Огромное спасибо вам за работу и за ваш профессионализм. Этот канал мне очень помог. Просто появилось желание выразить благодарность, учитель как вы - один на миллион.
@@pvictor54 Большое спасибо за Ваш труд. Но не понял один момент( Почему палочка со временем перестает притягивать? куда уходит избыток электронов? в стол, в бумагу на которой она лежала, но ведь все эти предметы нейтрально заряжены изначально, так ведь? как восстанавливается баланс? отсюда и вопрос почему вообще бумага притягивается, если в ней самой предполагается баланс и она нейтрально заряжена. Надеюсь вопрос сформулировал понятно.
@@ДенисАйзин Электризация со временем проходит, так как в воздухе всегда есть небольшое количество заряженных частиц - электронов и ионов. Они притягиваются к наэлектризованному телу, и их заряд со временем нейтрализует заряд тела. Нейтральное тело протягивается к заряженному потому, что под действием поля заложенного тела происходит смещение заряженных частиц нейтрального тела так, что частицы противоположного знака оказываются ближе к заряженному телу, и притягиваются к нему сильнее, чем отталкиваются частицы того же знака, находящиеся на противоположной (дальней) стороне тела.
Повезло ребятам с учителем. Слишком уж хорошо объясняете, чувствуется не зазубрено, а с высоким пониманием вопроса +педагогическая составляющая. уверен сможете растолковать любой вопрос. спасибо
У меня учитель белорусского языка тоже такая же умная.Хотя я поменял 3 школы и только в 1 был такой учитель как она. Теперь я знаю двух настоящих учителей.
И вот мы опять встретились. Пол года назад был экзамен по физике в вузе, готовилась по вашим видео и получила отлично. Сейчас опять экзамен по физике и я опять вернулась к вашим лекциям. Педагог от бога, спасибо вам
С удовольствием смотрю ваши уроки, даже конспектирую. Нравится структура подачи материала. Спасибо вам, что я могу у вас учиться и использовать в работе полученные знания.
@@filin3233 ну школьная программа увеличивает свой охват из года в год.Для освоения электродинамики желательно понимать что такое производная и дифференциал.А то от выражений типа Кл = A*t ; A = Кл/t порой жить не хочется.
Хороший препод. У нас в школе был физик, так же обьяснял, спокойно и грамотно. Очень любил этот предмет. Сейчас благополучно забыл. Но слушать хочется лекцию
Спасибо огромное за ваш труд! Сейчас в университете курс физики, но преподают довольно посредственно, что здесь, что в школе, поэтому я мало что понимаю. Только благодаря этому каналу удается заполнить пробелы
Доброго Вам дня. Очень доступная подача информации и приятный голос. Слушать одно удовольствие. Большое спасибо за Ваши уроки! P.S. Нашла случайно, когда искала лекцию по этой теме. Думаю, что посмотрю еще какие-нибудь уроки, очень интересно. :)
Здравствуйте, Павел. С удовольствием прослушал Ваши уроки (лекции?) 213 и про наблюдения-гипотезы-теории. Как многие тут сожалею, что я не у Вас учился. Тем не менее прошу рассмотреть предложение - В базовом уроке Вы упоминали, что познание движется по винтовой линии, на данном уроке упомянули про антинейтрино (в 1994 г в Политехе в СПб мне от таком не говорили). Вообщем, прошу и дальше Ваши лекции корректировать с учетом современных познаний (упомянуть ученикам про кварки, имеющие дробный заряд, т.е. о факте, что "элементарный заряд"совсем не элементарный; про новое определение силы тока (26-я Генеральная конференция по мерам и весам, проходившей с 13 по 16 ноября 2018 года в Версале). Ну и отослать учеников к уроку про этапы познания мира. Мне представляется, что как и любая иная связь текущего урока с каким-либо предыдущим держала бы учеников в тонусе, подогревала их интерес, закрепляла бы материал (и тот и этот). Другой вопрос, что много информации не всегда-лучше... Да и старое определение силы тока люди как-то научились в практике использовать, а нынешнее определение заряда остро ставит вопрос о создании таки его эталона... Но все равно прошу осовременивать уроки. Уж больно быстро мир стал меняться и "то что мы раньше учили в ВУЗе теперь изучается в школе" есть "новая нормальность".. Спасибо Вам!
Задумался после просмотра урока. Всё выглядит так, будто общая совокупная энергия Вселенной равна 0. Всё представляет из себя колебания тех или иных видов, отклонение от нуля, которое имеет свою такую же по модулю, но обратную по направлению силу. И в конечном итоге, можно говорить про то, что Вселенная, во всём своём существовании, стремится к равновесию, что будет означать некий конец Вселенной. А мы - лишь промежуточного часть этого процесса. Это сугубо размышления, захотелось ими поделиться в комментариях. Интересно было бы послушать мысли других на этот счёт, кто так же будет смотреть урок. Всем успехов в обучении!
Друзья, стоит ли изучать электродинамику перед мкт, не сильно ли много я от этого потеряю? Я понимаю последовательность в изучении важна, но так уж вышло, что эта тема в ближайшие 1-2 месяца для меня актуальнее и сроки к тому же поджимают.
Еще раз спасибо за Ваши лекции!!!!! Дай Бог Вам здоровья!!! У Вас есть лекции на тему RC цепи? Если нет то какую литературу посоветуйте? Но конечно лучше Ваши лекции потому что Вы очень доходчиво объясняете! Заранее благодарю.
Обратите внимание на свою скрытую агрессию. То как Вы выразили свою благодарность, это не прикольно. Если Вы хотите поблагодарить человека делайте это искренне, не намекая при этом на его возраст, пол или особенности внешнего вида. В состоянии скрытой агрессии человек способен на подлость и даже преступления разной степени жестокости. Подумайте над этим!
@@СтримСервис-п5к соболезную тебе, если ты к своей бабушке обращаешься по имени отчеству. Если для тебя "Дед", "Бабушка" - это агрессия, то мне тебя жаль Отвечу сразу про местоимения. Ты написал ерунду, поэтому не вижу смысла обращаться к тебе на ВЫ
Известно, что заряды при контакте 2 одинаковых тел равномерно распределятся между ними. Также понятно, что элементарный заряд не может быть поделён. Как же тогда распределятся заряды в случае контакта двух одинаковых тел, если у одного из них заряд равен четному элементарному, а у другого нечетному элементарному. Например заряд первого тела равен 10 элементарным зарядам, а у второго тела равен 3 элементарным. Тогда при равномерном распределении зарядов у каждого получится заряд, равный 6,5 элементарных зарядов? Но ведь число зарядов должно быть целым числом! Как в таком случае распределяются заряды?
Павел Андреевич еще раз спасибо за Ваши лекции!!!!! Дай Бог Вам здоровья!!! У Вас есть лекции на тему RC цепи? Если нет то какую литературу посоветуйте? Но конечно лучше Ваши лекции потому что Вы очень доходчиво объясняете! Заранее благодарю.
Если взять два космических тела, оба из которых будут иметь раскалённое ядро - разве будет постоянное притяжение? Например, Луна постепенно отдаляется от Земли. Но каждое из таких тел будут иметь постоянное притяжение по отношению к объектам, не имеющим ядро. Это не значит, что гравитация является статическим электричеством, но более вероятно, что это тоже взаимодействие электронов, а не искривление пространства (-времени). Возможно, что одно космическое тело, значительно превосходящее по своей силе притяжения другое - также способно притягивать.
Павел, огромное спасибо за Ваш труд. Я бы номинировал Вас на Нобелевскую Премию за вклад доведения такого сложного материала. Хочу поделиться с Вами отличным видео. Ведущий Профессор Университета в Surrey, England, Jim Al Khalil. Отличный рассказчик, экскурс в историю, замечательная справка об открытиях в этой волшебной области. ruclips.net/video/Gtp51eZkwoI/видео.html
Здравствуйте, Павел Андреевич ! Вы может быть имели ввиду читать из учебника Мякишева параграфы 84-88, а не 34-38? Потому что параграфы 34-38 про силу упругости и силу трения, а параграфы 84-88 про электростатику. Я ничего не путаю?
Огромное спасибо вам за работу и за ваш профессионализм. Этот канал мне очень помог.
Просто появилось желание выразить благодарность, учитель как вы - один на миллион.
Благодарю!
@@pvictor54 Большое спасибо за Ваш труд. Но не понял один момент( Почему палочка со временем перестает притягивать? куда уходит избыток электронов? в стол, в бумагу на которой она лежала, но ведь все эти предметы нейтрально заряжены изначально, так ведь? как восстанавливается баланс? отсюда и вопрос почему вообще бумага притягивается, если в ней самой предполагается баланс и она нейтрально заряжена.
Надеюсь вопрос сформулировал понятно.
@@ДенисАйзин Электризация со временем проходит, так как в воздухе всегда есть небольшое количество заряженных частиц - электронов и ионов. Они притягиваются к наэлектризованному телу, и их заряд со временем нейтрализует заряд тела.
Нейтральное тело протягивается к заряженному потому, что под действием поля заложенного тела происходит смещение заряженных частиц нейтрального тела так, что частицы противоположного знака оказываются ближе к заряженному телу, и притягиваются к нему сильнее, чем отталкиваются частицы того же знака, находящиеся на противоположной (дальней) стороне тела.
НА ЧТО ДЕЛИТЬСЯ ЭЛЕКТРОДИНАМИКА? СКАЖИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Повезло ребятам с учителем. Слишком уж хорошо объясняете, чувствуется не зазубрено, а с высоким пониманием вопроса +педагогическая составляющая. уверен сможете растолковать любой вопрос. спасибо
а ведь чистая правда ! В жизни таких хороших учителей не видел как Павел Виктор
У меня учитель белорусского языка тоже такая же умная.Хотя я поменял 3 школы и только в 1 был такой учитель как она. Теперь я знаю двух настоящих учителей.
А я всегда в таких ситуациях считаю, что учителю повезло не менее сильнее. Иметь таких учеников-золото для любого учителя.
Чесный врун.Он даже не знает на сколько он не прав.Но его так учили и он учит.
@@user-navigator-ufo Давай, расскажи нам про свой вечный двигатель, сынок!
Дорогой учитель, Ваши уроки бесценны! Мирного неба Вашей родной Украине! Учитель физики, Беларусь.
И вот мы опять встретились. Пол года назад был экзамен по физике в вузе, готовилась по вашим видео и получила отлично. Сейчас опять экзамен по физике и я опять вернулась к вашим лекциям. Педагог от бога, спасибо вам
тоже в вузе на 2м курсе готовлюсь по его видео
Мы полгода с вами изучали... Я который смотрю всё это за один день перед экзаменом 💀💀💀
Жиза
С удовольствием смотрю ваши уроки, даже конспектирую. Нравится структура подачи материала. Спасибо вам, что я могу у вас учиться и использовать в работе полученные знания.
Так хорошо объясняете, спасибо большое, восполнила пробелы!
БЛАГОДАРИМ ВАС ОТ ВСЕГО СЕРДЦА ЗА ВАШ ТРУД! ВЫ ПРЕКРАСНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ! ЦЕНИМ ВАС И ЛЮБИМ!!!
Огромное спасибо за все эти лекции!!! Запись на видео это гениально + отлично преподносите информацию!
Эх, если бы в моей юности у меня был такой учитель физики... Спасибо огромное!
Всм институт я это в школе учу
@@filin3233 ну школьная программа увеличивает свой охват из года в год.Для освоения электродинамики желательно понимать что такое производная и дифференциал.А то от выражений типа Кл = A*t ; A = Кл/t порой жить не хочется.
@@ИгорьДементьев-и7мразве производная и дифференциал не одно и то же?
Огромное спасибо вам за работу и за ваш профессионализм. Этот канал мне очень помог.
Какая у него тишина на уроке, всем интересно, классно препадает
@Bloodborne может у него микрофон на шее????
потому что это старшая школа
потому что уроки велись в пандемию и класс пустой:D
@@ИльяНикитин-п6ы это запись 2016 года. Можно узнать какая пандемия была в том году, а то наверное упустил такую информацию?)
Спасибо Вам за урок, за Ваше умение и терпение досконально и доступно объяснять Мир, который вокруг нас!
Спасибо большое за уроки. Сейчас карантин, надо самим изучать материал, а Ваши уроки очень помогают в этом.
Большое спасибо за Ваши уроки физики!!!
Сейчас карантин, и учительница по физике задаёт конспектировать ваши видео
Натуре
Натуре( и он объясняет доходчивее, чем наша teacher
Ну есесна, твоя uchitelnitsa (тичер) не выкладывает на ютуб
Жестоко
Ты даже не представляешь сколько город так делает
Дай Бог вам здоровья. Спасибо за урок)
Преподаватель от бога.Буду включать Ваши уроки дочке,т.к. в школе нет нормальных преподавателей по физике.Спасибо огромное за Ваш труд!
В восторге от учителя! Хорошо что есть такие педагоги в школах!
Спасибо. Именно сейчас мне понадобились эти знания.
Огромное спасибо Вам за все Ваши прямые эфиры! Очень доступно и понятно.
Спасибо! Мне нравится как вы объясняете.
Готовлюсь к пересдаче по физике по электродинамике по вашим видео, огромное спасибо)
Все очень понятно, огромное спасибо. Надеюсь продолжите вести канал!!!)
Очень полезное видео, спасибо!!!
Спасибо большое за ваш труд, уроки очень помогли!
Всем бы таких учителей!
Хороший препод. У нас в школе был физик, так же обьяснял, спокойно и грамотно. Очень любил этот предмет. Сейчас благополучно забыл. Но слушать хочется лекцию
Вы золотой человек
Спасибо огромное за ваш труд! Сейчас в университете курс физики, но преподают довольно посредственно, что здесь, что в школе, поэтому я мало что понимаю. Только благодаря этому каналу удается заполнить пробелы
спасибо вам большое !!! за ваши труды вы и ученикам из Азербайджана помогаете )))))
огромное спасибо за уроки! учусь в физмат классе, все что не понимаю во время школьных уроков, восполняю из Ваших уроков)
katta raxmat darslariz juda zo'r
Спасибо за видеоуроки!
Это божественно!) Вы гений.
интервью гения ruclips.net/video/H98UPLF6QRc/видео.html
Огромное спасибо, смотрю Ваши уроки с удовольствием, Вы - пример для подражания!
Спасибо за ваш труд
Витя из за вас сдал физику на 5 в шараге, спс бро
Доброго Вам дня. Очень доступная подача информации и приятный голос. Слушать одно удовольствие. Большое спасибо за Ваши уроки!
P.S. Нашла случайно, когда искала лекцию по этой теме. Думаю, что посмотрю еще какие-нибудь уроки, очень интересно. :)
огромное спасибо за видео. наличием таких преподввателей можно только позавидовать)
Павел Виктор, РЕСПЕКТ!
Спасибо вам большое за ваш труд,в этом году сдаю Егэ и ваши уроки очень помогают повторить программу!
Ахахах
Когда физику не учишь просто с 10 по 11
Проходишь программу на 2 недели
@@maksimkozak6428 ок
Приятный голос у профессора.
Просто лучшие уроки.
Лектор - красавчик!
Слава учителям физикам!
Единственный офигенный учитель по физике , у нас какая то долбанутая истеричка , слов нет...
Электричество - одна из самых удивительных сил во вселенной.
Спасибо! Благодаря вам я поступил в универ))
Как же повезло вашим ученикам
Вы лучший !
вы очень хороший учитель
Хорошый учитель , побольше бы таких !!!
Большое спасибо!
Здравствуйте, Павел. С удовольствием прослушал Ваши уроки (лекции?) 213 и про наблюдения-гипотезы-теории. Как многие тут сожалею, что я не у Вас учился. Тем не менее прошу рассмотреть предложение - В базовом уроке Вы упоминали, что познание движется по винтовой линии, на данном уроке упомянули про антинейтрино (в 1994 г в Политехе в СПб мне от таком не говорили). Вообщем, прошу и дальше Ваши лекции корректировать с учетом современных познаний (упомянуть ученикам про кварки, имеющие дробный заряд, т.е. о факте, что "элементарный заряд"совсем не элементарный; про новое определение силы тока (26-я Генеральная конференция по мерам и весам, проходившей с 13 по 16 ноября 2018 года в Версале). Ну и отослать учеников к уроку про этапы познания мира. Мне представляется, что как и любая иная связь текущего урока с каким-либо предыдущим держала бы учеников в тонусе, подогревала их интерес, закрепляла бы материал (и тот и этот). Другой вопрос, что много информации не всегда-лучше... Да и старое определение силы тока люди как-то научились в практике использовать, а нынешнее определение заряда остро ставит вопрос о создании таки его эталона... Но все равно прошу осовременивать уроки. Уж больно быстро мир стал меняться и "то что мы раньше учили в ВУЗе теперь изучается в школе" есть "новая нормальность".. Спасибо Вам!
Огромное Вам спасибо!
Нам бы такого учителя
класс добрый учитель
"Всем бы таких учителей!" - ТАК ВЕДЬ youtube ДЛЯ ВСЕХ И ДОСТУПЕН
Крутой учитель на месте.
Спасибо! Скорей бы завтра :)
Какой красивый почерк 😅
Надо продолжать учиться, жизнь не стоит на месте
Великий учитель!
Спасибо вам
задаёт им вопрос,а они молчат,даже обидно за него,хотя объясняет,он отлично
это очень хорошие ученики, зря ты так
Благодарю! Подписалась)
Если б у нас был бы такой учитель а не наша
Гарно 👍✊
вот это класс, если б у меня такой был класс, так все понятно было бы!
Задумался после просмотра урока.
Всё выглядит так, будто общая совокупная энергия Вселенной равна 0.
Всё представляет из себя колебания тех или иных видов, отклонение от нуля, которое имеет свою такую же по модулю, но обратную по направлению силу.
И в конечном итоге, можно говорить про то, что Вселенная, во всём своём существовании, стремится к равновесию, что будет означать некий конец Вселенной.
А мы - лишь промежуточного часть этого процесса.
Это сугубо размышления, захотелось ими поделиться в комментариях. Интересно было бы послушать мысли других на этот счёт, кто так же будет смотреть урок.
Всем успехов в обучении!
Ваши догадки напомнили мне законы сохранения энергии
высочайшего класса профессионал. Повезло его ученикам
Спасибо!
спасибо большое
Спасибо
Офигеть, видео снято 8 лет назад, но какое качество
Тем ребятам, кто делает д/з, из этих уроков: по Мякишеву параграф 84-88. На доске машинальная опечатка.
Можешь пожалуйста полностью, название учебника скинуть. Или знаешь по каким задачникам решаются задачи.
О спасибо
Не подскажете такого же классного учителя на ютубе, только вот по химии~~
Спасибо большое!!!!
Нам би такого вчителя😔😔😔😔😔
Клёвый учитель)
вот примерно отсюда 9:30 вся электродинамика идёт по известному месту...
я твой фанат
Почему зараженные тела притягивают нейтральные даже без соприкосновения, ведь по формуле, сила притяжения должна быть равна нулю?
Друзья, стоит ли изучать электродинамику перед мкт, не сильно ли много я от этого потеряю? Я понимаю последовательность в изучении важна, но так уж вышло, что эта тема в ближайшие 1-2 месяца для меня актуальнее и сроки к тому же поджимают.
спасибо, прекрасный урок!
Еще раз спасибо за Ваши лекции!!!!! Дай Бог Вам здоровья!!!
У Вас есть лекции на тему RC цепи? Если нет то какую литературу посоветуйте? Но конечно лучше Ваши лекции потому что Вы очень доходчиво объясняете!
Заранее благодарю.
Хорош дед, спасибо
Обратите внимание на свою скрытую агрессию. То как Вы выразили свою благодарность, это не прикольно. Если Вы хотите поблагодарить человека делайте это искренне, не намекая при этом на его возраст, пол или особенности внешнего вида. В состоянии скрытой агрессии человек способен на подлость и даже преступления разной степени жестокости. Подумайте над этим!
@@СтримСервис-п5к соболезную тебе, если ты к своей бабушке обращаешься по имени отчеству. Если для тебя "Дед", "Бабушка" - это агрессия, то мне тебя жаль
Отвечу сразу про местоимения. Ты написал ерунду, поэтому не вижу смысла обращаться к тебе на ВЫ
Известно, что заряды при контакте 2 одинаковых тел равномерно распределятся между ними. Также понятно, что элементарный заряд не может быть поделён. Как же тогда распределятся заряды в случае контакта двух одинаковых тел, если у одного из них заряд равен четному элементарному, а у другого нечетному элементарному. Например заряд первого тела равен 10 элементарным зарядам, а у второго тела равен 3 элементарным. Тогда при равномерном распределении зарядов у каждого получится заряд, равный 6,5 элементарных зарядов? Но ведь число зарядов должно быть целым числом! Как в таком случае распределяются заряды?
30:01 наслаждение)))))
Хаахха
топ!
Павел Андреевич еще раз спасибо за Ваши лекции!!!!! Дай Бог Вам здоровья!!!
У Вас есть лекции на тему RC цепи? Если нет то какую литературу посоветуйте? Но конечно лучше Ваши лекции потому что Вы очень доходчиво объясняете!
Заранее благодарю.
RC-цепи не входят в школьную программу.
Павел ВИКТОР Ок, спасибо а что посоветуйте из литературы?
Если взять два космических тела, оба из которых будут иметь раскалённое ядро - разве будет постоянное притяжение? Например, Луна постепенно отдаляется от Земли. Но каждое из таких тел будут иметь постоянное притяжение по отношению к объектам, не имеющим ядро. Это не значит, что гравитация является статическим электричеством, но более вероятно, что это тоже взаимодействие электронов, а не искривление пространства (-времени). Возможно, что одно космическое тело, значительно превосходящее по своей силе притяжения другое - также способно притягивать.
Павел, огромное спасибо за Ваш труд. Я бы номинировал Вас на Нобелевскую Премию за вклад доведения такого сложного материала. Хочу поделиться с Вами отличным видео. Ведущий Профессор Университета в Surrey, England, Jim Al Khalil. Отличный рассказчик, экскурс в историю, замечательная справка об открытиях в этой волшебной области.
ruclips.net/video/Gtp51eZkwoI/видео.html
Здравствуйте, Павел Андреевич ! Вы может быть имели ввиду читать из учебника Мякишева параграфы 84-88, а не 34-38? Потому что параграфы 34-38 про силу упругости и силу трения, а параграфы 84-88 про электростатику. Я ничего не путаю?
Нашел учебник?
1:44 «это нам работы, на пол года» мой истерический смех проснулся в этот момент
Да, это очень смешно
@@merfo_ не
@@ЯещёДумаю согласен
Павел Андреевич ,а почему один листочик оттолкнулся от палочки?
Спасибо. Только я не понял почему заряды разделяются на противоположные? Два раза пересмотрел так и не въехал. Народ объясните?
Не заметила как прошли эти 40 мин
22:10 Что такое кулон ?
Я уже в 11 классе 😂и только сейчас начинаю понимать электрический заряд .
Это заряд, который протекает за 1 секунду через поперечное сечение проводника с током силой 1 ампер.