學校最閒的老師？一窺輔導老師面對的困境
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- Опубликовано: 5 янв 2025
- 你對學校輔導老師的印象是什麼？許多人對於輔導老師的專業抱持質疑，究竟輔導老師在學校碰上了什麼樣的困境？就讓有近10年輔導教師資歷的陳志恆告訴你。
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之前在學校最喜歡的就是輔導老師，因為輔導老師給予我的態度，讓我感到自己被尊重、肯定，有時下課會留在教室跟輔導老師聊一下天，畢業時還很不捨
「我們是要解決孩子的問題，還是解決大人覺得的問題？」
好像《漢娜的遺言》啊⋯⋯
當一個助人者真的挺不容易的，感覺很多時候，發現問題的時候，大家想找到犯錯的人，甚過於解決問題
Agree~
真的!
應該把重點放在如何解決問題!
當你身邊有這樣的朋友...，看到他一人面對冷漠的社會，這讓我感觸很深
天哪… 輔導老師也需要輔導老師…
為輔導老師哭泣…
其實就像我當初不想唸大學一樣，我知道是體制出問題導致我不想唸，但是當學校導師來談我的問題時，我能說如果學校改變教學選課體制，我覺得我可以繼續唸下去嗎？後來不管導師問什麼問題也覺得無所謂，反正學校不會改，就算學校想改變，教育部誠心希望學校最好完全照教育部規則走，所以只要把問題導向是我個人問題，不會造成我的事情是導師責任問題就好，因為我知道不管輔導老師，還是導師都不法改變體制，只是我不明白一點，既然根本問題無法解決，又我的行為明確表達不想唸，何必無意義的挽留，和用沒有說服力的理由勸說我思想上的轉變？
輔導老師真的很辛苦，面對各式各樣的孩子，每一個孩子都來自不同的故事，每當我們要了解這個孩子我們就要打開故事，進入到故事裡面，而面對其他老師或家長，輔導老師就是一個很重要的角色，要如何面對不同的家長不同的老師不同的孩子所提出的不同的問題，該怎麼處理，其實都是在考驗輔導老師
我不適合，我很不會說話，
所以對於特別的孩子
真的要用更多愛
這才是教育偉大的地方
高二下高三的時候很迷茫 覺得怎麼都無法盡全力 又看到所有同學都在努力準備學測指考 很焦慮又很枉然 當時憂鬱得只想睡覺 有時候連洗澡吃飯都想逃避 更別談出門上學了 班導應我媽要求給我安排跟學校諮商師談 結果諮商師只問我最近有沒有發生什麼事 我說沒有就讓我走了 從此更不想依賴信任人
最近偶然在ig上看到一個meme的留言 很多人遇到更糟的狀況 他們信任學校諮商師 向他們傾訴所有事 結果諮商師轉頭就跟導師家長說了 結果造成家庭關係更糟 而很多時候青少年的問題根源是家庭關係
謝謝志恆心理師提出的教育現況，
可讓我們反思。
然後這些被那些所謂教育者放棄的人跑出去犯罪，而那些自以為是教育者的人也高聲疾呼應該了結這個人。
只要覺得麻煩就把麻煩歸類丟掉，不過我覺得臺灣對這樣的孩子的關懷已經比我們想像的進步，有人會反思會關懷，臺灣一定會更好的
這是很有趣的問題跟現象，不過例子跟講解都太容易把方向轉到其他地方去，反而模糊了問題本質上想探討的問題。
功利 急进的社会风气，容不下需要时间成长的孩童，跟别人不一样就是错，不循规蹈矩那就出局，没有人有时间和心情去关注他怎么了，唯一的辅导老师又能做什么呢？感恩辅导老师的用心，但别太自责了。
當大人無法解決小孩子的問題，就解決有問題的小孩子。
解決(不了X 懶得O)問題 就解決掉有問題的人(踢皮球)
當然是要解決大人的問題 我今天以現實一點的話跟你說好了校長也怕他的位置坐不住那當然是小孩子解決掉他就沒有這個問題了啊 沒有了這個小孩學校的行政體制一就會正常運轉 這才是大人要的
當一個助人者，還要考量「機構」的狀況。除非自己開業助人啦，不然自己的機構政策、資源、現狀，這些都要去考量
1:45校長叫老師給學生送去鑑定,老師就去做,任何老師也沒甚麼問題
那麼校長叫那個學生去死,他就要去死嗎?反正校長講甚麼,所有老師都同意
你有真正去問過孩子的感受嗎?你有真正去關心過他嗎?
最後學校的老師再來說甚麼自責的話,
時間久了! 所有的人都忘了...
輔導老師真的好辛苦
輔導老師很大的問題就是不太會說服，加上社會化不足，家長跟老師變成學校老師最大的問題，我只能說，別被訓練綁死，成人的黑暗不是單純溝通這麼簡單
怎樣不會說服呢？
很棒的影片，永遠支持你們
教育本來就是被一堆爛老師搞爛的。
真的想要做事的老師都被這些人搞掉的。
哈哈，你怎麼知道?爛老師根本不會反省，說你才是爛的，才會被搞掉😱 #韓國甄嬛傳
大人的世界就是解決大人的問題，政治的世界就是解決提出問題的人。
好了，問題解決了。因為問題不在了。提出問題的人，不在了；需要幫他解開問題的人都不在了。
感同身受啊!!
鑑於身邊有認識ADHD小孩，聽起來這位學生的行爲確實有可能為ADHD，當然這也要看小孩的行爲動機為何。
ADHD有程度的輕重，並非冠上ADHD就異常或無法社會化。
醫師也不可能隨便就說小孩是ADHD，醫學診斷小孩尤其要經過一系列問卷提問、家長溝通、行為觀察及反應測試，不是輔導老師光靠聊天就能斷定。
在我看來輔導老師與醫師判定相左，認為小孩沒有ADHD，這件事是否太過武斷？
就算輔導老師真的懷疑診斷，多找幾位專業醫師來鑑定又何妨？怎麼不做這個動作？
有的時候是ADHD跟心理問題、家庭問題都參雜其中，就算是輔導老師也不一定能看得完整。
而且我認為這輔導老師對ADHD的認識也不專業，如果擔心孩子會被貼標籤，應該一開始就跟他坦誠要做這這樣的測試以及為什麼，跟他解釋大多人隨著長大後情況都會改善，讓小孩信任並接受測驗、甚至結果與治療。
有ADHD的小孩也不一定都需要特教，大多在穩定服藥的狀態下好好坐在教室學習、或找到他願意提高專注的興趣，都是可行的。
聽起來我懷疑這學生有可能因為輔導老師瞞著他帶他進行醫療鑑定，發現後認為輔導老師欺騙他甚至認為他有病，轉而失望對唯一信賴的輔導老師不再信任，我認為這有可能才是壓垮駱駝的最後一根稻草，如果一開始輔導老師坦誠以對，以正確的觀念解釋ADHD給學生聽，或許學生不會走向逃避封閉。
這位校長，我無言。
國中老師很重要 聽到最扯導師 功課沒寫趕學生回家寫完再來？
這邏輯好奇怪 學生沒寫功課 先錯在先 但趕人回去 感覺不是最好的處理方式 可以請他去學務處或是教務處 輔導室 更可以去導師室寫 叫回家 給學生感覺被放棄的孩子 （在成長階段小孩本來各有稜角 但都可以改的 不是最好 但也可以雕到不要太差，不然受教育 ）導師請你不要只關心功課好的孩子。
小學時班上有個同學他像是過動症的同學，老師也是對他百般頭疼。
然而在要求他父母去給他做鑑定之後，老師卻在班會上跟所有同學說：他有過動症所以他沒法控，大家可以不用理他。
從那天起他沒少被欺負，每次都是家長來學校接他回家。然而噩耗也因此來臨...
有天他跟平時依樣闖禍了，在我看來不是什麼大事，但是老師卻大罵他：[XXX，你乾脆去死算了！]
隔天，他沒來學校，我們都在傳這件事情，直到第二節課隔壁班老師來幫忙代課並說：
[XXX昨天跑出校門後被車撞了，目前仍然在加護病房...]
幾天後，我們原本的班導師被革職，XXX還是走了。
他的母親最後聽到的一句話卻是：[老師要我去死...
聽到這個狀況真的很難過。身為老師確實不容易，沒有辦法處理只得貼上標籤。但因為這樣，聽話的學生最後走上絕路或一輩子活的唯唯諾諾，我看過比較多的是頑強的孩子，最後選擇校外活動(EX:幫派)、也有走上吸毒之路，因為在那條路上讚美比貶低來的多......
(當然我幫助的這些學生有一個方法對他們很受用，他們用了這方法就沒有再教室裡鬧了，不然剛開始我們戒毒中心的教室可是非常熱鬧的)
求講師的名字>
黃尹姿 他是陳志恆老師 我很喜歡上他的課 讚讚的！！
好 謝謝你!!
facebook.com/ALguidance/
社會病了很久
這個世界對許多與眾不同的人們來說太小了
對啊，輔導老師地位很尷尬
夾心餅乾
. ...
.. ...
ky01429. ... .,q. Sexy angreji mein
跟纪律老师正面冲突。。。我很好奇纪律老师和辅导老师的相处方式
所以說 達爾文是對的。
身為一個窮人
以及自認沒有耐心，不會教小孩的人
對這個社會最大的貢獻就是不生小孩
把這個糟糕的基因斷在我這一代
過好我自己的生活就好
人生太多難以解開的問題與結…
我從「該」被解決者的角度來看身邊的世界…
我從有意識以來隨時都想要解決掉自己以解決問題，可惜我活下來了，就算跟身邊的人建立的關係，旁人看來我就是個孤僻、難搞、不受控的人…
就算只能咬著棉被隱忍靜哭，我也相信我自己雖然和別人不一樣，但是我一樣可以繼續追求我想要的幸福。
魔女小
請接受我這位陌生人的一個虛擬擁抱((抱
有權者欺負無權者
為什麼要強迫那個孩子來學校? 難道沒有別的體制可以去接受這個孩子嗎?
@@federerroger3722 自學團體也要家長主動參與，但這樣有問題的家，父母有這認知??難~
我們的教育體系，嘻嘻
請問版大可以分享此篇嗎？
聽起來輔導老師對於ADHD的鑑定比醫師還專業？
當鑑定結果不如自己預期，就說有誤差存在，把校長或其它老師的共識看作團體施壓，只有自己是清流。
這時有沒有可能這孩子真的是有ADHD，而輔導老師一廂情願的選擇不相信？
我想這也是個方向值得去思考。
bookmusic 他的話中話的意思是這個檢測結果是校長跟醫院說出來的。
「要這個結果」懂意思嗎 學校就是不想收留這個孩子 畫靶射箭
bookmusic 我覺得就別故意裝柯南看出漏洞很厲害的樣子。又不是沒在台灣讀過書，你心知肚明大部分學校教務政治都很髒，這事真實性明明很高。
這部分的確有爭議。但是，學生覺得自己被貼標籤，因此憤怒而不來學校，也是事實，同時這完全可以被預見的。這根本不是處理這個問題正確的方式。
我同意樓主的看法，也覺得影片中的輔導老師講的大部分沒錯。
拒學的原因有非常多種，來自家庭破碎而導致的標籤、來自疾病所導致的標籤都是一種可能
可以著手的層面，從建造孩子對於學校、班級的信任當然非常重要。
但如果今天真的是因為注意力不足過動症，而影響到孩子課業上容易跟不上進度(注意力不足的部分容易影響學業表現)，而過動的症狀則容易讓老師或同學感到困擾而可能被排擠，那麼醫療相關的介入也是非常必要的。
而有網友可能會提到對於學校體制的不信任，我對學校層面的運作，因為不曾在學校工作過，所以就不隨意評論，但至少在注意力不足過動症診斷的部分，就我之前曾任職的醫院而言，診斷是非常嚴謹、且有根據不同測驗以及醫師的專業才做出診斷的，我想這個結果並非學校單一方面想要就可以要得到的。
我絕對不否認輔導老師的陪伴對於一個孩子成長歷程的重要性，但如果這個孩子的確存在醫療上的幫助，這也是不容忽視的一塊阿~
ADHD的診斷是隨便就可以拿到的? 把醫師和心理師都當傻子嗎?
再者，就算是ADHD診斷也是融合教育並不能強制進特教班，學校還是不能把他送走。
這是什麼平行時空?
我想文中的輔導老師想強調的應該是重建這孩子對於社會、學校、班級甚至是人信任的重要性，但可能礙於制度而難以推展。
但他對於診斷部分的評論真的有點不太合宜，也讓人模糊了他想強調的焦點。
我曾經被診斷是adhd 啊，不覺得這種診斷有多難拿。我知道整個流程可以做到很長很完整，但是我不相信現在的教育體制可以做到這種程度。我對診斷流程非常懷疑，所以我也沒有在吃藥。
@@chiao1030
針對小孩的ADHD醫療診斷流程比成人完整許多，成人頂多就是開藥給你，如果你不吃藥不影響社會化，也沒有人會管你，你自覺活得好就好。
但小孩不一樣，有專業的醫師只看小孩ADHD，早期的治療對他的心理、學業、人際⋯都有改善幫助，有助於減少成長過程的心靈挫折，增加自信與社會化。
說真的既然不是好的家庭就不要生了
還有輔導老師就好好配合學校行政主管的指示就好 學校畢竟不是教育的地方 學校是收錢解決問題的機關而已 小孩不是輔導老師生的 學校也不是輔導老師開的 要嘛就是讓學生把校長弄倒台 魔法老師只是個領薪水的何必負這麼大的責任 真要講的話下載重要去比較大的責任吧 錢又領的又比別人多
我們學校輔導老師超廢 情緒管理很差
Mardi Chao 他要承受的東西很多，所以你們可能因此認為
身為師長本來就不該感情用事，壓力都是自己給自己的
也有輔導老師覺得同性戀可以治療咧
+1
@@best16276 任何職業都有好好學跟學得很混的人呀
會不會確實有這樣的疾病
而輔導老師無法解決
學校輔導老師⋯⋯ 我們學校的輔導老師很爛 學生完全沒隱私
看來他認為這孩子"可教化"
等等，這例子是在講什麼鬼話？
1》校長要求診斷，老師帶去診斷？----家長呢家長呢？
2》輔導老師在診斷前覺得沒有所以沒有必要去診斷？-----你是合格老師還是合格醫師？
3》診斷會有誤差、ADHD證明很好拿？------ 敢不敢公開指認是哪家醫院有誤差！
4》學生因確診ADHD被標籤化而不來學校？-------這邊不才是當輔導老師最該努力的部份嗎？
通篇鬼話，
#強者我朋友的例子
覺得你的留言我部份蠻認同的，所以擅自來留言，冒昧之處請見諒。
1.影片中有提到這孩子的家庭是破碎的，我猜測可能要家長協助孩子就醫有不少困難。
2.我也覺得影片中輔導老師對於注意力不足過動症診斷的評論有點超出其專業了。
3.同上
4.我覺得這一部分不只是輔導老師，而是每個人都需要一起努力的事情，也許大眾可能因為電視新聞偶爾看到一件有診斷的個體所犯下的社會事件，就認為全部有精神方面困擾的人都一定會傷害別人。但新聞上出現的，多半都是沒有穩定就醫的個體，而有研究指出，精神疾病的標籤化正是讓需要幫助的人不敢去求醫的一大阻礙來源，而認識各種精神疾病的衛教清單，google上多的是各大醫院/診所/治療所的專業衛教文章，我就不多說了，真心希望大家能夠偶爾撥出一些時間來認識這些需要幫助的人，以及他們所面臨的困擾。
前三點沒什麼看法
第四點有些不同的意見
不來學校不是只有輔導老師的工作
每個學校的狀況也不盡相同
有時候並沒辦法那麼圓滿的只顧著這樣的一個孩子
輔導老師當然也要知道ADHD的診斷標準是什麼！在現行的"三級輔導"的體制下，輔導老師就應該提供這方面專業的意見，精神鑑定(DSM V)的手冊也是輔導老師的好夥伴，雖然輔導老師沒有心理師執照，也不是精神科醫師，但是肯定是在這方面有專業知識。至於輔導老師不能接受這個診斷結果，首先問題就是校長不尊重輔導老師的專業判斷，對學生做出一種錯誤的指責和汙名，任誰都沒辦法接受自己被錯誤對待。ADHD大多都是在國小期間診斷的，這個學生都國中了才做診斷，而且是因為學校拿他沒辦法所以才叫他去跑診所，這樣合理嗎？我認為完全不合理。難道精神科醫師幾分鐘的問診就可以診斷一個人是否有ADHD，他能排除問診過程學生因為受壓力而有偏頗的回答嗎?難道每天跟他相處的輔導老師能夠不更懂孩子?
我想說的是，說輔導老師猜忌鑑定的醫師，這種說法根本就不尊重輔導老師這個角色，也糟蹋輔導老師的專業和努力，不是嗎?
倉鼠倉鼠 同意倉鼠 而且常是倒果為因 很多疾病都跟環境（家庭學校職場等）影響有很大關係 給予診斷然後服藥什麼的通常只是治標不治本！
身心科有許多指標和專業，可以多了解，而非認為只有咳嗽流鼻水這種才叫病。
很多諮商輔導老師自己都有病啊
醫生也會生病阿，不過也沒聽過有人錶這件事。
氣象預報員頭上的天空也是會狂風暴雨阿，我想對於這些行業，重要的不是有沒有病、能不能完全防止刮颱風、下雨。而是以我們人類有限的能力之中，如何盡可能地去預測，如何盡可能地去避免，如何盡可能地在人生顛沛的浪濤中，活得更有品質。
耳鼻喉科醫生也會感冒好嗎？
重點是他有沒有足夠專業知識處理
不同意影中老師的觀點
你是老師，雖說有來自四方的壓力，但你最主要面對的是你負責的學生，若你知道學校、主管、同事或家長的決定會傷害到孩子，那你是否願意賠上自己的教育生涯也要捍衛孩子的權益？對不起孩子就是對不起工作，孩子不肯來，是自己負責的個案，自己要去解決問題，不能一副我無能為力的樣子。
你沒把孩子顧好，有臉去上班嗎？
也許孩子是真的有必要去做檢查，那也得靠你的幫助讓孩子、學校、主管用正面的心態去接受診斷，從影片中你談到學校方面對孩子有負面看法，才會要求去做診斷，這是讓你糾結的點。你必須先讓孩子願意來學校，讓學校方面對孩子有正面的態度，不管專業診斷結果如何、是否要接受治療，孩子最終還是得回歸學校學習的，如果學校方面沒有接受這個孩子，就算治療好，還是會覺得學校容不下我，繼續逃學。
用說的很簡單 但如果體制真的有這麼容易就衝撞成功 就不會有這樣的問題了
敢問你自己上班的時候 每次做的決定都問心無愧嗎？跟上層意見不同的時候你要跳出來誓死捍衛你認為的正義嗎？
輔導老師也是人 不會因為負責的工作是處理人的情緒 就變得好像很神聖 一定要犧牲奉獻才行
如果已經盡可能幫助了 但結果不如意又能怎麼辦
你講的確實很理想
我想家裡有礦場又有熱誠的人一定會這樣做的
直接跟你說，當事人（小孩）都無法解決的問題，一個外人（輔導老師）是能幫什麼忙？
升學問題要聽家長的還是聽學生的？家庭經濟問題錢要幫忙出？被家暴要幫忙勸架？
就是一個沒路用的職業，一個學生無法排解的問題怎麼可能輔導老師出出嘴就解決？想太多。