRAM, DRAM, NAND и т.д.
Рекомендую прочесть книгу под названием кажется «КОД» автора к сожалению не помню. В книге автор раскрывает эту тему ещё шире, приводит очень легкие к восприятию и пониманию примеры, да и написана она не сухим техническим языком, а в художественном стиле, от чего читается легко и захватывающе!)
срам и драм это просто способы хранения битов и смысла особого нет знать это
куда важнее видеть движение данных по шинам, а это нужен интерактивный стенд
Одно замечание: для удобства понимания нужно приводить таблицу истинности
Диванный эксперт сказал
@@user-ll8kg8df7s диванный эксперт прокомментировал
Когда хотят понять логику работы то не читают описание работы, а смотрят на таблицу истинности, где все сразу наглядно видно.
Эта таблица есть в любом справочнике по полупроводникам. (Это секрет).
Таблица это аксиома. Да, доказуемая, но ее тебе везде покажут. А вот на вопрос "почему!?", таблица не ответит.
@@user-ll8kg8df7s я ничего не говорил
Как всегда, очень полезное видео! Спасибо за ваш труд!
Смотрю ваши видео и не понимаю-почему, вот почемууууу нам так интересно и наглядно не объясняли это в школе и универе? Респект!!
Нам в школе вообще это не объясняли, но справедливости ради могу сказать, что когда нам объясняли про двоичную систему - было всё очень доходчиво и понятно
А зачем это рассказывать?
Для этого есть профессия
потому что в школе тебе это было не интересно, а если тебе было интересно то другим неинтересно. Поэтому в школе дают самую примитивную программу
Отучиться на SkillBox и стать профессионалом это тоже самое, что посмотреть это видео и понять как работает компьютер (я не к тому, что ролик плохой, ролик хороший, мне понравился) :)
Hi Dev, вы еще давно говорили что снимите ролик про различные варианты включения транзистора (с общим колектором, эмиттером, базой), все в коментариях одобрили это, но видео по этой теме так и не вышло, а тема очень важная! (Вы говорили про это в видео про разные классы аудио усилителей). Также было бы круто увидить видео про генераторы частоты (симметричный мультивибратор, несиметричный мультивибратор, ёмкостная и индуктивная трёхточки и т.д). А это видео также отличное как и остальное! Ваш контент уникален, никто другой так хорошо не обьяснит электронику как вы! И именно благодоря вашему каналу я начал заниматся радиоэлектроникой)
О, логика подъехала! Крайне интересная тема, скажу я вам. Кстати, любой базовый логический элемент можно заменить схемой из других элементов - звучит нелогично, но при проектировании устройств на микросхемах пригождается.
Скорее сложные элементы логике состоят из более простых, вплоть до элементарных.
Есть элементы, которых достаточно, чтобы на их основе построить любые другие - например элемент И-НЕ, на них можно построить все остальные.
@@bumbarabun ну это как игру на только на if else, можно но зачем
@@pingvin_oreng1585 при построении электроники это упрощает и удешевляет процесс
@@pingvin_oreng1585 затем что в железе работают другие принципы, че в программировании софта.
Только начал изучать логические схемы, и тут это видео. Как всегда лайк
Кстати такая логика была у ракеты *Р-73* "воздух-воздух". Там целый компьютер прошлого века, который управлял ТГС (тепловая головка самонаведения) и рулями тангажа-отклонения. Сделано всё добротно, позолоченные контакты, серебро и платина, всё залитто лаком. Очень дорогой блок.
Мне довелось немного поработать с элементами "Логика И" и "Логика ИЛИ" на герконах. Во штуковина... Внушающая уважение к тем, кто чуть ли не на коленках собирали первые компьютеры.
@@user-rd9ck2bo7v У нас ракеты были на логике транзисторно-транзисторная логика 1983 год, различные триггеры, регистры. Полноценный советский *автопилот* с возможностью управления ракетой в боевом шлеме из самолёта/вертолёта online.
Спасибо Вам, умный человек!) Продолжайте и дальше заниматься хорошим делом просвещения! )))
Круто класс спасибо 👍
Стало чуть понятнее, но всё равно не до конца, давай ещё видео на эту тему
Всё понятно. Просто быстро вещает. Ставь 0.75 и станет лучше.
@@drdrell3847 возможно ты прав. Что вещает быстро и я не успеваю всё переварить в голове это точно.
Ты хорош! Я хоть сам давно в этой теме, но когда что-то забываю, захожу к тебе освежить память)) Спасибо!!) только узнал что ты есть на бусти, подписался)
Очень интересно как всегда! Спасибо.
Наконец кто-то понятно объяснил!
Объяснения про логические элементы хорошие, и рядом с анимацией добавил бы таблицу истинности для наглядности, спасибо за видео
Дружище, без лишней лести говорю, спасибо за такое простое и понятное изложение информации. В учебных заведениях голова ехала кругом от этого) А на твоём канале всё доступно. Лайк+1000))
Это только потому, что в одно ухо влетело, в другое вылетело и никто не требует воспроизвести даже процента информации. Вот если что-то понял, то без гугла набросай таблицы истинности для логических элементов.
Спасибо за видео, мы ценим!
Ролик просто шикарный. На пальцах показал сложные вещи, которые в школе вообще не поясняются. Там дают просто двоичную систему и метод перевода в десятичную,а как оно работает и почему так никто не говорит. Буду показывать этот ролик детям на уроке
Круто! Давайте про карты Карно и синтез логических схем по таблицам истинности!
Просто. Доходчиво для новичков.
Посмотрел с удовольствием, хотя сам в 70-х - 80-х годах вбивал студентам в Институте связи курсы Микроэлектроника, Микросхемотехника, Синтез цифровых устройств
Шикарно! Всё разложено по полочкам и теперь хочется продолжения. 😊👍
Офигенно! Теперь я понял как работали механические калькуляторы
Супер! Наглядно можно показать детям, зачем все это нужно. Спасибо!
Тоже хотел узнать о логике счёта, спасибо!
спасибо, никогда не понимал как работают цифровые устройства, теперь понимаю.
Программист с 14-летним стажем. Мне было полезно. Спасибо! Реквестирую еще!
Давай про память на транзисторах. Пусть зрители знают чем отличаются различные виды памяти и почему та или иная память обладает данными характеристиками
Такая тема в планах есть)
Вот это ТЕМА да
Прекрасна тема. Висок професионализъм! Изложението е кратко, ясно и точно ! Благодаря!
Таких бы видео побольше и поподробнее, вплоть до самодельного zx spectrum или dendy. как он устроен. И собрать самому из радиодеталей.
Придётся сделать устройство с десятком плат размером со шкаф каждая. (Хотя мне кажется, я упрощаю задачу).
Но складывалку двух-трёхзначных чисел сделать вполне реально. А если с микросхемами то ещё проще
Супер! Давно хотел узнать почему так любят объединять операции И-НЕ, ИЛИ-НЕ. Спасибо!
Супер, спасибо, ожидаю продолжения !
До более сложных мат. функций и функций ассемблера, надеюсь, дойдете ?
Хорошо обьясняют! Хотя мне все это знакомо просто интересно снова посмотреть и вспомнить азы
Автору канала в очередной раз респект -- все грамотно и толково обьясняет + анимация процесов это нечто. На заре своей радиолюбительской практики заимел спаравочник, автор Шило В. Л. "Популярные цифровые микросхемы":. Очень мне он помог в познании этого всего сложного цифрового мира. Там ниже в комментах были предложения продолжить данную тему (триггеры, сдвиговые регистры, счетчики и т.д.) -- поддерживаю, присоединяюсь :)))
во, я только что написал камент про этот справочник
мне его на др подарили друзяшки, которые нихера не понимали в паяльстве
@@kalobyte :)))
Спасибо, очень интересно, и мистика микроэлектроники постепенно развеивается
Сам спросил, сам снял видео и ответил, нормас :D
Потрясающее объяснение материала
Надеюсь будет продолжение с счетчиками,шифраторами,дешифраторами и т.д.))
Супер канал! Автор топчик! Как всегда увлекательно и познавательно!
огромная вам благодарность за ваш труд!!! было полезно до последней секунды видео..
Потрясающе!
Когда ты так красиво, понятно и просто рассказал о Сумматоре я почти кончил, спасибо))
Твои видео всегда понятны, спасибо тебе!
Требую продолжения очень интересно)👍
Немного сарказма "Обучится могут люди, даже без опыта работы в IT" ну ну денюшки от таких людей без опыта можно же срубить все равно😁😁😁
Ну а впрочем канал интересный так держать 👍 успехов Вам !
Спасибо за видео и ждём продолжения Поучительный материал
0:17 выглядит так, будто это вопрос самому себе =)
Сам спросил сам и ответил, удобно)
@@HiDev сам себе вопрос, сам себе ответ..... в дурку пора, так наша русичка говорит)
@@HiDev Прагматичненько =)
Пол года назад игра вышла Turing Complete, там как раз про вот это всё: логические элементы, (полу-) сумматоры, создание логики на всём этом, низкоуровневое программирование и т.д. Познавательная игра для начинающих электронщиков, да и не только начинающих
Блин, ну это сразу лайк. Не глядя. Спасибо большое за интересный контент!
Спасибо! 👍🏻 Очень интересно! 👌🏻
Вот это действительно "Ничего не понятно, но ОЧЕНЬ интересно" )))
Так и должно быть)
Подача качественное, видео супер!
Очень люблю ваш канал, во многом помог мне с работой
Но, если учитывать, что на схемах сверху у вас "единица", а с низу "ноль". То схемы на полевых транзисторах "и-не" и "или-не" перепутаны местами
Честно я офигел! Миллион операций в секунду!🤯
Очень интересно и очень понятно)) спасибо
Очень полезно и интересно, мне очень понравилась эта тема
Нужно продолжение. Допустим, мы имеем сумматор. Помимо сумматора существует ещё множество других элементов. Интересно, как из машинного кода для, например, x86 процессора происходит выбор команд и работа с регистрами. И в конечном итоге остаётся не совсем понятно, для чего нужны миллиарды транзисторов тогда. Понятно, что регистров много, команды могут выполняться параллельно в пределах даже одного ядра и даже без гипертрединга, но откуда всё-таки именно такие количества
Продолжение бы ) тема интересная.
Спасибо за контент!)
Наконец-то понял эту тему, огромное спасибо
Очень интересно и познавательно, но я так далёк от этого! Продолжайте дальше разъяснять.👍
0:18 Всегда приятно, когда автор откликается на вопросы зрителей 🙂
Супер! Спасибо!
посмотрел ролик и вспомнил пары по дискретной математике. было очень интересно 👍👍👍
Друг, у тебя талант преподавания. С радостью поддержу тебя. Если есть возможность, добавь в описание банковскую карту.
Очень хорошее видео!)
0,1 и состояние высокого импеданса. Если тему развивать, то про триггеры можно рассказать и карты карно.
Спасибо очень интересно
Клуб самодельного компьютера типа zx spectrum сейчас это популярно. Каждый сделал по кусочку и разработал стандарт и получился open sourse пк который может собрать каждый. Это было бы круто. Потом такое увидеть в магазинах.
Ещё просьба рассказать про обозначения на платах и схемах - VDD, VCC и тд
жаль, вы не описали физическое (транзисторное) устройство остальных логических операторов. В целом - видео очень очень очень хорошее. У вас талант за считанные минуты объяснять сложные вещи!
p.s. было бы круто придумать интерактивный урок, в котором можно было бы самостоятельно собрать простейшие логические схемы. Если бы я делал такой набор для обучения, я бы его наполнил кучей готовых логических операторов, но по несколько штук оставил бы не собранными, чтобы ученики могли собрать их самостоятельно, почитав про каждую деталь отдельно и впаяв на нужное место в схеме. А потом убедиться, что собранный ими агрегат работает точно так же, как и собранный на заводе.
Отличное видео! Продолжайте раскрывать эту тему. У вас очень наглядно получается. Уверен, публика оценит. Так всего Таненбаума расскажите)
Спасибо за инфу, круто! А еще круче тот мозг, кто это все первым придумал)
ОЧЕНЬ БЫ ХОТЕЛОСЬ ПРОДОЛЖЕНИЕ ЭТОГО ВИДИО ИЛИ ЭТОЙ ТЕМЫ ИМЕННО ОТ ТЕБЯ
Это интересно ❤
Могу посоветовать также книгу Ч.Петцольда «Код», там он довольно понятно это все излагает)
Офигеть это какие же мозги надо иметь чтобы такую схему замутить😱, у меня уже на элементе «или» процессор завис🫤🤣🤦♂️
Всё не так уж и сложно, по крайней мере если быть хотя-бы поверхностно знакомым с двоичным кодом, я смог собрать полусуматор на основе 5 транзисторов bc547, но самое главное тут это внимательность и вникание в сам материал
Вроде бы все правильно в упрощенном варианте, но не сказали пару тонкостей: 1. простейшие элементы "ИЛИ" и "И" называются "логическим сложением" и "логическим умножением" и работают точно так, как эти действия. Т.е. 1"или"0 тоже самое, что 1+0 и это = 1, 1"или"1 = 1 (т.к. может быть только 0 или 1), 0"или"0 =0. Также и с "И", только 1"и"0 = 0, потому что это 1*0....1"и"1=1.
А элементы с отрицанием "НЕ" соответственно переворачивают результаты таких логических сложений и умножений на противоположные.
Теперь по поводу двоичной системы: на самом деле каждый разряд в двоичной системе - это степень "двойки", т.е. 0 - это "0", как ни крути, а вот дальше начинается веселуха. 01 = 1 и тут "0" это 0, а 1 - это 2 в степени "0", далее 10 = 2 и тут первая "1" - это 2 в степени "1" = 2, а "0" - это 0, далее 11 = 3 и это так: первая "1" - это 2 в степени 1 = 2, а вторая "1" - это 2 в степени 0 = 1 и т.д. Все это очень сложно, но кто сказал, что схемотехника и вычислительная инфраструктура - это легко :)
Вот вам факт (ну, если вдруг кто-то еще не знает), почему на флешке в 32 ГигаБайта по факту не 32.000 МегаБайт, потому что 1 ГБ = 1024 Мб, а 1024 - это 2 в 10 степени. И т.д. и т.д. вниз до 1 бита - самая маленькая единица измерения в вычислительной технике - это и есть та самая единица, о которой говорится в этом ролике, а если еще проще, то, как говорили в начале ролика - это просто заряд в элементе.
(кстати, не путайте большую Б - байты и маленькую б - биты, хотя сейчас на это редко обращают внимание и пишут Гб - говоря ГигаБайты, хотя по написанию должны быть ГигаБИТЫ)
Получилось очень занудно, но спасибо, что дочитали.
12:55 к сожалению цепочку сумматоров сильно наращивать не получится - бит переноса должен пройти все сумматоры, а скорость прохождения сигнала ограничена.
А куда подключать вход для переноса разряда, если ты больше не хочешь переносить разряд? Никуда? Подскажите, пожалуйста.
@@user-vd5ty6sz2w
в регистр статуса процессора, флаг overflow
люди разбились на два лагеря те кто не понял всё равно (хотя проще не куда) и те кто требует ещё больше усложнить добавить таблицы истинности ~ странно что мало кто выразился из людей между ними. где всё понятно и при этом не требуется усложнение :т
Отличная работа 💪🔥
Где Вы всё это время были с таким материалом))
Огромное спасибо за ваше видео, просто супер. На каком программе создали это крутое видео. Я тоже хотел попробовать сделать такой же видео если подскажите программу.
Доброго времени суток! Подскажите пожалуйста есть ли такое понятие в характеристиках трансформатора как `коэффициент сцепления ` увидел данное обозначение в приложении proto из GP
Было бы круто если бы Вы сделали видео про радиолокацию, виды радаров и тд
Супер!))
Видео отличное, не хватает рекламы jlcpcb под веселую музычку)
Ты лучший дядяяяя
продолжайте ролик про очень интересно
Сложно конечно, но с такой подачей в принципе понятно. Полупроводники творят чудеса!
Это не совсем про полупроводники.
@@user-yd2wm6gt5k а чем же по вашему является кремний? Ведь именно на его основе изготавливаются полевые транзисторы
@@user-yd2wm6gt5k не, я понимаю, что принцип их действия автор объяснял в других видео, но, сами понимаете, на лампах такую электронику построить проблематично
@@mishan166 автор объяснял в основном бинарную логику.Сама по себе она никак не пересекается с электроникой. Видел как кто-то строил сумматор на воде.
@@user-yd2wm6gt5k ладно, теоретически это возможно, но постройка сложных вычислительных машин стала возможной только благодаря транзисторам. Короче, это было просто восклицание, никак не относящееся к теме видео. Просто решил в очередной раз воздать честь транзисторам)
спасибо
оооочень понравилось
Видео класс
Интересная тема но хочется продолжения вот у нас есть бит, вот байт дальше как все собирается и куда идет ну допустим сколько всего надо разделить, умножить и сложить, чтобы считать фаил и вывести картинку к примеру.
Картинку - не интересно.Виедеокарта просто читает циферки и интерпретирует их как цвета пикселей,распологая их в столбцах и строках,количество которых тоже записаны в файлике.
Другое дело- трёхмерный объект на двумерном экране.
чтобы это понять - у тебя год уйдет
а оно тебе надо? я это понимаю и у меня ушли годы на это
чтобы вывести картинку из файла - достаточно посмотреть доку на язык программирования
в некоторых языках можно посмотреть исходники этих функций и асм код, но врят ли тебе через 5 минут захочется это дальше изучать