Видео

Смотрите ответ в стримах от 5 октября ruclips.net/user/live17wNEwGiYzI и 12 октября: ruclips.net/user/liveDoyrTVvTjIM

Спасибо за комментарий! Мы в январе планируем бесплатный обзорный вебинар по теме трудностей обучения - присоединяйтесь: forms.gle/x6xLPWnskTQ7DZGTA И помогайте распространять информацию: лайк, комментарий и подписка на канал (если ещё не) позволяют увидеть ролики большему количеству зрителей. Алгоритмы RUclips очень это любят :)

Спасибо за комментарий. Мы продолжим рассказывать про трудности обучения и делиться опытом в следующей трансляции в ближайшую пятницу в 18:00 MSK ruclips.net/user/livemjYfCESMs0o

Ответим на Ваш вопрос в ближайшей трансляции в эту пятницу - ruclips.net/user/livemjYfCESMs0o

Похоже, что да, хотя по такому описанию сложно сказать однозначно. Если Вам интересно - можем коснуться этой темы в ближайшем субботнем стриме (19-10-2024). Там можно задавать вопросы в комментариях. Если так - дайте знать.

​@@dar-akademiaда, интересно. Где будет проходить стрим?

На нашем канале. Традиционный субботний стрим: ruclips.net/user/liveGouMPY6FKZw

Моё замечание касалось не частных школ в целом, а тотального надзора и искусственной среды, которые часто встречаются в частных школах. В обычных школах слишком много детей, чтобы это было возможно. Я работала в нескольких частных школах и знакома с их спецификой через детей, обучающихся в таких учреждениях. Основная проблема - это недостаток общения между родителями и детьми. Родители считают, что, отдав ребёнка в частную школу, они нашли того, кто полностью возьмёт на себя процесс обучения. Но никакая школа не может заменить родителей или исключить их участие в воспитании и образовании ребенка. И частные, и государственные школы могут быть очень разными. Однако в России частные школы не сильно отличаются от государственных, с точки зрения образования, так как они вынуждены следовать государственным стандартам и программам. У их нет возможности выработать собственную образовательную систему. Тем не менее, я поддерживаю идею частного и альтернативного образования. Конкуренция в сфере образования - это единственный путь к улучшению отношений к детям в школах.

Спасибо за интересный вопрос! Ответим на него в ближайшем стриме.

Спасибо за комментарий. Вы правы. В области продвижения громадные перспективы. Это место в нашей команде вакантно :)

Здравствуйте! По моему мнению, всё зависит от возраста и мотивации ребёнка. Во время коронавируса все мои ученики перешли на онлайн обучение. Дети до 14 лет постепенно теряли интерес к занятиям, хотя изначально у меня были с ними теплые домашние отношения и им очень нравилось заниматься. Я чувствовала, что им не хватает моего личного присутствия. При этом дети старше 14 лет занимались замечательно. Моя дочь последний раз ходила на занятия в школе в 5 классе. По состоянию здоровья она находилась на надомном обучении. И как следует она училась только тогда, когда готовилась к ОГЭ и ЕГЭ. То есть тоже после 14 лет. Меня мало интересовала школа, так как она выбрала себе профессию музыканта. Однако, возникла проблема общения со сверстниками. С одной стороны, при современных возможностях Интернета у неё множество друзей по всему миру. И все же могу сказать, что дефицит живого общения сказывается на развитии личности ребенка. Когда дочь смогла ходить в институт и общаться в реальной жизни с реальными людьми, сказывалось отсутствие опыта общения. Особенно в конфликтных ситуациях. Сейчас, когда она учится уже 3-й год это сгладилось. Но понервничать пришлось. У некоторых моих друзей дети с самого начала были на семейном обучении и успешно проходили все рубежные контроли. Однако в ВУЗы из них так никто и не пошёл. Как видите, тут всё зависит от ваших целей - чего именно вы ждёте от образования вашего ребёнка. По моему мнению, детям необходимо иметь хотя бы несколько занятий в неделю в детском коллективе среди сверстников. Психологическая зрелость имеет не меньшее значение, чем интеллектуальная. Полностью переходить на дистанционное обучение стоит только последние три класса. Ещё по своим детям могу сказать, что осознанное самостоятельное овладевание знаниями (когда уже неважно, поддерживает их в этом кто-то или нет; знания ради знаний) у них началось после 12-ти лет.

Здравствуйте! Подробно ответим в ближайшем стриме в эту субботу (ruclips.net/user/liveWwic5hec8dk?feature=share).

Спасибо! Смотрите наши ролики и трансляции. У нас целый плейлист, посвящённый проблемам дислексии - ruclips.net/p/PLKu5XpL-_Ffd773q8cAvZWE_Ce2rRGngF В стримах мы отвечаем на ваши вопросы и делимся опытом. Советуйте нас друзьям и знакомым. Наши дети заслуживают лучшего будущего! :)

В ближайшем стриме 14.09.2024 (ruclips.net/user/liveuqpHcX-blFg?feature=share) дадим ответ на Ваш вопрос.

В ближайшем стриме 14.09.2024 (ruclips.net/user/liveuqpHcX-blFg?feature=share) дадим ответ на Ваш вопрос.

Попросите ребёнка фотографировать как можно больше слов, называть их по буквам и определять количество букв в каждом слове. Вот ещё материалы по теме: ruclips.net/user/liveD8_3N5KSajA?si=RDKFV5Pyf7zYPd8p&t=1830 ruclips.net/user/live2T1dkndNTAY?si=bcHKicXLVEbyU0eJ&t=1189

Самым важным является постановка зрительной памяти на слова. Всё, что связано со слухом и произношением, ведёт к безграмотности. Важно отслеживать, чтобы ребёнок всё делал через зрительную память.

Я делаю свои ролики и трачу на это много времени, чтобы объяснить людям как научить детей думать самостоятельно. Мои клиенты прежде всего учат детей мыслить! Занятия, которые продемонстрировала Ольга Лысенко, безусловно интересны детям. Потому, что много смены деятельности, используется игровая форма обучения. К тому же Ольга очень приятный человек. Однако, дети абсолютно лишены возможности продемонстрировать собственное мнение, прийти к самостоятельным выводам и решениям! Эти занятия больше похожи на обучение нейронной сетки. Если ваша цель, чтобы ученики были как компьютер, в который загружает информацию, то такие методы подходят. Выбираете вы и выбирают родители то, что подходит. Я тружусь для того, чтобы этот выбор существовал. И ещё как дополнение. Дети умеющие мыслить самостоятельно обучаются читать, писать, решать задачи, осваивать физику, химию, математику и другие науки значительно эффективнее чем те, которых обучали грамотному исполнению. С уважением, Дарья Сухова.

@@ДарьяСухова-э3д спасибо за исчерпывающий ответ. Я вас поняла, и в какой-то степени даже поддерживаю. Но то,что предлагаете вы больше подходит для дома или школы, но не для ШРР в центре. Мамы платят за результат, хотят видеть его как можно скорее. Если увлекаться вопросами,которые вы предлагаете, то пока дети подумают, уйдёт много драгоценных минут. Кто-то так этим увлечется, что дальше не будет слушать педагога, так как до сих пор сам не придумал, на что похожа цифра или ещё что-то. Последнее время дети любят зависать на каком-то вопросе

Когда мозг работает эффективно, всё происходит динамично, интересно и приносит замечательные плоды в будущем. Проверено 30-летним опытом работы.

Это зависит от возраста ребёнка. Если он старше 4-х и всё выучил, то переходите к букварю. Идите удобным для ребёнка темпом, как мы рассказываем в роликах. Если хочется выучить больше слов, можете использовать карточки Домана (слово+картинка; их много в Интернете).

1. Вы плохо знаете моего сына, он учился в гимназии 1543 и за время своей учёбы сделал так, чтобы все педагоги подстраивались под него. Думаю - это единичный случай. 2. Если вы о влиянии, а не о давление. То конечно, родители и дети влияют друг на друга. 3. Важен результат! Сейчас он успешный человек, который все решения способен принимать самостоятельно. Правда, сейчас, он принимает их вместе со своей семьёй.(Без участия родителей) С уважением, Дарья Сухова

Здравствуйте. Если вы используете наш букварь и рабочие тетради, то в них задан порядок прохождения букв. Он не случаен, он помогает детям усвоить буквы без наложения образов букв друг на друга. Если сами, то алфавитный порядок подойдёт. Буквы, похожие графикой, нужно разнести. р-ф-я, н-п и другие. Когда начнёте лепить слова, там алфавит перемешается. Посмотрите: :"Как запоминать буквы. Рецепт успешного обучения". И из Трансляции "Игры с буквами". С уважением, Дарья Сухова

@@ДарьяСухова-э3д спасибо вам огромное!!! Для меня, как начинающего логопеда, это очень важно и очень интересно! С большим интересом смотрю ваши видео и много усваиваю полезной информации! Спасибо, что отвечаете на насущные вопросы❤️❤️❤️❤️❤️

Некторые вещи, например автоматическую грамотность, поставить уже не получится. Но серьёзно скорректировать чтение и грамотность можно. Мышление, память и понимание смысла также можно существенно улучшить. Жизнь станет намного комфортнее. Скажу по себе. Так получилось, что я начала работу со своей дислексией в 28 лет. В школе я писала абсолютно безграмотно и часто читала не то, что написано. Сейчас пишу грамотно и путаю слова при чтении крайне редко :) В моей практике также было много людей после 20 лет, у кого коррекция была успешной.

Да, конечно. Но лучше работает, если начинать с рук.

Смысл лепки букв - ребёнок запоминает буквы и слова, когда их лепит много раз. Воздушный пластилин застывает. К тому же он разноцветный. Если для занятий использовать белый пластилин, то ребёнок лепит буквы. Если цветной - даёт волю своей фантазии :)

​@@dar-akademiaспасибо большое за ответ❤. То есть, мы лепим на занятии несколько букв и запоминаем их. На дом можно задать лепить такие же буквы? А на следующем занятии лепим уже другие, если эти запомнили? ( я начинающий логопед и мне как раз приведут такого ребёнка, поэтому спрашиваю)

Вначале лепите превые 5 букв, запоминаете и ощупываете. Потом лепите ещё 5 букв. Потом лепите эти 10 букв. и т.д. И обязательно проработанные буквы ребёнок должен узнавать с закрытыми глазами, когда Вы пишете их ему на ладони. У дислексиков следы памяти стираются очень быстро. Лепить надо, пока не возникнет слитное учение, так как мы рассказываем в роликах. Просто по мере прогресса с лепки букв переходите на лепку слов. Рекомендуем пользоваться нашим букварём (с рабочими тетрадями) и прописями. Осенью должна выйти книга "Автоматизация чтения". Эти пособия как раз предназначены, чтобы помочь детям с дислексией.

@@dar-akademia огромное спасибо❤️

​@@dar-akademiaи подскажите, пожалуйста, когда лепим, называем звук, который обозначает буква или называем её так, как она в алфавите, напр[л] или эль?

Спасибо! Рассказывайте о нас своим друзьям и знакомым!

И я тоже)

Спасибо! Рассказывайте о нас своим друзьям и знакомым!

Спасибо за комментарий! Метафоры - хороший способ запомнить то, что надо, но не понимаешь. Наши ролики о том, как _формировать_ понятийное мышление. Чтобы ребёнок действительно понимал то, чему его учат. Кстати, я в школе как-то оговорилась: "Слагаемое, слагаемое и сумка!" что вызвало веселье всего класса :)