самый лучший учитель- это чувство опасности. чтобы ученика за уши не тянули и всегда могли перевести в школу для дебилов за поведение и плохие оценки. а учителя всегда могли лишить лицензии на преподавательскую деятельность за рукоприкладство и низкий уровень его учеников на вступительных экзаменах в вузы. в Японии так учителей оценивают- школу могут расформировать или полностью сменить директора и учителей если выпускники не набирают определенный % поступающих вузы. и не важно сколько там учителей года и с выслугой в тыщу лет. плохие выпускники- гудбай учитель
Спасибо, очень интересно! На мой взгляд, стиль преподавания очень зависит от класса. Мотивированным учениками можно с удовольствием предоставить возможность работать самостоятельно (3 тип), иногда добавляя 2.тип обучения. Но к сожалению существуют слабые и немотивированные классы, которые при отсутствии контроля начинают отвлекать друг друга от работы. С такими классами приходится работать в основном по 1.типу, лишь иногда и понемногу добавляя 2.тип преподавания.
сказочная классификация, особенно в части enabler. это модное ныне заблуждение что дети должны сами учиться, а учитель всего лишь направлять их жгучее желание учиться. вот только на практике желающих учиться самому- один на несколько тысяч. для самостоятельного обучения нужна мотивация, а для детей учеба- не самая интересная вещь и мотивация "а то мусорщиком станешь" не работает, как и "будешь хорошо учиться- станешь олигархом". еще классик сказал "мы все учились траляля, чему нибудь и как нибудь". даже взрослые не могут себя замотивировать на полезные вещи типа фитнеса, повышения знаний и кругозора и правильного питания, а требовать от детей быть идеально желающими учиться- да запросто. сказки братьев гримм
Полностью согласна. Я очень мотивированный ученик, но сама терпеть не могу преподавателей enable, это трата времени впустую! А для учителей оправдание для "ничегонеделанья" в классе) Работает четко только первый метод при добавлении второго! Пример тому прекрасное советское образование! Да и совсем недавно я изучала второй иностранный язык в университете в Италии и еще раз убедилась , что работает только первых 2 метода, и особенно хорошо метод первый. Вот потому, что так много еnable развелось, вот такой сейчас у всех и уровень образования (
thanks for the video. I've got an interesting and useful information. so it seems to me I am an explaner but it's better for my students I am an involver )))I hope your videos will help me in my further teaching. wish you good luck )
nepridumal13 Трудно сказать однозначно. Мои студенты говорят, что enabler, но мне кажется больше involver. Хотя иногда моя природа контролера берет верх))) Иногда могу увлечься объяснениями... Это то что я очень люблю))) Но стараюсь себя контролировать и одергивать: "Остановись! Сойди со сцены! Твое место закулисами. Студенты на сцене.")))
Какая Вы умничка! У Вас всегда есть чему поучиться . Одно удовольствие смотреть Ваши видео. Спасибо.
Вы просто напросто раскрыли глаза, очень рада что в просторе ютуба есть такие личности
самый лучший ( для меня) это explainer! Я сам когда был учеником любил такой стиль преподавания.
самый лучший учитель- это чувство опасности. чтобы ученика за уши не тянули и всегда могли перевести в школу для дебилов за поведение и плохие оценки. а учителя всегда могли лишить лицензии на преподавательскую деятельность за рукоприкладство и низкий уровень его учеников на вступительных экзаменах в вузы. в Японии так учителей оценивают- школу могут расформировать или полностью сменить директора и учителей если выпускники не набирают определенный % поступающих вузы. и не важно сколько там учителей года и с выслугой в тыщу лет. плохие выпускники- гудбай учитель
Спасибо за рассказ, очень познавательно!
Спасибо за видео! Интересно!
Спасибо, очень интересно!
На мой взгляд, стиль преподавания очень зависит от класса. Мотивированным учениками можно с удовольствием предоставить возможность работать самостоятельно (3 тип), иногда добавляя 2.тип обучения. Но к сожалению существуют слабые и немотивированные классы, которые при отсутствии контроля начинают отвлекать друг друга от работы. С такими классами приходится работать в основном по 1.типу, лишь иногда и понемногу добавляя 2.тип преподавания.
спасибо!а может быть такое что в учителе есть все эти качества по немногу.
вы просто супер!
Спасибо большое Ирина, Вы мне дали много пользы.
Thank's a lot. It's usefull.
Интересно.слушаю Вас уже неделю)
А какие техники (методы) вовлечения Вы бы выделили?
сказочная классификация, особенно в части enabler. это модное ныне заблуждение что дети должны сами учиться, а учитель всего лишь направлять их жгучее желание учиться. вот только на практике желающих учиться самому- один на несколько тысяч. для самостоятельного обучения нужна мотивация, а для детей учеба- не самая интересная вещь и мотивация "а то мусорщиком станешь" не работает, как и "будешь хорошо учиться- станешь олигархом". еще классик сказал "мы все учились траляля, чему нибудь и как нибудь". даже взрослые не могут себя замотивировать на полезные вещи типа фитнеса, повышения знаний и кругозора и правильного питания, а требовать от детей быть идеально желающими учиться- да запросто. сказки братьев гримм
Dmitriy Fedorov неправда. У меня весь класс такой!))
Полностью согласна. Я очень мотивированный ученик, но сама терпеть не могу преподавателей enable, это трата времени впустую! А для учителей оправдание для "ничегонеделанья" в классе) Работает четко только первый метод при добавлении второго! Пример тому прекрасное советское образование! Да и совсем недавно я изучала второй иностранный язык в университете в Италии и еще раз убедилась , что работает только первых 2 метода, и особенно хорошо метод первый. Вот потому, что так много еnable развелось, вот такой сейчас у всех и уровень образования (
спасибо за видео
thanks for the video. I've got an interesting and useful information. so it seems to me I am an explaner but it's better for my students I am an involver )))I hope your videos will help me in my further teaching. wish you good luck )
+Veronika Klyonova thanks a lot! same to you!
вот так просто тичерская эволюция была разобрана по косточкам)))
спасибо за ценную информацию!
Я думаю, что учитель проходит все типы , если он преподаёт со 2 по 11 класс. Enabler легко и просто быть только класса с 7-го.
не соглашусь
Very
Ирина, а Вы какого типа?
nepridumal13 Трудно сказать однозначно. Мои студенты говорят, что enabler, но мне кажется больше involver. Хотя иногда моя природа контролера берет верх))) Иногда могу увлечься объяснениями... Это то что я очень люблю))) Но стараюсь себя контролировать и одергивать: "Остановись! Сойди со сцены! Твое место закулисами. Студенты на сцене.")))
Irina Botnari Спасибо) Всего Вам хорошего:)
Very