Я занималась разбег в группе, мы все были друг другу как друзья . Из-за того что я очень быстро информацию схватывала я была чуть повыше уровнем чем остальные, поэтому я решила начать изучать английский с репетитором. Так и не нашла своего репетитора и теперь жалею что ушла
Эээх, дааа, комьюнити такое. Мы со своими студентами даже оффлайн встречаемся, из разных городов приезжают на воркшопы) Тут чуть больше, чем английский. Но Вы же можете вернуться?)
И там и там свои плюсы и минусы. С репетитором - внимание только тебе и ко всем твоим ошибкам. В группе - я заметила, что люди, которые стесняются говорить часто молчат или говорят мало. Преподаватель не обращает внимания на каждую ошибку каждого человека или на его произношение, у него просто часто нет такой возможности. В идеале, конечно, лучше сочетать и то, и другое.
Согласна, миксовать эти подходы - идеальное решение. Но преподаватель в группе может не обращать внимание на какую-то маленькую ошибку, но дать потом комментарий после занятия (обычно я так делаю). Если видишь, есть пробел, то обязательно даешь доп задания. Но если ошибка в произношении, слово, которое всем, например, интересно и западает к многих. То можно в конце урока обсудить микс ошибок студентов. На самом деле групповые от групповых отличаются. Кто-то придерживается подхода «не исправляй, а то спугнешь»
@@DashaBotsmanEnglish Да, насчет "спугнешь" - это правда. Никогда не знаешь реакцию, так по-разному люди относятся к этому. Я, например, только рада, когда меня исправляют. А некоторые очень обижаются. Мне кажется это глупо. Чтобы продолжать говорить с ошибками можно ведь и не ходить ни на какие курсы)
@@DashaBotsmanEnglish I meant it doesn't depend on type of lessons ( more widely on type of communication ), it depends on who you interruct with . One might feel ignored in privite teaching one to one and might feel gently involved in circle of hands talking in group . It's a point of personal compibility . Sorry for my scramled comments , I am very busy these days , The only rest I can allow to myself is some stupid comments on you-tube
по-моему бред какой-то. зависит от человека. сейчас в принципе невозможно найти человека, который бы интересовался твоей жизнью, пытался узнать тебя поближе (на родном языке, не на изучаемом). крайне мало людей интересуются и задают какие-то вопросы
Ну, бред - да не бред. В моей практике в коммуникации это до сих пор присутствует. Главное самому инициировать интерес. Я про это и говорю. А не ждать от других
Зависит от уровня языка и от личности человека. На начальном в группе все сидят и думают, только бы меня не спросили, и частенько не слушают, потому что не понимают :) На высоких уровнях у студентов как правило уже есть, с кем поговорить вне занятия. Некоторые моменты идут от личного стиля общения человека, многие на родном языке стараются промолчать и "не отсвечивать", либо стоят и молча слушают, даже головой не кивают.
Да, психологический портрет и темперамент человека играют роль, но на практике этот навык общения и построения коммуникации оттачивается. В группе это даже имеет психотерапевтический эффект. Хотя человека ломать - только портить)
Супер! Все так и есть.
😅 Благодарю
1,5 подписчиков? Три лайка? Это все что надо знать о качестве этой экспертизы.
Согласна… то ли дело Гусейн Гасанов с миллионами просмотров…
Всё, закрываем эту контору
Я занималась разбег в группе, мы все были друг другу как друзья . Из-за того что я очень быстро информацию схватывала я была чуть повыше уровнем чем остальные, поэтому я решила начать изучать английский с репетитором. Так и не нашла своего репетитора и теперь жалею что ушла
Эээх, дааа, комьюнити такое. Мы со своими студентами даже оффлайн встречаемся, из разных городов приезжают на воркшопы) Тут чуть больше, чем английский. Но Вы же можете вернуться?)
Do you play the guitar?
@@MAKS_BOG1965 just a bit) I wouldn’t call me a pro 😹
Я как фотограф скажу . Это разные виды портретов : групповые и одиночные . Принципиальная разницы только в цене .
Но вот групповой стоит дёшево? Дешевле? Намного? Так я к тому, что так быть не должно
Наркоманы!
@@DashaBotsmanEnglish в пересчете на человека дешевле . Я к тому , что подход не отличается координально
И там и там свои плюсы и минусы. С репетитором - внимание только тебе и ко всем твоим ошибкам. В группе - я заметила, что люди, которые стесняются говорить часто молчат или говорят мало. Преподаватель не обращает внимания на каждую ошибку каждого человека или на его произношение, у него просто часто нет такой возможности.
В идеале, конечно, лучше сочетать и то, и другое.
Согласна, миксовать эти подходы - идеальное решение. Но преподаватель в группе может не обращать внимание на какую-то маленькую ошибку, но дать потом комментарий после занятия (обычно я так делаю). Если видишь, есть пробел, то обязательно даешь доп задания.
Но если ошибка в произношении, слово, которое всем, например, интересно и западает к многих. То можно в конце урока обсудить микс ошибок студентов.
На самом деле групповые от групповых отличаются. Кто-то придерживается подхода «не исправляй, а то спугнешь»
@@DashaBotsmanEnglish Да, насчет "спугнешь" - это правда. Никогда не знаешь реакцию, так по-разному люди относятся к этому.
Я, например, только рада, когда меня исправляют. А некоторые очень обижаются. Мне кажется это глупо. Чтобы продолжать говорить с ошибками можно ведь и не ходить ни на какие курсы)
Зона комфорта с преподавателем . В чем открытие ? На любом языке с одними проще говорить , с другими сложней .
Ох… Как об стенку горох. No comment…
@@DashaBotsmanEnglish I meant it doesn't depend on type of lessons ( more widely on type of communication ), it depends on who you interruct with . One might feel ignored in privite teaching one to one and might feel gently involved in circle of hands talking in group . It's a point of personal compibility . Sorry for my scramled comments , I am very busy these days , The only rest I can allow to myself is some stupid comments on you-tube
Ого, пошел обдумаю свою жизнь 😅
🤣🤣🤣мощно
по-моему бред какой-то. зависит от человека. сейчас в принципе невозможно найти человека, который бы интересовался твоей жизнью, пытался узнать тебя поближе (на родном языке, не на изучаемом). крайне мало людей интересуются и задают какие-то вопросы
Ну, бред - да не бред. В моей практике в коммуникации это до сих пор присутствует. Главное самому инициировать интерес. Я про это и говорю. А не ждать от других
Зависит от уровня языка и от личности человека. На начальном в группе все сидят и думают, только бы меня не спросили, и частенько не слушают, потому что не понимают :) На высоких уровнях у студентов как правило уже есть, с кем поговорить вне занятия. Некоторые моменты идут от личного стиля общения человека, многие на родном языке стараются промолчать и "не отсвечивать", либо стоят и молча слушают, даже головой не кивают.
Да, психологический портрет и темперамент человека играют роль, но на практике этот навык общения и построения коммуникации оттачивается. В группе это даже имеет психотерапевтический эффект. Хотя человека ломать - только портить)