Amei ! Finalmente estou entendendo essa matéria que tanto tenho dificuldade; Tenho 12 anos e nunca tive uma “excelência” em questão de interpretação de questões, sempre esquecia algo, um elemento, enfim, mas com sua explicação e praticando diariamente estou conseguindo interpretar melhor ❤! Obrigada por fornecer para nós um material deste nível para nós! Os vestibulandos e alunos agradecem 💕!
fiz um pouco diferente: pensei em um número: x subtraí 3 unidades: x-3 multipliquei o resultado (Y) por 5: x-3=y → y*5 somei 9 unidades: y*5+9 obtive 24 como resultado: y*5+9=24 agora encontrando o valor das incógnitas: y*5+9=24 3*5+9=24 substituindo o y na primeira equação x-3=y x-3=3 logo, 6-3=3 valor do x= 6 e o valor do x² será 6²=36
Espero ter ajudado. Teremos um aulão gratuito dos 90+ para o concurso do Banco do Brasil hoje e amanhã às 20h. Se inscreva: felippeloureiro.com/aula-bb
Eu sem saber dessas formulas me desenrolo no chute mais pensado kkkk a questao 5 por exemplo eu dividi 40/3 itens achei o valor médio de cada um 13,33 aí somei +4 deu 17.33 entao chutei q a bermuda foi 16, depois diminuí 4 de 16 dá 12 as camisas kkk
Eu primeiro fiz assim: x.2+x-840=17610 2x+x= 17610+840 3x=18450 x=18450 3 x= 6150 e deu certo, tentei fazer substituindo por homem=h e mulher = m. E me atrapalhei kkk continuarei praticando e seguindo meus instintos.👍
Amigo, tomei a liberdade de te responder. Na organização da equação, este -840 passa para o outra lado da igualdade com a operação inversa, ou seja (+840).
não entendi essa da Petrobras (4) se já está dizendo que passará a ter 23, como que o que eu tenho agora já supera em 5 unidades o que eu ainda vou ter? Que é 23. Não faz o menor sentido. A questão já deu o que eu tenho agora e ai ja supera em cinco unidades o que vou ter futuramente?
Eu também fiquei confuso, mas foi por causa da minha falta de interpretação, mas depois eu percebi que foi a falta de interpretação, e consegui resolver. Bom, eu não se se você não conseguiu entender por que não conseguiu interpretar direito que nem eu mas eu vou explicar.
Quando eu li eu achei que a questão tava falando que tinha uma certa quantidade de laboratório e que tinha 5 laboratórios a mais do que iria colocar que era 23, mas depois eu percebi que na verdade o valor 23 é a soma da quantidade de laboratório que tem atualmente + a quantidade de laboratório que irão construir Então eu fiz assim👉 quantidade atual de laboratório: "X+5". Quantidade de laboratórios novos que irão ser construidos:X E sei que se eu somar isso o resultado vai ser 23 X+5+X=23 2X+5=23 2X=18 X=18/2 X=9 Se "X" é igual a 9 e a questão pergunta quantos laboratórios há atualmente e a expressão que representa a quantidade de laboratórios que há atualmente é "X+5" então a quantidade de laboratórios atualmente é 9+5=15
@@joaopedrodossantos10 Sua conta está correta. Porém me explica qual o outro sentido de uma frase elaborada assim: "Tenho 100 reais pra receber amanhã. A quantidade atual que eu tenho na minha conta supera em 5 a quantidade que vou receber amanhã"? Simplesmente não faz sentido. Só faz sentido se a gente ignorar completamente a palavra "supera" do enunciado e a ordem em que ela foi colocada. Que a quantidade futura é 23 e que Atuais+Futuros é igual 23 isso é óbvio. Mas não explica a contradição do enunciado.
Isso aí! Você já se inscreveu aqui no canal? Se inscreva, curta os vídeos e ative o sininho para receber notificações das novas aulas. Isso é muito importante para que eu consiga continuar ajudando os concurseiros com aulas e conteúdos de qualidade!
Tentei fazer antes de ver as respostas, e errei tdo 😐normal, e mesmo explicando nao entendi kk..mas tbm é normal..desafiando a Cabeça...q nem vc falou, a resolução se repete,pega o jeito conforme for praticando
Isso mesmo, van. Errar faz parte do aprendizado. Teremos um aulão gratuito dos 90+ para o concurso do Banco do Brasil hoje e amanhã às 20h. Se inscreva: felippeloureiro.com/aula-bb
Há um mês eu estava assim também, mas de tanto persistir assistindo esse vídeo várias vezes agr consigo resolver td e entender oq o professor explica. É assim mesmo, persista que é sucesso 💪
Geralmente esses tipos de questões eu prefiro usar a cabeça e fazer pelas alternativas. A questão 3 por exemplo, eu multiplicaria os valores das alternativas por 9, e somaria com os 749, pra chegar ao resultado do enunciado, porém não deu certo multiplicando por 9 que o enunciado pediu, mas multiplicando por 10 deu certo, 779×10= 7790+749=8539, agora gostaria de saber porque isso aconteceu ????
![Yeat & Summrs - GO2WORK [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/NEFEwfPcXRA/mqdefault.jpg)
esse treco de monta o problema me deu um nó no cérebro, mais com calma vou desenrola, iniciei os estudos agora, muito obrigado pela aula.
Prof, vc é muito top. Eu sabia zero sobre o assunto. Não entendia mas insisti em ver suas aulas e tô entendendo e é muito gratificante, obrigado.
Melhor professor de matemática na minha opinião, ensina como se estivesse ensinando pra criança rsrs mas assim que aprendemos!
Verdade kkk
Excelente didática e com simpatia!!!😃
Prof. Vc é a primeira pessoa que vejo explicando sobre a formulação da uma equação.
Tenho dificuldade nisso e o vídeo ajudou a esclarecer
Nossa que aula top. Amei vou treinar bastante 😊
Obrigada,prof.Felipe pela aula.Você é o melhor. Fortaleza-Ce
Olá! Parabéns professor, ótima aula!
Didática impecável
Melhor professor de matemática da história
Professor TOP!👏
Obrigado.
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Gostei da sua explicação
Show de bola 🌐
Olá Ronaldo.
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como esse canal ainda não tem milhoes de inscritossss
Olá Boa noite adoro suas explicações está me ajudando muito gratidão
Que ótimo, Kenia.
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Obrigado professor....show de bola❤
Amei ! Finalmente estou entendendo essa matéria que tanto tenho dificuldade; Tenho 12 anos e nunca tive uma “excelência” em questão de interpretação de questões, sempre esquecia algo, um elemento, enfim, mas com sua explicação e praticando diariamente estou conseguindo interpretar melhor ❤! Obrigada por fornecer para nós um material deste nível para nós! Os vestibulandos e alunos agradecem 💕!
Muito obrigada professor, as suas explicações são as melhoresssss
Ótima aula 😊
Aula muito boa, ótima explicação.
Ganhou uma inscrita, muito obrigada pelas aulas, que Deus lhe abençoe grandemente.
Professor incrível
Gostei muito da aula!! Finalmente aprendi a interpretar questões de equação
Fico feliz em saber, bons estudos!
Muito obrigada professor, excelentes aulas🤗💚🙏
top é ele
fiz um pouco diferente:
pensei em um número: x
subtraí 3 unidades: x-3
multipliquei o resultado (Y) por 5: x-3=y → y*5
somei 9 unidades: y*5+9
obtive 24 como resultado: y*5+9=24
agora encontrando o valor das incógnitas:
y*5+9=24
3*5+9=24
substituindo o y na primeira equação
x-3=y
x-3=3
logo, 6-3=3
valor do x= 6
e o valor do x² será 6²=36
Top!!! Suas aulas são muito boas, eu adoro!! Paciência e treino, bora lá...obrigada professor!! 💛
Obrigado, Leticia!
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Salva sempre!!!
Professor nos dê uma dica do que fazer para ficar fera em interpretar questões, por favor 🤯
Professor top.
Muito obrigado! 😁
Parabéns, excelente aula, me ajudou demais
Sensacional 👏👏👏👏👏
Obrigado 😃Bons estudos!
Deu uma clareada
Estou com muita dificuldade em montar as equações... interpretar. Que Deus me ajude. Não sei nem como consegui terminar o ensino médio.
Boa aula
Espero ter ajudado.
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Acertei
Muito bom felipe
Valei !!!
Meu Deus como equação nas provas é difícil 😢
Eu sem saber dessas formulas me desenrolo no chute mais pensado kkkk a questao 5 por exemplo eu dividi 40/3 itens achei o valor médio de cada um 13,33 aí somei +4 deu 17.33 entao chutei q a bermuda foi 16, depois diminuí 4 de 16 dá 12 as camisas kkk
Eu primeiro fiz assim: x.2+x-840=17610
2x+x= 17610+840
3x=18450
x=18450
3
x= 6150
e deu certo, tentei fazer substituindo por homem=h e mulher = m.
E me atrapalhei kkk
continuarei praticando e seguindo meus instintos.👍
Muito topppp
Boa noite
Olá Dinair.
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Gosto muito do geito que vc explica mais tô estudando pro Enem. Muda em alguma coisa?
N
🤯🤯🤯🤯
mestre da curso de matematica de acordo edital ?
Professor a questão 2 é isso mesmo? Porque 17.610-840 = 16770 e quando/3 fica 5.590, eno teu gabarito o resultado foi 6.150
Amigo, tomei a liberdade de te responder. Na organização da equação, este -840 passa para o outra lado da igualdade com a operação inversa, ou seja (+840).
Professor, como faço para adquirir seu curso? Tentei contato pelo whatsAPP mas não obtive resposta.
Você é fantástico Professor, obrigada!
Muito obrigado, bons estudos!
O problema é montar =(
Meu problema é montar
o meu tb viu
A primeira questão ta mesmo mais vc somou o 840 ?????????
não entendi essa da Petrobras (4) se já está dizendo que passará a ter 23, como que o que eu tenho agora já supera em 5 unidades o que eu ainda vou ter? Que é 23. Não faz o menor sentido. A questão já deu o que eu tenho agora e ai ja supera em cinco unidades o que vou ter futuramente?
Eu também fiquei confuso, mas foi por causa da minha falta de interpretação, mas depois eu percebi que foi a falta de interpretação, e consegui resolver. Bom, eu não se se você não conseguiu entender por que não conseguiu interpretar direito que nem eu mas eu vou explicar.
Quando eu li eu achei que a questão tava falando que tinha uma certa quantidade de laboratório e que tinha 5 laboratórios a mais do que iria colocar que era 23, mas depois eu percebi que na verdade o valor 23 é a soma da quantidade de laboratório que tem atualmente + a quantidade de laboratório que irão construir
Então eu fiz assim👉 quantidade atual de laboratório: "X+5".
Quantidade de laboratórios novos que irão ser construidos:X
E sei que se eu somar isso o resultado vai ser 23
X+5+X=23
2X+5=23
2X=18
X=18/2
X=9
Se "X" é igual a 9 e a questão pergunta quantos laboratórios há atualmente e a expressão que representa a quantidade de laboratórios que há atualmente é "X+5" então a quantidade de laboratórios atualmente é 9+5=15
Entendeu?
@@joaopedrodossantos10 agora sim, entendi, obrigado!!
@@joaopedrodossantos10 Sua conta está correta. Porém me explica qual o outro sentido de uma frase elaborada assim: "Tenho 100 reais pra receber amanhã. A quantidade atual que eu tenho na minha conta supera em 5 a quantidade que vou receber amanhã"? Simplesmente não faz sentido. Só faz sentido se a gente ignorar completamente a palavra "supera" do enunciado e a ordem em que ela foi colocada. Que a quantidade futura é 23 e que Atuais+Futuros é igual 23 isso é óbvio. Mas não explica a contradição do enunciado.
1
Isso aí!
Você já se inscreveu aqui no canal? Se inscreva, curta os vídeos e ative o sininho para receber notificações das novas aulas. Isso é muito importante para que eu consiga continuar ajudando os concurseiros com aulas e conteúdos de qualidade!
Tentei fazer antes de ver as respostas, e errei tdo 😐normal, e mesmo explicando nao entendi kk..mas tbm é normal..desafiando a Cabeça...q nem vc falou, a resolução se repete,pega o jeito conforme for praticando
Isso mesmo, van.
Errar faz parte do aprendizado.
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@@FelippeLoureiroProf pronto entrei...faz um do MP/SP tbm ,se caso ja fez,manda o link 😊
Há um mês eu estava assim também, mas de tanto persistir assistindo esse vídeo várias vezes agr consigo resolver td e entender oq o professor explica. É assim mesmo, persista que é sucesso 💪
Geralmente esses tipos de questões eu prefiro usar a cabeça e fazer pelas alternativas.
A questão 3 por exemplo, eu multiplicaria os valores das alternativas por 9, e somaria com os 749, pra chegar ao resultado do enunciado, porém não deu certo multiplicando por 9 que o enunciado pediu, mas multiplicando por 10 deu certo, 779×10= 7790+749=8539, agora gostaria de saber porque isso aconteceu ????
Não consigo resolver nada ...
Sou muito ruim de interpretar e montar e depois resolver ...😭😭 ta ruim pra mim passar em concurso😢
Minha mãe qnd eu tinha 12 anos pediu pra eu baixar o family link no meu cepukar e eu falei nao e nao baixei KKKKK
Tem que corrigir esse titulo. Essa é a aula 2
nossa matemática tem que ter muita malícia
Nessa eu me lasquei 😢. Tá muito difícil interpretar 😅