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교육학의 시조새 비고츠키가 이야기한 근접발달영역을 이해하면 효율적인 공부는 무엇인지 이해할 수 있습니다! 선행학습에 대한 여러분의 의견도 들려주세요!
잘보았습니다 애들 공부를 집에서 봐주고 있는데 반성이 되네요
모든 부모는 항상 반성을 하는 것 같아요 ㅠㅠ 제 영상을 보면서 저 스스로도 반성을 하게 됩니다 ㅠㅠ
오늘도 고맙습니다. 창쌤 화이팅입니다.
감동입니다 ㅠㅠ열심히 할게요~!
선행학습은 본인 역량에 맞게 해야 하는게 맞습니다선행학습을 해도 되는 학생도 있고, 아닌 학생도 있구요남들이 꼭 들어야 하는 수업이라고하면 팔랑팔랑하면서 대형강의인건 상관 없이 무조건 앉히려고 하는 무지한 부모가 잘못입니다 대형강의는 진짜로 학생 역량은 고려하지 않는 장사용 수업입니다.
저도 동의합니다. 그런데 무지한 부모라서 그렇다기보단... 마땅한 대안이 없다고 생각하기 때문 아닐까요
4:58 '돼'가 아니라 '되'에요. 지적은 아니에요.
영상 속에 있나요? 제가 자막은 정확히 못봤습니다.저는 지적도 즐거운 마음으로 받는 편입니다~ 감사합니다!
교육학의 시조새 비고츠키가 이야기한 근접발달영역을 이해하면 효율적인 공부는 무엇인지 이해할 수 있습니다! 선행학습에 대한 여러분의 의견도 들려주세요!
잘보았습니다 애들 공부를 집에서 봐주고 있는데 반성이 되네요
모든 부모는 항상 반성을 하는 것 같아요 ㅠㅠ 제 영상을 보면서 저 스스로도 반성을 하게 됩니다 ㅠㅠ
오늘도 고맙습니다. 창쌤 화이팅입니다.
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열심히 할게요~!
선행학습은 본인 역량에 맞게 해야 하는게 맞습니다
선행학습을 해도 되는 학생도 있고, 아닌 학생도 있구요
남들이 꼭 들어야 하는 수업이라고하면 팔랑팔랑하면서 대형강의인건 상관 없이 무조건 앉히려고 하는 무지한 부모가 잘못입니다
대형강의는 진짜로 학생 역량은 고려하지 않는 장사용 수업입니다.
저도 동의합니다. 그런데 무지한 부모라서 그렇다기보단... 마땅한 대안이 없다고 생각하기 때문 아닐까요
4:58 '돼'가 아니라 '되'에요. 지적은 아니에요.
영상 속에 있나요? 제가 자막은 정확히 못봤습니다.
저는 지적도 즐거운 마음으로 받는 편입니다~ 감사합니다!