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谢谢

做了十年的咨询师，演讲能力真不行啊.....文案很好 但听着很不舒服

基督里面说，人有家族传承下来的恩赐和祝福 也有咒诅。和教授说的一样…

年龄只是一个框架，成年人只是比孩子经历相对多一些罢了。

每次聽感受都不同 真的要常常來聽 不然好容易忘記初衷 ❤

😮感觉遇到李教授的讲座晚了！孩子👶一直都没有离开过我，但是，由于两位监督人的我们思维方式和解决方法的差异😮……能够真心感觉到孩子的心理变化很重要❗️我在刻意改变自己，让10岁的孩子懂得妈妈👩的叨唠是一种责任。非常感谢🙏

养孩子就是碰运气，开盲盒，孩子的性格和天赋是运气，家长的能力与素质也是运气。没有绝对正确的教育方法，家长和孩子遇到一起正好合适了，就正好成长出好孩子而已。

特別喜歡李老師的演講，喜愛聽她的哲學、犯罪心理學和教育子女的故事，她的聲音非常吸引我、謝謝妳李先生!

说得非常有道理，不愧是专家呀👍👍👍🌹🌹🌹

👍

太啰嗦了，没有减要明了，没重点，让人听得睡觉😢

应该设置一个父母资格考试 由这位教授授课并出题 😂

简短丰富一针入血的演讲，并且针对了与不建议许多现在父母还在教条式的虎妈教育。 孩子在六岁前跟谁在一起，没有父母当榜样与爱，这孩子真的就得非常的辛苦。 一辈子追寻缺的或成为犯罪者。 智力都是先天的，李老师这裡所说的是先天遺傳 是大部分 譬如三岁穿尿布時就会弹钢琴 算数学， 是你我都无法想像的。😮 李老师 宏观眼光说出的话，可以有参考价值。 如果与你不同，你可能要考虑一下 你是否有anxiety and emotional trauma? 人是有价值的，说得非常好，是你创造给人的价值，或别人富于你的价值。 否認价值 会增进你自己的价值吗？ 我只能说，价值是自己定义的。 脑瘫的人有可能无法给自己定义，但脑瘫的人却磨练周围需要被磨练的人的细心、耐心、等候，与学习如何爱自己或更多。😊 罗马书 5:3-5 RCUVSS 不但如此，就是在患难中也是欢欢喜喜的，因为知道患难生忍耐， 忍耐生老练，老练生盼望， 盼望不至于落空，因为上帝的爱，已藉着所赐给我们的圣灵，浇灌在我们心里。 阿門

謝謝李老師專業的智慧的啟發世人如何教育小孩人格發展並给大人依循正確路線培育小孩這個太重要了功德無量~感恩合十

OMG 太有才了 该说相声

这么多废话 有什么用呢

为什么那么多人喜欢朗朗？我就觉得他只是个熟练工而已。艺术是为了陶冶情操的，不是为了削尖了脑袋成为赚钱的手段。

看过她写的书，非常一般……

具体怎么能做到是家长最想知道的，有些理想化，在缺乏对父母抚养艰辛和父母在当今世界中面临的挑战的同理表达下，让人觉得用处不是太大

李老师的孩子教育的怎么样了

心中本无一物，我们心中本来就没有任何的杂念，是干干净净的，何处惹尘埃？要明白，佛本身是干净的，是无烦恼的，因为佛本身没有尘埃。也就是说，我们本来的佛心是没有灰尘的，是无尘无染的，而且是浩瀚无边的。 *不针对 任何人和 事 ，仅分享善言，感恩宽容！

人如果不知道儿女是上帝给的礼物这一事实，任何育儿法都是徒劳的！朋友你知道吗？

有多少人能找到自我价值？大多数的仍然不是在社会给你编的故事里面沾沾自喜。无论是利益至上还是以人为本的。人的快乐大多数源自动物的本能和对于未来的无知，但这有错么？无知有错么？错的本身就是社会，不在每个人。但是没有正确的社会，只能坦然的面对一切罢了，因为奥卡姆的剃刀。

我们做人、做事情，都要以佛法为上，就是对众生、对自己没有利益的事情，我们坚决不要去做；对自己没有利益，但是对人家有利益的事情，我们必须要做；既利益众生，也利益自己的事情要多做。你们救人是不是在救自己？你们度人不就是在度自己吗？所以，做人做事要以众生为主，而以自己为辅。 --不针对任何人和事，仅 分享善言，感恩 宽容！

想要成为一个开悟之人，你就必须要少做损人利己的事情。师父给你们讲的都是最基本的学佛做人的道理，很多人到现在为止所做的事情都是损人利己，师父告诉你们，不许损害人家的利益，损害了人家的利益，你永远得不到利益，修菩萨行就是要让众生得益。 --不针对任何人和事， 仅分 享善言，感恩宽容！

为什么不让订阅？

讲的内容特别好。培养孩子的抗挫折能力，既不是一味讨好放弃，无所谓，也不是轻描淡写。首先同理心，链接情绪，然后调动积极性，让孩子在乎。挫折要看困难程度，太高了，有可能永久性挫败人的勇气。讲得很好

李老师有大智慧，因为主要她工作让她对社会现实有很深的理解❤

讲的很好

应该帮李老师放去诺贝尔奖候选里面

气氛问题肯定有，但未必是波！而是周围人群的行为表情姿态等。

心理学范围很大下面分的很细，幼教等又不一样，媒体应该把细列写出来，现在都标题党会误导

醍醐灌顶，不仅是怎么教育孩子，更是重新认识人生。

胡言

不爱这个人

牛! 讲得深入浅出，非常有道理! 非常有帮助!

很好的讲座

我的孩子就是我的小白老鼠，按照李老师的理论来抚养，20年后见分晓。

要学会忏悔，学会布施，要善用人生。人生要善用啊，你们知道什么是善用人生吗？善用人生就是好好地对待自己的这个身体，好好地对待自己的心灵，我不能再去造因了，上辈子我们做夫妻不圆满，让我们这辈子做夫妻天天吵架，我要善用人生，今生给我这个机会，让我和他把债还清，所以我不能再造不好的因，让我下辈子再来还债，因为我不想再到人间来了，我没有必要再去造这个业，因为我下辈子不想再跟他做夫妻，所以这辈子你就是骂我，我忍了，因为我跟你下辈子再见了，还完了，我不想再跟你下辈子了，所以，我就随你，你要骂就骂，不造下辈子的因，不就结束了吗？如果你这辈子在还债，你还对他不好，然后你又跟他吵架、打骂，那么对不起，你下辈子再来还吧，道理就是这么简单。 忏悔就是忏其前愆，忏悔我们过去做错的事情。菩萨啊，我做错很多事情了，我不能再做错事情啊。布施什么啊？就是好好地布施出自己的爱心、佛心，好好地放生。要善用人生，就是我要当心自己的身体，身体是父母亲给的，我不能糟蹋自己的身体。 摘之于《《白话讲解佛法10 》》 1．善用人生 与佛合一

绝大部分父母自己都没找到自己的价值，哪有能力帮孩子找到价值？喜欢李玫瑾老师，只是很多时候真的是什么样的人就会有什么样的养育方式。不懂的人听再多也是迷茫。

这是我听过最棒的性教育演讲

感谢分享。孩子教育是世界级难题。关键是父母和孩子的想法差异很大，特别是叛逆期的孩子很难沟通。为什么会这样呢？最近出现的大仁视频讲，人是第一位的，父母既不能把自己的要求强加给孩子，又不能溺爱孩子。孩子都是父母的心头肉，要求孩子有合理的一面，也有不合理的一面。如果能够反思一下自己的心态和方法，看到自己的不合理和不人性的一面，就能更好地和孩子沟通。

她的齿音字我真是听不下去。债她的讲解下，我卓了一件事儿，换个节目看。

父母出問題，小孩特別容易出問題。否則「因果」無法成立。 台灣有標榜高智商的亞斯柏格的首都市長，相信全球各地都有。 畢竟人性本就相差不大。 只是少數人願意以智慧面對自己的真相，以平等心解脫痛苦。大多數人選擇逃避，抗拒，進而形成代償反應。

我个人非常尊重李老师跨业来传播专业知识，并且引导家长育儿。每一位家长都希望自己的孩子走正道、有作为，所以如何在教育上着手呐？有时因为家长缺乏育儿经验，所以对孩子的惩罚奖赏，往往很难把握一个力度。但李老师能拿出一些反面教材来引导家长，真的是难能可贵的学习素材。支持李老师！

讲的太好了、

我一弟弟老若事 舅妈说 因为他没生存能力 也不是 没责任心

很受教。但同时我在想一个问题，就是这种鼓励和保护到什么程度会变成孩子的“拐杖”，因为他会不会以后长大了以后也总是期待社会上都对他有这种理解，但是社会是很残忍的，很多时候是只看结果不看你中间经历过什么。当别人（另一半，老板）不理解的时候，会不会有抱怨和愤怒。因为我觉得我老公就是这样，人很好，但是爸爸妈妈教育就是理解看到进步，可是有时候我觉得他会太在乎一些他的努力和忽视结果给别人带来的不便。

喜欢李老师

她的专业走向是弗洛伊德的精神分析派，她的价值观也具有和她年龄相符的时代感，她的知识更新…就不做点评了。有人说要兼容并蓄，是的，这话其实也适合送给四处游走割菜的“李老师”们，求求你们往21世纪教育理论发展的方向兼容兼容吧…哎