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凄いわかりやすくて最近ずっと観てます！再生リストの非公開動画はもう見れないんですか😢
非公開動画は書籍のみの公開になっています。
いつも本当に分かりやすいので助かってます😊
トリセツテキスト動画授業→テキストの演習問題→チャート式の基礎問題の後に、2回目の動画授業を見ると、理解できていることを確認できて嬉しいです。
めちゃめちゃめちゃめちゃ助かりましたありがとうございます！
コメントありがとうございます(^^)お役に立てて良かったです(^O^)／さこだ
p（X,Y）とおいた後最後にそれぞれx,yと戻す際、記述ではどのようにすればいいのでしょうか
そのまま書いてokです。「Xをx、Yをyに書きかえて、」と書いてokです！
なるほど、参考になりました。ありがとうございます。動画もとてもわかりやすかったです。
Tか全ての実数値を取って変化するときに、次の式で表される点T.-1 2T^2-3T+1
めちゃめちゃわかりやすい動画に出会ったのがテスト前日の夜の11時でもありがたいです‼
ありがとうございます。お役に立てて良かったです^ ^さこだ
嘘みたいにわかりやすかったですありがとうございます！！！
「嘘みたいにわかりやすかった」←いい言葉(^o^)／ありがとうございます(^^)さこだ
いろいろ軌跡の動画見てきたけど、この動画が1番納得できた！
嬉しいコメントありがとうございます！さこだ
X=t-1,Y=2t^2-3t+1なのにX,Yを最後x,yに直して答えとしている理由が分かりません。
7:53
もっとムズイ問題になるとそもそも式にスモールｘとスモールｙがでてくるからじゃないかな？
迫田先生！いつも熱く、分かりやすい授業をありがとうございます。どうしたら理解出来るか、常に生徒さん目線でお話して下さることも本当にありがたいです！ステキな迫田先生です！！
最後に図形状の任意の点が条件を満たしているということは書かなくても良いのですか？
超サイヤ人カオス んー、問題によりますが、殆どの場面で必要ありません。ただ、問題というか解き方によりますね。さこだ
@@math-english.torisetuさこだだいすきやで
10:29なぜ矢印の左側を消したんですか？同地変形では？
←の方は、本来はプラスマイナスがつくので、厳密には同値ではないので外しました！さこだ
ええ、でもPA・PB共に｢大きさ｣である為、両辺正なのは自明だと思うのですが？
yes。なので、この場合では問題ないですよ。数式「だけ」見ると同値にならないので「同値厨」みたいな人に絡まれたくないので、あえて消しました。なので、左側を消した意味は特にないですね笑さこだ
そういう事でしたか...丁寧に説明していただいてありがとうございました＜(_ _)＞
授業でやってわかんなかったやつを、ここでピピっと簡単に復習＆理解できるからありがたいよね。ガチ感丸出しで逆に分かりづらい参考書より、動画のほうが2倍ええわ。
そう言っていただけて嬉しいです！ありがとうございます！さこだ
問題書いて
数学のトリセツの書籍のものの解説で・・・泣さこだ
アポロニウスですね
その通りです！(^ ^)さこだ
@@math-english.torisetu あぽ！
@@math-english.torisetu あほ！
@@user-vq6lt3hw4g あぽ？
さこだ
さこださこだ
軌跡の次の領域と図形の動画を非公開にしたらダメですよ！少しだけ見せて肝心な所は見せない、セコくないですか？それなら全部非公開にすれば良いのにな？
弊社で出版しております「数学のトリセツ!」シリーズには全問題の動画が収録されており、ご視聴いただけます。書籍をご購入いただいた方の不利益にならないようにするため、RUclipsでは一部のみ公開しております。ご理解いただけますと幸いです。
それが商売ってものだよ笑試食みたいな感じ
![[Complete Preservation] If all trajectories and regions are patterned, they are absolutely solvable.](http://i.ytimg.com/vi/tPdCHUqpuy0/mqdefault.jpg)
凄いわかりやすくて最近ずっと観てます！再生リストの非公開動画はもう見れないんですか😢
非公開動画は書籍のみの公開になっています。
いつも本当に分かりやすいので助かってます😊
トリセツテキスト動画授業→テキストの演習問題→チャート式の基礎問題の後に、2回目の動画授業を見ると、理解できていることを確認できて嬉しいです。
めちゃめちゃめちゃめちゃ助かりましたありがとうございます！
コメントありがとうございます(^^)
お役に立てて良かったです(^O^)／
さこだ
p（X,Y）とおいた後最後にそれぞれx,yと戻す際、記述ではどのようにすればいいのでしょうか
そのまま書いてokです。「Xをx、Yをyに書きかえて、」と書いてokです！
そのまま書いてokです。「Xをx、Yをyに書きかえて、」と書いてokです！
なるほど、参考になりました。
ありがとうございます。
動画もとてもわかりやすかったです。
Tか全ての実数値を取って変化するときに、次の式で表される点T.-1 2T^2-3T+1
めちゃめちゃわかりやすい動画に出会ったのがテスト前日の夜の11時
でもありがたいです‼
ありがとうございます。
お役に立てて良かったです^ ^
さこだ
嘘みたいにわかりやすかったです
ありがとうございます！！！
「嘘みたいにわかりやすかった」←いい言葉(^o^)／
ありがとうございます(^^)
さこだ
いろいろ軌跡の動画見てきたけど、この動画が1番納得できた！
嬉しいコメントありがとうございます！
さこだ
X=t-1,Y=2t^2-3t+1なのにX,Yを最後x,yに直して答えとしている理由が分かりません。
7:53
もっとムズイ問題になるとそもそも式にスモールｘとスモールｙがでてくるからじゃないかな？
迫田先生！いつも熱く、分かりやすい授業をありがとうございます。どうしたら理解出来るか、常に生徒さん目線でお話して下さることも本当にありがたいです！ステキな迫田先生です！！
最後に図形状の任意の点が条件を満たしているということは書かなくても良いのですか？
超サイヤ人カオス
んー、問題によりますが、殆どの場面で必要ありません。
ただ、問題というか解き方によりますね。
さこだ
@@math-english.torisetuさこだだいすきやで
10:29
なぜ矢印の左側を消したんですか？
同地変形では？
←
の方は、本来はプラスマイナスがつくので、厳密には同値ではないので外しました！
さこだ
ええ、でもPA・PB共に｢大きさ｣
である為、両辺正なのは自明だと思うのですが？
yes。なので、この場合では問題ないですよ。数式「だけ」見ると同値にならないので「同値厨」みたいな人に絡まれたくないので、あえて消しました。なので、左側を消した意味は特にないですね笑
さこだ
そういう事でしたか...
丁寧に説明していただいてありがとうございました＜(_ _)＞
授業でやってわかんなかったやつを、ここでピピっと簡単に復習＆理解できるからありがたいよね。ガチ感丸出しで逆に分かりづらい参考書より、動画のほうが2倍ええわ。
そう言っていただけて嬉しいです！
ありがとうございます！
さこだ
問題書いて
数学のトリセツの書籍のものの解説で・・・泣
さこだ
アポロニウスですね
その通りです！(^ ^)
さこだ
@@math-english.torisetu あぽ！
@@math-english.torisetu あほ！
@@user-vq6lt3hw4g あぽ？
さこだ
さこだ
さこだ
軌跡の次の領域と図形の動画を非公開にしたらダメですよ！少しだけ見せて肝心な所は見せない、セコくないですか？それなら全部非公開にすれば良いのにな？
弊社で出版しております「数学のトリセツ!」シリーズには全問題の動画が収録されており、ご視聴いただけます。書籍をご購入いただいた方の不利益にならないようにするため、RUclipsでは一部のみ公開しております。
ご理解いただけますと幸いです。
それが商売ってものだよ笑
試食みたいな感じ