@@dar-akademia добрый вечер! Я работаю с детьми разного возраста, со многими замечаниями согласна.. приходится искать пути, для запуска механизмов для всестороннего развития , овладения знаниями и навыками. В процессе работы педагог тоже развивается ...я думаю , что свои ошибки стоит корректировать , на примере других малознакомых людей , это не столь болезненно. Но к данному педагог на обучение не пошла, так как она довольна резка , можно было быть и по -ласковее, дети мало говорят , несколько человек вообще молчат , много новой информации и сразу, нет плавных переходов и нет заданий на основе уже изученной информации.
Большинство педагогов (и на видеороликах и в жизни) занимаются тем, что мы называем «дрессировкой». У занятий может быть отлично проработан план, но у детей на таких занятиях роль чистого листа, на котором пишет педагог. Развития нет. Смысл урока - чтобы дети на каждом этапе мыслили, сопоставляли увиденное с имеющимся опытом, задавали вопросы и сами находили на них ответы (не обязательно прямо на уроке). На приведённом ролике показано именно это. Вы можете прислать нам запись Ваших занятий, а мы готовы дать Вам обратную связь и, с Вашего разрешения, опубликовать. Контактная информация в описании канала.
Спасибо. Очень интересно.
Большое спасибо за ролик, сами занятия грамотно составлены, но детям скучно , и это очень заметно, опять же обратной связи от детей очень мало.
В этом возрасте, когда детям скучно, они сидят под партой и не умеют давать умные ответы :)
@@dar-akademia добрый вечер! Я работаю с детьми разного возраста, со многими замечаниями согласна.. приходится искать пути, для запуска механизмов для всестороннего развития , овладения знаниями и навыками. В процессе работы педагог тоже развивается ...я думаю , что свои ошибки стоит корректировать , на примере других малознакомых людей , это не столь болезненно. Но к данному педагог на обучение не пошла, так как она довольна резка , можно было быть и по -ласковее, дети мало говорят , несколько человек вообще молчат , много новой информации и сразу, нет плавных переходов и нет заданий на основе уже изученной информации.
Большинство педагогов (и на видеороликах и в жизни) занимаются тем, что мы называем «дрессировкой». У занятий может быть отлично проработан план, но у детей на таких занятиях роль чистого листа, на котором пишет педагог. Развития нет. Смысл урока - чтобы дети на каждом этапе мыслили, сопоставляли увиденное с имеющимся опытом, задавали вопросы и сами находили на них ответы (не обязательно прямо на уроке). На приведённом ролике показано именно это.
Вы можете прислать нам запись Ваших занятий, а мы готовы дать Вам обратную связь и, с Вашего разрешения, опубликовать. Контактная информация в описании канала.
@@dar-akademia спасибо большое за обратную связь, с вами согласна, постараюсь прислать что-то..
@@annashymchak3647я согласна с Вами. Педагог довольно резка. Педагог не просит, а приказывает, мне как родителю это довольно не приятно.
Очень хорошее занятие, замечательный педагог
Спасибо за ролик. Проблемы со звуком - не в то время, и не всё понятно...
Печально слышать :(((