Proč u prvního příkladu na pravé straně: X - 3 není podmínka větší nebo rovno než nula, ale jen větší než nula? Jsem celkem zmatený, protože v učebnici pro gymnázia a kanál Isibalo tam rovnítko zahrnuje, nicméně pan Valášek a pár dalších tam rovnítko nezahrnují.
Protoze to x-3 ma byt vetsi nez leva strana. A nejmensi mizna hodnota leve strany je nula. Kdyby ta nerovnice byla zadana s rovnikem, bylo by v te podmince i rovnitko.
@@marekvalasek7251 Chápu, děkuji za vysvětlení. Proč ale tedy v druhé části kde je znaménko nerovnosti naopak (>) a také bez rovná se, tak tam rovnost nule pro pravou stranu už připouštíte? Poznámka že musíme vyšetřit celou číselnou osu, se mi vzhledem k vaší odpovědi, která se týkala prvního příkladu, jeví jako nepřesvědčivá.
Krásně vysvětleno, jen tak dál :)
Moc děkuju:-). Jsem rád, že se líbí.
Zajtra píšem test, pomohlo dosť, ďakujem 😄
Radost se dívat na Vaše videa :-)
Děkuju za pochvalu :-)
Co bych bez Vás dělala :D
:-)
Děkujeme za vysvětlení!
Díky, skvěle vysvětleno.
Díky
kdyz mam nejake testy vzdycky se divam na vasi videa na opakovani )))
Skvěle vysvětleno díky
Jiný postup : nakreslím grafy funkcí na obou stranách, najdu průsečík(y), vykoukám řešení.
geniální
Díky :-).
Proč u prvního příkladu na pravé straně: X - 3 není podmínka větší nebo rovno než nula, ale jen větší než nula? Jsem celkem zmatený, protože v učebnici pro gymnázia a kanál Isibalo tam rovnítko zahrnuje, nicméně pan Valášek a pár dalších tam rovnítko nezahrnují.
Protoze to x-3 ma byt vetsi nez leva strana. A nejmensi mizna hodnota leve strany je nula. Kdyby ta nerovnice byla zadana s rovnikem, bylo by v te podmince i rovnitko.
@@marekvalasek7251 Chápu, děkuji za vysvětlení. Proč ale tedy v druhé části kde je znaménko nerovnosti naopak (>) a také bez rovná se, tak tam rovnost nule pro pravou stranu už připouštíte?
Poznámka že musíme vyšetřit celou číselnou osu, se mi vzhledem k vaší odpovědi, která se týkala prvního příkladu, jeví jako nepřesvědčivá.
Dobrý den, mohl bych si ve druhém případu rovnou do podmínky vedle x>=-17 napsat že x
jak to že může být řešením 8 pak by to znaménko ale nedávalo smysl
8 není řešením, interval je zleva uzavřený (8 tam nepatří)
@@pavelliska6399 otevřený* :) když je uzavřený, tak tam číslo patří
nerovnica nemá riešenie