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特別喜歡李老師的演講，喜愛聽她的哲學、犯罪心理學和教育子女的故事，她的聲音非常吸引我、謝謝妳李先生!
简短丰富一针入血的演讲，并且针对了与不建议许多现在父母还在教条式的虎妈教育。 孩子在六岁前跟谁在一起，没有父母当榜样与爱，这孩子真的就得非常的辛苦。 一辈子追寻缺的或成为犯罪者。智力都是先天的，李老师这裡所说的是先天遺傳 是大部分 譬如三岁穿尿布時就会弹钢琴 算数学， 是你我都无法想像的。😮李老师 宏观眼光说出的话，可以有参考价值。 如果与你不同，你可能要考虑一下 你是否有anxiety and emotional trauma? 人是有价值的，说得非常好，是你创造给人的价值，或别人富于你的价值。否認价值 会增进你自己的价值吗？我只能说，价值是自己定义的。脑瘫的人有可能无法给自己定义，但脑瘫的人却磨练周围需要被磨练的人的细心、耐心、等候，与学习如何爱自己或更多。😊罗马书 5:3-5 RCUVSS不但如此，就是在患难中也是欢欢喜喜的，因为知道患难生忍耐， 忍耐生老练，老练生盼望， 盼望不至于落空，因为上帝的爱，已藉着所赐给我们的圣灵，浇灌在我们心里。阿門
那些喷老师的，多看看老师其他的视频。不要追逐个别字句的错误。心胸开阔点儿。你觉得对你有用，就学习学习，你觉得你不需要就走开。喷别人显示自己的存在感，不过是无知的表现。
大多数评论还是比较客观的~这种话题本就是一个开放性话题，无论你打算用质量分析或者是量化分析都是具有局限性的，再加之其他的客观限制。这种演说理应说出局限性和应用范围，如果不是剪辑的问题，那么这种话术确实不合适~
我个人非常尊重李老师跨业来传播专业知识，并且引导家长育儿。每一位家长都希望自己的孩子走正道、有作为，所以如何在教育上着手呐？有时因为家长缺乏育儿经验，所以对孩子的惩罚奖赏，往往很难把握一个力度。但李老师能拿出一些反面教材来引导家长，真的是难能可贵的学习素材。支持李老师！
你从哪里来？你活着的意义是什么？你灵魂永恒的家在哪里？朋友你有正确的答案吗？
@@williamwei9524 这个问题对于不同年龄阶段的人都会有不同的回答？而且对于不同学科，对于您所提出的这个问题也有不同的回答。就比如说医学和哲学这两个学科来说就会给出不一样的答案，对吗？
@@williamwei9524 感谢您如此辛苦洋洋洒洒地传道授业，但我已不惑，就让他人借此他用吧！
李老师有大智慧，因为主要她工作让她对社会现实有很深的理解❤
李教授的知识是旧时代的知识，主要是有益的实践发现，也有偏执的错误和误导，如同课外辅导班。是中国一个时代的产物。
@Kat Bos 兼容才能并包
课外辅导班中国古时候了历朝历代都有，辅导八股文科举考试的。
尊敬的李老师。父母一代一代的观点与社会教育息息相关。一百年前人们“迷信”好人有好报。你做了坏事是要祸及子孙。阴曹地府都给你记录在案。死后会算账的。那个时代中国人的社会教育是温良恭俭让，孝悌忠信，礼义廉耻。从生活中各个方面教育人守信，守德。一九四九年以后，教育改革。造反有理！推翻一切封建迷信的信条。因果教育彻底从中国人的心理拔除。社会上弄虚作假，操弄权术。贪污腐败，以权谋私的事情茁壮成长。改革开放以来更是天高三丈。社会教育家长要不择手段。家长教给孩子什么？教育孩子学什么？社会风气就在校园里。谁来买单？
父母在教育上温和理性，孩子的行为才有可能温和理性。如果父母不喜欢倾听和尊重孩子的声音和真实想法，孩子都懒得给你解释，选择极端行为是自然的结果。我个人认为那些不把孩子当成独立人格平等对待的父母，很多自身都是有人格缺陷的。我的老婆就是这样的人，我深有体会，她很少主动和孩子聊天沟通，只有当她想给孩子提要求、甚至挑孩子问题的时候才会主动和孩子说话。为了这个问题，我们俩经常发生矛盾，好在她现在有所改变，对孩子发脾气的频次比过去少了一些，但是想完全转变很难，因为这是其性格的一部分。
讲的非诚好，谢谢李女士。⚘⚘
教授的论点肯定带有教授的时代背景。毕竟看年龄也是动荡年代成长的，估计看法已经超越同时代人非专业人士很多但难逃离大的社会背景。在非常内卷和急功近利的环境下跟孩子家长说放眼长远或者让孩子多快乐少压力是没有市场的，她不得不帮着父母鸡娃但协助他们调整力度。但从长效讲，我同意楼主说的这个教授讲的是解决不了问题的。上一代应该尽力给下一代尽量多的可能，以产生质的发展，但目前的文化是没人在乎质，全在量上内卷，根本卷不动
想做个小小的提醒：现在西方心理学已经不太用弗洛伊德理论了。大多用的是Erik Erickson的心理社会认知理论或Piaget的认知发展理论。临床上大多也以这两大理论为依据。
我的理解是，弗洛伊德理论是用作心理画像的，就是没有一个具体的人让她分析，而是通过一些现象猜测犯罪者的一些细节。她的育儿好在社会化，提醒家长别把心思全放在学校学习和技能方面，要有社会、人性教育。
这世界上没有完全正确的观点，尤其是教育，毕竟人跟人之间的差距很大。所以要广开听路，接收各种不同的观点，在取其可取之处，因材施教。父母才是孩子教育的关键，无人可替代。
會交配 不是父母，是畜牲。父母是從小養成，耳濡目染模仿父母，去蕪存菁，吸取專家 的經驗分享。毒犯 竊賊，妓女 ，暴力 虐童高風險家庭，無法成為正常父母，需要政府介入，轉由寄養家庭安置。
想要成为一个开悟之人，你就必须要少做损人利己的事情。师父给你们讲的都是最基本的学佛做人的道理，很多人到现在为止所做的事情都是损人利己，师父告诉你们，不许损害人家的利益，损害了人家的利益，你永远得不到利益，修菩萨行就是要让众生得益。--不针对任何人和事， 仅分 享善言，感恩宽容！
吓坏了，以为找不到了。第四遍观看，笔记，反刍。
孩子的价值在成長过程里体现。不能由外在因素来寻找！
内容非常陈旧过时，很功利很教条，非常多的误导。1，先天和遗传完全两回事，混为一谈。有的人是艺术天才但是父母并没有这方面天赋，这属于先天，先天并不代表遗传。父母长辈也有此天赋的才叫遗传。2，一直讲人的价值，存活的资本，学经济学脑子学傻了，人不是商品，不能明码标价，连评价唱歌好的孩子都用“一本万利”这样的词。那是不是脑瘫的孩子就毫无价值不应该活着？孩子必须要学会即使自己无法对社会产生巨大价值也是独一无二的宝贵的，生命就是无价的。3，成才之路也未必都是痛苦的，做喜欢的事，有内驱力的事易如反掌，虽然需要下很多功夫和意志力支撑，做主观认为无价值的或者不喜欢的事就要跳楼。3，智商也不是决定学术成绩的关键。情商和自我约束能力和executive function都起到很大作用。4，性格不是后天形成的，很大一部分是天生的，这点有孩子的人不会反驳。总之，人最大课题是活出自我，受内心的召唤，做让自己灵魂喜悦的事情（犯法的事情不算，那不是另他们灵魂真正喜悦的）这样才能最大限度回馈社会。人对社会完全没有世俗价值也没什么，脑瘫的人都应该去死吗？这是这个灵魂这辈子要体验的一部分。而且每个小孩情况千差万别，教育孩子也没有那么复杂，爱孩子，尊重孩子，把他们像人一样去对待，让他们找到自己的使命，大量的鼓励加绝不松动的底线，才会带出内驱力。强扭的瓜不甜。最重要的还是不能把父母自身的恐惧焦虑强加给孩子。但是这些都建立在父母情商高的基础上，父母情商低无一例外不可能培养出快乐优秀从容的小孩。先提高自己吧。
智慧通透
活出自我，真我，一个快乐，生命力饱满，内心充满力量人才是教育之本。功利性太强，判断标准单一粗暴，舍本逐末的教育不是可持续的。
我一直不太明白的是为什么她这个根本不是成长心理学的专家一直出来讲孩子的教育。根本就不对口啊。
有点我认为很正确 父母的情商太对孩子的成长有影响了 我活到现在有点儿岁数了 虽然没有结婚生子 可是从我对身边认识的很多人的观察 和父母亲关系处的好的（是真的平等的好 而不是受控不得已或者传统孝道的因素）人活得也更自然不纠结有底气 当然具体到个人人品这每个人体感不同。不是有句话 幸福的童年可以治愈一生 不幸福的要用一生去治愈童年。如果没做好成为父母的准备 千万别要孩子
请问你是什么学术头衔，是博导吗？你的长篇大论里的第四点，性格不是以后天行成的，是和李教授完全对立的说法。根据李教授的说法，性格和个性不一样，前者是后天行成的。你说性格是先天的，请问有学术依据吗？能否给我权威的出处，外语的也行。谢谢。
父母出問題，小孩特別容易出問題。否則「因果」無法成立。台灣有標榜高智商的亞斯柏格的首都市長，相信全球各地都有。畢竟人性本就相差不大。只是少數人願意以智慧面對自己的真相，以平等心解脫痛苦。大多數人選擇逃避，抗拒，進而形成代償反應。
家长自己先反洗脑再说，自己思想提高孩子自然也跟着高。
正解
没错
还有图哈切夫斯基育儿法，要不要试一试？
挺好，但是想听后半部分啊
有英文翻译字幕太好了!
我非常不喜欢’听话’ 这两个字, 孩子从小我就希望他有主见，培养他独立思考的能力，如果我认为对的,会分析给他听为什么,然后再让他说说自己的看法……他可以认同可以不认同, 要承担后果。现在孩子十岁,感觉像朋友又像孩子…..我这样做是因为担心如果自己突然死了，孩子要怎么在这个复杂多变的世界生活得好?？ 我不需要孩子将来养我或孝顺, 我会跟上时代, 会努力，会运动，会养生，会理财会提升进步… 如果孩子与我相处的好, 我们可以互相陪伴很久, 他将来也会有自己家庭。如果相处得不好, 就少联系吧……和讨厌的人绑在一起那么久,多么折磨……多少人内心隐隐的厌恶着自己的父母却不敢表现出来？? 如果父母重男轻女, 像吸血鬼一样, 好处全给男孩, 坏事全找女儿……谁又能真心喜欢? 经历过原生家庭的痛……所以生孩子时就立志, 真的因爱他才生他养他栽培他， 希望他活得好。实在抱歉把他带来这个糟糕的世界。
你真棒，欣賞
你才是真正的伟大。很多人生孩子，不过是为了利用孩子养老罢了，他们都不配称之为父母
中国14亿，磨难筑材比较快，所以小学就开始模块培养了，我儿子因为没有年级前三被老师骂了，回来后非常气馁，我一个学渣对我儿子很满意了，于是我选择出国陪读！
完了，被法轮大法盯上了
我只對中國部分教育系統工作人員有意見，中國其它都很好的，我是小粉紅我是五毛我是自乾五啊……你眼瞎了嗎？無論中國有什麼問題，都是在蒸蒸日上都是在吃香喝辣，不說別的國家，你就看看印度吧，我們彎道超車他們已經看不見尾燈了！而且我們環保燃料，尾氣都沒有留給他們。
@Yan Shu 我读可兰经的，你也最好关注一下穆斯林，这是真主给你的礼物！
的确是应该这样的，中国那么多人口不这样一刀切也确实做不到三十年能这样发展…放在国家层面没有问题但是到个体特别家境殷实确实不至于…所以说老师不好换老师，学校不好换学校，国家不行换国家…只要有经济实力完全不需要受束缚，学习和踢球一样
@@chinglish-teacher 好好好!!
人如果不知道儿女是上帝给的礼物这一事实，任何育儿法都是徒劳的！朋友你知道吗？
怎麼一半就沒了？
也许因为连播主都听不下去了😂
中国现在很多家庭条件不错，可很多孩子没有时间概念，父母给予太多，孩子不能吃苦 ，没有上进心，叫人心寒...在纽约中国留学生住在曼哈顿的可不少，那父母是多有钱...
养孩子就是碰运气，开盲盒，孩子的性格和天赋是运气，家长的能力与素质也是运气。没有绝对正确的教育方法，家长和孩子遇到一起正好合适了，就正好成长出好孩子而已。
李老师的孩子教育的怎么样了
她的专业走向是弗洛伊德的精神分析派，她的价值观也具有和她年龄相符的时代感，她的知识更新…就不做点评了。有人说要兼容并蓄，是的，这话其实也适合送给四处游走割菜的“李老师”们，求求你们往21世纪教育理论发展的方向兼容兼容吧…哎
感谢分享。孩子教育是世界级难题。关键是父母和孩子的想法差异很大，特别是叛逆期的孩子很难沟通。为什么会这样呢？最近出现的大仁视频讲，人是第一位的，父母既不能把自己的要求强加给孩子，又不能溺爱孩子。孩子都是父母的心头肉，要求孩子有合理的一面，也有不合理的一面。如果能够反思一下自己的心态和方法，看到自己的不合理和不人性的一面，就能更好地和孩子沟通。
年龄只是一个框架，成年人只是比孩子经历相对多一些罢了。
基督里面说，人有家族传承下来的恩赐和祝福 也有咒诅。和教授说的一样…
这么多废话 有什么用呢
朗朗他爸有病
李玫瑾老师有说过小孩有问题，父母过来见心理医生就可以了，小孩不用来。
本来可以好好讲，为什么要讲成传销式的感觉呢？拿个别偏差事例吓唬人来灌输自己的观点和卖保险有什么区别？？偷换概念的低级推销方式！水平太有限!真正为自己孩子好的家长。。慎重听讲吧！
她本人丝毫背景都没有。。。但是她说的理论 中国家长特别爱听。。因为保护了家长的权威。。
看过她写的书，非常一般……
为什么那么多人喜欢朗朗？我就觉得他只是个熟练工而已。艺术是为了陶冶情操的，不是为了削尖了脑袋成为赚钱的手段。
一堆误导人的观点。
瞎说什么呀！人的价值就是赚多少钱？怪不得如今中国社会如此浮躁
中国水平的砖家
特別喜歡李老師的演講，喜愛聽她的哲學、犯罪心理學和教育子女的故事，她的聲音非常吸引我、謝謝妳李先生!
简短丰富一针入血的演讲，并且针对了与不建议许多现在父母还在教条式的虎妈教育。
孩子在六岁前跟谁在一起，没有父母当榜样与爱，这孩子真的就得非常的辛苦。 一辈子追寻缺的或成为犯罪者。
智力都是先天的，李老师这裡所说的是先天遺傳 是大部分 譬如三岁穿尿布時就会弹钢琴 算数学， 是你我都无法想像的。😮
李老师 宏观眼光说出的话，可以有参考价值。 如果与你不同，你可能要考虑一下 你是否有anxiety and emotional trauma?
人是有价值的，说得非常好，是你创造给人的价值，或别人富于你的价值。
否認价值 会增进你自己的价值吗？
我只能说，价值是自己定义的。
脑瘫的人有可能无法给自己定义，但脑瘫的人却磨练周围需要被磨练的人的细心、耐心、等候，与学习如何爱自己或更多。😊
罗马书 5:3-5 RCUVSS
不但如此，就是在患难中也是欢欢喜喜的，因为知道患难生忍耐， 忍耐生老练，老练生盼望， 盼望不至于落空，因为上帝的爱，已藉着所赐给我们的圣灵，浇灌在我们心里。
阿門
那些喷老师的，多看看老师其他的视频。不要追逐个别字句的错误。心胸开阔点儿。你觉得对你有用，就学习学习，你觉得你不需要就走开。喷别人显示自己的存在感，不过是无知的表现。
大多数评论还是比较客观的~这种话题本就是一个开放性话题，无论你打算用质量分析或者是量化分析都是具有局限性的，再加之其他的客观限制。这种演说理应说出局限性和应用范围，如果不是剪辑的问题，那么这种话术确实不合适~
我个人非常尊重李老师跨业来传播专业知识，并且引导家长育儿。每一位家长都希望自己的孩子走正道、有作为，所以如何在教育上着手呐？有时因为家长缺乏育儿经验，所以对孩子的惩罚奖赏，往往很难把握一个力度。但李老师能拿出一些反面教材来引导家长，真的是难能可贵的学习素材。支持李老师！
你从哪里来？你活着的意义是什么？你灵魂永恒的家在哪里？朋友你有正确的答案吗？
@@williamwei9524 这个问题对于不同年龄阶段的人都会有不同的回答？而且对于不同学科，对于您所提出的这个问题也有不同的回答。就比如说医学和哲学这两个学科来说就会给出不一样的答案，对吗？
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李老师有大智慧，因为主要她工作让她对社会现实有很深的理解❤
李教授的知识是旧时代的知识，主要是有益的实践发现，也有偏执的错误和误导，如同课外辅导班。是中国一个时代的产物。
@Kat Bos 兼容才能并包
课外辅导班中国古时候了历朝历代都有，辅导八股文科举考试的。
尊敬的李老师。父母一代一代的观点与社会教育息息相关。一百年前人们“迷信”好人有好报。你做了坏事是要祸及子孙。阴曹地府都给你记录在案。死后会算账的。那个时代中国人的社会教育是温良恭俭让，孝悌忠信，礼义廉耻。从生活中各个方面教育人守信，守德。一九四九年以后，教育改革。造反有理！推翻一切封建迷信的信条。因果教育彻底从中国人的心理拔除。社会上弄虚作假，操弄权术。贪污腐败，以权谋私的事情茁壮成长。改革开放以来更是天高三丈。社会教育家长要不择手段。家长教给孩子什么？教育孩子学什么？社会风气就在校园里。谁来买单？
父母在教育上温和理性，孩子的行为才有可能温和理性。如果父母不喜欢倾听和尊重孩子的声音和真实想法，孩子都懒得给你解释，选择极端行为是自然的结果。
我个人认为那些不把孩子当成独立人格平等对待的父母，很多自身都是有人格缺陷的。我的老婆就是这样的人，我深有体会，她很少主动和孩子聊天沟通，只有当她想给孩子提要求、甚至挑孩子问题的时候才会主动和孩子说话。为了这个问题，我们俩经常发生矛盾，好在她现在有所改变，对孩子发脾气的频次比过去少了一些，但是想完全转变很难，因为这是其性格的一部分。
讲的非诚好，谢谢李女士。⚘⚘
教授的论点肯定带有教授的时代背景。毕竟看年龄也是动荡年代成长的，估计看法已经超越同时代人非专业人士很多但难逃离大的社会背景。在非常内卷和急功近利的环境下跟孩子家长说放眼长远或者让孩子多快乐少压力是没有市场的，她不得不帮着父母鸡娃但协助他们调整力度。但从长效讲，我同意楼主说的这个教授讲的是解决不了问题的。上一代应该尽力给下一代尽量多的可能，以产生质的发展，但目前的文化是没人在乎质，全在量上内卷，根本卷不动
想做个小小的提醒：现在西方心理学已经不太用弗洛伊德理论了。大多用的是Erik Erickson的心理社会认知理论或Piaget的认知发展理论。临床上大多也以这两大理论为依据。
我的理解是，弗洛伊德理论是用作心理画像的，就是没有一个具体的人让她分析，而是通过一些现象猜测犯罪者的一些细节。她的育儿好在社会化，提醒家长别把心思全放在学校学习和技能方面，要有社会、人性教育。
这世界上没有完全正确的观点，尤其是教育，毕竟人跟人之间的差距很大。所以要广开听路，接收各种不同的观点，在取其可取之处，因材施教。父母才是孩子教育的关键，无人可替代。
會交配 不是父母，是畜牲。
父母是從小養成，耳濡目染
模仿父母，去蕪存菁，吸取
專家 的經驗分享。
毒犯 竊賊，妓女 ，暴力 虐童
高風險家庭，無法成為正常
父母，需要政府介入，轉由
寄養家庭安置。
想要成为一个开悟之人，你就必须要少做损人利己的事情。师父给你们讲的都是最基本的学佛做人的道理，很多人到现在为止所做的事情都是损人利己，师父告诉你们，不许损害人家的利益，损害了人家的利益，你永远得不到利益，修菩萨行就是要让众生得益。
--不针对任何人和事， 仅分 享善言，感恩宽容！
吓坏了，以为找不到了。第四遍观看，笔记，反刍。
孩子的价值在成長过程里体现。不能由外在因素来寻找！
内容非常陈旧过时，很功利很教条，非常多的误导。1，先天和遗传完全两回事，混为一谈。有的人是艺术天才但是父母并没有这方面天赋，这属于先天，先天并不代表遗传。父母长辈也有此天赋的才叫遗传。2，一直讲人的价值，存活的资本，学经济学脑子学傻了，人不是商品，不能明码标价，连评价唱歌好的孩子都用“一本万利”这样的词。那是不是脑瘫的孩子就毫无价值不应该活着？孩子必须要学会即使自己无法对社会产生巨大价值也是独一无二的宝贵的，生命就是无价的。3，成才之路也未必都是痛苦的，做喜欢的事，有内驱力的事易如反掌，虽然需要下很多功夫和意志力支撑，做主观认为无价值的或者不喜欢的事就要跳楼。3，智商也不是决定学术成绩的关键。情商和自我约束能力和executive function都起到很大作用。4，性格不是后天形成的，很大一部分是天生的，这点有孩子的人不会反驳。总之，人最大课题是活出自我，受内心的召唤，做让自己灵魂喜悦的事情（犯法的事情不算，那不是另他们灵魂真正喜悦的）这样才能最大限度回馈社会。人对社会完全没有世俗价值也没什么，脑瘫的人都应该去死吗？这是这个灵魂这辈子要体验的一部分。而且每个小孩情况千差万别，教育孩子也没有那么复杂，爱孩子，尊重孩子，把他们像人一样去对待，让他们找到自己的使命，大量的鼓励加绝不松动的底线，才会带出内驱力。强扭的瓜不甜。最重要的还是不能把父母自身的恐惧焦虑强加给孩子。但是这些都建立在父母情商高的基础上，父母情商低无一例外不可能培养出快乐优秀从容的小孩。先提高自己吧。
智慧通透
活出自我，真我，一个快乐，生命力饱满，内心充满力量人才是教育之本。功利性太强，判断标准单一粗暴，舍本逐末的教育不是可持续的。
我一直不太明白的是为什么她这个根本不是成长心理学的专家一直出来讲孩子的教育。根本就不对口啊。
有点我认为很正确 父母的情商太对孩子的成长有影响了 我活到现在有点儿岁数了 虽然没有结婚生子 可是从我对身边认识的很多人的观察 和父母亲关系处的好的（是真的平等的好 而不是受控不得已或者传统孝道的因素）人活得也更自然不纠结有底气 当然具体到个人人品这每个人体感不同。不是有句话 幸福的童年可以治愈一生 不幸福的要用一生去治愈童年。如果没做好成为父母的准备 千万别要孩子
请问你是什么学术头衔，是博导吗？你的长篇大论里的第四点，性格不是以后天行成的，是和李教授完全对立的说法。根据李教授的说法，性格和个性不一样，前者是后天行成的。你说性格是先天的，请问有学术依据吗？能否给我权威的出处，外语的也行。谢谢。
父母出問題，小孩特別容易出問題。否則「因果」無法成立。
台灣有標榜高智商的亞斯柏格的首都市長，相信全球各地都有。
畢竟人性本就相差不大。
只是少數人願意以智慧面對自己的真相，以平等心解脫痛苦。大多數人選擇逃避，抗拒，進而形成代償反應。
家长自己先反洗脑再说，自己思想提高孩子自然也跟着高。
正解
没错
还有图哈切夫斯基育儿法，要不要试一试？
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我非常不喜欢’听话’ 这两个字, 孩子从小我就希望他有主见，培养他独立思考的能力，如果我认为对的,会分析给他听为什么,然后再让他说说自己的看法……他可以认同可以不认同, 要承担后果。现在孩子十岁,感觉像朋友又像孩子…..我这样做是因为担心如果自己突然死了，孩子要怎么在这个复杂多变的世界生活得好?？ 我不需要孩子将来养我或孝顺, 我会跟上时代, 会努力，会运动，会养生，会理财会提升进步… 如果孩子与我相处的好, 我们可以互相陪伴很久, 他将来也会有自己家庭。如果相处得不好, 就少联系吧……和讨厌的人绑在一起那么久,多么折磨……多少人内心隐隐的厌恶着自己的父母却不敢表现出来？? 如果父母重男轻女, 像吸血鬼一样, 好处全给男孩, 坏事全找女儿……谁又能真心喜欢? 经历过原生家庭的痛……所以生孩子时就立志, 真的因爱他才生他养他栽培他， 希望他活得好。实在抱歉把他带来这个糟糕的世界。
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無論中國有什麼問題，都是在蒸蒸日上都是在吃香喝辣，不說別的國家，你就看看印度吧，我們彎道超車他們已經看不見尾燈了！而且我們環保燃料，尾氣都沒有留給他們。
@Yan Shu 我读可兰经的，你也最好关注一下穆斯林，这是真主给你的礼物！
的确是应该这样的，中国那么多人口不这样一刀切也确实做不到三十年能这样发展…放在国家层面没有问题但是到个体特别家境殷实确实不至于…所以说老师不好换老师，学校不好换学校，国家不行换国家…只要有经济实力完全不需要受束缚，学习和踢球一样
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人如果不知道儿女是上帝给的礼物这一事实，任何育儿法都是徒劳的！朋友你知道吗？
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中国现在很多家庭条件不错，可很多孩子没有时间概念，父母给予太多，孩子不能吃苦 ，没有上进心，叫人心寒...在纽约中国留学生住在曼哈顿的可不少，那父母是多有钱...
养孩子就是碰运气，开盲盒，孩子的性格和天赋是运气，家长的能力与素质也是运气。没有绝对正确的教育方法，家长和孩子遇到一起正好合适了，就正好成长出好孩子而已。
李老师的孩子教育的怎么样了
她的专业走向是弗洛伊德的精神分析派，她的价值观也具有和她年龄相符的时代感，她的知识更新…就不做点评了。有人说要兼容并蓄，是的，这话其实也适合送给四处游走割菜的“李老师”们，求求你们往21世纪教育理论发展的方向兼容兼容吧…哎
感谢分享。孩子教育是世界级难题。关键是父母和孩子的想法差异很大，特别是叛逆期的孩子很难沟通。为什么会这样呢？最近出现的大仁视频讲，人是第一位的，父母既不能把自己的要求强加给孩子，又不能溺爱孩子。孩子都是父母的心头肉，要求孩子有合理的一面，也有不合理的一面。如果能够反思一下自己的心态和方法，看到自己的不合理和不人性的一面，就能更好地和孩子沟通。
年龄只是一个框架，成年人只是比孩子经历相对多一些罢了。
基督里面说，人有家族传承下来的恩赐和祝福 也有咒诅。和教授说的一样…
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她本人丝毫背景都没有。。。但是她说的理论 中国家长特别爱听。。因为保护了家长的权威。。
看过她写的书，非常一般……
为什么那么多人喜欢朗朗？我就觉得他只是个熟练工而已。艺术是为了陶冶情操的，不是为了削尖了脑袋成为赚钱的手段。
一堆误导人的观点。
瞎说什么呀！人的价值就是赚多少钱？怪不得如今中国社会如此浮躁
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