Como veo que hay varias consultas sobre los contraejemplos lo vuelvo a explicar. Los contraejemplos sirven para probar que un argumento es inválido. EL contraejemplo tiene que tener la misma forma del argumento dado y sus premisas tienen que ser V y la conclusión ser F. Miren el siguiente ejemplo: Todos los patos tienen alas. Algunos animales con alas son amarillos __________________________________________ Algunos patos son amarillos Este argumento tiene premisas y conclusión V. Veamos este otro ejemplo Todos los pingüinos tienen alas. Algunos animales con alas vuelan __________________________________________ Algunos pingüinos vuelan Este argumento tiene la misma forma que el primero pero sus premisas son V y su conclusión es F. Por lo tanto, es un argumento inválido. Como tiene la misma forma que el de los patos el primero también es inválido. SI encontramos un contraejemplo de un argumento dado habremos probado que es inválido. Pero si no lo encontramos no podemos afirmar que el argumento sea válido. Saludos - Tutora IPC
Gracias. Hs si entendi, q era un contra ejemplo, igual me cuesta, pero pude entender q es lo mas importante... yo me anoto todo lo q dice me hace de mucha ayuda.
Pero no sería válido pero no sólido? Si sólido es cuando las premisas terminan siendo efectivamente verdaderas, y válido es cuando si lo son, también lo sería la conclusión
es simple, no pienses en el contenido de la oración sino en la validez de las premisas y las conclusiones. un argumento es válido cuando cuando la premisa es verdadera y su conclusión también, por el contrario sería un argumento inválido. si a es válida y b falsa, el argumento es inválido.
@@Mily_art_ es que para saber la validez de premisas y conclusión tengo que prestarle atención al contenido. Ahí me mareo. En qué se basa que sea verdadero o falso? En el contenido o en la forma (en la forma de qué???)
Perdón pero en esta parte me super perdí. Leí el material y vine a ver los videos a ver si podía entender mejor y me mareo peor! ayuda please! Y encima hoy, ya es el ultimo dia para rendir el EF.
Hola! No logro identifIcar la definicion de contraejemplo, si bien entiendo que es una herramienta para verificar su validez, no entiendo como plantearlo.
En el argumento que te dan tenés que reemplazar las oraciones oraciones por letras (A, B, C), pero conservando las conectivas ("Si.. entonces", "O", "Y", "No", etc.). Así te va a quedar sólo la forma del argumento, como por ejemplo la que está en el pizarrón de la profesora. Luego tenés que reemplazar esas letras por otras oraciones pero de tal modo que las premisas sean todas verdaderas y la conclusión falsa. Si podés hacer eso, habrás demostrado que esa forma de razonamiento es inválida, por lo cual todos sus ejemplos también lo son.
El contra ejemplo es cuando determinas que las premisas son verdaderas y la conclusión es falsa, un argumento válido transmite la verdad de las premisas a la conclusión y esta nunca puede ser falsa.
En el último ejemplo dice que es un argumento VALIDO y después dice que las premisas son V y que la conclusión F y que por eso es VALIDO, debería de ser invalido(? ;-;
Hay algo que no entiendo, en el material de lectura hay un ejemplo que dice "Argentina limita con Chile o con Uruguay, por lo tanto Argentina limita con Chile" y caracteriza a este argumento como inductivo (inválido) por usar "o". Pero en este video también hay un ejemplo en el que se usa esta conectiva y lo caracteriza como válido "Clara aprobó ICSE. Por lo tanto Clara aprobó ICSE o esta cursando IPC"
En el material de lectura se plantea otra cosa: A o B / A. Pq es invalido ahi? Pq si A llega a ser F en la disyunción de arriba no pasa nada (sería V esa disyunción) pero como A es F tendríamos una conclusión falsa. Con tener esa posibilidad el argumento es inválido (premisa V y conclusión F). En este video se plantea que A/ A o B
Mariana, inválido no es lo mismo que inductivo. Un argumento inductivo da algunas razones que apoyan la conclusión pero no la verifica del todo, es decir, no podemos asumir que su conclusión sea 100% verdadera si solo tenemos en cuenta las premisas que nos presenta, se requieren además otras razones para verificarlo.
Hola! tengo una duda. No entiendo porque el ultimo ejercicio resulto invalido: A ____ A o B si las dos premisas (disyunción) son verdaderas y la conclusión es verdadera ¿ No tendria que existir la posibilidad de que sea valida o invalida ? Es decir, como me aseguro de cual es ?
el último "ejercicio" resulto *valido*, es indiferente cual de las dos premisas (o ambas) es verdadera, ya que es un enunciado de disyunción inclusiva, por lo que entiendo, solo puede ser invalido si ambas premisas son falsas, y ese no es el caso, así que, la conclusión no puede ser invalida el argumento tampoco.
Lo mismo, no se entendió, yo creí que era invalido, pero dijo que era valido pero después resalta que las premisas son (v) y la conclusión (F) y que por eso es válido
con respecto a A entonces/ AoB depende si la disyuntiva es inclusiva o exclusiva. En caso de una disyuntiva exclusiva puede pasar que A sea verdadera, y si B es verdadera y la disyuncion es exclusiva (no admite que las dos opciones sean verdaderas) entonces la conclusion seria falsa mientras que la premisa es verdadera, por lo tanto razonamiento invalido
Buenas, por lo que entendí es inválido. A es verdadero, o sea la premisa es verdadera. Sin embargo la conclusión A y B es falsa, ya que A verdadero no convierte a B en verdadero. Premisa verdadera con conclusión falsa : argumento inválido. Quizás alguien me puede explicar qué y cómo funciona el contraejemplo? eso es lo que no me queda del todo claro. Muchas gracias.
@@missmagali380 El argumento es claramente inválido, pero la razón correcta es que podría tener premisas verdaderas y conclusión falsa. Podria ser el caso de que B fuesen falso lo que pondria de manifiesto la invalidez (Premisa V y Conclusión F ). pero podría ocurrir también que A fuese falso y B también, en ese caso tendría premisas F y conlcusión F. También podría ocurrir que A fuese verdadero y B también, en ese caso tendría premisas verdaderas y conclusión verdadera. Si todas esas posibilidades existen ¿porque es inválido? Porque puede tener un caso con Premisas Verdadera y Conclusión Falsa. En un razonamiento válido ese caso no sería posible.
@@ubaxxi1255 Entonces siempre podria ser un argumento inváldo ? Osea la forma de A/A y B , ya que podrias encontrar un contraejemplo en donde el argumento sea verdadero ( la premisa) y falsa ( la conclusión)
La definición de contraejemplo es la que da Joaquín. Un caso de contraejemplo es el siguiente: Si tenemos el argumento "Si estudio mucho entonces apruebo/aprobé/ por lo tanto estudié mucho". En este ejemplo podrían ser verdaderas ambas premisas y también la conclusión ("estudié mucho"). Pero el razonamiento es inválido ya que admite un contraejemplo que sería el caso de hubiese aprobado aunque sin estudiar mucho. En este última caso el condicional sería verdadero ya que el antecedente y el consecuente serían falsos (ver texto de la unidad), la segunda premisa también sería verdadera ya que efectivamente habría aprobado pero la conclusión sería falsa ya que no he estudiado mucho.
ojala en algebra tuviera profesores como los de ipc, los de algebra dan por hecho de que todos estudiamos algebra en el secundario o que ya sabemos graficar en 3d desde el mismo, no explican nada bajo el argumento falso de que todos ya deberiamos saber lo que enseñan...
Bueno visto que somos muchos los que presentan dudas acerca de lo que seria la materia ipc, propongo y me ofrezco a crear un grupo de wsp, con aquellos que esten interesados, para asi poder resolver algunas dudas entre nosotros segun la manera en que cada uno aborda el material de lectura y las clases virtuales. Los que quieran pueden dejarme su numero y cuando pueda o vea que hay varios interesados, lo creo.
@@anamendoza5800 hola mi mail es jveron363@gmail.com, no paso mi número por las dudas pero pasen me sus números por ahí y yo las agendo y creo el grupo
Clara aprobó ICSE y está aprobando IPC Por lo tanto Clara está cursando IPC A:Clara aprobó ICSE B:Clara está estudiando IPC A y B ______. B Tanto A como B son conjuntos verdaderos, por lo cual, B va a ser verdadera. Clara aprobó ICSE. Por lo tanto, Clara aprobó ICSE y está cursando IPC A: Clara aprobó ICSE B: Clara está cursando IPC A ____ A y B A cómo premisa, conclusión A en conjunción con B A es verdadera, pero eso no me garantiza que B lo sea (puede existir una estudiante clara que haya aprobado ICSE y no esté cursando IPC) Por lo cual, es inválido; su premisa es verdadera pero la conclusión es falsa. Clara aprobó ICSE. Por lo tanto, Clara aprobó ICSE o está cursando IPC A: Clara aprobó ICSE B: Clara está cursando IPC A _____ A o B A es la premisa y la conclusión es A en disyunción con B. El argumento es válido, ya que basta con que uno de los dos diyuntos sea verdadero para que el argumento lo sea (A es verdadero). No importa si el argumento es complejo o no, lo que hay que determinar es si puede o no tener premisa verdadera y conclusión falsa, que es lo que determina la validez o invalidez de los argumentos
![Chino Pacas - Modo Capone (with Drake & JOP) [Video Visualizador Oficial]](http://i.ytimg.com/vi/Zoc75M8Swhc/mqdefault.jpg)
Me llamo clara y estoy cursando IPC justamente 😂 icse ya la promocione 😬
Por lo tanto es una conjunción verdadera y no admite contra ejemplos 😎
XD
😂😂
Entonces explica vos Clara si tu situación es válida o inválida, verdadera o falsa porque a mi me mareo !!!! jajaja
1:00 ''Nos olvidamos de Clara, no nos importa'' 💔
Como veo que hay varias consultas sobre los contraejemplos lo vuelvo a explicar.
Los contraejemplos sirven para probar que un argumento es inválido.
EL contraejemplo tiene que tener la misma forma del argumento dado y sus premisas tienen que ser V y la conclusión ser F.
Miren el siguiente ejemplo:
Todos los patos tienen alas.
Algunos animales con alas son amarillos
__________________________________________
Algunos patos son amarillos
Este argumento tiene premisas y conclusión V.
Veamos este otro ejemplo
Todos los pingüinos tienen alas.
Algunos animales con alas vuelan
__________________________________________
Algunos pingüinos vuelan
Este argumento tiene la misma forma que el primero pero sus premisas son V y su conclusión es F. Por lo tanto, es un argumento inválido. Como tiene la misma forma que el de los patos el primero también es inválido.
SI encontramos un contraejemplo de un argumento dado habremos probado que es inválido. Pero si no lo encontramos no podemos afirmar que el argumento sea válido.
Saludos - Tutora IPC
Gracias!
Gracias. Hs si entendi, q era un contra ejemplo, igual me cuesta, pero pude entender q es lo mas importante... yo me anoto todo lo q dice me hace de mucha ayuda.
Excelente explicación. Muchas gracias, fue muy útil.
Pero no sería válido pero no sólido? Si sólido es cuando las premisas terminan siendo efectivamente verdaderas, y válido es cuando si lo son, también lo sería la conclusión
entendi todo menos por que el ej. de los patos tambien es invalido
explica medio mal y no entiendo, por lo tanto, la señora explica mal (a y b por lo tanto a)
si esta mal, ya saben por que
JAJA siii..
ajjajaja no seas hater pobrecitaaa
Muy buena😂
🤣🤣
y este video fue el causante de mi suicidio antes de entrar a la carrera
es simple, no pienses en el contenido de la oración sino en la validez de las premisas y las conclusiones. un argumento es válido cuando cuando la premisa es verdadera y su conclusión también, por el contrario sería un argumento inválido. si a es válida y b falsa, el argumento es inválido.
@@Mily_art_ ay, gracias. Aprobé el final con 8 (?) ¡Sos un amor igual, gracias! ♡♡♡♡♡
@@Mily_art_ cuando se que b es falsa?
@@Mily_art_ es que para saber la validez de premisas y conclusión tengo que prestarle atención al contenido. Ahí me mareo. En qué se basa que sea verdadero o falso? En el contenido o en la forma (en la forma de qué???)
Por qué?
esto es un trabalenguas increible
disculpa, sabes algo del grupo de wsp de ipc? o icse?
Equisde
Me rindo loco, creo que se gana bien juntando cartones, cada vez mas gente veo haciendo esa jajaja
Tenés razón hermano, estoy hace 1 mes y todavia no entendi una verga. Hoy rindo y mañana tiro CV porque ya no aguanto mas loco
aprobaste?
Equisde
Perdón pero en esta parte me super perdí. Leí el material y vine a ver los videos a ver si podía entender mejor y me mareo peor! ayuda please! Y encima hoy, ya es el ultimo dia para rendir el EF.
No entendi, ¿Clara cursa icse?'
Si o no. ah
hola, si bien entiendo que son los contra ejemplos no me queda claro como construirlos a la hora de intentar comprobar la invalidez de un argumento
Al final, que carajo cursa clara, IPC, ICSE o ambas?
Acuérdense del Antecedente y Consecuente en las oraciones, así se les va a resultar más fácil a la hora de entender los ejemplos.
ay no se entiende nada, ayuda por favor que alguien me explique
Buenas! No entiendo por qué en la disyunción el argumento es válido, si puede ser que la disyunción sea falsa.
Porque en las disyunciones no se analiza sobre la logica del enunciado sino por su estructura
Hola! No logro identifIcar la definicion de contraejemplo, si bien entiendo que es una herramienta para verificar su validez, no entiendo como plantearlo.
yo igual! podrían volverlo a explicar?
En el argumento que te dan tenés que reemplazar las oraciones oraciones por letras (A, B, C), pero conservando las conectivas ("Si.. entonces", "O", "Y", "No", etc.). Así te va a quedar sólo la forma del argumento, como por ejemplo la que está en el pizarrón de la profesora. Luego tenés que reemplazar esas letras por otras oraciones pero de tal modo que las premisas sean todas verdaderas y la conclusión falsa. Si podés hacer eso, habrás demostrado que esa forma de razonamiento es inválida, por lo cual todos sus ejemplos también lo son.
uba xxi perfecto! Ahora entendi. Mil gracias!
El contra ejemplo es cuando determinas que las premisas son verdaderas y la conclusión es falsa, un argumento válido transmite la verdad de las premisas a la conclusión y esta nunca puede ser falsa.
Gente vayan pausando y escribiendo las definiciones de TODO. Les ayudará a entenderlo cien mil millones de veces mejor les juro.
que quilombo es esotoooooo
a esta profe no le entiendo nada,o no se si ella no se deja entender.se me complica.
En el último ejemplo dice que es un argumento VALIDO y después dice que las premisas son V y que la conclusión F y que por eso es VALIDO, debería de ser invalido(? ;-;
Si estas haciendo el Uba 21 como yo, hace los ejercicios extra que dan en la Sesión 4, ahí da ejemplos mas precisos, suerte.
hola. alguien rinde el viernes? hay grupito de whatsapp ??
JAJ cuando dijo "clara aprobó ISCE (pobre clara)"
Hay algo que no entiendo, en el material de lectura hay un ejemplo que dice "Argentina limita con Chile o con Uruguay, por lo tanto Argentina limita con Chile" y caracteriza a este argumento como inductivo (inválido) por usar "o". Pero en este video también hay un ejemplo en el que se usa esta conectiva y lo caracteriza como válido "Clara aprobó ICSE. Por lo tanto Clara aprobó ICSE o esta cursando IPC"
En el material de lectura se plantea otra cosa: A o B / A. Pq es invalido ahi? Pq si A llega a ser F en la disyunción de arriba no pasa nada (sería V esa disyunción) pero como A es F tendríamos una conclusión falsa. Con tener esa posibilidad el argumento es inválido (premisa V y conclusión F).
En este video se plantea que A/ A o B
Es como dice Juli.
@@julieta6957 mas inteligente la juli! un aplauso
Mariana, inválido no es lo mismo que inductivo. Un argumento inductivo da algunas razones que apoyan la conclusión pero no la verifica del todo, es decir, no podemos asumir que su conclusión sea 100% verdadera si solo tenemos en cuenta las premisas que nos presenta, se requieren además otras razones para verificarlo.
Buenas noches. En mi caso tuve que leer y rever estos videos para poder entender a la tutora.
Hola! tengo una duda. No entiendo porque el ultimo ejercicio resulto invalido:
A
____
A o B
si las dos premisas (disyunción) son verdaderas y la conclusión es verdadera ¿ No tendria que existir la posibilidad de que sea valida o invalida ? Es decir, como me aseguro de cual es ?
el último "ejercicio" resulto *valido*, es indiferente cual de las dos premisas (o ambas) es verdadera, ya que es un enunciado de disyunción inclusiva, por lo que entiendo, solo puede ser invalido si ambas premisas son falsas, y ese no es el caso, así que, la conclusión no puede ser invalida el argumento tampoco.
Lo mismo, no se entendió, yo creí que era invalido, pero dijo que era valido pero después resalta que las premisas son (v) y la conclusión (F) y que por eso es válido
@@alexandraruiz6037 empezó con: "Nunca puede pasar que..." las premisas sean V y la conclusion F. We re tarde...
No le entiendo muy bien a ella :(
yo tampoco no la entiendo JAJAJAJAJAJA
Entendí muy bien. No sé cómo algunos no entienden. Vean bien el vídeo y si no entienden vean muchas veces.
Hola Sofia, en el minuto 2:52 , la conclusión esta arriba o me parece a mi?? 😓
@@ezequielms4106 la conclusión está abajo... La conclusión sería A en conjunción con B (A y B)
¿alguien me explica por qué A / A o B es argumento valido?
Tiene una voz similar a la profe de jimmy neutron
JAJSJAJSJ yo tratando de entender en los comentaros y los comentarios fuera de contexto xddddd
no entiendo NADAAA!! porque repite todo l tiempo lo mismo , me marea
con respecto a A entonces/ AoB depende si la disyuntiva es inclusiva o exclusiva. En caso de una disyuntiva exclusiva puede pasar que A sea verdadera, y si B es verdadera y la disyuncion es exclusiva (no admite que las dos opciones sean verdaderas) entonces la conclusion seria falsa mientras que la premisa es verdadera, por lo tanto razonamiento invalido
Si, se trataría de una disyunción inclusiva.
no entiendo el primer ejemplo como parte de la premisa puede ser la misma conclución?
A cuál ejemplo te referís?
a mi no me quedo claro el ejemplo dos si es valido o no
A/AyB
En misma estoy jaja, alguien q diga porfaaa
Buenas, por lo que entendí es inválido.
A es verdadero, o sea la premisa es verdadera.
Sin embargo la conclusión A y B es falsa, ya que A verdadero no convierte a B en verdadero.
Premisa verdadera con conclusión falsa : argumento inválido.
Quizás alguien me puede explicar qué y cómo funciona el contraejemplo? eso es lo que no me queda del todo claro. Muchas gracias.
@@missmagali380 El argumento es claramente inválido, pero la razón correcta es que podría tener premisas verdaderas y conclusión falsa. Podria ser el caso de que B fuesen falso lo que pondria de manifiesto la invalidez (Premisa V y Conclusión F ). pero podría ocurrir también que A fuese falso y B también, en ese caso tendría premisas F y conlcusión F. También podría ocurrir que A fuese verdadero y B también, en ese caso tendría premisas verdaderas y conclusión verdadera. Si todas esas posibilidades existen ¿porque es inválido? Porque puede tener un caso con Premisas Verdadera y Conclusión Falsa. En un razonamiento válido ese caso no sería posible.
@@ubaxxi1255 Entonces siempre podria ser un argumento inváldo ?
Osea la forma de A/A y B , ya que podrias encontrar un contraejemplo en donde el argumento sea verdadero ( la premisa) y falsa ( la conclusión)
hola no puedo ingresar al campus
estoy en uba xxi
Yo estoy cursando ipc antes que icse, esta mal?
x2
Nono jaja es un ejemplo nada mas, te tocan al azar las materias de cbc cuando te anotas por primera vez, y si te toca primero ipc no pasa nada
@@SantiOsmoSE no creo que sea alazar, yo elegi estar en IPC y luego del segundo cuatrimestre pensaba anotarme en ICSE.
superivix la primera vez que te anotas en el cbc te tocan 3 materias al azar...
@@SantiOsmoSE al menos yo ando en el UBA XXI y la cuenta se llama como tal, asi que ..
Esta profesora me re marea
no nos importa clara dice
pobre clara
Hola. No entiendo que es un contraejemplo.
La definición de contraejemplo es la que da Joaquín. Un caso de contraejemplo es el siguiente: Si tenemos el argumento "Si estudio mucho entonces apruebo/aprobé/ por lo tanto estudié mucho". En este ejemplo podrían ser verdaderas ambas premisas y también la conclusión ("estudié mucho"). Pero el razonamiento es inválido ya que admite un contraejemplo que sería el caso de hubiese aprobado aunque sin estudiar mucho. En este última caso el condicional sería verdadero ya que el antecedente y el consecuente serían falsos (ver texto de la unidad), la segunda premisa también sería verdadera ya que efectivamente habría aprobado pero la conclusión sería falsa ya que no he estudiado mucho.
@@ubaxxi1255 pero eso es un contraejemplo? en la conclusión esta afirmando algo que ya se dijo en un premisa anterior, no entendi.
@@ubaxxi1255 quien pingo es joaquin
ojala en algebra tuviera profesores como los de ipc, los de algebra dan por hecho de que todos estudiamos algebra en el secundario o que ya sabemos graficar en 3d desde el mismo, no explican nada bajo el argumento falso de que todos ya deberiamos saber lo que enseñan...
pero amigo eso se aprende en 2 minutos jajhjhajjha
@@anonimo4769 cero comprensión de texto vos eh... seguí estudiando ipc que con 2 minutos no te alcanza
Clara viendo esto 👁️👄👁️
NO LE ENTIENDO UN POMO A ESTA SEÑORA
pobre clara
no entiendo nada :c
Dijo simple? Jajaja
me hice un choclo en la cabeza con A y B
Hola no entiendo el segundo ej
yo la banco señora, se le entiende todo
Bueno visto que somos muchos los que presentan dudas acerca de lo que seria la materia ipc, propongo y me ofrezco a crear un grupo de wsp, con aquellos que esten interesados, para asi poder resolver algunas dudas entre nosotros segun la manera en que cada uno aborda el material de lectura y las clases virtuales. Los que quieran pueden dejarme su numero y cuando pueda o vea que hay varios interesados, lo creo.
Holaaa yo me copo
@@Flashurola Hola!! Yo tambien porfa
@@anamendoza5800 hola mi mail es jveron363@gmail.com, no paso mi número por las dudas pero pasen me sus números por ahí y yo las agendo y creo el grupo
@@joacoveron1647 hola, me pasarian el link del grupo???
@@luanagarcia9579 no cree el grupo todavía porque no respondió gente y hay muchos grupos ya
Que suerte la de Clara😂
Quiero seguir obstetricia porqué
Ipc AYB LPM!!!
Hay alguna Clara cursando IPC? xd
Muchas gracias.
cuando va hacer a y cuando va hacer b y b que es y a que es, señora un choclo
E no la bardeen que yo le entendí
Me mareo demasiado
no la entiendooooooooooooo. Me confundeeeee
no se entiendeeeeee aaaaaaaaaaaaa
Parece mi profe de matemáticas en el secundario no entendia un comino
Hola, ¿alguien esta en algún grupo de wpp? Por si tenemos dudas sobre la materia.
chat.whatsapp.com/LYyWqly7s6u9rwU21Tts07
Amo estos videos.
Clara aprobó ICSE y está aprobando IPC
Por lo tanto Clara está cursando IPC
A:Clara aprobó ICSE
B:Clara está estudiando IPC
A y B
______.
B
Tanto A como B son conjuntos verdaderos, por lo cual, B va a ser verdadera.
Clara aprobó ICSE.
Por lo tanto, Clara aprobó ICSE y está cursando IPC
A: Clara aprobó ICSE
B: Clara está cursando IPC
A
____
A y B
A cómo premisa, conclusión A en conjunción con B
A es verdadera, pero eso no me garantiza que B lo sea (puede existir una estudiante clara que haya aprobado ICSE y no esté cursando IPC)
Por lo cual, es inválido; su premisa es verdadera pero la conclusión es falsa.
Clara aprobó ICSE.
Por lo tanto, Clara aprobó ICSE o está cursando IPC
A: Clara aprobó ICSE
B: Clara está cursando IPC
A
_____
A o B
A es la premisa y la conclusión es A en disyunción con B.
El argumento es válido, ya que basta con que uno de los dos diyuntos sea verdadero para que el argumento lo sea (A es verdadero).
No importa si el argumento es complejo o no, lo que hay que determinar es si puede o no tener premisa verdadera y conclusión falsa, que es lo que determina la validez o invalidez de los argumentos
A estas profe no le entiendo nada su explicación 😢
La proxima que aprenda a explicar mejor, vengo en busca de orientacion y nada que ver
quizas te falta mas comprension, leer mas y ver el video las veces que sea necesario. por que la verdad explicó bastante bien.
deberías ver las """"""orientaciones""""""" de matemática xD
ya se xq colgue con esta materia ,me trabe en este tema y no lo podia entender
no es por mala pero explica muy mal este tema
hola profesora, que bien explican me gusta
m tiro d un puente
🏁
LOS QUE QUIERAN UNIRSE AL GRUPO 2021 MANDENME SUS NUMEROS
No le entiendo nada JAJAJAJA
Por casualidad alguien está en algún grupo de WhatsApp de IPC, que me pueda agregar?
x2
x3
x3
Hagamos unoo jajajjas
chat.whatsapp.com/DUHMV1G9hTkCxFy5XVCb8N
deci que lo entendi porque leí el material, sino explica para el orto
Por que no te pones a explicar vos entonces en vez de hablar así
No entiendo una bost@ !